难忘的照片 作文教案

第一篇：难忘的照片 作文教案

《难忘的照片》作文教案

教学目标：

１．根据所选照片来写明其中的故事来历。

２．引导学生在仔细观看相片、回忆美好生活的基础上，把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体、感情真实。

３．通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。

４．让学生在习作训练中体验亲情、友情、激发他们对生活的热爱。

教学准备：

录像，照片资料等。

教学过程：

一．欣赏照片，激趣导入

一张张照片，记录着我们生活中的点点滴滴。每一张照片里都会有一个故事。请看这几张照片。课件出示：

照片一——1949年10月1日新中国成立时天安门城楼上毛泽东向世界宣布“中华人民共国成立了”。

照片二——1997年7月1日香港回归祖国政权交接仪式。

照片三——2003年10月15日神舟五号载人飞船上的杨利伟。

照片四——2008年8月8日北京奥运会开幕式。

……

结合讲述，播放相关的录像资料，帮助学生回忆当时的事件。

这些照片中反映的是国家大事。今天大家带来了自己的照片，一定也有不同寻常的故事。把你的照片展示给大家，让老师和同学们分享你的精彩故事，好吗？

二．展示照片，指导选材

１．明确分组展示照片的要求：

①要讲清楚拍照片的时间和地点。

②要介绍照片里的人物。

③要简单说说照片的内容。

２．分小组展示，相互传看。每一个同学要向组内同学介绍自己带来的照片。

教师巡视，及时发现不同的有代表性的照片。引导学生整理分类：

家庭里值得纪念的日子：爷爷、奶奶过生日，“我”获奖，哥哥、姐姐上大学，远方亲人回乡……

值得纪念的地方：跟随亲朋好友游览名胜古迹，乔迁新居，走亲访友……

难忘的童年趣事：坐碰碰车、抢洋娃娃、吹泡泡、骑木马、蹬小三轮车……

教师一边巡视，一边因势利导，鼓励同学们开拓思路。引导学生选择自己带来的照片，明确最富有表达意义的一张。

三．回忆往事，精彩再现

同学们彼此欣赏了照片，现在请同学们闭上眼睛，一起去穿越时空隧道，去看一看发生在自己照片里的故事。（配乐）

四．讲述照片，指导习作

１．看着眼前的照片，我相信你们的脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面。与人分享你的故事，请你自己选择一个同学，和他讲述照片里的故事。除了要把拍照片的时间和地点讲清楚之外，还要把照片内容、或者拍照时发生的事说具体些。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。总之，只要是你想说的，都可以。

２．学生自由组合成伙伴，讲述照片里的故事。

３．集中展示给大家，接受老师和同学们的指导。

部分同学上台在实物投影仪上向全班进行展示。一边展示，一边讲述，教师相机引导，点拨。同时，教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点，并具体提出修改意见。

４．再次分组交流，把照片的故事说得更好些，相互评点，探究改进意见。

五．构思头尾，巧妙成篇

大家把照片里的故事讲得很精彩！可见你对手中的这张照片有着深厚的感情……那么，我们开头应该怎么写呢？

向学生介绍几种作文开头的方法：开门见山式、回忆式、设疑式、情景式等等。

有了开头，相应的结尾应该怎么样呢？请同学们两人互相帮助，你说开头，他加结尾，其他同学有意见可以提出来，择优选择。相机介绍几种作文结尾的方法：首尾呼应式，自然结尾式，回味式等等。

六．明确立意，动笔成文

１．把刚才我们所说的、所想的再整理一下，形成一个简要的写作提纲。

２．练笔写稿。

第二篇：难忘的照片

难忘的照片

这三张照片是我在日本东京迪斯尼乐园照的。这也是我第二次去东京迪斯尼乐园。第一次是我和爷爷、爸爸、妈妈一起去的，而这次是我和爸爸、妈妈三人去的。

东京迪斯尼乐园就在我们家所在的千叶县，离我们家坐电车需要一个小时左右。记得那是2000年春天里的一天，我和爸爸、妈妈起的很早，到达东京迪斯尼乐园的时候，游人已经很多了。门票很贵，儿童票也得2800日元，折合人民币200元左右。这三张照片就是在东京迪斯尼乐园的入口处，我与卡通唐老鸭、高飞和叫不上名字的小猪照的。当时想拍照的小朋友很多，我排了好半天队才拍到的。

这天，我们在东京迪斯尼乐园玩儿得很开心。这三张照片也成了我最难忘的照片。

第三篇：一张难忘的照片

一张难忘的照片

南岳楚星学校603班：肖佳倩

指导老师：胡 慧

在我的相册有一张照片虽然看似平凡，但它在我的心里比珠宝还珍贵，因为这张照片包含了同学们的友谊。相片是我们上学期在华天大酒店举行“红色经典唱响”时照的，你看看那“山”字形的队形多么有气势呀。同学们的笑容多么真诚可爱呀。

看着这张照片，我就想起红歌比赛排练时的情景。

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……” “这是哪个班在唱歌啊？真好听！”这就是我们班在唱歌。你看，有的同学紧张地眉头皱在一起，音乐老师连忙喊：“停！停！这里又错了，怎么能这么不专心呢？再来一遍。”我们练了一遍又一遍，脖子都快断

了。但想起胡老师说：“我们的成长足迹栏就等这个一等奖。相信你们一定能得到这张奖状，加油呀！孩子们。”同学们为了这个目标继续坚持着，每次有唱得不好的地方，都要练到好才肯休息。

冬天，天气很冷，我们班有不少同学感冒了，没感冒的也因为练歌太久喉咙也嘶哑了。可我们还是一遍，两遍„„坚持练，有时练得下课也不知道。特别是我们的指挥员，手一直抬着不能休息，累得她眼泪在眼眶直打转。同学看她这样对她说：“你休息休息再练吧！”可她只是咬着嘴唇坚持着打拍子„„

终于到了比赛的时候，同学们精神焕发，我们排着整齐的队伍上台了。低头一看，天啊，这么多人，我的脚不听指挥地抖了起来。忽然，我看到了老师那双充满信任的眼睛，我的紧张感没有了，不知不觉全身心投到歌中，“这是英雄的祖国，是我生长的地方，在这片古老的土地上。到处都有青春的力量„„”

过了几天，老师带着笑容走进教室说：“孩子们，告诉你们一个好消息，我们的成长足迹栏又要添一张一等奖了„„”老师的话音未落，同学都欢呼起来。

这张照片记录着我们的艰辛与喜悦，也包含了同学们的友谊。

第四篇：一张难忘的照片

一张难忘的照片

在我的影集中，有一张十分珍贵的照片，是我和爸爸在风景秀丽，景色宜人的山上照的。你瞧啊，我和爸爸站在巍峨的山顶，面带微笑，背后是郁郁葱葱的草木，还有色彩斑斓、姿态不一的野花，人与景自然融合，很是赏心悦目。

记得那天上午，我们一家人去爬山，在爸爸的鼓动下，我们进行了爬山比赛，看谁先爬到山顶。山不高，但山下有许多杂草、碎石。眼看要到山顶了，可我突然被一块大石头给办了一脚，血就淌了出来，我感到了钻心的疼痛，头上有了汗水，眼睛里出现了不争气的泪水，我感到伤口很疼痛，想让爸爸把我背上去，可爸爸说：“遇到了困难，怎么能退缩？你的目标不是山顶吗？实现目标总要付出一些代价，不管怎样，你要向着胜利的目标前进，否则，如何应对今后更多的困难呐？”听到爸爸的话，我顿时干劲十足，下定决心一定要登上山顶！于是我拖着受伤的腿，“连走带爬”终于登上了山顶。站在高高的山顶上，我感到无比骄傲与自豪。这不单单是爬上山顶的荣耀，更重要的是：我战胜了自己。感谢爸爸严厉而亲切的话，使我在遇到困难时敢于面对，敢于去闯一闯，我看看爸爸，他只是自豪的看着我，很佩服的样子。我挽着爸爸的手臂开心的笑着，妈妈趁机抓拍了镜头，这张难忘的照片就诞生了。

第五篇：一张难忘的照片

一张难忘的照片

在我的相册里，有许许多多张照片，但有一张照片至今令我难忘。这张照片就像一只小鸟，在我的记忆小溪的上空中盘旋着。

那是我幼儿园时的毕业照，每当我看到它时，总是爱不释手，亲了又亲，但我的心里真不是滋味，就像打翻五味瓶那样，酸甜苦辣咸一起交织到我的心头，苦涩极了!我不懂为什么我会有这样的感觉，可能是因为„„

那天，太阳当空，把金子洒满大地，太阳公公来到自己的岗位上，每看见路人走过，都对他们笑呵呵，正读幼儿园的小孩子，今天本是全新又美好的一天，可是我怎么也开心不起来。

我一回到教室，就躲到黑黑的角落里默默地哭泣，我的好朋友走到我跟前，迷惑不解地问：“你，怎么了？”我并没有理会她，反而用那红彤彤的眼睛瞪了她一眼，又伸出了那魔鬼般的双手一把将她推倒在地，我的好朋友毫无防范地跌倒在地上无辜地号啕大哭起来，老师见了连忙把她扶起来，又马上把我拖去办公室，把我给训斥了一顿，我脸上无精打采地目视着前方突然我的小宇宙忍不住要爆发了!“老师！我为什么要离开幼儿园？难道我的表现不好吗？“老师先是愣了一下，然后捧着肚子大笑起来，”傻孩子！怎么会呢?你难道不知道吗？你们就像一颗颗种子，现在正是发芽的好时机。发芽就要浇更多的水，所以你们跳到小学生的台阶了，让那里的老师为你们浇更多的水，让你们快快变成高大，茂密，直冲云霄的参天大树。“我轻轻地点了点头，老师微笑着用温柔的语气对我说:”傻孩子，快回教室吧！”还没等老师说完，只听见一阵急促的脚步声由大变小。

开始拍毕业照了，我端正地坐着，脸上居然露出太阳般灿烂的微笑。正在拍照的叔叔用照相机拍下了这美好的一瞬间。

每当我捧起这张照片时总是爱不释手地拢在怀里，因为—它记录了我一生中第一次有这种不舍之情。