人教版高中语文教材目录

第一篇：人教版高中语文教材目录

人教版高中语文教材目录

必修一

阅读鉴赏

第一单元现代新诗

1、沁园春·长沙（毛泽东）

2、诗两首

雨巷（戴望舒）

再别康桥（徐志摩）

3、大堰河──我的保姆（艾青）第二单元古代记叙散文

4、烛之武退秦师（《左传》）

5、荆轲刺秦王（《战国策》）

6、鸿门宴（司马迁）第三单元写人记事散文

7、纪念刘和珍君（鲁迅）

8、小狗包弟（巴金）

9、记梁任公先生的一次演讲（梁实秋）第四单元新闻和报告文学

10、短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”（周婷杨兴）

奥斯维辛没有什么新闻（罗森塔尔）

11、包身工（夏衍）

12、飞向太空的航程（贾永曹智白瑞雪）表达交流

心音共鸣园丁赞歌人性光辉黄河九曲朗诵写触动心灵的人和事记叙要选好角度写人要凸显个性写事要有点波澜

梳理探究

优美的汉字

奇妙的对联

新词新语与流行文化名著导读

《论语》《大卫·科波菲尔》

必修二

阅读鉴赏

第一单元写景状物散文

1、荷塘月色（朱自清）

2、故都的秋（郁达夫）

3、囚绿记（陆蠡）第二单元先秦、南北朝诗歌

4、《诗经》两首

氓

采薇

5、离骚（屈原）

6、孔雀东南飞并序

7、诗三首

涉江采芙蓉（《古诗十九首》）

短歌行（曹操）

归田园居（其一）（陶渊明）第三单元古代山水游记类散文

8、兰亭集序（王羲之）

9、赤壁赋（苏轼）

10、游褒禅山记（王安石）第四单元演讲辞

11、就任北京大学校长之演说（蔡元培）

12、我有一个梦想（马丁·路德·金）

13、在马克思墓前的讲话（恩格斯）表达交流

亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构演讲

梳理探究

成语──中华文化的微缩景观

修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根名著导读《家》

《巴黎圣母院》

必修三

阅读鉴赏

第一单元中外小说阅读

1、林黛玉进贾府（曹雪芹）

2、祝福（鲁迅）

3、老人与海（海明威）第二单元唐代诗歌

4、蜀道难（李白）

5、杜甫诗三首

秋兴八首（其一）

咏怀古迹（其三）

登高

6、琵琶行并序（白居易）

7、李商隐诗两首

锦瑟

马嵬（其二）第三单元古代议论散文

8、寡人之于国也（《孟子》）

9、劝学（《荀子》）

10、过秦论（贾谊）

11、师说（韩愈）

第四单元科普文章

12、动物游戏之谜（周立明）

13、宇宙的边疆（卡尔·萨根）

14、一名物理学家的教育历程（加来道雄）表达交流

多思善想学会宽容善待生命爱的奉献讨论学习选取立论的角度学习选择和使用论据学习论证

学习议论中的记叙

梳理探究

交际中的语言运用

文学作品的个性化解读

语文学习的自我评价名著导读

《红楼梦》

《高老头》

必修四

阅读鉴赏

第一单元戏剧作品阅读

1、窦娥冤（关汉卿）

2、雷雨（曹禺）哈姆莱特（莎士比亚）第二单元宋词

4、柳永词两首

望海潮·东南形胜

雨霖铃·寒蝉凄切

5、苏轼词两首

念奴娇·赤壁怀古

定**·莫听穿林打叶声

6、辛弃疾词两首

水龙吟·登建康赏心亭

永遇乐·京口北固亭怀古

7、李清照词两首

醉花阴·薄雾浓云愁永昼

声声慢·寻寻觅觅第三单元杂文、随笔

8、拿来主义（鲁迅）

9、父母与孩子之间的爱（弗罗姆）

10、短文三篇

热爱生命（蒙田）

人是一根能思想的苇草（帕斯卡尔）

信条（富尔格姆）第四单元古代人物传记

11、廉颇蔺相如列传（司马迁）

12、苏武传（班固）

13、张衡传（范晔）表达交流

解读时间学习横向展开议论

发现幸福学习纵向展开议论

确立自信学习反驳

善于思辨学习辩证分析

辩论梳理探究

逻辑与语文学习

走近文学大师

影视文化名著导读

莎士比亚戏剧《谈美》附录

中华文化精神

必修五

阅读鉴赏

第一单元小说

1、林教头风雪山神庙（施耐庵）

2、装在套子里的人（契诃夫）

3、边城（沈从文）第二单元古代抒情散文

4、归去来兮辞并序（陶渊明）

5、滕王阁序（王勃）

6、逍遥游（庄周）

7、陈情表（李密）

第三单元文艺评论、随笔

8、咬文嚼字（朱光潜）

9、说“木叶”（林庚）

10、谈中国诗（钱钟书）第四单元自然科学论文

11、中国建筑的特征（梁思成）

12、作为生物的社会（刘易斯·托马斯）

13、宇宙的未来（史蒂芬·霍金）表达交流

缘事析理讴歌亲情锤炼思想注重创新学习写得深刻学习写得充实学习写得有文采学习写得新颖

访谈梳理探究

文言词语和句式

古代文化常识

有趣的语言翻译名著导读

《三国演义》

《堂吉诃德》

选修《中外传记作品选读》

【精读】

第一课第二课第三课第四课第五课第六课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠贝多芬：扼住命运的咽喉

达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力马克思：献身于实现人类理想的社会

【略读】

第七课沈从文：逆境也是生活的恩赐

第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子【课外阅读】

蒙哥马利：强者就是不断挑战自己

比尔·盖茨：IT英雄的成功之道

选修《外国小说欣赏》第一单元阅读

桥边的老人（海明威）

*墙上的斑点（弗吉利亚·伍尔芙）话题：叙述叙述角度叙述人称 *叙述腔调 *速度控制思考与实践第二单元阅读

炮兽（雨果）

*安东诺夫卡苹果（蒲宁）话题：场景

在场景中生活场景的功能 *风景的意义

*现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读

丹柯（高尔基）

*炼金术士（保罗·戈埃罗）话题：主题

小说的灵魂──主题主题的形成主题的实现

*主题的选择与开掘 *主题观的演变思考与实践第四单元阅读

娜塔莎（列夫·托尔斯泰）*素芭（泰戈尔）话题：人物

“贴着人物写” 揣摩人物的心理

描摹人物的语言与行动

*“圆形人物”与“扁平人物”*人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元

阅读

清兵卫与葫芦（志贺直哉）*在桥边（伯尔）话题：情节

以情节为主线的小说情节运行的方式 *情节运行的动力思考与实践第六单元阅读

牲畜林（卡尔维诺）*半张纸（斯特林堡）话题：结构

谋篇布局

*结构的“常”与“变” 思考与实践第七单元阅读

山羊兹拉特

*礼拜二午睡时刻（艾萨克·什维斯·辛格）话题：情感

情感的魅力情感的处理

*情感是小说的动力 *现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读

沙之书（博尔赫斯）*骑桶者（卡夫卡）话题：虚构对虚构的确认 *虚构使我们富有 *事实与真实的区别思考与实践

选修《中国古代诗歌散文欣赏》

诗歌之部

第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例

长恨歌（白居易）自主赏析

湘夫人（屈原）

拟行路难（其四）（鲍照）

蜀相（杜甫）

书愤（陆游）推荐作品

咏怀八十二首（其一）（阮籍）杂诗十二首（其二）（陶渊明）越中览古（李白）一剪梅（李清照）今别离（其一）（黄遵宪）

第二单元置身诗境缘景明情

赏析指导

赏析示例

春江花月夜（张若虚）自主赏析夜归鹿门歌（孟浩然）

梦游天姥吟留别（李白）

登岳阳楼（杜甫）

菩萨蛮（其二）（韦庄）

推荐作品

积雨辋川庄作（王维）

旅夜书怀（杜甫）新城道中（其一）（苏轼）扬州慢（姜夔）

长相思（纳兰性德）

第三单元因声求气吟咏诗韵

赏析指导

赏析示例

将进酒（李白）自主赏析

阁夜（杜甫）

李凭箜篌引（李贺）

虞美人（李煜）

苏幕遮（周邦彦）

推荐作品

国殇（屈原）燕歌行（高适）

登柳州城楼寄漳汀封连四州（柳宗元）菩萨蛮（温庭筠）般涉调·哨遍高祖还乡（睢景臣）

中国古代诗歌发展概述

散文之部

第四单元创造形象诗人有别

赏析指导赏析示例

过小孤山大孤山（陆游）自主赏析

庖丁解牛（《庄子》）项羽之死（司马迁）阿房宫赋（杜牧）推荐作品

西门豹冶邺（褚少孙）大铁椎传（魏禧）第五单元散而不乱气脉中贯

赏析指导赏析示例

六国论（苏洵）自主赏析

伶官传序（欧阳修）祭十二郎文（韩愈）

文与可画筼筜谷偃竹记（苏轼）推荐作品

狱中杂记（方苞）陶庵梦忆序（张岱）

第六单元文无定格贵在鲜活

赏析指导赏析示例

种树郭橐驼传（柳宗元）自主赏析

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（《论语》）春夜宴从弟桃花园序（李白）项脊轩志（归有光）推荐作品

游沙湖（苏轼）苦斋记（刘基）中国古代散文发展概述

选修《中国现代诗歌散文欣赏》

诗歌部分

第一单元生命的律动

精读

天狗（郭沫若）

略读

井（杜运燮）

春（穆旦）

无题（邹荻帆）

川江号子（蔡其矫）

思考与探究一

走进诗的世界第二单元挚情的呼唤

精读

贺新郎（毛泽东）

略读

也许──葬歌（闻一多）

一个小农家的暮（刘半农）

秋歌──给暖暖（痖弦）

妈妈（江非）

思考与探究二

诗的发现第三单元爱的心语

精读

蛇（冯至）

略读

预言（何其芳）

窗（陈敬容）

你的名字（纪弦）

神女峰（舒婷）

思考与探究三

诗的意象

第四单元大地的歌吟

精读

河床（昌耀）

略读

金黄的稻束（郑敏）

地之子（李广田）

半棵树（牛汉）

边界望乡（洛夫）

思考与探究四

诗的语言

第五单元苦难的琴音

精读

雪落在中国的土地上（艾青）

略读

老马（臧克家）憎恨（绿原）

这是四点零八分的北京（食指）雪白的墙（梁小斌）

思考与探究五

诗的鉴赏

散文部分

第一单元那一串记忆的珍珠

精读

动人的北平（林语堂）

略读

汉家寨（张承志）

特利尔的幽灵（梁衡）

思考与探究一

现代散文的形与神第二单元心灵的独白

精读

新纪元（李大钊）

略读

捉不住的鼬鼠──时间片论（周涛）

美（曹明华）

思考与探究二

现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界

精读

都江堰（余秋雨）

略读

Kissing the fire（吻火）（梁遇春）

合欢树（史铁生）

思考与探究三

现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境

精读

森林中的绅士（茅盾）

略读

云霓（丰子恺）

埃菲尔铁塔沉思（张抗抗）

思考与探究四

现代散文的虚与实第五单元自然的年轮

精读

葡萄月令（汪曾祺）

略读

光（杨必）

树（节选）

思考与探究五

现代散文的疏与密

选修《语言文字应用》

第一课走进汉语的世界

第一节美丽而奇妙的语言──认识汉语

第二节古今言殊──汉语的昨天和今天

第三节四方异声──普通话和方言第二课千言万语总关“音” 第一节

第二节

第三节

第四节字音档案──汉字的注音方法耳听为虚──同音字和同音词

迷幻陷阱──“误读”和“异读” 声情并茂──押韵和平仄

第三课神奇的汉字

第一节第二节第三节第四节字之初，本为画──汉字的起源规矩方圆──汉字的简化和规范方块的奥妙──汉字的结构咬文嚼字──消灭错别字

第四课词语万花筒

第一节第二节第三节第四节看我“七十二变”──多义词词语的兄弟姐妹──同义词

每年一部“新词典”──新词语中华文化的智慧之花──熟语

第五课言之有“理”

第一节“四两拨千斤”──虚词

第二节句子“手牵手”──复句和关联词第三节有话“好好说”──修改病句第四节说“一”不“二”──避免歧义

第六课语言的艺术

第一节第二节第三节第四节语不惊人死不休──选词和炼句

语言表达的十八般武艺──修辞手法淡妆浓抹总相宜──语言的色彩入乡问俗──语言和文化

选修《先秦诸子选读》

概说

第一单元《论语》选读

一、天下有道，丘不与易也

二、当仁，不让于师

三、知之为知之，不知为不知

四、已所不欲，勿施于人

五、不义而富且贵，于我如浮云 *

六、有教无类

七、好仁不好学，其蔽也愚

第二单元《孟子》选读

一、王好战，请以战喻

二、王何必曰利

三、民为贵

四、乐民之乐，忧民之忧 *

五、人和

六、我善养吾浩然之气

七、仁义礼智，我固有之

第三单元《荀子》选读

大天而思之，熟与物畜而制之第四单元《老子》选读

有无相生

第五单元《庄子》选读

一、无端崖之辞

二、鹏之徙于南冥 *

三、东海之大乐

四、尊生

五、恶乎往而不可

第六单元《墨子》选读

一、兼爱

二、非攻

三、尚贤

第七单元《韩非子》选读

一、郑人有且买履者

二、子圉见孔子于商太宰

选修《中国小说欣赏》第一单元历史与英雄

1、《三国演义》

2、《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀

3、《西游记》

4、《聊斋志异》第三单元人情与世态

5、“三言”

6、《红楼梦》第四单元从士林到官场

7、《儒林外史》

8、《官场现形记》第五单元家族的记忆

9、《家》

10、《白鹿原》第六单元女性的声音

11、《呼兰河传》

12、《长恨歌》第七单元情系乡土

13、《小二黑结婚》

14、《平凡的世界》第八单元人在都市

15、《子夜》

16、《骆驼祥子》第九单元烽火岁月

17、《红旗谱》

18、《红高粱》

选修《文章写作与修改》

第一章写作的多样性与独特性

第一节写出自己的个性

第二节联想与想象

第三节学会沟通第二章材料的使用与处理

第一节从素材到写作内容

第二节材料的有机转化

第三节材料的压缩与扩展第三章认识的深化与成篇

第一节捕捉“动情点”

第二节更改思维的变化

第三节培养创新意识第四章文章的修改与完善

第一节整体的调整

第二节局部的完整

第三节语言的锤炼

选修《影视名作欣赏》

第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调第二课《魂断蓝桥》：爱情地久天长第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人第四课《淘金记》：含着眼泪的笑第五课《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑第六课《音乐之声》：乘着音乐飞翔第七课《海底总动员》：父子亲情的颂歌第八课《三国演义》：历史是由人书写的第九课《故宫》：中华文明的盛宴

选修《中外戏剧名作欣赏》

第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元老舍与《茶馆》

第九单元贝克特与《等待戈多》

选修《外国诗歌散文欣赏》

诗歌欣赏

第一单元诗歌是跳舞，散文是走路

导言讲读

1、老虎（布莱克）

2、秋歌（魏尔伦）

3、三棵树（米斯特拉尔）自主阅读

1、我自己的歌（之一）（惠特曼）

2、严重的时刻（里尔克）

3．黑马（布罗茨基）

思考与探究第二单元自然而然的情感流露

导言

讲读

1、故乡（荷尔德林）

2、西风颂（雪莱）

3、当你老了（叶芝）自主阅读

1、秋颂（济慈）

2、不是死，是爱（勃朗宁夫人）

3、狗之歌（叶赛宁）

思考与探究

第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想

导言讲读

1、漫游者的夜歌（歌德）

2、石榴（瓦雷里）

3、雪夜林边驻脚（弗罗斯特）自主阅读

1、鲁拜六十六首（节选）（海亚姆）

2、园丁集（节选）（泰戈尔）

3、你无法扑灭一种火（狄金森）思考与探究

第四单元寻找文字的炼金术

导言讲读

1、应和（波德莱尔）

2、刘彻（庞德）

3、窗前晨景（艾略特）自主阅读

1、元音（兰波）

2、朦胧中所见的生活（帕斯）

3、恋人（艾吕雅）思考与探究

散文欣赏

第五单元让故事本身说话

导言讲读

1、我与绘画的缘分（丘吉尔）

2、带着鲑鱼去旅行（艾柯）自主阅读

1、难忘的经历（茨威格）

2、夜行的驿车（巴乌斯托夫斯基）

思考与探究

第六单元准确把握人物精神

导言讲读

1、自画像（蒙田）

2、贝多芬百年祭（萧伯纳）自主阅读

1、悼念乔治·桑（雨果）

2、卡莱尔（爱默生）

思考与探究第七单元与自然为友

导言讲读

1、英国乡村（欧文）

2、寂寞（梭罗）自主阅读

1、堤契诺秋日（黑塞）

2、京都四季（水上勉）

思考与探究第八单元让生命沉思

导言讲读

1、奴性（纪伯伦）

2、懒惰哲学趣话（伯尔）自主阅读

1、给罗曼·罗兰的一封信（托尔斯泰）

2、通向友人之路（节选）（普里什文）

思考与探究

选修《演讲与辩论》

第一单元

范例学习

中国人民站起来了（毛泽东）

在岭南大学黄花岗纪念会的演说（孙中山）在葛底斯堡的演说（亚伯拉罕·林肯）相关链接综合实践第二单元

范例学习

爱国要培养完全的人格（蔡元培）未有天才之前（鲁迅）

诺贝尔和平奖颁奖演说（约翰·桑内斯）

第二篇：高中语文教材目录

沪教版）上海市二期课改高中语文新教材目录（试用本）

(2010-10-05 02:07:29)转载▼

标签：分类：教育

上海语文教材高中篇目教育

（沪教版）上海市二期课改高中语文新教材目录（试用本）

作者:不详时间:2009-2-8 16:16:47 来源:会员转发人气: 3942

上海高中语文教材目录（华东师大出版社2006版）

（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）高一上

第一单元生命体验

一沁园春•长沙（毛泽东）二跨越百年的美丽（梁衡）

三 *生命本来没有名字（周国平）第二单元美好亲情四边城（沈从文）五合欢树（史铁生）

六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）第三单元人我之间

七最后的常春藤叶（欧•亨利）八邂逅霍金（葛剑雄）九一碗阳春面（栗良平）第四单元诗歌及其欣赏十再别康桥（徐志摩）

十一雪落在中国的土地上（艾青）十二双桅船（舒婷）

十三 *地球，我的母亲！（郭沫若）

十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）第五单元树木花卉十五蒹葭（《诗经》）

十六种树郭橐驼传（柳宗元）十七病梅馆记（龚自珍）十八 *诗二首

咏史（郁郁涧底松）（左思）饮酒（结庐在人境）（陶渊明）第六单元古代小说及其鉴赏十九促织（蒲松龄）二十香菱学诗（曹雪芹）

二十一群英会蒋干中计（罗贯中）二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵）

二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）写作

一、调动你的积累：作文材料的准备

二、写出你独特的感受：文章的立意口语交际

聆听（细节聆听与整体聆听）综合学习

综合实践：优雅的汉语

专题研究：流行语与社会文化现象附录文言实词及其活用高一下

第一单元平民生活一老王（杨绛）二项链（莫泊桑）三 *当炉女（臧克家）第二单元杰出人物

四回忆鲁迅先生（萧红）五小溪巴赫（肖复兴）

六 *春天的故事（叶旭全蒋开儒）第三单元为理想而斗争

七在马克思墓前的讲话（恩格斯）八为了忘却的记念（鲁迅）

九 *我有一个梦想（马丁•路德•金）第四单元小说及其评析十哦，香雪（铁凝）

十一变形记（节选）（卡夫卡）十二 *微型小说两篇《在柏林》（奥莱尔）《走出沙漠》（沈宏）

十三 *《药》评点（原作鲁迅评点吴中杰）第五单元亭台楼阁十四阿房宫赋（杜牧）

十五黄州快哉亭记（苏辙）十六项脊轩志（归有光）十七 *诗词四首

登金陵凤凰台（李白）八声甘州（柳永）水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）

登快阁（黄庭坚）

第六单元古诗及其赏析

十八古诗为焦仲卿妻作

十九梦游天姥吟留别（李白）

二十律诗三首

终南山（王维）

登高（杜甫）

书愤（陆游）

二十一 *绝句三首

塞下曲（卢纶）

从军行（王昌龄）

过华清宫（杜牧）

二十二 *诗赋论（袁行霈）

写作

一、让思想展翅飞翔：联想与想象

二、理清思路，合理布局：文章的结构

口语交际

复述（基础复述与创意复述）

综合学习

综合实践：上海建筑与海派文化

专题研究：传统节日与民俗文化

附录文言虚词

高二上

第一单元读书生活

一读书示小妹十八生日书（贾平凹）

二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）

三 *幼学纪事（于是之）

第二单元书话与书评

四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）

五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）

六 *密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶•莱文）第三单元科学与艺术

七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）

八说数（沈致远）

九 *自然笔记（杨文丰）

第四单元散文及其赏析

十想北平（老舍）

十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）

十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）

十三 *漫谈散文（季羡林）

第五单元山水情思

十四诸子喻山水

十五秋水（节选）（庄子）

十六前赤壁赋（苏轼）

十七 *游褒禅山记（王安石）第六单元词曲及其赏析十八宋词四首雨霖铃（柳永）踏沙行（秦观）苏幕遮（周邦彦）声声慢（李清照）

十九窦娥冤（关汉卿）二十元曲二首

〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远）〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩）二十一长亭送别（王实甫）

二十二词的起源与特点（夏承焘吴熊和）写作

一、文似看山不喜平：叙述的技巧

二、“画眼睛”：写出事物的特征口语交际

单向表达

（一）：发言（说明性表达）综合学习

综合实践：中国的“世界遗产”之文化意蕴探究专题研究：楹联的世界附录文言中的固定结构高二下

第一单元感悟自然一故都的秋（郁达夫）二晨昏诺日朗（赵丽宏）

三 *瓦尔登湖（节选）（梭罗）第二单元名利内外四守财奴（巴尔扎克）

五关汉卿（节选）（田汉）六别了，哥哥（殷夫）

七 *告别权力的瞬间（李辉）第三单元文化的制约与创造八拿来主义（鲁迅）九胡同文化（汪曾祺）

十 *唐诗过后是宋词（葛兆光）

十一 *经济全球化和文化多样性（于沛）第四单元说明文、应用文阅读十二南州六月荔枝丹（贾祖璋）十三走向21世纪的机器人（王磊）

十四 *关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心）第五单元传统美德

十五廉颇蔺相如列传（司马迁）

十六谏太宗十思疏（魏征）十七《新序》二则（刘向）十八 *训俭示康（司马光）第六单元古代散文及其赏析十九过秦论（贾谊）二十师说（韩愈）

二十一石钟山记（苏轼）二十二 *劝学（荀子）

二十三 *古代散文学习漫议（张中行）写作

一、条理分明地说明事物的特征：说明的方法

二、议论的角度：论证的思路口语交际

单向表达

（二）：演讲（分析性表达）综合学习

综合实践：走进杰出的科学家附录文言中的特殊句式高三上

第一单元文学作品中的意境一雨巷（戴望舒）二荷塘月色（朱自清）三 *荷花淀（孙犁）

四 *文学意境的特征（顾祖钊）第二单元思想与精神的力量五《〈宽容〉序言》（房龙）六《〈激流〉总序》（巴金）七 *新时期诗歌二首相信未来（食指）

中国，我的钥匙丢了（梁小斌）

八 *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）第三单元品位与格调

九世间最美的坟墓（茨威格）十老人与海（海明威）十一 *谈白菜（李锐）

十二 *悼念一棵枫树（牛汉）第四单元论说文及其解读十三未有天才之前（鲁迅）十四简笔与繁笔（周先慎）

十五 *今天我们如何阅读经典（张汝伦）十六 *漫谈说理文（朱光潜）第五单元家园亲情

十七小雅•采薇（《诗经》）十八归去来兮辞（陶渊明）十九陈情表（李密）

二十 *诗词三首月夜（杜甫）

夜雨寄北（李商隐）水调歌头（苏轼）

第六单元史传作品及其赏析二十一秦晋殽之战（《左传》）二十二鸿门宴（司马迁）

二十三 *《苏武传》（节选）（《汉书》）二十四 * 伶官传序（欧阳修）

二十五 *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）写作

一让论点站在坚实的基础上：立论与驳论

二驳斥谬误与阐明真理同样重要：论据的选择与运用

口语交际多向应对

（一）：讨论与采访等（简单的口语应对活动）综合学习综合实践：中国古典诗歌中的意象附录常用修辞格高三下

第一单元文学作品中的典型一阿Q正传（节选）（鲁迅）二哈姆雷特（节选）（莎士比亚）三 *套中人（契诃夫）四 *典型（傅道彬）第二单元艺术与审美五画说（张大千）

六你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜）七 *昆剧的故事（刘厚生）八 *音乐短章（纪伯伦）第三单元走向社会

九青年在选择职业时的考虑（马克思）十生命的节日（季栋梁）

十一 *《傅雷家书》两篇（傅雷）第四单元戏剧及其赏析

十二《雷雨》（节选）（曹禺）十三曹操与杨修（陈亚先）十四 *戏剧知识短文两篇戏剧文学（谭霈生）

中国现代和当代话剧（黄会林陈刚）第五单元浩然正气

十五《论语》七则（《论语》）十六《孟子》二章（《孟子》）十七 *国殇（屈原

十八 *《指南录》后序（文天祥）十九 *左忠毅公逸事（方苞）第六单元人生与艺术境界

二十子路曾晳冉有公西华侍坐（《论语》）二十一兰亭集序（王羲之）二十二 *琵琶行（白居易）

二十三 *《秋声赋》（欧阳修）二十四 *文论十则

《人间词话》七则（王国维）板桥题画三则（郑燮）写作

一让文章鲜活起来：综合运用多种表达方式二文章不厌百回改：修改的方法口语交际

多向应对

（二）：辩论等（把握交际的语境，训练应对的思路）综合学习

综合实践：我所敬慕的作家附录复句

第三篇：粤教版高中语文教材目录

粤教版高中语文教材目录

第一册

第一单元认识自我

单元导语………………………………………………(1)

活动指引………………………………………………(2)

参考阅读………………………………………………(6)

1朝抵抗力最大的路径走………………………朱光潜(6)

2我很重要………………………………………毕淑敏(10)3北大是我美丽羞涩的梦……………………………王海桐(14)

点击链接……………………………………………(20)

演讲的艺术…………………………………………(20)

讲述自己的故事……………………………………(22)第二单元传记

单元导语……………………………………………(25)

基本阅读…………………………………………………(26)

4“布衣总统”孙中山（节选）……………… 陈廷一(26)

5华罗庚……………………………………顾迈南(30)

6罗曼·罗兰（节选）……………………茨威格(39)

扩展阅读

7留取丹心照汗青………………………卞毓方(43)

8我的回顾……………………………爱因斯坦(43)

表达交流活动………………………………(56)

展现七彩人生……………………………（56）

点击链接…………………………………（58）

读书“三到”始知书…………………………（58）

放言述说平生事………………………………（59）第三单元散文（1）

单元导语………………………………………（61）

基本阅读………………………………………（62）

9荷塘月色…………………………… 朱自清（62）

10散文两篇………………………… 冰心（65）

霞……………………………………………（65）

我的家在哪里?……………………………（66）

11拣麦穗……………………………张洁（68）

扩展阅读…………………………………（73）

12我与地坛（节选）……………… 史铁生（73）

13沙田山居…………………………余光中（78）

表达交流活动 ……………………………（82）

打开心灵之门……………………………（82）

点击链接…………………………………（84）

熟语的类型与构成形式…………………（84）

叙述纵横求变化…………………………（85）

推荐阅读…………………………………（87）

抒情绘景的现代美文

——《朱自清散文全集》……………（87）

第四单元古典诗歌（1）

单元导语…………………………………（89）

基本阅读…………………………………（90）

14《诗经》两首…………………………（90）

静女……………………………（90）

氓………………………………（90）

离骚（节选）…………………… 屈原（93）

16孔雀东南飞（并序）…………………（93）

17汉魏晋诗三首…………………………（101）

迢迢牵牛星………………………………（101）

短歌行……………………………曹操（102）

归园田居…………………………陶渊明（103）

扩展阅读………………………………（105）

18汉乐府两首…………………………（105）

上邪…………………………（105）

饮马长城窟行………………（106）

19南朝诗两首…………………………（107）

登池上楼…………………谢灵运（107）

晚登三山还望京邑……… 谢（108）

表达交流活动………………………（109）

寻觅节日诗情………………………（109）

点击链接……………………………（111）

诗无达诂……………………………（111）

文言实词（1）……………………（112）

推荐阅读…………………………（114）

包罗万事的历史画卷

——《三国演义》…………（114）第二册

第一单元体验情感

单元导语……………………………(1)

活动指引……………………………(2)

参考阅读……………………………(5)

1我的母亲 ……………………老舍(5)

2冰心：巴金这个人…………… 吴泰昌(10)

3故乡的榕树…………………黄河浪(17)

点击链接…………………………(21)

朗诵的要领 ……………………(21)

字字句句总关情……………………(23)

第二单元诗歌

单元导语……………………………(25)

基本阅读……………………………(26)

4毛泽东词两首……………………(26)

沁园春·长沙……………………(26)

忆秦娥·娄山关…………………(26)5中国现代诗歌五首……………………(28)

死水…………………………… 闻一多(28)

再别康桥……………………… 徐志摩(29)

雪落在中国的土地上………… 艾青(30)

热爱生命……………………… 食指(33)

双桅船………………………… 舒婷(35)6外国诗歌四首…………………………(37)

致大海……………………… 普希金(37)

我一无所求………………… 泰戈尔(40)

底片……………………… 希姆博尔斯卡(41)

黑八月…………………… 沃尔柯特(42)扩展阅读………………………………(44)7中国现代诗歌四首…………………(44)

欢乐………………………何其芳(44)

雨巷……………………戴望舒(45)

我和春天有一个约会………………焦桐(46)

山民…………………………韩东(48)8歌词四首………………………(50)

长江之歌……………………胡宏伟(50)

我们拥有一个名字叫中国………………黄(51)

那就是我……………………………晓光(52)

弯弯的月亮…………………………李海鹰(53)表达交流活动……………………（55）少年情怀都是诗………………（55）点击链接………………………（55）

含英咀华赏佳作……………………（56）亦直亦曲抒情怀……………………（58）推荐阅读……………………………（60）爱就是充实了的生命

——《飞鸟集》、《园丁集》…………（60）第三单元散文

单元导语…………………（63）基本阅读……………………（64）9议论散文两篇……………（64）

窗………………………钱钟书（64）

门………………………莫利（67）10菱角的喜剧………………… 秦牧（67）11渐……………………………丰子恺（71）扩展阅读………………………（79）

12鱼书…………………………柯灵（79）13说不尽的狗…………………孙绍振（83）表达交流活动………………………（88）“平凡之中见新意”小论坛……………（88）

点击链接…………………………………（89）

修辞格的综合运用………………………（89）

让灵魂自由地去探胜……………………（90）

推荐阅读………………………………（92）

对一个垂死的制度叫出我的控诉

——《家》…………（92）

第四单元文言文（1）

单元导语………………………………（95）

基本阅读………………………………（96）

14阿房宫赋……………………… 杜牧（96）

15赤壁赋………………………… 苏轼（99）

16项脊轩志…………………… 归有光（102）

17与妻书……………………… 林觉民（105）

扩展阅读………………………………（108）

18逍遥游（节选）…………… 《庄子》（108）

19论毅力（节选）………………梁启超（111）

表达交流活动……………………………（113）

文言虚词的整理积累……………………（113）

点击链接…………………………………（117）

读书百遍其义自见……………………（117）

文言虚词（1）…………………………（119）第三册

第一单元：感悟自然

单元导语

活动指引

参考阅读：

1、黄山记……………………………（徐迟）

2、巩乃斯的马………………………（周涛）

3、瓦尔凳湖（节选）

点击链接：

万水千山总是情

浓妆淡抹总相宜

第二单元：科学小品

单元导语

基本阅读：

4、说数……………………………（沈志远）

5、奇妙的超低温世界……………（叶永烈）

6、寂静的春天…………………（雷切尔.卡森）

扩展阅读：

7、这个世界的音乐……………（刘易斯.托马斯）

8、足不出户知天下………………（比尔.盖茨）

表达交流活动：

做一个科普使者

点击链接：

说不尽道得明句式的选择和调整第三单元：小说（1）单元导语基本阅读：

9。药……………………………（鲁迅）

10、项链………………………（莫泊桑）

11、微型小说两篇：

等待散场………………（刘心武）

差别…………（布鲁德.克里斯蒂安斯）扩展阅读：

12、荷花淀………………………（孙犁）

13、春之声………………………（王蒙）表达交流活动：一起来编故事点击链接：

方寸微雕展现大千世界熟读精思才能融会贯通推荐阅读：

直面病态人生拷问国民灵魂

——《呐喊》与《彷徨》第四单元古典诗歌（2）单元导语基本阅读

14、唐诗五首：

山居秋瞑………………………（王维）

从军行（之四）………………（王昌龄）

登高……………………………（杜甫）

石头城…………………………（刘禹锡）

锦瑟……………………………（李商隐）

15、蜀道难……………………………（李白）

16、琵琶行（并序）………………（白居易）

17、宋词四首：

雨霖铃……………………………（柳咏）

念奴桥.赤壁怀古…………………（苏轼）

声声慢……………………………（李清照）

永遇乐.京口北固亭怀古…………（辛弃疾）扩展阅读：

18、诗词三首：

虞美人……………………………（李煜）

书愤……………………………（陆游）

扬州慢……………………………（姜夔）

19、元曲三首:

<双调> 宫曲.叹世………………（马致远）

<南吕> 四块玉.别情……………（关汉卿）

<般涉步>哨遍.高祖还乡……………（景臣）

表达交流活动：

珠联璧合觅佳趣

点击链接：

中国古典诗歌

诗词格律

第四篇：苏教版高中语文教材目录

苏教版高中语文必修目录

第一册

第一专题

向青春举杯（活动体验）

◎ 吟诵青春

沁园春·长沙／毛泽东／3 致青年公民／郭小川／5 相信未来／食指／9 六月，我们看海去／潘洗尘／10 ◎ 体悟人生

十八岁和其他／杨子／15 我的四季／张洁／19 ◎ 设计未来

青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23 我的五样／毕淑敏／29 第二专题

获得教养的途径（问题探讨）

◎ 经典的力量

获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞／41 ◎ 求学之道

劝学(节选)／荀子／46 师说／韩愈／47 ◎ 从质疑到创新

贵在一个“新”字／王梓坤／50 第三专题

月是故乡明（文本研习）

◎ 古典的乡愁

采薇/《诗经》／61 奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62 我心归去／韩少功／65 ◎ 漂泊的旅人

想北平／老舍／69 乡土情结／柯灵／73 前方／曹文轩／79 ◎ 恒久的烙印

月是故乡明／季羡林／83 今生今世的证据／刘亮程／86 第四专题

像山那样思考（文本研习）

◎ 谛听天籁

江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96 ◎ 感悟白然

前赤壁赋／苏轼／10l 始得西山宴游记／柳宗元／103 ◎ 湖山沉思

寂寞／[美]梭罗／105

像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德／109

第二册

第一专题

假如给我三天光明（文本研习）

◎ 生命的强音

假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒／3

渴生者／钱钢／10

◎ 精神支点

我与地坛(节选)／史铁生／16

最后的常春藤叶／[美]欧·亨利／22

◎ 共享幸福

我的邻居胡蜂／苇岸／29

敬畏生命／[法]阿尔贝特·史怀泽／34

第二专题

和平的祈祷（研习·探讨·活动）

◎ 遭遇战争

一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41

流浪人，你若到斯巴„„／[德]海因里希·伯尔／50

◎ 黑暗中的心迹

安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克／60

◎ 历史画外音

图片两组／68

第三专题

历史的回声（文本研习）

◎ 后人之鉴

六国论／苏洵／75

阿房宫赋／杜牧／77

◎ 千古江山

桂枝香·金陵怀古／王安石／81

念奴娇·赤壁怀古／苏轼／82

永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾／82

◎ 血与火的记录

血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85

东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90

第四专题

如琢如磨（活动体验）

◎ 体味“推敲”的奥妙

咬文嚼字／朱光潜／97

◎ 追寻名作诞生的印迹

《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103

◎ 亲历词句锤炼的甘苦

句式调整／111

第三册

第一专题

祖国土（文本研习）

◎ 故园音画

祖国山川颂／黄药眠／3

肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8

◎ 颂歌的变奏

发现／闻—多／15

北方／艾青／16

祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20

我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞·马蒂／21

祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22

第二专题

号角，为你长鸣（问题探讨）

◎ 燃烧的心

离骚(节选)／屈原／27

致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29

啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30

◎ 底层的光芒

五人墓碑记／张溥／32

品质／[英]高尔斯华绥／34

老王／杨绛／41

第三专题

文明的对话（活动体验）

◎ 感受碰撞

刮痧(节选)／王小平／49

◎ 放出眼光

拿来主义／鲁迅／71

“文明”与“文化”／陈炎／73

◎ 搜索与发现

组织社会调查／80

第四专题

笔落惊风雨（文本研习）

◎ 诗从肺腑出

蜀道难／李白／85

登高／杜甫／87

锦瑟／李商隐／88

◎ 词别是一家

蝶恋花／晏殊／90

雨霖铃／柳永／90

声声慢／李清照／91

◎ 文以气为主

滕王阁序(并诗)／王勃／93

秋声赋／欧阳修／97

第四册

第一专题

我有一个梦想（文本研习）

◎ 经世济民

季氏将伐颛臾／《论语》／3

寡人之于国也／孟子／4

◎ 英名与事业

在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6

《黄花岗烈士事略》序／孙文／8

我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／10

第二专题

我们头上的灿烂星空（问题探讨）

◎ 仰观宇宙

逍遥游(节选)／庄子／21

兰亭集序／王羲之／24

◎ 思想的阳光

人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26

我们头上的灿烂星空／[德]康德／27

◎ 生命箴言

我为何而生／（英)罗素／30

横渠四句／冯友兰／31

第三专题

直面人生（问题探讨）

◎ 生存选择

报任安书(节选)／司马迁／37

渔父／《楚辞》／43

平凡的张鲁／乔艳琳等／45

庸人／丁大同／49

◎ 真的猛士

记念刘和珍君／鲁迅／54

◎ 苦难中的尊严

论厄运／[英]培根／60

《名人传》序(节选)／[法]罗曼·罗兰／61

直面苦难(节选)／周国平／62

第四专题

走进语言现场（活动体验）

◎ 在演讲厅

不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／69

奥林匹克精神／[法]顾拜旦／72

增进相互了解

加强友好合作／***／75

◎ 问答之间

作为偶像／82

一个人的渡口(节选)／87

◎ 交锋时刻

文学特长生能否特招／97

关于北京城墙的存废／梁思成／100

第五册

第一专题

美的方程式（活动体验）

◎ 美的发现

科学中的美与求美／[美]钱德拉塞卡／3

走在科学之前／[苏联]苏霍金／9 ◎ 领悟匠心

足下的文化与野草之美／俞孔坚／14 第二专题

一滴眼泪中的人性世界（活动体验）◎ 灵魂的对白

雷雨(节选)／曹禺／27 ◎ 美与丑的看台

一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／37 ◎ 人性在复苏

辛德勒名单(节选)／46 第三专题

世相百态（文本研习）◎ 说不尽的阿q 阿q正传／鲁迅／61 ◎ 众土之相

大战风车的堂·吉诃德／[西班牙]塞万提斯／106 装在套子里的别里科夫／[俄]契诃夫／108 格里高尔一觉醒来成甲虫／[奥地利]卡夫卡／109 高松年与方鸿渐／钱钟书／110 第四专题

此情可待成追忆（文本研习）◎ 亲情：轩窗书影陈情表／李密／117 项脊轩志／归有光／119 ◎ 谁染霜林醉

罗密欧与朱丽叶(节选)／[英]莎士比亚／122 长亭送别／王实甫／129 ◎ 旧日时光

友情的歌唱(诗四首)／134 第五专题

慢慢走，欣赏啊（文本研习）◎ 丹青难写是精神

看蒙娜丽莎看／熊秉明／145 ◎ 此时无声胜有声草书歌行／李白／152 琵琶行(并序)／白居易／153 ◎ 园日涉以成趣

大观园试才题对额／曹雪芹／157 日本的庭园／[日本]室生犀星／168 第六专题

书于竹帛（活动体验）◎ 长河溯源

语言的演变／吕叔湘／175 ◎ 寻觅文言的津粱

廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁／182 鸿门宴／司马迁／186 唐诗宋词选读（上）

第一专题：“风神初振'的初唐诗„ 和晋陵陆丞早春游望从军行滕王阁春江花月夜

第二专题：声律风骨兼备的盛唐诗望月怀远送魏万之京山居秋暝与诸子登岘山燕歌行

走马川行奉送出师西征

第三专题：豪放飘逸的李白诗

梦游天姥吟留别

月下独酌四首(其一)

送友人

将进酒

第四专题：沉郁顿挫的杜甫诗

兵车行„

旅夜书怀

咏怀古迹五首(其三)客至

第五专题：创新求变的中唐诗

寄李儋元锡

登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州

左迁至蓝关示侄孙湘

西塞山怀古

自河南经乱，关内阻饥

天上谣

第六专题：诗国余晖中的晚唐诗

无题（相见时难别亦难）

安定城楼

九日齐山登高

寄扬州韩绰判官

长安晚秋

商山早行

春夜别友人

唐诗宋词选读（下）

第七专题：展苞初放的唐五代词菩萨蛮(小山重叠金明灭)菩萨蛮(人人尽说江南好)鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)浣溪沙(菡萏香销翠叶残)乌夜啼(林花谢了春红)浪淘沙令(帘外雨潺潺)第八专题：“格高韵远”的北宋词(一)破阵子（燕子来时新社）踏莎行（候馆梅残）蝶恋花(庭院深深深几许)苏幕遮(碧云天)天仙子(水调数声持酒听)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)第九专题：“新天下耳目”的东坡词定**(莫听穿林打叶声)江城子(十年生死两茫茫)水龙吟(似花还似非花)卜算子(缺月挂疏桐)第十专题：“格高韵远”的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)清平乐(春归何处)

踏莎行(雾失楼台)

横塘路（凌波不过横塘路）

苏幕遮(燎沉香)

第十一专题 “极其工”、“极其变”的南宋词„

如梦令(昨夜雨疏风骤)

醉花阴(薄雾浓云愁永昼)

满江红(怒发冲冠)

卜算子(驿外断桥边)

扬州慢(淮左名都)

鬲溪梅令(好花不与殢香人)

第十二专题：“龙腾虎掷”的稼轩词菩萨蛮(郁孤台下清江水)水龙吟(楚天千里清秋)青玉案(东风夜放花千树)丑奴儿(少年不识愁滋味)

《史记》选读

唯倜傥非常之人称焉---司马迁其人其事

太史公自序

报任安书

学究天人体贯古今—《史记》的体例„

夏本纪

鲁周公世家

河渠书

六国年表

不虚美，不隐恶—《史记》的史家传统

高祖本纪

李将军列传

读其书想见其为人—《史记》的理想人格

孔子世家

管仲列传

屈原列传

摹形传神千载如生—《史记》的人物刻画艺术„

项羽本纪

廉颇蔺相如列传

滑稽列传

刺客列传

善叙事理其文疏荡—《史记》的叙事艺术„

秦始皇本纪

赵世家

魏公子列传

淮阴侯列传

正史鼻祖文章大宗—《史记》的影响„

《史记》与史学

《史记》与文学

研究《史记》

参考选题

活动建议

参考书目

《语言规范与创新》

第一专题：做文化家园的守望者

汉语的经济性和艺术性

母语：民族精神文化的家园

第二专题：讲普通话是我们的骄傲

普通话语音的标准与北京话

普通话语音学习中的方言干扰及其规律

第三专题：尊重并善待汉字

汉字规范化与民族意识

汉字的造字法

汉字之祖话仓颉

错别字的五种成因

第四专题：轻薄用词哂未休

文艺作品的词汇规范化

同义词

几个常用词的辨析

第五专题：词类家族的奥秘

词以类聚

虚词使用错误及其修改方法

第六专题：语言之“法”不可违

真假病句之辨

句子

句型（句式）

第七专题：给语言插上音乐的翅膀

从汪曾祺小说看语音创新

论语音的表达作用

音节巧安排

第八专题：化平淡为神奇

“我阅读一天星辰”与词语搭配创新

语言的和谐美

炼意之法

语言刨新小技巧

第十一专题：为表达而变语言之“法”

“屡战屡败”与“屡败屡战”

名词活用

动词活用

形容词活用

给语言绣上几道花边儿

“枯藤、老树、昏鸦”与修辞

典雅风格

比喻

比拟排比

借代

对偶

对对子与中国文化精神

《现代散文选读》

⊙活生生的“这一个”

我的母亲

我的一位国文老师

画人记

把栏杆拍遍

父亲

女歌手

⊙难以忘怀的故事

送考

看社戏

铃兰花

北京的春节

鞋的故事

怀念红狐

⊙是什么让我们感动

翡冷翠山居闲话

寒风吹彻

绝地之音

春意挂上了树梢

大海和吹拂着的风

⊙文字绘出的图画

雷雨前

云南冬天的树林

森林与河流

西湖的雪景

晚秋初冬

⊙人与物的对话

葡萄月令

家里的灶头

老房子

更衣记

意大利蟋蟀

⊙感性与理性同样有力

春末闲谈

可以预约的雪

想念地坛

论快乐

假如我有九条命

《唐宋八大家散文选读》

⊙论说

进学解

朋党论

名二子说

留侯论

⊙书信

贺进士王参元失火书

答司马谏议书

上枢密韩太尉书

⊙杂记

丰乐亭记

木假山记

墨池记

超然台记

黄州快哉亭记

⊙山水游记

钴鉧潭西小丘记

游褒禅山记

后赤壁赋

⊙赠序

送李愿归盘谷序

送董邵南序

赠黎安二生序

⊙书序

张中丞传后叙

梅圣俞诗集序

战国策目录序

⊙传记

柳子厚墓志铭

段太尉逸事状

方山子传

⊙祭文

祭十二郎文

祭石曼卿文

祭欧阳文忠公文

⊙寓言

毛颖传

蝜蝂传

日喻

⊙活动专题

“唐宋八大家”的由来

唐宋八大家小传

《红楼梦》选读

⊙红楼概观

《红楼梦》导言

⊙红楼品鉴

贾府概况

黛玉葬花

宝玉挨打

探春理家

怡红欢聚

宝玉出家

⊙红楼研讨

此系身前身后事：红楼结构

开辟鸿蒙

谁为情种：红楼人物„

假作真时真亦假：红楼环境

都云作者痴

谁解其中味：红楼主题„

景夺文章造化工：红楼语言

眼前无路想回头：红楼文化

⊙附

录„

《鲁迅作品选读》

◎代序：回忆鲁迅先生

◎感受鲁迅(一)—父亲与儿子

我家的海婴

五猖会

父亲的病

我们现在怎样做父亲

随感录·六十三

“与幼者”„

◎感受鲁迅(二)—儿时故乡的蛊惑

阿长与《山海经》

我的第一个师父

◎ 阅读鲁迅(一)—人与动物„

兔和猫

略论中国人的脸

狗·猫·鼠

秋夜纪游

夏三虫

◎阅读鲁迅(二)—人·鬼·神

无常

女吊

铸剑

◎阅读鲁迅(三)—生命元素的想像

死火

雪

腊叶

天·地·人—《野草》集章

◎阅读鲁迅(四)—睁了眼看

论睁了眼看

夜颂

灯下漫笔(节选)

中国人失掉自信力了吗

论“他妈的!”

几乎无事的悲剧

推

现代史

◎阅读鲁迅(五)—另一种“看”

示众

习惯与改革

◎阅读鲁迅(六)—奴才与革命战士

灯下漫笔(节选)

聪明人和傻子和奴才

论照相之类(节选)

白莽作《孩儿塔》序

中国无产阶级革命文学和前驱的血

◎阅读鲁迅(七)—生命的路

导师

忽然想到(节选)

未有天才之前

补白(节选)

空谈(节选)过客

◎阅读鲁迅(八)—自己做主，说自己的话

读书杂谈

随便翻翻

作文秘诀

无声的中国

◎研究与言说鲁迅

参考选题

参考书目

活动建议

《中外戏剧名著选读》

⊙戏剧：剧场的艺术

家(节选)

附录：家(节选)

⊙动作：戏剧的核心

北京人（节选)

玩偶之家(节选)

⊙泪水与笑声

罗密欧与朱丽叶(节选)

升官图(节选)

⊙舞台上的时空

俄狄浦斯王(节选)

茶馆(节选)

⊙鲜活的容颜

牡丹亭·惊梦

屈原(节选)

悭吝人(节选)

⊙寻找与等待：现代派的新突破

青鸟(节选)

等待戈多(节选)

⊙从剧本到舞台

舞台综合实践活动

《写作》

◎ 修辞立其诚—写真话，抒真情„

◎ 借我一双慧眼—观察、选择、提炼„

◎ 走好关键的前两步—审题与立意„

◎世间惟有情难画—情感的传达

◎ 于细微处见精神—细节描写„

◎ 文似看山不喜平—叙事贵曲„

◎ 敢于说出“我认为”—论点与论据„

◎ 论如析薪贵能破理—议论文的分析„

◎顺理而成章----议论文的结构

◎用形象说话-----文学写作

◎ 言之无文，行而不远----语言的锤炼„

◎ 好文章是改出来的—修改„

《传记选读》

◎传记告诉我们什么„„—解读传主体验人生„

富兰克林自传

李方舟传

◎穿越时空的思想火炬—传主与时代

马克思传

我在北京大学的经历

◎ 心心相印肝胆相照—传主与作者„

贝多芬传

罗曼·罗兰

◎ 异彩纷呈千姿百态—传记体类举隅„

老舍自传

老舍传

启功传奇

梅兰芳画传

孔子评传

◎披沙拣金取精用弘—传记素材的选择„

苏东坡传

◎以小见大妙笔生花—传记的细节与事件„

居里夫人传

柳敬亭说书

◎ 纪实与虚构—传记的想像艺术„

渴望生活—凡·高的艺术生涯

《实用阅读》

⊙由浅显走人深妙—科普文章的阅读

神奇的极光

蓝蝶的光辉

说味

花的秘密

⊙感受逻辑的力量—论述类文章的阅读

中国艺术表现里的虚和实

“文明”与“文化”

路

熵：一种新的世界观

⊙领略归纳梳理的艺术—综述类文章的阅读

我国古代小说的发展及其规律

中国古代的选官制度

“人文精神与现代化”学术研讨会综述

从“任务”到“责任”—洋泾中学学生社区服务调查报告

⊙管钥在手—书序的阅读

《叶圣陶语文教育论集》序

《左手的掌纹》自序

⊙打开辞典------条目的阅读

水土流失

唐宋古文运动

⊙面对图表------非连续文本的阅读

1996财政PLAN国际项目报告

全方位适度人口论与宏观决策选择

《论语》《孟子》选读

⊙从孔子到孟子

夫子自道

天之未丧斯文也

⊙人的起点

人之生也直

良知

⊙仁者爱人

我欲仁，斯仁至矣

仁义礼智

君子之道

⊙修养的境界

君子不忧不惧

我善养吾浩然之气

万物皆备于我

⊙学问之道

古之学者为己

学而时习之

学而不厌，诲人不倦

弟子孰为好学

⊙人与文化

好古敏求

颂其诗，读其书

兴于诗，立于礼，成于乐

政者，正也

仁政

民为贵，社稷次之，君为轻

苟有用我者

⊙立言

有德者必有言

予岂好辩哉

能近取譬

⊙儒家之道

士志于道

吾道一以贯之

道则高矣，美矣

⊙研究论孟

《论语》和《孟子》

知人论世——传记与社会历史研究

以意逆志一—文本与解释的研究

短篇小说选读

⊙在酒楼上（鲁迅）

⊙看不见的珍藏

⊙万事通

⊙秋天

⊙英雄的舞蹈

⊙彩虹

⊙纪念爱米丽的一朵玫瑰花

⊙高女人和她的矮丈夫

⊙交叉小径的花园——献给维克托里亚·奥坎波

⊙溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家

⊙伊豆的舞女

⊙杀人者

⊙魔桶

⊙鉴赏家

第五篇：苏教版高中语文教材目录

语文教材目录

（苏教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录

必修一

(2007年6月第四版)第一专题

向青春举杯（活动体验）

◎ 吟诵青春

沁园春·长沙／毛泽东

相信未来／食指

﹡让我们一起奔腾吧/江河

◎ 体悟人生

十八岁和其他／杨子

我的四季／张洁

﹡◎ 设计未来

青年在选择职业时的考虑／[德]马克思

我的五样／毕淑敏

写作

写作观

你的生活很重要

写作指导

激活我们的诗情

写作实践

第二专题

获得教养的途径（问题探讨）

◎ 求学之道

劝学(节选)／荀子

师说／韩愈

◎ 经典的力量

获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞

写作

写作指导

鲜明的观点是议论文的灵魂

写作实践

第三专题

月是故乡明（文本研习）

◎ 漂泊的旅人

想北平／老舍

我心归去／韩少功

﹡乡土情结／柯灵

◎ 乡关何处

前方／曹文轩

﹡今生今世的证据／刘亮程

写作

写作指导

夹叙夹议，枝繁叶茂

写作实践

第四专题

像山那样思考（文本研习）

◎ 谛听天籁

江南的冬景／郁达夫

西地平线上/高建群

◎ 感悟自然

赤壁赋／苏轼

始得西山宴游记／柳宗元

◎ 湖山沉思

﹡神的一滴／[美]梭罗

像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德

写作

写作指导

写难状之景如在目前

写作实践

必修二

(2007年6月第四版)第一专题

珍爱生命（文本研习）

◎

精神支柱

我与地坛(节选)／史铁生

最后的常春藤叶／[美]欧·亨利

◎

生命之歌

假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒

鸟啼／[英]劳伦斯

写作

写作观

独立思考，善于发现

写作指导

用墨如泼与惜墨如金

写作实践

第二专题

和平的祈祷（研习·探讨·活动）

◎ 遭遇战争

一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫

流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔

﹡◎ 黑暗中的心迹

安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克

﹡◎ 历史画外音

图片两组／

写作

写作指导

恰当选择叙述的角度

写作实践

第三专题

历史的回声（文本研习）

◎ 后人之鉴

六国论／苏洵

阿房宫赋／杜牧

◎ 千古江山

念奴娇·赤壁怀古／苏轼

永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾

◎ 永志不忘

落日/朱启平

﹡勃兰特下跪赎罪受到称赞/

写作

写作指导

准确、及时与便捷

写作实践

第四专题

慢慢走，欣赏啊（活动体验）

◎ 一花一世界

荷塘月色/朱自清

听听那冷雨（节选）/余光中

﹡金岳霖先生/汪曾祺

﹡亡人逸事/孙犁

◎ 永远新的旧故事

祝福/鲁迅

﹡边城（节选）/沈从文

◎ 总借俊眼传出来

林黛玉进贾府/曹雪芹

写作

写作指导

看好处，说门道

写作实践

注：标有﹡的是选教或自读内容。

必修三

（2006.12 第三版）

第一专题

祖国土（文本研习）

◎ 江山多娇

祖国山川颂／黄药眠

长江三峡/刘白羽

肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇

﹡◎ 颂歌的变奏

发现／闻—多

北方／艾青

祖国啊，我亲爱的祖国／舒婷

祖国土／[苏联]阿赫玛托娃

写作

写作观

写作，也是对话

写作指导

生成诗歌的意象

写作实践

第二专题

号角，为你长鸣（文本研习）

◎ 烈士的抉择

《指南录》后序／文天祥

五人墓碑记／张溥

◎ 底层的光芒

品质／[英]高尔斯华绥

老王／杨绛

◎ 殉道者之歌

离骚(节选)／屈原

﹡致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金

﹡啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼

写作

写作指导

写出人物鲜明的个性

写作实践

第三专题

文明的对话（问题探讨）

◎ 审视传统

传统文化与文化传统/庞朴

◎

认识和沟通

东方和西方的科学/[美]乔治·萨顿

﹡中国与西方的文化资源/陈炎

◎ 拿来与接纳

拿来主义／鲁迅

﹡麦当劳中的中国文化表达/翁乃群

写作

写作指导

为观点提供有力的支撑

写作实践

第四专题

寻觅文言津梁（研习·活动）

◎ 因声求气

烛之武退秦师/《左传》

谏太宗十思疏／魏徵

◎

仔细理会

廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁

鸿门宴／司马迁

﹡◎ 融会贯通

秋水(节选)／庄子

非攻(节选)／墨子

注：标有﹡的是选教课文或自读内容。

必修四目录

（2006.12 第三版）

第一专题

我有一个梦想（文本研习）◎ 经世济民

季氏将伐颛臾／《论语》／3 寡人之于国也／孟子／4 ◎ 英名与事业

在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6 我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／8 ﹡《黄花岗烈士事略》序／孙文／12 写作

写作观

言之无文，行而不远／15 写作指导

让说理更令人信服／16 写作实践／18

第二专题

一滴眼泪中的人性世界（问题探讨）

◎ 灵魂的对白

雷雨(节选)／曹禺／21 ◎ 美与丑的看台

一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／31 ﹡◎ 人性在复苏

辛德勒名单(节选)／41 写作

写作指导

要有描写意识／54 写作实践／55

第三专题

笔落惊风雨（文本研习）

◎ 诗从肺腑出

蜀道难／李白／59 登高／杜甫／61 琵琶行并序／白居易／62 ﹡锦瑟／李商隐／64 ◎ 词别是一家

虞美人／李煜／66 ﹡蝶恋花／晏殊／66 雨霖铃／柳永／67 声声慢／李清照／67 ◎ 文以气为主

滕王阁序并诗／王勃／69 秋声赋／欧阳修／73 写作

写作指导

文学短评的写作／76 写作实践／77

第四专题

走进语言现场（活动体验）

◎ 在演讲厅

不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／81 奥林匹克精神／[法]顾拜旦／84 ﹡◎ 问答之间

作为偶像／87 白发的期盼(节选)／92 ﹡◎ 交锋时刻

关于北京城墙的存废问题的讨论／梁思成／101 文学特长生能否特招／107

写作

写作指导

演讲稿，写给听众／111

口语实践／112

注：标有﹡的是选教课文或自读内容。

必修五

第一专题

科学之光（文本研习）

◎探索与发现：

《物种起源》绪论／[英]达尔文／3

﹡ 人类基因组计划及其意义／杨焕明／7

◎奇异的自然：

南州六月荔枝丹／贾祖璋／14

斑纹／周晓枫／19

◎美丽的创造：

景泰蓝的制作／叶圣陶／25

﹡足下的文化与野草之美／俞孔坚／29

◇写

作

写作观

人文情怀与公民意识／40

写作指导

说明要说得清楚明白／41

写作实践／42

第二专题

此情可待成追忆（文本研习）

◎如泣如诉：

陈情表／李密／45

项脊轩志／归有光／47

◎执子之手：

长亭送别／王实甫／50

罗密欧与朱丽叶（节选）／[英]莎士比亚／55

﹡◎旧日时光：

旧日的时光／[英]罗伯特·彭斯／62

箭与歌／[美]朗费罗／63

别离／冯至／64

◇写

作

写作指导

写出你的真情实感／67

写作实践／68

第三专题

直面人生（问题探讨）

◎生存选择：

报任安书（节选）／司马迁／71

渔父／《楚辞》／77

◎真的猛士：

记念刘和珍君／鲁迅／79

﹡◎苦难中的尊严：

论厄运／[英]培根／85

直面苦难（节选）／周国平／86

◇写

作

写作指导

学会分析／89

写作实践／90

第四专题

我们头上的灿烂星空（问题探讨）

◎心连广宇

逍遥游（节选）／庄子／93

兰亭集序／王羲之／96

◎伟大的情思

人是能思想的苇草／[法]帕斯卡尔／98

我为什么而活着／[英]罗素／99

◇写

作

写作指导

让你的认识更加深刻／101

写作实践／102

注：标有﹡的是选学内容或自读课文。

人教版高中语文教材目录

第一篇：人教版高中语文教材目录

第二篇：高中语文教材目录

第三篇：粤教版高中语文教材目录

第四篇：苏教版高中语文教材目录

第五篇：苏教版高中语文教材目录

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