队列队形比赛规则

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第一篇:队列队形比赛规则

学生队列队形比赛规则

为了增强学生的身体素质,培养学生的组织纪律性,使学生养成一切行动听指挥的行为习惯,学校将于3月28日(星期三)下午第三节课进行队列队形比赛,如遇下雨等特殊情况,时间另行通知。具体规则如下:

一、参赛单位: 各班级。

二、比赛内容:

立正、看齐、报数、左(右、后)转、呼口号和慢跑。

三、要求:整齐、有序、协调、精神面貌好。

四、顺序:按名单进行(名单附后)

五、方法:

1、在操场指定位置,各班各成一路纵队集中,领队站第一个。

2、入场:在点到班级后,该班一路纵队(10人及10人以上可以分为两队),跑步进场,到达指定位置后,面向主席台立定,等待指令。

3、队列:在得到“开始比赛”的命令后,领队开始整队、看齐、报数一遍,原地左右后转各两次。

3、慢跑操场2圈。队列先完成的班级,可以直接进行慢跑,不必等指令。班级成一路纵队(10人及10人以上分为两队)。慢跑按道次进行,50米后可以抢道。

4、过主席台呼口号2遍。

5、退场:领队整队,跑步出场,退回原先所站队伍的位置,观看别班比赛。

6、四个班级为一组同时进行比赛。

7、学生运动着装,穿运动鞋,注意运动安全。

六、评分标准:

1、分数采取百分制,去掉最高分和最低分后,取平均分。

2、领队表现情况10分。要求站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

3、全班同学精神面貌20分。要求从入场到退场要快速、有序;全班参与,不得无故缺勤;整体精神状态要朝气蓬勃,充满活力;服装整齐。

4、呼口号情况10分,要求声音宏亮、整齐,有特色。

5、队列变化情况30分,要求队容整齐,学生精神振作; 队形纵横、斜向成直线; 原地转法节奏正确、队列整齐。

6、慢跑情况30分,要求团体动作整齐划一、协调和连贯。

七、奖励:

一等奖一名,奖金150元,一等奖二名,奖金各100元,三等奖3名,奖金各80元,合计590元。

学生科

2010年2月12日

第二篇:队列队形比赛

队列队形比赛

老师宣布今天下午两点二十要在操场进行队列队形比赛。

下午,我们排着整齐的队伍,穿着统一的衣服,手里拿着板凳,来到操场。我们找到规定的地方坐了下来。比赛马上就要开始了,我们每个人心里都很紧张,不知道怎样才能赢得这次比赛。比赛紧张地进行着,不一会儿,轮到我们班上场了。在赵老师的指挥下,我们声音洪亮,干脆利索地喊着口号“扬帆把舵,奋勇拼博。勤学励志,从我做起。”我们精神抖擞地走进赛场,按照我们练习的样子认真地完成了比赛。最后我们班得了9.42分,我们班的分数超越了许多班。

我觉得今天举办的活动很好,让大家知道团结的力量很大。以后应该多举办点这类活动。

第三篇:队形队列比赛

队形队列比赛

今天,我感觉很失望,因为,我们输掉了队形队列比赛。

今天早上我早早地就到了学校,我把比赛要背的口号背了一遍,同学们也陆陆续续的来到了教室里,差不多到了下去下面排队的时候了,我们排好队,走到了我们的“观赛地点”坐了下来,观看着别班同学的比赛结果,周老师几次问我紧不紧张,我都是平平淡淡地说:“一点都不紧张!”

有很多班级都因为一点小失误而失败了,我吸取了他们失败的原因,保证不犯,眼看就要到我们班了,周老师再一次问有没有问题,我胸有成竹的说:“没问题!”上场了,随着校医一声:“请五年级3号队伍入场!”我立刻大叫一声:“立正”,全班同学都站直了起来,然后我又大叫着:“向右看齐,向前看,向前看齐,向前看。”然后就齐步走进场,我们随着我们班的口号走进了场地里。“立正!向右转!”我停顿了一下,因为我喊错了,本来是向左转的,我竟然喊成了向右转。那个胸有成竹的我,不知“到哪去了”!现在我慌了,一直在发抖,但是,我知道错了就错了,绝对不能在中途停下。于是我将错就错,向后转,向右看齐,向前看,报数。1。2。3。4„„然后报告主席台,左转,右转之后就出场了。

我是我们班这次比赛的队长,这次比赛最重要的人,我竟然在关键时刻出错,我辜负了老师和同学们的期望,我„„我对我自己感到很失望。

海南海口龙华区海口市第二十六小学五年级:黄春宇

第四篇:队形队列比赛

新民小学“队形队列及广播操”比赛方案

一、活动目的

为了活跃校园生活,进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想,鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德,促进学校各项管理规范、有序发展,我校决定举行队形队列、广播操比赛。

二、参加对象:1-6年级全体学生。

三、比赛时间:5月17日、5月18日间操课

四、比赛地点: 学校操场。

五、比赛内容:队形队列、广播操

六、参赛要求

1.利用体育课时间,体育老师要按流程组织学生认真训练。

2.各班主任老师在体育老师指导的基础上,自行组织训练。

3.比赛中,集队要求快、静、齐;进、退场队形要求整齐有序,做操动作规范整齐,学生情绪饱满。

4.为增强效果,本次比赛鼓励张扬个性,各班可结合自身实际,适度考虑某些细节点,如队列队形变换、口令与呼号、服装等。

七、比赛顺序方法

1.比赛顺序:分年级进行比赛,比赛出场顺序按高中低段出场。

2.比赛程序:

(1)入场:(三列纵队)齐步走——左右转弯——立定,并呼口号。

要求:整齐、正确、口号洪亮。

(2)队列:体育委员整队、看齐、报数,学生报数完毕后,体育委员要向评委台报告人数,原地左右转法,最后成体操队形散开。

要求:

① 学生进场必须安静,队伍、着装整齐,体育委员整理队伍,口令顺序为:立正——向前看齐-----向前看----------以XX为基准,两臂间隔成体操队型散开——立正——向前看齐——向前看------开始做操

② 完操后体育委员整理队伍,口令顺序为:以XX为基准成密集队形集合—立正——向右看齐——向前看——向右转——带队离开。

③评分从学生进场开始到学生散场才结束。整齐、规范、报数正确、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序,散开快、静、齐。

3、广播体操(七彩阳光)

要求:整齐、正确、规范、到位、动作优美大方。各班可有1人做领操员。

4、出场:广播操做完后由体育委员喊口令,向中看齐,整队出场。按原路返回退场。

八、计分及奖励办法

按年级段评比;1—3年级取前两名,4—6年级取前两名,颁发团体奖。

九、评比标准(满分100分)

1.出勤率(以班级为单位全员参与,以学校核定人数为准。)(5分)

2.体育班长带队表现。(10分)

3.进退场做到快静齐。(5分)

4.服装统一、学生精神面貌好。(10分)

5.队形队列整齐。(30分)

6.广播操动作规范。(40分)

第五篇:队列队形比赛

小学四年级队列队形比赛活动实施方案

为了活跃我校学生的文体生活,增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识,培养组织纪律观念,促进学校各项管理规范、有序发展,经学校研究决定,举办队列队形比赛,有关事宜如下:

二、参加对象:四年级全体学生

三、比赛时间:11月3日下午一二节(待定)

四、比赛地点:学校操场

五、比赛内容: 队列、队形比赛

六、参赛要求:

1、以班级为单位参加本次队列比赛,各班级学生全部参加(特殊体质出具证明)。

2、各班队列整齐、队形迅速动作规范,进退场动作迅速、安静、整齐。

3、学生精神饱满,服装统一,穿校服佩带红领巾,反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场,报告和下口令,要求声音响亮,动作规范。

七、比赛顺序:各班级按序号由低到高进行比赛。

八、比赛标准:

1、各班主任和体育委员负责指挥学生在足球场排好队,按规定顺序出队比赛。

2、出队时,排六队,由低到高并看齐,前后保持一臂距离。

3、按带队学生口令,齐步-走(动作要求:两臂前后摆至心口,半握拳,拳眼向上;两腿摆平。)

4、出场时,(跑步)带队学生口令,跑步-走(动作要求:听到预令,两手迅速握拳,提到腰际,约与腰带同高,拳心向内。听到动令,上体稍向前倾,两腿微弯)

5、每班进场必须有口号。

九、比赛项目和方法

说明:在指定地点)集合整队→齐步走至比赛地点(班级口号)→踏步走→立定→整队(向右转→向右看齐→向前看)、横队面向主席台→第一排报数→负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正→向右看齐→向前看→向右转 →向左转→向后转→向右转→跑步走(动预令分明)出场→队伍按指定路线回到原指定位置。(注:从在指定地点集合到队伍回到原指定位置途中,都有评委。)(注:向主席台报告词——报告老师,xx班应到xx人,实到xx人,报告完毕,请指示。)

十、评分标准(共100分):

1、服装统一,富有朝气,精神面貌好(10分)。服装不统一,每人次扣1分,精神不振扣1—3分。

2、进场:班级整体气势高昂、步调一致,动作规范(20分)。

a.踏步不齐,每人次扣1分。b.立定不齐扣1--2分。c.步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。

3、场上:队形、转法(30分)。排面不齐扣1—2分,立定不齐扣1至2分,转法不一致每人次扣1分,踏步不一致每人次扣1分。

4、退场:步调一致,动作规范(10分)。立定不齐扣1—2分,步伐摆臂不一致每人次扣1分。

5、带队学生表现(10分)。整队、报数整齐、规范、口号洪亮,按10、9、8三个等次记分。

6、下场:(20分)跑步走动作整齐划一,迅速规范。

十二、具体要求:

1、以年级为单位进行比赛,按班级顺序有低到高顺序比赛。比赛采用一次决赛的办法。

3、每参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地,按顺序提前两班候场,与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。

4、进退场由各班带队学生指挥,进场准备完毕,举手示意。

十四、其他要求:

1、班主任需要充分利用时间,按照比赛步骤加强对学生队列队行的训练,争取比出好成绩,比赛成绩将作为班级量化重要依据。

2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。

3、未尽事宜另行通知。

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