关于优秀品质的成语、故事、谚语[5篇范例]

第一篇：关于优秀品质的成语、故事、谚语

优秀品质的谚语：铁棒磨成针。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。为中华之崛起而读书。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。路遥知马力，日久见人心。

关于诚信谚语

1、民无信不立。——孔子

2、君子忧道不忧贫。—— 孔子

3、言不信者，行不果。——墨子

4、诚信者，天下之结也。——墨子

5、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

6、小信诚则大信立。——韩非子

7、侈而惰者贫，而力而俭者富。—— 韩非子

10、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。—— 管仲

15、精诚所至，金石为开。——王充

19、一言之美，贵于千金。——葛洪

25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备

30、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。—— 郭沫若

31、诚信为人之本。——鲁迅

32、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。—— 鲁迅

37、静以修身，俭以养德。—— 诸葛亮

38、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

39、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。—— 白居易

40、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。—— 魏徵

41、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。—— 李商隐

44、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

45、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

46、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

一些优良品质故事

刺股悬梁

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

凿壁偷光

晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

墨池东晋

大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

海伦·凯勒

有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。文章不厌百回改

古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉，也不愿把未经加工的著作遗留于身后。福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行，其余九行都是空白，很是不解。福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯，一张十行的稿纸，只写一行，其余九行是留着修改用的。”

王羲之自幼酷爱书法,有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了⒁首先，读书可以增长知识，从小故事中明白大道理。周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”周恩来总理之所以能成为我们国家人民爱戴的总理，是因为总理从小就爱读书，他从书中明白了很多的东西，从而有了远大的志向，并最终成为了一位伟人。

反映人优秀品质的成语

（一）(1)品质高尚

暗室不欺

不同流俗德厚流光

高情远致怀瑾握瑜

蕙心纨质精金良玉

敬老慈幼前人栽树，后人乘凉

玉洁松贞

沅茝沣兰

杰出

补天浴日

风流人物

盖世无双

桂林一枝矫矫不群

金榜题名人中之龙

首屈一指裒然举首

一代风流

尊贵

不虞之誉

不言而信

师道尊严

宽容

海阔天空

含垢纳污

宽大为怀

宽宏大量

下不为例

下车泣罪

严以律己，宽以待人

宰相肚里能撑船

不欺暗室

高山景行

见危授命

良金美玉青天白日

云中白鹤

不忘沟壑

赤子之心

功德无量

厚德载物

鞠躬尽瘁，死而后已

明德惟馨

年高德劭山高水长

拾金不昧

志士仁人

风华正茂鹤立鸡群举世无双铁中铮铮一世龙门

伏龙凤雏鹤鸣之士绝世超伦头角峥嵘庸中佼佼

盖世英雄加人一等昆山片玉无出其右

不恶而严

荣华富贵

山中宰相

呼牛呼马

豁达大度

网开一面

网开三面

胸怀祖国，放眼世界

以直报怨

以德报怨

既往不咎

息事宁人中庸之道知情达理助人

将伯之助

解衣推食

起死人，肉白骨

救死扶伤

轻财好施

绝甘分少

设身处地

普度众生

疏财仗义为民除害

仗义疏财

荣耀

生荣死哀

(2)志气有志不耻最后

夸父追日

猛志常在铁杵成针

雄心壮志

有志者事竟成治国安民

自强不息

有为

大显神通

奋发有为

前程万里

奋发发愤图强

我武惟扬

其他

八仙过海

(3)忠贞忠诚

碧血丹心

赤心报国

肝脑涂地

扪心无愧

心虔志诚

忠孝节义

坚定从容就义

坚定不移

誓死不二

为民请命

雪中送炭

助人为乐死得其所

万古千秋

乘风破浪

顶天立地

老骤伏枥

老当益壮

磨杵成针

穷而后工

韦编三绝

心小志大

燕雀安知鸿鹄之志

愚公移山

志在四方

中流击楫

自求多福

自食其力

大显身手

大有作为

公才公望

后生可畏

如日方升

奋发图强

奋发蹈厉

不务空名

负重致远

不避斧钺

成仁取义

大节不夺

大法小廉

故旧不弃

故剑情深

倩女离魂

舍身求法

以身殉职

以身许国

忠心耿耿

忠肝义胆

富贵不能淫

海枯石烂

雷打不动

木人石心

心坚石穿

心如铁石

与人为善

云行雨施

万古流芳

为国捐躯

鸿鹄之志

九天揽月

力争上游

陵云之志

三户亡秦

十载寒窗

胸怀大志

雄飞雌伏

移山倒海

迎头赶上

争强好胜

知难而进

壮志凌云

自力更生

大器晚成非池中物

龙跃凤鸣

鹏程万里

披荆斩棘

闻鸡起舞

掞藻飞声

赤胆忠心

赤心相待

蹈节死义

断头将军

寒花晚节

久要不忘

田父献曝

先驱蝼蚁

忧国奉公

孝子顺孙

坚持不渝

坚韧不拔

破釜沉舟

锲而不舍

言必信，行必果一不做，二不休

之死靡它

坚强

坚苦卓绝

节操

冰魂雪魄

古井无波

岁寒松柏

(4)真诚

真诚抱诚守真

悃愊无华

全心全意

信及豚鱼

诚实

表里如一

实心实意

胸无宿物

肝胆相照

(5)谦虚

虚心

一口咬定

真金不怕火炼

至死不变

忠贞不渝指天誓日

志坚行苦

姜桂之性

宁死不屈

铁石心肠

威武不屈

冰清玉润

黄花晚节

守身如玉

冰清玉洁

坚贞不屈

投梭折齿

冰壶秋月

俭可养廉

心如古井

高风亮节见利思义一片冰心宁为玉碎，不为瓦全

屈节辱命

三贞九烈

丧身失节

诚心诚意

披心相付

推诚相信

信誓旦旦

讲信修睦

披肝沥胆

推诚相见

一寸丹心

金石为开

璞玉浑金

推心置腹

允执其中

开心见诚拳拳服膺推襟送抱真心实意

开诚相见

拭面容言

胸无城府

恪守不渝

天人共鉴

言而有信

倾心吐胆

闭邪存诚

言行一致

杀彘教子心口如一坐言起行

不耻下问不骄不躁不矜不伐不露圭角辞尊居卑功成不居功薄蝉翼好问则裕戒骄戒操礼贤下士满招损，谦受益抛砖引玉谦让末遑谦虚谨慎犬马之劳深藏若虚损之又损闻过则喜洗耳恭听虚怀若谷逊志时敏言者无罪，闻者足戒移樽就教以莛叩钟有则改之，无则加勉愚者千虑，必有一得载酒问字择善而从知之为知之自知之明

律已

防意如城非异人任修心养性引咎自责知过必改自愧弗如自怨自艾

谨慎

爱惜羽毛刚毅木讷画地为牢斤斤自守谨言慎行慎终追远守口如瓶临事而惧临深履薄如临探渊如履薄冰奉命唯谨三思而行小心谨慎小心翼翼瞻前顾后

其他

见贤思齐名列前茅平步青云弃暗投明弃旧图新青云直上绳愆纠谬水涨船高痛改前非突飞猛进脱胎换骨恶居下流再接再厉

⑹廉洁

廉洁

不忮不求澹泊寡欲奉公守法富贵浮云廉洁奉公两袖清风先公后私纤尘不染洗手奉职枵腹从公一尘不染一介不取一琴一鹤饮马投钱澡身浴德

无私

大公无私公事公办公正无私公而忘私顾全大局国尔忘家毫不利已，专门利人涓滴归公开诚布公克己奉公嫠不恤纬摩顶放踵舍己为人舍已救人舍己从人先人后己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐修身洁行一秉至公衣被群生以义割恩

正直

不愧屋漏大义凛然大事不糊涂风骨峭峻刚肠嫉恶光风霁月光明正大光明磊落浩然之气襟怀坦白明镜高悬事无不可对人言守正不阿守经达权堂堂正正危言危行行不更名，坐不改姓行不由径严气正性正大光明仗义执言

慷慨

高义薄云慷慨解囊乐善好施

勇为

见义勇为路见不平，拔刀相助

清高

不为五斗米折腰超然物外超尘拔俗宠辱不惊孤芳自赏洁身自好狷介之士落落难合特立独行与世无争

其他

目不邪视相忍为国修桥补路眼里揉不下沙子仰不愧天一视同仁一碗水端平正义凛然直道而行坐怀不乱

映人优秀品质的成语

（二）[ 2008-10-30 9:00:00 | By: 三（3）班刘老师 ]

第二篇：优秀品质的成语

申明大义

高风亮节

鞠躬尽瘁

奋不顾身

舍己为人

坚强不屈

赤胆忠心

不屈不挠

忠贞不渝

誓死不二

威武不屈

舍生忘死

肝胆相照

克己奉公

舍生取义两袖清风

永垂不朽

顶天立地

豁达大度

兢兢业业宽宏大量

光明磊落

持之以恒

冰清玉洁

拾金不昧表里如一

平易近人

宽宏大度

持之以恒

忠心耿耿锲而不舍

废寝忘食

大义凛然

临危不惧

光明磊落

浩气长存

见义勇为

乐于助人

大义凛然

视死如归

坚贞不屈拔刀相助

雪中送炭

精忠报国

第三篇：描写优秀品质的成语

描写优秀品质的成语

1、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。

2、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。

3、一时之选：指某一时期的优秀人才。

4、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。

5、出口入耳：指品德、才能超出同类之上。

6、称德度功：称：衡量;度：估量。对被任用的人既要考虑到他的品德，也要考虑到他的功劳。

7、刚毅木讷：刚：坚强;毅：果决;木：质朴;讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

8、怀材抱器：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。材，才能;器，器度。

9、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。

10、材德兼备：材：通才。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。

11、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。

12、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

13、积善成德：善：善行，好事;德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。

14、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

15、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。

16、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。

17、德才兼备：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

18、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。

19、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。

20、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。

21、怀瑾握瑜：怀：怀藏;握：手握;瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。

22、才德兼备：才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。

23、品学兼优：兼：都。思想品德和学业都很优秀。

24、才高行厚：厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。

25、出类拔萃：拔：超出;类：同类;萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

26、淑质英才：淑：善良;英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

27、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。

28、后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。

29、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。

30、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

第四篇：人的优秀品质的成语

文化修养目在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥事物真和美能力。下面是小编整理的人的优秀品质成语，希望对你有所帮助！

1、德配天地：指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。

2、鸿轩凤翥：比喻举止高尚。

3、百世之师：世世代代老师，指才德高尚而永远可为人师表人。

4、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。

5、心小志大：办事小心，抱负远大。

6、先人后己：先为别人着想，然后才想到自己。

7、刚正不阿：刚强正直，不徇私迎合。

8、桂折兰摧：比喻品德高尚人亡故。

9、冰壶秋水：比喻心地纯洁，品德高尚。

10、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

11、抱瑜握瑾：瑜、瑾：美玉。比喻具有纯洁高尚品德。

12、救死扶伤：救治将死，照顾受伤。

13、老骥伏枥：骥：良马，千里马；枥：马槽，养马地方。比喻有志向人虽然年老，仍有雄心壮志。

14、两袖清风：原指两袖迎风而拂，飘飘欲仙姿态。后比喻做官时候，十分清廉，退休后没有钱财。现也指贫穷，没有财产。

15、高风亮节：高风：高尚品格；亮节：坚贞节操。形容道德和行为都很高尚。

16、以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人仇，反而给他好处。

17、绝德至行：绝、至：极，尽。极为高尚道德品行。

18、舍己为人：为帮助别人面放弃自己利益。

19、知难而进：迎着困难上。

20、浩然之气：正大刚直精神、气质。

21、高躅大年：躅：足迹，引申为行为，品行。品德高尚而年纪高迈。

22、呷醋节帅：此为具有高尚品德和节操典实。

23、驰名中外：驰：传播。形容名声传播得极远。

24、德高望重：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

25、舍己为公：为了公众利益而牺牲个人利益。

26、风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为精神面貌。

27、举足为法：形容人行为高尚，为后人所效法。

28、奋发有为：奋发：精神振作。精神振作，有所作为。

29、兰芝常生：兰芝：兰草和灵芝草。比喻高尚美德长在。

30、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，不怕劳苦地贡献自己一切直至死。

31、功成名遂：遂：成就。功绩建立了，名声也有了。

32、大义灭亲：为了维护正义或人民利益，不顾亲属之情，使犯罪者受到应有惩处。

33、德厚流光：德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。

34、积善成德：善：善行，好事；德：高尚品德。长期行善，就会形成一种高尚品德。

35、一尘不染：原不佛教用语。佛家把色、声、香、味、触、法叫做“六尘”，说道者不为六尘所玷污，保持心地清静。形容不受坏思想、坏作风沾染而腐蚀。也形容环境非常清洁干净。

36、厉志贞亮：厉志：激励心志。志行坚贞，品德高尚。

37、冰壶玉尺：玉尺：玉制尺。比喻高尚纯洁人品。

38、德高毁来：品德高尚却招来毁谤。形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚人。

39、德高望重：指道德高尚，在群众中有很高声望。

40、冰魂雪魄：冰、雪：如冰透明，雪洁白。比喻人品质高尚纯洁。

41、春风沂水：原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚生活乐趣。

42、麟凤芝兰：麟凤：麒麟、凤凰，比喻高尚人；芝兰：比喻才质之美。指人品德高尚，气质优美。

43、孚尹明达：指玉色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。

44、敬老尊贤：尊敬年纪大或品德高尚、才能出众人。

45、奉公守法：奉行公事，遵守国家规定法令制度，不违法徇私。

46、一清二白：清楚，明白。形容非常纯洁，没有一点污点。

47、包元履德：元：善。指心怀善意，行为具有高尚品德。

48、美行加人：美行：优美行为；加人：超越众人。指行为高尚，超出一般人。

49、玉洁松贞：象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。

50、襟怀坦白：形容胸怀坦白、正直诚实。

51、玉洁冰清：像玉那样纯洁，似冰那样清明。形容人品高洁。

52、果行育德：以果断行动培养高尚道德。

53、拾金不昧：捡到财物不隐藏起来，而是想方设法交还失主。

54、大公无私：一心为公，没有私心。也指处理事情公正，不偏向任何一方。

55、穷而后工：旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。

56、一视同仁：原指贤明统治者对百姓同施仁爱。后泛指对人不分厚薄亲疏，一样看待。

57、铁面无私：形容办事严明公正，不讲情面，不徇私情。

58、皇天无亲，惟德是辅：亲：亲近；辅：帮助。指老天爷公正无私，总是帮助品德高尚人。

59、舍己救人：不惜牺牲自己生命去拯救别人。

60、廉顽立懦：指高尚节操可以激励人振奋向上。

61、高山仰止：高山：比喻高尚品德。比喻对高尚品德仰慕。

62、仁人志士：原指有高尚志向和道德人。现泛指爱国进步人士。

63、赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。

64、宽大为怀：对人抱着宽大胸怀。

65、无名英雄：姓名不为世人所知英雄人物。

66、日月经天，江河行地：象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。

67、怀瑾握瑜：怀里揣着瑾，手里拿瑜。比喻人具有纯洁而优美品德。

68、公而忘私：为了公事忘掉了私事。比喻一心为公，不考虑个人得失。

69、堂堂正正：原来形容强大整齐样子，后多指严肃正派，光明正大。

70、心如铁石：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。

71、德为人表：品德高尚，可作为他人榜样。

72、寒花晚节：寒花：寒天花；晚节：晚年节操。比喻人晚节高尚。

73、大人不曲：曲：不公正。旧时指道德高尚人遵守一定原则，不偏私，不迎合。

74、俭可养廉：俭：节俭；廉：廉洁。节俭可以养成廉洁操守。

75、鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大人；志：志向。比喻远大志向。

76、志士仁人：原指有高尚志向和道德人。现泛指爱国进步人士。

77、暗室不欺：在没有人看见地方，也不做见不得人事。

78、以身许国：许：预先答应给与。把身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。

79、黄花晚节：黄花：菊花；晚节：晚年节操。比喻人晚节高尚。

80、霁月光风：指雨过天晴时明净景象。用以比喻人品格高尚，胸襟开阔。

81、厚德载物：旧指道德高尚者能承担重大任务。

82、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定意志永远不变。

83、木人石心：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。

84、道不拾遗：东西掉在地上没有人捡走，据为己有。形容社会风气很好。

85、光明正大：形容心地光明，言行正派，公正无私。

86、澧兰沅芷：沅、澧：都是水名；兰、芷：都是香草。比喻高洁人品或高尚事物。

87、庸中佼佼：佼佼：美好。指平常人中特别出众。

88、成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。

89、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。

90、前程万里：前程：前途。比喻前途远大，不可限量。

91、高世之德：高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人德行。形容德行非常高尚。

92、德重恩弘：重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠广大。形容普施恩德。

93、涅而不渝：涅：黑泥；渝：改变。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境影响。

94、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问人。尊重品德高尚、学识出众人。

95、正大光明：形容心地光明，言行正派，公正无私。

96、高才大德：高才：有杰出才能；大德：有极高尚品德。形容才能和品德都很好。

97、怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚品德。

98、冰壶玉衡：冰壶：冰心玉壶；玉衡：用宝石装饰天文仪器。比喻高尚品质，优雅气质。

99、洁身自好：保持自身纯洁，不同流合污。现也指怕招惹是非，只顾自己，不关心公众事情。

100、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵东西。也比喻品格高尚、受人敬仰人。

101、君子报仇，十年不晚：君子：泛指品德高尚人。指有志之士报仇雪恨不必性急，等待时机再动手。

102、大德必寿：指高尚品德人受命于天，必然会享高寿，以造福众人。

103、不同流俗：流俗：流行习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。

104、公事公办：公事按公事原则去办，不讲私人情面。

105、龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。

106、德深望重：德：品德；深：高；望：声望，名望。道德高尚，名望很大。多用于称颂年长与名位高人。

107、冰壑玉壶：壑：深沟。像冰那样清澈深山沟里水，盛在晶莹玉壶里。比喻人节操高尚，品性高洁。

108、廉静寡欲：廉：品行端正；静：脾气平和；寡欲：欲望很少。指人品德高尚，性格平和，没有什么奢望。

109、抗心希古：抗：通“亢”，高尚；抗心：使志向高尚；希：期望。使自己志节高尚，以古代贤人为榜样。

110、行若由夷：行：行为；由、夷：指春秋时许由和伯夷，古代廉洁之士。比喻品德高尚，做人清正廉洁。

111、达人雅志：达人：通达事理人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深远。形容人言谈举止不俗。

112、存神索至：存神：保养精神；索至：寻找事物深奥道理。旧指品德高尚人注重保养精神，以探寻事物深奥道理。

113、大器晚成：大器：比喻大才。指能担当重任人物要经过长期锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志人安慰话。

114、任人唯贤：任用人只选择德才兼备人。

115、方圆难周，异道不安：周：调和，方和圆难于相互通融，政治道路不同人不能和平相处。也指不与世俗同流合污高尚品德。

116、名德重望：犹德高望重。道德高尚，名望很大。

117、半天朱霞：半天：空中；朱：红色。半空中红霞。比喻人品高尚，超凡脱俗。

第五篇：成语和谚语

洞若观火：形容看得清楚明白。

耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。

怨天尤人

天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。怨声载道

载：充满；道：道路。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。妄自菲薄

妄：虚妄，不实在，过分地。菲薄：小看，轻视。过分地看轻自己，失去了自信力。

望洋兴叹

望洋：仰视的样子。兴叹：生发起感叹。指在伟大的事物面前，开扩了眼界，感到自己的渺小而惊叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。

尾大不掉

掉：摆动。尾巴太大不易摆动。①比喻下属的势力过分强大，不服从指挥调度。②比喻事物因轻重关系倒置，形成难以驾驭的局面。

未雨绸缪

绸缪：用绳索缠捆，引申为修补。趁着还没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好防备工作。

文不加点

点：涂改。文章一气写成，不用修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。卧薪尝胆

春秋时越国被吴国打败，相传越王勾践回国后坐卧在薪草上，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”形容刻苦自励。

无出其右

古人把右边作为上位。没有能超过他（或他们）的。无所不用其极（贬意）。③应做到的都做到了。形容周到、完备。无所顾忌

顾忌：因有顾虑而不敢说或做。没有什么顾虑。

休养生息

休养：休息保养。生息：繁殖人口。国家在大**或大变革之后，减轻人民的负担，安定人民生活，恢复元气。

养虎遗患

遗：留下。患：祸患。饲养老虎，留下祸患。比喻包庇、纵容坏人，为自己留下祸患。

一文不名

名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困。

颐指气使

颐：颊。颐指：不说话而用面部表情示意。气使：用神情支使人。不说话而用面部表情及神色支使人。①形容有权势的人待人态度傲慢。②比喻任意支配，运用自如。异曲同工

曲调不同，却同样美妙。喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同样的效果。

抑扬顿挫

抑：降低。扬：升高。顿：停顿。挫：转折。声音高低起伏和停顿转折。①形容诗文作品或音乐、书法等的格调、气势节奏鲜明，富于变化。亦作“顿挫抑扬”。②指政法、教育等的轻重缓急、一张一弛、刚柔相济。

饮鸩止渴

鸩：传说中的毒鸟，用其鸟毛浸过的酒有剧毒。用喝毒酒以止住口渴。比喻用有害的办法解决眼前困难，不顾后患。

应接不暇

暇：空闲。①沿路美丽的风景繁多，来不及观赏。②亦形容来人或事情很多，接待应付不过来。

有口皆碑

碑：记载人一生功绩的石碑，这里指人们的称颂之词。每一张嘴都在讲他的功德。形容功德无量，受到众人的赞扬。

妄自菲薄

妄：虚妄，不实在，过分地。菲薄：小看，轻视。过分地看轻自己，失去了自信力。

望其项背

项：颈的后部。背：脊背。能够望到别人的颈项和背脊。比喻可以企及他所达到的境界。多用于否定式，表示远远赶不上或比不上。

未雨绸缪

绸缪：用绳索缠捆，引申为修补。趁着还没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好防备工作。1.问：从秋风扫落叶你会想到什么?

答：这是一道以成语、俗语、谚语为题材的联想题目，目的是考察考生的想象力。回答这类问题的思路是：先解释成语、俗语、谚语的本意和喻意，再结合个人实际和社会现象进行进一步分析。

参考答案：

第一，秋风扫落叶的本意是指秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

第二，从秋风扫落叶我首先想到作为一名教师要敢于同不正之风和腐败现象作斗争，就像秋风扫落叶般地毫不留情。

第三，从秋风扫落叶我还想到作为一名教师要敢于正视自己的缺点和不足，要有秋风扫落叶般地精神加以改正和克服。

2.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

3、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解? 【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建 “以学生为中心”主体观。1.你为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。8.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

9、一堂好课的标准是什么? 【参考答案一】：一堂好课的评价标准：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

1、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ? 【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。

2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 【参考答案】：我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

3、你认为一种科学的备课方法是什么? 【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四 “创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)

4、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

5.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

6.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

公务员面试常见俗话谚语题材：

1、谈谈你对“火车跑得快，全靠车头带”的理解?

2、谈谈你对“只要功夫深，铁尺磨成针”的理解?

3、谈谈你对“国家的事再小也是大的，个人的事再大也是小的”的理解?

4、谈谈你对“满招损，谦受益”的理解?

5、谈谈你对“多个朋友，多条路”的理解?

6、有人认为处理同事间关系应该“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。你怎么理解?

7、谈谈你对“天下无难事，只怕有心人”的理解??

8、谈谈你对“小不忍，则大乱”的理解?

9、谈谈你对“小事讲风格、大事讲原则”的理解?

10、谈谈你对“团结力量大”的理解?

关于优秀品质的成语、故事、谚语[5篇范例]

第一篇：关于优秀品质的成语、故事、谚语

第二篇：优秀品质的成语

第三篇：描写优秀品质的成语

第四篇：人的优秀品质的成语

第五篇：成语和谚语

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