校园的春天

第一篇：校园的春天

校园的春天

明溪县第二实验小学 二（1）班 赖以恒

春天来啦！春天来啦！我们的学校变成了一个美丽的大花园。嫩绿的小草悄悄地露出头来，一片连着一片，给校园铺上了绿油油的地毯；桃花露出了粉红的笑脸，梨花那洁白的身影在春风中轻轻摇摆；一排排红花寄木吐出紫红色的花蕊；蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，到处是同学们的欢歌笑语……

多么美丽的校园啊！我爱你，明溪县第二实验小学！

指导教师：李丽英

第二篇：春天校园演讲稿

春天校园演讲稿范文

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。随着社会不断地进步，演讲稿的使用频率越来越高，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的春天校园演讲稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是——春天的校园。

春姑娘又将悄悄的来到人间，到时花草树木都将张开笑脸，大地又将重新披上漂亮的绿衣裳。我们的校园也将迎来另一个美丽的春天：您看，清晨，同学们冒着初春的寒意，兴高采烈地来到了学校，春天写在了同学们的脸上；您看，红领巾在整洁的校服的衬托下，是那样的鲜艳夺目，春天飘在了同学们的胸前；您看，地上的垃圾少了，没了，同学们都把垃圾扔到了垃圾桶里，春天站在了同学们的手里。这时，春天在哪里？噢，春天已钻进了同学们的心里！看吧，你们看吧，美好的春天就在同学们身上。

这美好的一切，是谁带来的？这美好的一切就是好的行为习惯带来的。最喜欢濮存晰叔叔所做的那条公益广告，广告是这样说的：“我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明离我们只有十公分的距离，有时候只是几十厘米的宽度，也有时候，可能是一张纸的厚度。”濮存晰叔叔告诉我们每一个人，要讲文明，树新风，养成良好的习惯。

可是在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园里、楼梯间，还常能见到与我们美丽校园极不和谐的果皮纸屑；在我们的教室里、操场上，各种食品袋、方便面盒随处可见；有的同学在教室里追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些不良行为和不良习惯，不但严重损害了学校的形象，也严重损害了我们自身的形象。

在《培根论人生》一书中，这位伟大的思想家深刻地指出：“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力。”可能有的同学会说：“我也知道乱扔垃圾、随地吐痰的习惯不好，可就是改不了。”的确，坏习惯养成后，要想改就不那么容易了。所以我们要想使坏习惯变成好习惯，不仅要从小事做起，还要有持之以恒的毅力。当吃了东西之后，不要随手把包装盒乱扔，走上几步，看见了果皮箱再扔；随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中。这样坚持一段时间后，你就会惊奇的发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好的习惯就养成了。

同学们，我们是春天里的花朵，我们是祖国的未来，我们要接过中华文明的接力棒。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们把讲文明、讲卫生放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从自己做起，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明卫生习惯，做文明学生。让我们每一个人都管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，只要我们每个同学都养成良好的行为习惯，我们的校园一定会四季如春！

我的演讲完了，谢谢大家。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我今天演讲的题目是《春天的校园》。

当冰冷的寒冬已知趣地悄然退去，代之而来的却是令人心醉的.春意盎然。当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你是否感觉到：攀上枝头的那树鹅黄的嫩芽，是春天的微笑？欢畅在天空的那群可爱的小鸟，是春天的心跳？是的，春天是美好的！

当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校园丁栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的阿姨的艰辛。我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！

在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕，怎么能在你同窗好友的面前起哄嘲讽，上演刀光剑影呢，怎么可以背着师长翻爬围墙、私自出校，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，树立起我们坪中学子的风华，使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！

第三篇：春天的校园

春天的校园

春姑娘来了，她送走了冬天的冷气，带着温暖的阳光，步入我们的校园。她用灵巧的手把校园打扮得格外美丽。

地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的小花，像一块块地毯铺在操场边。祝晨楼前的开心农场里同学们种的辣椒、白菜、茄子都长出了嫩绿的叶子。看到它们生机勃勃的样子，我仿佛看到了满园的累累硕果：尖尖的辣椒红似火；大大的白菜翠如玉；紫紫的茄子形似锤；好一派丰收的景象啊！

太阳公公出来了，他把温暖的阳光洒向大地。看，羡林楼下的冬青树更加新绿，一对蝴蝶正在翩翩起舞。学校“小黄凳”旁边的梧桐树把嫩绿的春装换成了翠绿色的，伸出了大大的手掌向小鸟频频招手。

同学们脱下厚厚的冬装，尽情地沐浴着温馨的阳光，“阳光体育活动”时间到了，我们来到操场上，排着整齐的队伍，随着优美的音乐，和春姑娘一起做着舒展的动作。做完操，我和同学们一起玩贴烧饼、钻山洞、蹲跳等有趣的游戏。

啊！春天的校园，多么迷人的动画风景！

济南师范学校附属小学三年级：闫子聪

第四篇：春天的校园

春天的校园

上课教师:刘自娥

教学要求：

1、引导学生感受春天的美，初步认识春天是个生气勃勃，万象更新的季节，从而激发学生热爱大自然的情感。

2、引导学生先积累素材，再按一定的顺序写出春天景色的特点。

3、写出自己愉快的心情。教学重点：

按一定的顺序、抓住特点写出春天的景色。教学难点：

抓住特点写出春天的景色。课前准备：课件 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时

一、情景激趣，累素材。

今天，老师给同学们带来了一首歌曲，请同学们认真听，感受一下歌曲里唱的是什么季节？（会唱的同学可以跟唱）

1、这首歌唱的是什么季节？你觉得春天怎么样？美在那儿？

2、是啊！只要你睁大眼睛，你就可以看到美丽的春天，同桌交流一下你所看到的春天。

3、那同学们你们喜欢春天吗？你能用一个词或一句话赞美一下春天吗？

4、我们以前学过许多描写春天的课文和词语，下面我们就一起来回忆一下。（出示词语和课文片段及古诗）

二、分类辨别，抓特点。

1、这么美的春天，我们到哪里去找呢？

2、同学们在很多的地方找到了春天，今天，老师要带大家到我们的校园里找一找春天，（板题：春天的校园）出示图片说一说图上有些什么？用一句或几句话来描写一下，再看看别人是怎样写的？

三、尽情表达，展思路。

1、我们的校园里有这么多美丽的景物，我们是不是要一一的写出来呢？

2、我们写作文不能面面俱到，要抓住主要景物来细写，其他的略写。

3、总结写法：

4、指导学生写开头和结尾。

5、看板书想想你要怎么写这篇习作。第二课时

四、动手尝试，表言语。

1、明确了写作要求：下面我们就看着这幅照片写一写春天的校园。

2、学生写初稿。第三课时

五、自改互评，悦性情。

学生誊写习作，自主展示习作，自改互评。板书:

春天的校园 草 柳树

花：迎春花 樱花 桃花（颜色 形状 味道）燕子

第五篇：春天的校园

春天的校园

春天来了，我们的校园真是美不胜收！

教学楼西侧，小草哥哥刚刚睡醒，就探出了它那嫩绿的小芽。春姑娘洒下了细细的春雨，小草哥哥喝得乐滋滋的。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”你就是那早春的汉语马？唤醒了我们校园的小草哥哥们。

教学楼南侧，一片春意盎然的景象。柳树姐姐穿上了浅绿的外衣，它们跳起了舞，和小朋友一起高兴地玩耍着，让春风阿姨把柳絮带到了远方。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你就是咏柳的贺知章吗？唤醒了我们校园的柳树姐姐。

教学楼东侧，桃花妹妹在春天里先舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，一场春雨后，碧绿的叶片钻出来，粉红的桃花露出了笑脸向春风点头招手。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”你就是题都城南庄的崔护吗？唤醒了我们校园的桃花妹妹。

主席台西面，迎春花弟弟在阳光的照耀下向星星一般闪闪发光，像一串串风铃在空中摇摆。迎春花弟弟打个哈欠，拍打着翅膀和同伴闹着。“二月迎春花胜柳，清香满串荡悠悠。”你就是热爱春天的诗人马？唤醒了我们校园的迎春花弟弟。

我最喜欢校园里的满园春色，春天给我们带了了希望！