在最美好的时候离开

第一篇：在最美好的时候离开

大部分人不理解这一定律。比如准备一场演出，我们会投入很多的时间，精心准备服装、化妆、道具，营造良好的舞台效果，力争给观众留下一个好的印象。我们却常常忽视结束退场时的准备。有时候，尽管人们对演出开始的印象很好，但是糟糕的结局也会给人留下难以磨灭的坏印象。

有一次，我去参加一个派对，前3个小时我一直都很满意，只在最后1个小时我感到无聊。3个小时快乐减1个小时无聊等于2个小时快乐，也就是说，我愉快地度过了2个小时，但是，我们的记忆并不是这样计算的。如果我参加另外一次派对，并且只在那里呆1个小时，我却享受了满满60分钟的快乐。与第一次的派对相比，第二次的派对留给我的印象更为美好。

看电影也是如此。一部90分钟的电影，开始的1个小时虽然剧情平平常常，如果最后半个小时能使我们感动，我们依然会向别人推荐这部电影。相反，如果在前半个小时就把剧情的创造力表现得淋漓尽致，结尾却非常平庸，那么，这部电影的口碑就肯定很不好。

参加派对时，我们最好在高潮过后马上离开。悄悄地，不要在告别上花费太多时间，你会发现，你度过了一个非常愉快的夜晚，这份快乐会让你久久难忘。但是，如果你是主人，当然不能离开，那么，你必须随时准备着在午夜过后再来个高潮，然后顺利地将客人送走。这样，所有的人都会赞扬你举办了一个成功的派对。

我的祖母说过：“人们应该在最美好的时刻离开。”因为这个认知而获得若贝尔奖的，不是我的祖母，而是心理学家丹尼尔▪卡内曼。他将这一现象命名为“峰终定律”:我们对一件事物的记忆仅限于高峰和结尾，事件过程对记忆几乎没有影响。高峰之后，终点出现得越迅速，这件事留给我们的印象就越深刻。

第二篇：当我离开母校的时候

当我离开母校的时候

当我躺在床上，心里涌起难以抑制的眷恋之情。母校，4年了，学习在这里，嬉戏玩耍在这里，这里一草一木、一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。即使我走遍天涯海角也不会忘记！啊！母校！如今小鹰长大了，就要离开您，展翅高飞，这叫我怎么能不留恋呢？

在教室里，我们在老师的带领下，学习劳动。曾几何时，我在学习上遇到困难，是老师耐心为我讲解，鼓励我继续努力，争取更大的成绩；曾几何时，我生病了，老师像母亲一样关心照顾我。课堂上，她是严厉的长者，课下，我们是朋友，在一起谈心说笑，老师的笑是那么的甜，那么令我回味。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？

校园里还有我的同学们，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，同睡一张床，同吃一桌饭。曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。我们的关系亲如姐妹，那份纯真的友谊让我很是舍不得，当然，这个纯真的年代，是欢声笑语与无忧无虑，无奈与辛酸积攒而成的，让人回味无穷。紧接着就要升入中学，大家就会各奔东西，那些快乐的记忆就会一点一点模糊，甚至遗忘。但是，我坚信，我们都有着共同的心愿，就是，为了自己的目标，不断努力，不断奋斗，不断进步。

校园里的小树你可曾记得：那次因为你，我曾多次摔倒，因为你，我曾多次被你那松针所扎到，受伤，甚至流血。快乐的时光大部分流逝在操场的草坪上，课下，同几个好朋友一起嬉戏玩耍，篮球场里总是有同学们火拼的身影，可是那冷酷无情的时间总是在不知不觉中消逝。

教室、食堂、寝室、树林、操场……无论在哪里，都飞扬着我对母校的眷恋！我怎能忘记母校赐予我的一切，当我离开母校的时候，对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！

愿母校的明天更加美好，我愿和它一起，大步走向未来。

黑龙江萝北县团结小学六（1）：王丽波指导教师：李秀坤推荐：郭训民

第三篇：还是离开的时候爱情诗歌

我还是想和你在一起，

无论前面是风还是雨。

只要你一句话肯定，我就交出自己真心。

前方的路或荆棘、或花地，日子是泪水笑脸相互交替。

阳光照下泪水晶莹可人，笑容镜中是另一番风景。

快乐总是太少、痛太多。

缘分还是太短、分太长。

你说我们不曾相遇，结果会不会不一样。

当爱失去幻想，梦是不是只剩枯槁的骨感。

当生活只是义务，现实是不是赤裸裸的冰凉。

受够了外面的黑，想寻找一丝光亮。

相拥之后才发现，剩下的只有凄凉。

为什么不爱了还要商量，为什么只剩距离还要强留身旁。

为什么不放手彼此飞翔，为什么还要相拥取暖，难道炎炎太阳底下还会冷透心房？

今天，我放手，虽然还想和你在一起！

怕的，不是不爱了，而是，爱你需要的不是勇气，是距离。

第四篇："遇见你 在我最美好的时候"大学班级活动策划书

一、活动引言：

我们满怀着对大学的憧憬，在同一个时间来到了美丽的江西师范大学。在因缘际会下,我们有幸在这里一聚.，来自五湖四海的我们或许对彼此并不是很了解，虽然在一起经历了军训等各种活动，但是班级的凝聚力、向心力还有所欠缺。

二、活动目的：

增强班级凝聚力，使同学更加了解班上的同学，并与班上的同学建立起深厚的同学友谊。共同努力奋斗，建设好班级，创建良好班级氛围，为创建祖国美好的明天做好充分的准备。

三、活动名称：

遇见你，在我最美好的时候

四、活动主题：

友谊·真诚

五、策划举办单位：

江西师范大学xx级对外汉语班

六、活动时间：

11/17上午10：00-12:00

七、活动地点：

w5203、静湖前的草坪

八、活动内容：

一、室内活动：

按活动小组进行活动。各个活动小组讨论得出小组组名、小组组号、讨论一种动物作为自己小组的吉祥物，并阐述理由。以及小组的标志性动作。

二、室外活动

（一）、把班级人数按12和24个人分成两组，围成两个圈，大圈在外，小圈在内。两个圈按反方向进行旋转。主持人喊停后。同学们就停下来。外圈的一名同学和内圈的两名同学相对，进行交流。若还不知道对方名字的要从自我介绍开始，之后可进行任意话题的交流。大家尽量多问问题多多交流。

（二）、先围成大圈，听到主持人说地震时，大家分散开来跑。两个人伸手搭大树，中间站松鼠，喊大树就大树动，重新组成新的大树套住松鼠，喊松鼠则松鼠动，寻找新的大树，喊地震全动，全组动，然后又组成大树、松鼠

（三）大家坐下来进行心得交流，先讲关于这次活动的心得。最后讲讲到现在为止的大家心中的疑问，可以各方面。也可以对班级工作提出宝贵建议。有不方便的可私下与心理委员交流。

附：

1、用数码摄像机将活动全程拍下来，发送到班级博客上去。记录下同学们大学期间美好的经历

2、上传班级活动策划书。

策划人：郑菊红、曾希

十一月十二日

第五篇：在我最需要别人的时候

在我最需要别人的时候

有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，“人”字的结构就是相互支撑„„”人间真情如一首首心灵之歌，唱起了动听的旋律。

在普普通通的母爱当中，也有人间真情。在一个狂风暴雨的黑夜，我生病了，发烧了，发到40多度。妈妈知道之后，受着狂风暴雨的打击，马上送我去医院。去完回来，还继续烧，妈妈马上打电话给医生，医生说：“用热毛巾敷下额头，休息一下，再吃一颗退烧药，就可以了。”妈妈马上拿下了大桶去打水，那时候水龙头坏了，流得很慢，但是她却很耐心。然后用她那粗糙的手把毛巾拧干了，放在我的额头上。然后倒了杯水给我吃药。我家住在6楼她马上下去我奶奶家1楼拿退热贴。她回来之后，我看她满头大汗的就说：“热不热，累不累”。她马上转身擦擦汗之后说：“不累，再累也是值得的。”

在日常生活中，同学之间也有人间真情。在幼儿园中，我突然流鼻血了。那时候老师不在。我“游”遍了整个班也没人带了纸巾回来。我慌张的走来走去地想：怎么办，怎么办„„后来隔壁班一个比较陌生的同学给了我一张纸巾。最后，我告诉她我的名字，她告诉我她的名字。

在我最需要别人的照顾的时候，妈妈，同学给了我最大的帮助，她们真是我的好妈妈，好同学！

六年级:紫琦