关于构建学习型家庭的意见（5篇可选）

第一篇：关于构建学习型家庭的意见

关于创建学习型家庭的意见

为全面贯彻落实集团公司和矿党政关于全员素质提升工程和创建学习型组织、推进学习型企业创建的指示精神，根据我矿创建学习型企业的总体要求，现就创建学习型家庭提出如下指导意见：

一、目的意义

创建学习型家庭以科学发展观为指导，以创建学习型社会思想为基础；以家庭成员在知识、技能和素质等方面共同提升，家庭与家庭之间团结、和睦，家庭与矿山和谐发展为目标；以家庭全员持续学习和互动学习相结合为形式；以信科学以技术发家、读好书以文化兴家、学法律以法护家、重家教以德立家为主要内容；将创建学习型家庭的理念落实于每个家庭的日常生活中，全面提高家庭生活质量，提升家庭文明程度和家庭成员综合素质，使越来越多学习型家庭不断涌现出来，推动学习型企业的创建。

二、工作目标

学习型家庭是指通过营造浓郁的文化氛围和教育条件，充分调动家庭成员学习的兴趣和主动性而建立起来的一种开放的、民主的、创新的并能坚持终身学习的家庭。

1、总体目标：突出工作战略，紧紧围绕共同愿景，确立终身学习的理念、共同成长的意识，牢固树立“生活学习化、学习生活化”的全新学习理念，形成“社区家家学习、家庭人人学习”的良好氛围，切实将爱学习、会学习成为家庭发展的内在需求，把家庭创建成为学习的重要场所。2、2010-2011年度目标：2010下半年举办创建学习型家庭文化艺术节、开展每天快乐学习半小时家庭学习方案征集等活动，号召全矿职工家庭投入到学习型家庭创建活动中去，在全矿掀起创建学习型家庭的热潮；2011年，表彰10户学习型家庭典型。

三、创建原则

为保证创建学习型家庭活动的可持续性和参与的广泛性，应遵循以下原则：

1、全员参与原则。引导家庭把学习作为家庭发展的内在动力，增加文化投入，提高家庭文化生活质量，合理分配学习与休闲时间，通过家人共同学习达到共同提高的目的，积极参与社会活动，家庭生活质量不断提高。

2、长辈带头原则。要求长辈做出榜样，带头学知识、增技能、长智慧，做到学有目标，学有所获，学以致用。不断充实提高自己，提高自身综合素质，在家庭中营造一种好学、乐学、常学的良好学习氛围。

3、长幼平等原则。在家庭里做到民主氛围浓厚，长辈能尊重孩子的意见，变被动为平等和民主，尊重孩子的人格和人权，孩子在家里有发言权、参与权，做到沟通无障碍，建立伙伴、朋友加同学新型长幼关系，家长与孩子一起学习成长。

4、互动学习原则。家庭成员之间、家庭与社会之间互相影响，互相启发，互相激励，增强家庭成员的学习兴趣和自觉性，注重学习方法，将实践与理论相结合，提高学习效果，引导家庭知书达理。

5、持续创新原则。家庭的可持续发展离不开创新，学习的目的是为了创新，使家庭成员在做到学以致用的同时，善于打破固有的心智模式，突破学习观念的障碍，去探索新的学习方法，用新方式和新角度去观察、思考、分析问题，以不断创新来带动学习型家庭创建再上新台阶。

四、学习内容

1、学习政治理论和思想道德修养知识。组织家庭成员系统学习党的路线、方针、政策，学习家庭美德和社会主义核心价值观。结合《公民道德创建实施纲要》贯彻实施，重点加强以男女平等、夫妻和睦、邻里团结、尊老爱幼、勤俭持家等为主要内容的家庭传统美德的学习，注重文明礼仪的教育，培养诚实守信的良好品质、行为习惯。要把学习家庭美德与实践家庭美德结合起来，努力提高广大家庭成员的道德素养。

2、学习关于学习型组织的理论知识。对创建学习型社会、学习型政党、学习型企业、学习型家庭有系统深入的理解，明确创建目的意义，掌握创建流程，为创建学习型家庭夯实理论基础。

3、学习集团公司及矿企业文化和相关法律法规知识。组织家庭成员重点学习集团公司和我矿企业精神、文化制度、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》以及妇女、未成年人和老年人权益保障法等文化制度和法律法规知识，做到懂制度、会用法，增强参与民主管理、依法维护自身权益的能力。

4、学习科学文化知识。要结合家庭对于科学文化知识的不同需求，结合家庭成员各自的本职工作和自身发展需要，学习相关的科技文化知识、电脑网络知识、高新技术知识和现代管理知识，不断提高科学文化水平。

5、学习家庭教育知识。学习运用现代科学育儿知识的新理念和新方法，架起父母与子女互动学习、共同成长的桥梁。要以家庭读书、家庭交流、家庭文化、家庭健身、家庭环保、家庭奉献为内容，注重对子女全面素质教育，形成具有时代特色和现代意识的家庭教育观念。

6、学习现代美学和人文社会科学知识。要结合当前和谐社会创建，引导家庭成员学习人文社会科学知识，明辨善恶美丑，增强家庭成员审美观念，提升审美情趣。

7、学习家政知识。要适应现代家庭多元化的发展趋势，广泛学习家庭教育、文明礼仪、家庭营养保健、家庭管理、家庭理财等方面的知识，学会妥善处理家庭内部和邻里之间的关系，美化生活环境，提高生活质量，创造美满幸福生活。

五、学习型家庭的评价标准

1、家庭学习氛围好。家庭成员学习兴趣浓厚，学习成为家庭生活不可缺少的重要组成部分，家庭成为学习的重要场所。家庭成员关系

融洽，生活方式文明、科学、健康；重视智力投资，家庭对学习的投入逐年增加，家中有书橱，藏书在80册以上，至少订阅一份报刊杂志，家庭学习的环境逐步改善。

2、建立交互式学习模式。父母带头学习，注重言传身教，与子女在平等、民主、相互尊重的基础上，建立畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心、相互支持、共同发展的温馨氛围，促进家庭成员的共同进步。

3、合理分配家人共同学习、交流分享的时间。家庭成员坚持收听、收看新闻节目，关心国内外大事；每天工作之余能安排一定时间自觉学习，平均每天读书阅报时间应不少于一小时；积极利用图书馆、网络等文化资源，多渠道开展家庭学习；经常交流学习体会，共享学习成果；不断丰富业余文化生活，家庭生活充满活力。

4、建立健康的家庭生态环境。家庭设计有利于保护生态环境，有利于家庭成员的身体健康、精神和谐，在空间组织、装修设计、陈设艺术中多利用自然元素和天然材质，朴素地塑造空间，创造自然、质朴的家庭生态环境。

5、积极参与社会活动。积极参与学习型企业创建的各项活动，善于利用社会信息资源支持家庭学习；重视学习书本知识，更注重在生活、实践、社会和大自然中学习，在学习中生活，在生活中学习；不断提高适应外部环境变化、增强自主创业意识和理智地化解家庭矛盾等能力；家庭学习质量不断提高，学习成果明显，家庭参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力不断提高。

六、创建主要形式

创建学习型家庭是开展“和谐家庭”创建活动内容上的拓展和形式上的创新，要紧密结合我矿职工家庭文化创建实际，结合各个家庭的不同特点和不同需求，结合争当“好儿媳、好女婿”、创建和谐家庭、女职工“岗位建功”“素质提升”等活动，有针对性地组织开展多形式的活动，做到“五个进家庭”“四个创建形式”。

“五个进家庭”即真情进家庭、读书进家庭、文体进家庭、环保进家庭、奉献进家庭。

“四个创建形式”为：

1、多读书，勤学习，重创新。读书是学习知识的重要手段。要在全矿职工家庭中开展“五个一”活动，即精读一本好书，做好一本笔记，订阅一份报刊杂志，设立一个书橱或读书角，掌握一门技能。通过开展家庭学习月等活动，合理运用矿区网络、闭路电视等形式，引导并鼓励家庭读好书、用好书，增强学习效果，善于运用新知识、新技能改造生活。

2、搞活动。依托社区文化活动中心、社区广场等学习活动阵地，推出家庭才艺展示、卡拉OK大赛、家庭游艺活动、家庭知识竞赛等一系列形式多样、内涵丰富的文体活动，通过活动引导家庭、凝聚家庭、影响家庭、服务家庭，使更多的家庭参与到学习型家庭创建活动中来。

3、多交流。通过创办家庭学习论坛，举办家庭读书演讲比赛、家庭朗诵会、家庭联谊会，召开学习型家庭经验交流会，发动广大家

庭畅谈体会、交流心得，全面展示家庭学习的成果，展示各类特色家庭的风采。

4、勤推进。充分运用舆论工具，在“三八节”期间大张旗鼓地表彰宣传一批学习型家庭典型，引导广大家庭树立正确的学习理念，掌握科学的学习方法，培育浓厚的学习兴趣，在全矿职工家庭中形成比学赶帮超的学习氛围。

凡是我矿职工家庭均要参与到学习型家庭创建活动中来，由矿工会、生活社区、退管会等相关单位负责活动的督导和评比、推进工作。各单位、各部门要高度重视此项活动，党员、干部家庭带头投入活动中，掀起学习型组织创建的新高潮，推动我矿学习型企业的创建更上新台阶。

第二篇：创建学习型家庭,构建和谐社会

文章标题：创建学习型家庭,构建和谐社会

创建学习型家庭,构建和谐社会

构建社会主义和谐社会，不仅是我们党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，也是亿万人民共同的理想和目标。和谐家庭是和谐社会的基础，家庭中的每一个成员，不管是男人还是女人，是大人还是小孩，都是社会主义和谐社会主旋律的演奏者。

一、什么是学习型

家庭

学习型家庭是以提高社会适应能力和提高生活质量为目的的家庭成员共同学习，相互学习，一起成长的家庭模式。

学习型家庭是一种生活方式，家庭的学习弥散在生活的每个细节之中，这种学习不仅来自于书本，更多的来自于生活实践的体验和感悟，实现了学习生活化，生活学习化。

学习型家庭是一种家庭文化，这种文化不仅体现在物质文化，围绕着家庭成员的衣食住行玩，又包括着家庭的制度文化和观念文化，包括家庭的伦理道德和价值取向。由此而影响支配着家庭的生活方式。

学习型家庭的学习方式是“自主”，自己制订目标，自己选择内容，没有一个统一模式，不是你要我学，才学；而是我要学。终身学习的理念是自主学习的驱动力，学习只有起点，没有终点。

二、学习型家庭是构建和谐社会的基石

和谐就是和平协调，体现的是对人际关系的适应、协调、引领和凝聚的能力，这种能力不是与生俱来的，而是在学习中得来的，在学习中提高的，在新的世纪，随着社会关系的复杂化，社会对每一个人在家庭、社会中的相互适应、协调、引领和凝聚的能力要求越来越高，不学习将无法适应千变万化的社会，不学习将无法协调好家庭成员之间的关系，家庭的不和谐将带来社会的不和谐，因此，学习不再只是学校的事，不再只是人生某个阶段的事，而是全体公民的事，是每一个家庭的事，是每个人家庭成员一生都要面对的事。

1、学习是引领21世纪家庭生活的主题

随着我国入世，国家进入了一个新的里程，专家预测，新世纪头10年世界经济发展速度，将超过过去一个世纪，我们常说现今的社会是一个以全球信息化为标志的知识经济时代，知识经济的实质是教育经济，它不是书本经济，也不是学历经济，而是“学力”经济，在知识经济时代，人们面临知识爆炸、信息骤增，那种把人的一生分为学习和工作两个阶段、认为学习是孩子的事的观念已经过时了。有专家指出，一个本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需知识的10左右，大部分知识是在走上工作岗位后通过继续学习获得的。而且，由于高科技发展，人类的生活方式将不断发生新的变化。比如虚拟超市，网上购物，为了适应新的生活方式，也得不断学习。另外，高度发展的生产力，使人们有了全面发展的可能。个性的完善、精神的丰富、创造潜力的开发使人享有高品位的生活，这也要通过学习才能达到。所以，“学习”将成为大部分家庭最明智的选择，成为21世纪家庭生活的主题。学习型家庭为家庭成员多元智能的和谐发展，提供了一个广阔的平台。在家庭的每个成员中，不管是年长的还是年幼的，每个人的智能是多元的，而且是无限的，较强的学习能力为较强的社会适应能力提供了条件，让每个人都可以在学习中走向成功，实现自我价值，为家庭和谐提供了坚实的基础，每一个和谐的家庭又为社会和谐培养了健康的社会细胞，构成了和谐社会的坚实基础。

2、学习成果是21世纪家庭财富的主要标志

我们曾经有一个口号，叫做“劳动致富”，在现代科技发达的社会里，“知识致富”、“智慧致富”成为共识，而知识和智慧是在学习中积累的，学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，学习成为每个人一种回报无限的投资。我们都知道谁最拥有最先进的科学技术，谁就拥有更多的财富。过去有一句话叫做“家有万贯不如身有薄技。”“万贯”可以坐吃山空，“薄技”却可以不断创造新的财富。在知识经济时代，没有永远管用的“技”，这就需要我们不断学习新的知识和技能。未来家庭的幸福，不仅是物质财富的充裕，还有家庭成员心灵的丰富和共同的精神追求所维系的高尚情感。因此未来家庭最为宝贵、最有增值潜力的财富，不是金钱、股票，而是智慧、知识和创新能力。家庭中每个成员都是学习者，家庭是学习的团队，学习带给每个家庭最高的奖赏是“快乐”。通过学习，可以获得精神上的享受，通过学习可以得到身心的愉悦，有了学习，才能生活着并快乐着；有了学习，工作着并快乐着。快乐的生活每一天才是家庭生活的理想目标，更是家庭和谐的重要条件。自主的学习让每个人找到自我，不管是已退休的还是下岗的，学习可以提升每个人的自我意识。学习型家庭的最高境界是让家庭中每个成员在学习中自我完善，自我改变，自我超越，自我实现，让每个人在学习中与时俱进，和谐地发展。

大量的实践已经证明：选择了学习型家庭就是选择了幸福与和谐，选择了学习型家庭就是选择了成功的人生。因为学习是和谐家庭的精神支撑，学习型家庭则是和谐社

会的强大基石

3、学习型家庭将对构建和谐社会作出最大贡献

有人把创建学习型家庭称作21世纪“家庭的革命”，是一点也不为过的。联合国教科文组织《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中就认为：“终生教育概念的提出可以与哥白尼式的革命相比”，“学习型社会”是联合国教科文组织为未来的文章版权归好范文 wenmi114.com作

者所有!教育发展和学习活动所构思的理想社会图景，“创建学习型家庭”是建立学习型社会的基础。如果我们社会大多数家庭都能建成学习型家庭，那么，我们国家人的整体素质必然会大大提高，我国发展过程中的人口包袱就会转化为人力资源优势，高素质的国民素质为高水平的社会和谐奠定了基础，因此，通过学习促进人的素质提高，是21世纪家庭对构建和谐社会的最大贡献。

三、怎么样创建学习型家庭

世界上没有完美无缺的家庭，也没有十全十美的父母，更没有凝固不变的家庭教育，所以对每个父母来说，都需要不断学习，通过学习达到自我改变，自我完善，与时俱进，与孩子共同成长。那么，我们应该怎样创建学习型家庭呢？

1、探索最适合自己家庭的学习方式

家庭是千差万别的，家庭学习的模式也是多姿多彩的。对不同的家庭而言，其学习方式却会因地制宜而形成自己独特的模式。可以这么说，在千姿百态的学习模式中，没有一种模式是最好的，只有一种是最适合自己的。从学习的途径的维度分析，学习模式可以分解为：文本学习模式，生活实践学习模式，网络学习模式，人际交往学习模式。这些学习模式互有优势互相补充，适应于不同的家庭成员，每个家庭成员可以根据自己的实际选择适合的学习模式，可以以一种模式为主，其他模式为辅，也可以多种学习模式交替使用，选择的学习模式是否合适，以学习的效果来检验。

2、在时间的缝隙中学习

一天24小时，时间对每个人来说是公正的。现代生活的节奏愈来愈快，时间愈来愈紧张。工作这么忙，竞争这么剧烈，还有什么时间学习？没有时间怎么办，最好的办学是在时间的缝隙中学习，譬如说在双休日学习，在节假日学习，在晚餐后学习，在时间的边边角角中学习。如果我们把一天24小时划分为三块：上班工作时间，睡眠时间，可支配的休闲时间。如何提高休闲时间的文化含量，将成为创建学习型家庭的关键所在，工作再忙，时间再少，也可挤一点时间学习。这种学习时间大致可以分为二类：第一类为个人进修学习时间，第二类为全家分享时间，其中包括共同讨论家庭事务时间，全家共同阅读时间，全家相互谈心沟通时间，这三种时间属于家庭成员共同时间，需要家庭中每个成员来共同创造。

当前的家庭生活有两个特点：一是社会竞争愈来愈剧烈，生活节奏越来越快；二是每年每月休闲的时间却越来越多，除了每周双休之外，一年之中还有三个长假。前一个特点给学习带来紧迫性的同时，也给学习带来了时间上的压力，而第二个特点则恰恰为缓解时间上的压力提供了条件，学习可以让我们的休闲时间变得丰富多彩。

学习不仅可以渗透到我们的休闲中，而且可以渗透到我们的工作中、生活中和人际交往中，学习时间的渗透使学习体现出以下几个特点：学习从“阶段性”向“活到老，学到老”的全程性转变；家庭成员从“各管各学”向“共同学习分享交流”转变；学习时间的合理计划方案之一：让一天24小时中的三分之一的三分之一用于看书读报，学习分享交流沟通运动锻炼，提高家庭生活文化含量，那是生活中的一件要事。方案之二：每个双休日，作为父母，不管工作再忙，时间再紧，也要挤出一块时间，作为家庭共同时间，与孩子一起学习，一起活动，家人相聚共同时间的数量多少与品质高低是家庭美好生活的重要标志。

3、读万卷书是学习，行万里路也是学习

家庭学习不同于学校学习。读书是学习，实践也是学习，反思、体验、感悟更是学习。家庭的学习弥散在生活的每一个角落，渗透在家庭的每一个细胞，可以这么说，家庭的空间是有限的，学习的空间是无限的。当你带着孩子走出家门，走向自然，走向社会，走向现代科技的时候，实际上这也是一种学习。如在一家人游玩的时候，实际上就是在领略祖国美丽山水，欣赏城市建设的日新月异；投入大自然的怀胞，感悟社会的多姿多彩，这无疑也是一种学习，这是一种立体的阅读，用双腿去体验的学习和感悟。

4、学习为了自我改变、自我完善、自我发展

学习不是为了装饰门面，学习最终的目的是为了自我改变，自我完善和自我发展。你想改变孩子吗？那么首先要改变父母自己，如果自己不改变，不转变观念，不转变教育行为，最终孩子也无法改变。

学习型家庭的学习成果并非都可以“物化”的，大量的体现在“精神”“人文”的层面：一是家庭每个成员的自我改变，自我完善和自我发展；二是改变了“想当然”的心智模式，以系统思考的方式去寻找家庭可持续发展的决定因素，使每个家庭成员都有可发展的空间；三是建立家庭共同发展的目标和期望，家庭是父母的，也是孩子的，家庭的事务让孩子共同来参与，家庭目标让家庭每个成员来共同努力，让家庭每个人都成为主人；四是父母放下架子，营造家庭共同学习，相互学习的氛围，让家庭成为快乐的健康的港湾；五是建立畅通无阻的对话关系，亲子之间、夫妻之间，学会倾听，学会沟通，学会宽容，学会感恩，架起心灵交流的桥梁；六是家庭每个成员在共同学习中提升生活能力，适应社会能力，其中包括：看书读报的能力，电脑上网能力，口头书面表达能力，沟通分享能力，欣赏赞美孩子的能力，情绪自我调节能力，因势利导发现孩子潜能的能力等。学校的学习成果也许通过文凭、成绩得到体现，但家庭学习的评价指标是什么呢？家庭的人际关系是否和谐，家庭的生活是否幸福、美满，家庭的成员是否健康、快乐，因为只有学习的家庭才是幸福的家庭、快乐的家庭

5、需要一种学习动机与自我激励的境界

学习的动机是创建学习型家庭的源泉。她不仅体现了人对生活的追求，和自我发展、自我完善的一种需求。当一个家庭在物质上达到一定水平时，必然会对学习，对人文关怀会有更多的追求和需要，可以这么说：家庭对物质的需求是有限的，但对精神的需求却是无限的，每个家庭成员对学习的动机不仅体现了对家庭、对社区、对社会的一种责任和义务，也体现了社会发展对每个公民的需求。按照马斯洛人的需求层次理论分析，家庭学习动机也是逐步递进的过程，人在满足了低一层次需求以后，必然会摆脱功利向高一层次的需求发展。

“学习动机自我激励化”具有以下特征：一是终身学习理念正在深入人心；二是学习的功利色彩在逐步淡化，家庭学习动机正从生存需求走向生活质量的提升，和自我发展的需求；三是共同愿望成为家庭学习的重要凝聚力量；四是家庭学习正从被动的“要我学”走向自主的“我要学”；五是学习已成为人们评价一个健康的家庭，美好的生活的重要标尺，学习成为家庭生活质量高低的重要组成部分。

6、家庭的每个成员都是学习者

在家庭学习中存在着以孩子为中心的学习模式（父母充当孩子陪读角色）和以父母为主体的学习模式。只有学习型家庭才是父母与孩子都是学习的主体，只有两代人共同学习，相互学习，才可能跨越代沟，提供沟通交流互动的平台。

学习主体的多元是网络时代、知识经济社会对每个现代人的要求，在高科技发展的今天，父母与孩子处在同一起跑线，父母已失去了“知识权威”的优势，如果不“终身学习”，就难以承担“教育者”的角色，为了适应社会，必须终身学习，学习和工作“合二为一”，将成为每个家长终身面对的“两大主题”。

由此可见，学习主体多元化具有以下几个特征：一是父母角色正从教育者向共同学习者转变；二是家庭学习开始从“以孩子为中心”向“多中心”“多主体”转变；三是亲子关系从“家长制”向“平等民主”转变；四是家庭每个成员不管男女老幼都是学习者，每个家庭都是一个学习团队。

7、学习生活化、生活学习化

生活是多姿多彩的，学习的内容也浩如烟海，为什么？不同的家庭，不同的文化层次，不同的兴趣，对生活有不同追求的目标，处在不同的生命周期，其学习内容的选择会各不一样。

从家庭的功能分析，从家庭经济功能出发，家庭学习内容包括：投资理财到财富创造；从家庭生育功能出发，家庭学习内容包括：营养健康，优生优育；从情感交流功能出发，家庭学习内容包括：沟通分享技巧，心理调适……

从休闲娱乐功能出发，家庭学习应包括：体育、文化、艺术、卫生保健……除此以外，作为家庭建设的需要，还离不开公益道德，环境保护到法律常识的学习……

学习不仅贯穿于每个人生命的全过程，同样地贯穿于家庭生命的每一个周期。在家庭生活过程中，每一事件，每一个问题和矛盾，从发生、发展到结果无不贯穿着学习。可以这么说，在问题发生之前的“提前学习”到遇到问题的求助学习，面对问题的探索学习，挫折以后的后思学习，成功以后的感悟学习，不同阶段其学习的内容和方式也各不一样的。

学习内容选择自主化具有以下特征：一是家庭学习内容开始从书本走向生活，从技能走向人文，从经验走向智慧，从传统走向现代；二是学习范围从“单维”走向“多维”；三是学习重点从以“学”为主转变为以“习”为主，偏重提升社会适应能力；四是学习难点，贵在改变心智模式，在改造主观世界的同时改造客观世界。

8、家庭的空间是有限的，学习的空间是无限的学习空间弥散化是家庭学习的性质所决定的。因为家庭学习大量的是一种无意学习。何谓无意学习？所谓有意学习，是在一种经过周密计划或控制的学习情境中进行的学习活动。而家庭学习、无意学习则是在生活过程中不在严格控制下，甚至个人也未觉察的情况下获得的经验。

家庭学习是一种经历学习，学习渗透于生活的全过程，无处不在，无时不有，它包含于我们各种生活状态，显性与隐性交融，正规学习与非正规学习交替，有宽泛的学习内容，而又不限空间的约束。

作为家庭的空间是有限的，进入网络时代以后，学习空间则是无限的，家庭学习的空间早已突破家庭的四壁，走向无限。其中包括：在社会大课堂中学习，在人际交往中学习，在亲近大自然中学习，在接触现代科技中学习，在生活的每个过程中学习。

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第三篇：关于推进学习型家庭建设的意见

文登市妇女联合会文件

文妇发（2010）7号

关于推进学习型家庭创建活动的意见

各镇、办事处，南海管委、经济开发区、埠口港妇联，市直妇委会、女工委：

为响应市委关于推进学习型党组织建设的号召，积极争创全国学习型家庭示范城市，市妇联将在全市推进学习型家庭创建活动，现结合实际提出如下实施意见。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以引导广大家庭成员树立终身学习理念，培养家庭美德、建设和睦家庭为目标，以学理论、学知识、学先进为重点，营造人人学习、家家学习、时时学习、处处学习的良好氛围，提高家庭成员的综合素质，优化家庭生活质量，提升家庭文明程度，建立“和睦好夫妻、互敬好婆媳、孝顺好儿女、教子好父母、友爱好邻居”“五

个好”的新型家庭关系，以家庭的和谐文明促进社会的和谐文明。

二、学习内容

1、学中国特色社会主义理论知识。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，学习党的路线、方针、政策，引导家庭成员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义荣辱观，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。

2、学思想道德知识。以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，侧重于家庭美德和社会公德基本准则的学习，学习以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主的社会公德，以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主的家庭美德和社会公约，提高家庭成员的道德素养。

3、学文明礼仪知识。学习社交礼仪、工作礼仪、生活礼仪、家庭礼仪等文明礼仪知识；掌握日常生活文明行为小常识，并逐渐渗透到日常生活中。

4、学科学文化和市场经济知识。学习掌握市场经济理论，现代科技知识及市场经济管理知识，学习掌握种植业和养殖业等实用技术，提高参与市场竞争的能力和致富技能。加强文学、音乐、艺术等方面知识的学习，陶冶情操，提高家庭生活的品味。

5、学法律法规知识。学习各类法律法规知识，增强家庭成员的法律意识，做到学法、懂法、用法、守法，提高依法维权、依法参与社会管理的能力。

6、学家庭教育知识。学习运用现代科学知识对子女品德、情趣等方面的培养、开发，注重应试教育向素质教育的转变，与孩子平等、民主地相处，架起父母与孩子互动学习、共同成长的桥梁。

7、学先进典型的时代精神。学习先进典型群体和个人的先进事迹和精神，激发妇女群众和家庭成员学先进、赶先进、当先进的积极性，把通过学习先进典型激发出来的热情和积极用到各自的工作和生活中。

三、创建目标

建设学习型家庭，要在家庭成员之间互帮互学、交流沟通的基础上，以提高家庭生活质量和家庭成员适应社会发展变化的能力为目标，通过营造和谐温馨、积极向上的家庭氛围，形成科学文明健康的生活方式。

四、创建标准

1、家庭学习氛围好。家庭成员学习兴趣浓厚，学习成为家庭生活不可缺少的重要组成部分，家庭成为学习的重要学习场所。家庭成员关系融洽，生活方式文明、科学、健康；重视智力投资，逐年增加家庭对学习的投入。

2、建立交互式学习模式。父母带头学习，注重言传身教，与子女在平等、民主、相互尊重的基础上，建立畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心、相互支持、共同发展的温馨氛围，促进家庭成员的共同进步。

3、合理配置休闲时间。家庭成员坚持收听、收看新闻节目，关心国内外大事；每天工作之余能安排一定时间自觉学习，学习时间不少于休闲时间的三分之一；积极利用图书馆、博物馆、科学馆等社会文化资源，多渠道开展家庭学习，不断丰富业余文化生活。

4、积极参与社会活动。家庭参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力不断提高；善于利用社会信息资源支持家庭学习，并在学习中工作，在工作中学习；家庭学习质量不断提高，学习成果明显，家庭成员能扮演好学生、职工、公民的角色。

五、工作要求

1、加强领导，成立组织。要根据实际情况，成立学习型家庭创建领导小组，定期研究、部署、督促、检查学习型家庭创建工作，并根据要求，制定相应的创建计划和实施办法，确保活动的开展。

2、宣传发动，舆论引导。要充分发挥新闻媒体和妇联宣传阵地的作用，加强宣传，形成“家家爱学习，人人求进步”的舆论氛围。及时总结经验，开展家庭示范点现场交流，展示学习成果，推进学习型家庭创建。

3、推荐好书，引导学习。推荐一批家庭学习书籍：一是马克思主义唯物论、无神论和科普知识，破除迷信，抵制伪科学类书籍，倡导科学、文明、健康的生活方式；二是现代科学文化知识、市场经济知识、信息网络知识、法律知识、外语会话、礼仪知识类书籍，促进家庭成员提高参与社会竞争的基本技能；三是家庭理财、健身防病、烹饪书籍，提高家庭生活质量；四是文学、音乐、艺术类书籍，陶冶情操，提高文化品位。

4、设计载体，抓好落实。要充分利用家长学校、妇女之家等活动阵地，根据妇女和家庭成员实际需求，开设相关课程，提供居民家庭生活、家庭建设及家庭成员发展所需的知识与技能。要结合家庭文化建设月、“五好文明家庭”创建、“美在家庭”等活动，积极在家庭中开展读书征文、知识竞赛、演讲比赛等活动，培养家庭成员的读书兴趣，提高家庭读书活动的质量，促进家庭成员素质提高。

5、评比表彰，典型带动。按照学习型家庭创建活动的有关内容和目标，及时选树、表彰、宣传科技型、致富型、环保型、艺术型、优教型等各类学习型家庭典型，进一步激发各层次家庭的学习热情，引导各类家庭根据实际情况创建不同类型的学习型家庭。

文登市妇联

2010年5月26日

第四篇：学习型家庭推荐材料

家 和 万 事 兴

“一家出了两个研究生”，这是衡南县水利系统干部职工最近经常议论的一个话题。这件喜事发生在副局长许光初家中。走近这个家庭，你将会感受到融融的温情、浓厚的学风和炽热的工作热情。

四代同堂和睦相处

这是一个温馨和睦的大家庭。说它大，是因为人多，包括许光初夫妇、老父亲、女儿、女婿、两个儿子及外孙女，四代同堂共有八口人；说它温馨，是因为在这个大家庭里，大家都能尊老爱幼，讲孝心，讲爱心。家有一老，如有一宝，对老父亲，全家更是爱护有加。在刚搬到衡阳住时，因经济紧张，家里没有添臵什么新家具。但为了让老父亲好好享受一下，全家硬是挤出2000元钱为老父亲添臵了床上用品，而两个儿子至今睡得仍是双层铁架床。闲暇时，大家会坐在一起，听老人讲讲往事，女儿、女婿讲讲工作上的事情，儿子讲讲学习上的情趣，看看外孙童真无邪的表演。尽管生活俭朴，但一家人过得其乐无穷。

积极上进共同进步

对许光初一家而言，共产主义是他们共同的信仰。八十多岁的老父亲在旧社会吃过不少苦，能过上今天的幸福生活，他无时无刻不在感谢着共产党，这对子孙无疑起着很好的教育效果。而

许光初夫妇也非常注重子女的思想道德教育，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神、爱国主义思想，帮助他们树立了远大志向。在这样的环境里成长起来的年轻一代，更是积极要求上进，不断向党组织靠拢。现在，他们家有三个党员，两个入党积极分子。

助人为乐热心公益

时间流逝，环境变迁，但许局长一家助人为乐、热心公益的良好家风一直没有变，从老家学校改造、修路架桥，到各人单位同事生病遇难，大家都是慷慨解囊。尽管家庭经济并不宽裕，但近年来全家人每年用于帮助他人和公益事业的钱物都达数千元。特别值得一提的是，小儿子上大学时，一个同学家庭遭遇不幸，他不但从自己勤工俭学筹集的有限的生活费中捐出500元钱，还积极倡议，发动其他同学捐款6000多元，帮助同学渡过难关，重树信心。女婿在乡镇工作，为发动联点村村民种烤烟致富，借给村民现金数千元，并积极为他们提供技术服务，他的事迹也被《衡阳日报》刊发。

以学为乐互相促进

从一个农民的儿子，成长为一名党的领导干部，这其中经历的艰辛，让许局长更深切地感受到知识的重要性。直到现在，尽管工作很忙，他仍尽量挤出时间来学习，注重对知识结构的不断更新。今年，他在局里分管水政执法工作，为了尽快熟悉和掌握

执法的要求、程序等业务知识，他自己掏钱购买了大量的法律专业书籍，勤加学习。除了抓好自己的学习，他还经常教育子女要加强学习，并提出了严格的要求，要他们互相学习，取长补短，互相鼓励，互相竞争。在家庭教育中，他运用科学的教育方法，既关心子女的学习成绩，又重视培养他们的健全人格和良好品德，既严格要求，又关心爱护，为他们营造了良好的家庭教育环境。现在，女儿已顺利通过国家专业考试得会计师职称，还继续在报考注册会计师；女婿边工作边学习，先后获得自考大专、函授本科文凭；大儿子2002年湖南师范大学毕业后，去年又顺利考上本校研究生；小儿子2002年从西南交大毕业后留校工作，今年被学校公派到英国罗森比亚大学读研究生。可以说，这些成绩的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每当谈及这些，许光初副局长脸上总是洋溢着幸福的微笑。是啊，还有什么比家庭和睦、老人家享受天伦之乐、子女工作顺心、学业有成更让人高兴的呢？

推荐单位：衡南县水利局

2004年7月14日

第五篇：学习型家庭

突显低碳经济 深化世博主题

有科学家预测，21世纪上半叶科技将可能出现新的革命性变革。而适应人类都会化进程项的绿色彩革命将成为新一轮科技革命的主旋律，以节能、环保为重点的新能源、新质料将成为新科技革命的重方法域。以能力低下耗、低污染、低排放为基本特性的低碳经济理念，也是以而广受重视。

全球气候变化带来的危机侵蚀着都会的活气和生活质量，危及人类保存环境和经济社会形态发展。前不久在丹麦举行的结合国气候变化大会告竣《哥本哈根协议》，向世界通报了国际合作应对气候变化的但愿和信心。

在如许的时代配景之下举办的上海世博会，将传承世界展览会的传统，成为揭示新期间人类新技术、新产品、新理念的舞台；世博会的各类参加展览者，尽心尽力地提倡、传播节能环保理念，交流、实践低碳经济发展模式，引领人类未来的保存模式。上海世博会组织者活着博园区的计划设计、场馆建设和园区运营方面，将领先实践低碳经济的理念，充实揭示世博会主办国的科技创新结果。

熬头，大面积地运用日头能。组织者负责建造的神州馆、正题馆等主要场馆及部门设施，都将安装日头能设施。建成后，世博园区日头能发电能力将达到5兆瓦，成为目前海内都会城市地区日头能集中应用规模最大的地区范围。此中，世博会正题馆屋面将铺设3万平方米的日头能板，成为海内最大的单体面积日头能屋面。

第二，采用新型环保的交通东西。世博园区将施用新型无轨电车、超等电容车以及超等电容与蓄干电池混合动力车三种清洁动力汽车，园区内的公共交通将实现“零排放”。清洁动力汽车在园区中的运用，还将泼天地震员上海市新能源汽车的开发与运用。

第三，推广应用节能装备。都会最好实践区中照明主体将采用被称为“21世纪绿颜带色彩的光源”的半导体照明（LED）技术，这也是该技术初次在我都城

会街区大规模集中施用。

第四，应用资源轮回技术。利用园区滨江布局的优势，开发利用黄浦江水热源和地热资源，采集施用既可供热又可制冷的零污染、可轮回的清洁能源；利用场馆屋顶建造大面积的雨水收集系统，净化后用于绿化灌溉；利用多种物理和生物技术，对黄浦江水净化处理，用于园区绿化和景不雅设施。

第五，建造节能的生态修建。世博园区内组织者负责建造的场馆设施，都按照节能生态修建的要求设计建设。充实利用天然风场、地下空间隧道风、自动遮阳系统、天然透光、屋顶绿化、墙面绿化等，减少修建能源消耗；选择能源与资源消耗小和环境效益显著的绿色彩建材。特别值当一提的是，世博会正题馆东西双侧5000平方米外墙，将建成世上最大的生态墙，用于控制和调节展馆内温度。

第六，应用固体废弃物无害化、减量化、资源化处理技术。世博园区内孕育发生的全数垃圾，都将进行分类处理。浦东“一轴四馆”等永世修建地区范围，将计划建设垃圾管道气力输送系统。通过建设全关闭的气动力输送管道，应用电脑步伐控制垃圾分类收集和运送流程。

“一切始于世博会”——这是世界展览会的口号，也是世博会158年所传承的精神。上海世博会将成为新世纪主办国度、地域和各类参加展览者竞相通过新能源、新技术、新质料的运用，揭示绿色彩、节能与环保的大舞台。上海世博园区也将由此成为传播、推广和实践低碳经济理念的示范区，必将对人类未来的生活孕育发生重要影响。

徐晓鹰

2010-8-17