精神栖身于茅屋阅读答案

第一篇：精神栖身于茅屋阅读答案

阅读下面一篇文章，完成9~11题。（14分）精神栖身于茅屋 周国平①如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。最著名的印象派画家凡?高，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不到，经常挨饿，一生穷困潦倒。要论家境，他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着靠卖画挣钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。②另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。③我并不提倡苦行僧哲学。事实上，人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了还想更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你人生的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求？即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？④所以，自古以来，一切贤哲都主张简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好，“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身”；柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了。（选自《周国平文集》，有删改）9．根据全文内容，标题中“茅屋”一词的含义是 ▲。（4分）10．文章①②两段列举凡?高和斯宾诺莎的例子有什么作用？（4分）

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▲ 11．阅读课文《人的高贵在于灵魂》选段，结合上文内容答题。（6分）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”请结合以上材料和对《精神栖身于茅屋》一文的阅读感悟，联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持灵魂的高贵和精神的富有。（50字左右）▲ ▲ ▲ 参考答案：9．简朴的生活方式。（意思对即可，4分）10．作为事实论据，具体有力地论证了“一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神的富有”这一观点。（意思对即可，4分）11．不设统一答案，写出自己的感悟和体验，适当阐述即可。（6分）

第二篇：精神栖身于茅屋

《精神栖身于茅屋》阅读答案

阅读下面一篇文章，完成9~11 题。(14 分)

精神栖身于茅屋

周国平

①如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。最著名的印象派画家凡高，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不到，经常挨饿，一生穷困潦倒。要论家境，他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着靠卖画挣钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。②另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。③我并不提倡苦行僧哲学。事实上，人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了还想更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你人生的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求?即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心?

④所以，自古以来，一切贤哲都主张简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好，“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身”；柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为 “师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了。(选自《周国平文集》，有删改)

9.根据全文内容，标题中“茅屋”一词的含义是▲。(4 分)

10①②两段列举凡高和斯宾诺莎的例子有什么作用?(4 分)▲▲▲

11.阅读课文《人的高贵在于灵魂》选段，结合上文内容答题。(6 分)

珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”

请结合以上材料和对《精神栖身于茅屋》一文的阅读感悟，联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持灵魂的高贵和精神的富有。(50 字左右)

▲▲▲ 参考答案：9.简朴的生活方式。(意思对即可，4 分)10.作为事实论据，具体有力地论证了“一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物 质欲望的奴隶，保持精神的富有”这一观点。(意思对即可，4 分)11.不设统一答案，写出自己的感悟和体验，适当阐述即可。(6 分)

第三篇：精神栖身于茅屋的阅读理解及答案

【原文】

精神栖身于茅屋

周国平

如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。最著名的印象派画家凡·高，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不到，经常挨饿，一生穷困潦倒。要论家境，他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他不可能把他唯一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着靠卖画挣钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。

另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。

我并不提倡苦行僧哲学。事实上，人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了还想更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你人生的唯一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求？即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？

所以，自古以来，一切贤哲都主张简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好，“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身”；柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了。

（选自《周国平文集》，有删改）

【问题】

20.请用文中的一句话解释“精神栖身于茅屋”的含义。（3分）

21.请结合文章，谈谈你对下面这句话加点内容的理解。（3分）

这位被尊为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“【这里有多少我用不着的东西呵！】”

22.文章结尾说“一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了”该如何理解？请作简要回答。（3分）

23.中国也有许多栖身于“茅屋”而追求精神自由和富足的人，他们连同他们的文学作品被传为佳话，请你任举一例，并简要说明。（注：需写出人物及作品名称并简要说明）（4分）

24.联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持精神的富有。（4分）

【参考答案】

20.不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。（或：追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华）（3分）

21.表明追求精神富足的哲学家苏格拉底安于简朴的生活方式，而淡然于物质的奢华。体现了苏格拉底虽身处俗世却能追求精神的富有。（3分）

22.能安于简朴生活的人，即使不像哲学家那样追求精神的富足，至少也能做到不当物质欲望的奴隶。（言之有理即可）（3分）

23.例：

1、杜甫，《茅屋为秋风所破歌》。杜甫晚年居住在成都草堂，生活窘困，茅屋为秋风所破偏又逢连夜雨，一家老小在“床头屋漏无干处”的茅屋里彻夜难眠时，他还心系“天下寒士”，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼声。

2、刘禹锡，《陋室铭》。说明略。

3、柳宗元，《五柳先生》。说明略。

（写出作者名给1分，写出相应的作品名称给1分，说明处酌情给1分至2分，共4分）

24.能围绕“精神的富有”叙写，有一定的生活体验，语句通顺，言之成理即可。（4分）

第四篇：灵魂栖身于阅读作文

灵魂栖身于阅读作文

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的灵魂栖身于阅读作文，欢迎大家分享。

当阅读与灵魂融合在一起时，它才是一个人的灵魂与一个人的灵魂在一个用文字符号构筑的精神世界里的漫游。

——题记

博尔赫斯曾把书比作记忆。他说，书是记忆力和想象力的延伸。诚然，书是记忆的载体，那么每一次的阅读都将是对过去的一种回顾，一种审视……《撒哈拉的故事》中充满了三毛与荷西的记忆。她的沙漠经历都发生在那个被漫天风沙包裹的小镇。所有贫瘠，争斗，欢乐，彷徨，由三毛娓娓道来，都像是来自天边一处安静而沉默的永恒。从书获知对西藏的记忆，对莲花的诠释，《莲花》中曲折波澜的情节便映入眼帘：一路上善生向庆昭讲述自己和内河的往昔。雅鲁藏布江河谷的崎岖险阻，恰似叙述中依次展开的一代人苦痛而流离的蜕变过程。这段旅程的主人公虽然是他们俩，但这带来的回忆却是属于我们的。任何一段记忆的旅程，是时间流传的旅途，是生命起伏的路程，是穿越人间俗世的路途。唯有在书中找到的记忆，才是一条坚韧静默而隐忍的精神实践的路途。

书是镜子，人只能在书中才能看到自己的内心。在萨丰的世界里，在他的《风之影》中，真实而很简单，那就是内心。在那“藏书之墓”中，在那些被人遗忘，迷失在时空长河的书中，达涅尔选择了一本属于自己的命运之书。“你要确保它永远不会遗失，永葆生命力”，就像挑选属于自己的精灵。对的，我们需要有这样一本书出现在我们的生命中，在“藏书之墓”中遨游却乐此不疲。当你有这一天也沉醉于阅读经典时，你就会发现，你已经距离一切大众的消遣多么遥远。

正如周国平所说：有的人生活在时间中，与古今哲人贤士相晤谈。凡爱书者，必领略过澄明的`心境，在青灯下，手执黄卷，渐觉尘嚣远循。品晤林徽因的诗，才感受到这位才女对生命热爱。《你是人间的四月天》，“我说你是人间的四月天，笑响了四月风；轻灵在春的光艳中交舞着变；你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。”喜欢人间四月，喜欢碧绿无暇，喜欢月圆花开，就如同对书般的热爱。在她眼中，每一种生活都赋予了情愿，每一处山水都深藏了内蕴，每一个过客都该有一段美丽的交集。倘若这一切源于阅读的感悟都不在灵魂之内，那意义何在呢？

灵魂的一片园林，不知不觉中会长出许多植物，然后又安静地凋谢了。感谢书籍，使我总还可以为灵魂守一处家园，不至于在这纷纷扰扰的世界上流离失所；感谢米兰·昆德拉的，特蕾莎能在一条狗的身上找到人间的牧歌与真爱，使我坚信人类一定会生存下去，我在这世界上所信仰的，寻求和渴望的一切都将返璞归真；感谢余秋雨的《行者无疆》，于是我对旅行有了苍凉的解读；感谢毕淑敏的《蓝色天堂》，使我笃信，天堂不在天上，只在尘世，人间本应该是天堂。我知道自己的心又要伴随那渐行渐远的脚步和起伏的海浪狠狠地漂浮一阵。海如同一本又一本打开的书，或许某天我也会沿着书中娓娓道来却又隐藏了无数足迹的蓝色之路，寻找属于自己的天堂……

愿做一个执着真诚的守望者，让灵魂栖身于阅读之中。

第五篇：于细微处见精神（范文模版）

于细微处见精神

——作文讲评

湖州中学

蔡爱凤

英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛往无限，一刹那便是永劫。”——于细微处见精神，以细节见真情。

作文要求：选取生活细节，平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托自己的深情。

一、何谓传神的细节？

细节：细小的环节或情节（《现代汉语词典》）

细节描写是指对表现人物、情节和主旨有特殊作用的细微环节,包括:动作、肖像、神情、物件、景色、服饰、语言等“细枝末节”。

朱自清说：“细节就是一言一行之微，一沙一石之细。”

朱自清《背影》节选：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。

（一）经典的细节 《守财奴》：

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。《儒林外史》

严监生，临死前，“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的总断不了气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

一次简单的握手

这是一个圣诞节的前夜，快打烊的时候，来了一个30岁的男子，穿着一套起皱的西装，领带也没有系。他在珠宝店里转悠，却是一副心不在焉的样子。终于，他的目光定格在一条镶有七颗钻石的手链上：“小姐，请把这手链拿给我看一看。”姑娘迟疑了一下，还是按他的请求拿出了手链，递给他。“多少钱？”他懒洋洋地问。“12万美元，先生。”她说。

“太贵了吧。”说完他把手链还给了姑娘，忙着往外走。姑娘小心翼翼地将手链放回原处，她分明看见手链上的钻石只剩下了六颗。她紧走了几步，在珠宝店门口追上了男子，伸出右手微笑着说：“先生，祝您圣诞快乐！”

男子稍微迟疑了一下，也伸出了右手，握住了她的手，笑着说：“谢谢！”说完，转身走出门外。

姑娘感觉有手心多了个硬硬的小东西，她知道就是那颗钻石。十年后的一个圣诞前夜，还是在这家珠宝店里，一位40多岁的富商握住了珠宝店女老板的手：“谢谢你，是你给了我自尊，给了我生存的智慧！”富商，是十年前的那个男子。珠宝店女老板，就是当年的姑娘。

生活中的好多时候，有时就是一次简单的握手、一个不经意的微笑，或许，你就会收获你生命的钻石、人格的尊严！

（二）爱的细节 学生作文片段：

彭月婷：从商店里出来，我情绪一直低落，心神不定。忽然一只大手把我猛得拉了回去，与其同时，一部手机甩了出去，一辆汽车停了下来。朝我喊了一句：“寻死呀。”便疾啸而去。路人都朝我看，“小姑娘，走路怎么不看车呢？”一位老人朝我喊。“我……”我无以回答，爸爸拉着我，把破碎的手机捡了起来，我一脸无辜的表情，爸爸安慰我说：“没事，人没事就好了。”回家的时候，我的手一直被爸爸拽在手里。

徐晋：我好几次看到他拿着那张录取通知书，坐在那里默默地出神。从他的眼神中我读到了他的欣慰，他的激励，他的希望

胡亦非：她拿着洗好的桔子，选了只大的，用手剥开，将一丝丝白色的茎轻轻剔去，只剩下一瓣瓣橙色的肉。她让我拿来吃，自己选了一片茎稍多的，塞进嘴里，说：“满好吃的。”便转声走向厨房。

丁珏：第二天，我一大早就听到厕所有水声，走过去一看，原来是妈妈正在洗衣服。也不知怎么搞的，水的颜色怪怪的，我走近一看，不觉惊叫一声。那不是洗衣服的水，那是妈妈的血，我连忙把她的手抢过来，领她到房间擦药。

（三）瞬间成永恒 小小说《蝴蝶》:

我和她共撑一把小伞，去寄一封给我远方母亲的信，绿色的邮筒立在街的对面。

她浅浅地笑，要我立在屋檐下避雨，然后就拿着那白的信封，撑她粉色的伞走向那个邮筒。

再然后，一声刹车，那把伞如蝴蝶般翩跹于细雨里，那封信在雨中染成一抹殷红

信里说：妈妈，我要和她结婚……

学生作文片段：

顾佳慧：“我总会在热痒交加中醒来，虽已深夜，却依旧看到她手中的扇子在摇，半睁着眼睛。

沈莉佳：“奶奶一边和我说着话（打电话），一边还不时地注意着墙上的时钟，不该不必要的钱可别浪费了啊。”

沈蕾：“茶几上摊开着我的《现代汉语词典》，我看见她吃力地翻看着，另一手拿着手机，过了好一回儿才按下一个键……”

宁凯：“妈妈用夹着土话的普通话报中文，而我则在白纸上写下英文。等我默写完后，妈妈便拿着我的红笔将我的字迹和书本的单词表校对，一些较明显的如„m.h”的字母还好辨认，但另外一些却看着相似。妈妈一脸专注的表情，上下左右的打量着这些陌生的面孔，或露出一丝喜悦，或布满了疑虑。她那干家务时灵活有力的双手，如今执笔时却显得有些笨拙。

二、细节如何传神？

（一）观察

2004年，刘翔获奥运会冠军，面对世界各地的新闻记者时，他把吻，也把爱传给了黄种人和爱黄种人的世界人民。

（二）模仿

魏巍《我的老师》：

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

学生作文片段：

徐涛：那天，你打了我，你打我的情形我依然记得，你拿起一根桑树条子，你高高举起，刚要落到我身上时，速度就减慢了许多，你有意收回力量，桑条打在身上，疼痛是有的，但并不严重。

邹倩文：“那天，我摔倒在地，我哇哇大喊，坐在地上撒娇，希望你能将我扶起，哄我，安慰我。而你，却没有。取而代之的，是一声不响的离开，头也不回。我愤怒，我懊恼，我想你一定是不关心我。旁边的妈妈告诉我„爸在转角时会瞥一瞥我。‟果然，在那个转角，你的那一瞥，是那么地不经意，漫不经心，但似乎又饱含担心，充满关心。”

（三）真切

李舒爽：“她继续说着：„在怀孕之前，想着自己的小孩一定要漂亮，身体要健康，性格啊成绩啊都要好。等到要生了，别的全部都管不着了，只要健康就行了。‟那几天我看到医生就问：„小孩子长全了吗？眼睛、鼻子还有胳膊都长全了吗？医生都被我问烦了。‟”

陈艺婷：“有一次我去外婆家时，看到满屋子的蚕，几条板架在矮凳上通到内室。我几乎不敢走进去。后来，外婆拿来几条蚕，笑着哄我说：“蚕宝宝很可爱的，你试试看抚摩它们，凉凉的、滑滑的。它们身体很软啊。它们会成为你的好朋友的”天知道我有多讨厌这种触感，但外婆的话就像不可抵挡的蛊，我鬼使神差地伸出手去，接住它们……

（四）细腻

邵东：不需要太多言语，有的时候一个不经意的微笑就能让人感动良久。记得初来的那一天，老师安排座位，最终问题停留在了身高上，话说出口之前一直在犹豫，因为不想第一天就被定义为斤斤计较的人，但还是说出了口——我穿的鞋子跟比较高。结局出乎意料，你的微笑让我明白是我多虑了，顿时，好像伸出触角试探的蝶儿得到了友善的接受，瞬间便飞翔在快乐的天堂。我看见阴郁的海面有某种亮光在出现。

师诺：奶奶在一边慈爱地望着我，一边不停地夹菜，笑着说：“慢点吃！不急。”奶奶又小心翼翼地舀了一勺汤正准备送过来，可我却看见了汤水在剧烈的晃动，我很疑惑：“这是怎么了？”正在这时，又是一阵颤抖，奶奶将汤洒了出来，她连忙擦干净汤水，又问我有没有烫到，眼神像做错了事的孩子，又一个劲地自责：“人老了，没用了，手抖了好几年了……” 后面的我没听进去，我埋下了头，一口口扒着饭……有几滴眼泪落入了碗中，吃进嘴里，苦的。

（五）情趣

费梦戈：“爸妈的脸色像晚饭时的油焖茄子……真够蠢的，我突然很成熟地想。”

三、琐忆不琐碎

找到切入口，以此为线索，贯穿全文——构思巧妙。如：郭张翼“爷爷的拐杖” 沈丹婷“奶奶的手”

金一帆“丁香树”，开篇：院子里头，有一株丁香树；结尾：院子里头，是我亲爱的奶奶。奶奶身后，是那株我永远不能忘记的丁香树。陈晖“爷爷的„让‟与我的„让‟”

周之林“斜肩”，“这斜肩值得我用一生去扶持的” 周晖：写他妈妈总以为他在家的幻觉 厉丹阳：母爱的花香，永恒的香。顾淳瑶：女儿和母亲的角色转换 ——独辟蹊径，曲径通幽。例文：

用心灵点亮的光辉

沈捷

首先,这是一个18岁男孩的故事。

其次,这又是一个俗的不能再俗的故事。

故事的主人公18岁,就读于市里的重点中学,接受着中等教育。和在这个年龄段的大多数男生一样,他骄傲,自我,讨厌束缚……

和平常一样,他机械地拖着疲惫的身体,带着满脸的不快回到家中,丢下书包,拿出作业,回忆着白天学过的内容,白天的语文课上的是《陈情表》,文章不长,却被老师说成是最为感人的文章。“这么枯燥的文章,怎么会催人泪下呢?”他嘲笑地反问着书本,不耐烦地写着赞扬李密的词句,尽管他并不像本子上写的那样敬佩李密,他甚至认为李密是如此的愚蠢和不识趣.“当个官,赚些钱,拿些钱供养祖母,不比什么都强?”暗自庆幸着自己的聪明与孝心。

楼下飘来饭菜的清香,他知道,该吃饭了。“小杰,下来吃饭了……”楼下按时响起了她的声音。“知道了……真烦!”带着抱怨,他下了楼。在任务性的吃完饭后,她的声音又再次如同他预计的那样响起：“小杰,吃点水果吧……” “小杰,喝点水……” “小杰……” 他如同没有听到一样,不耐烦地上楼,锁上房间,只留下她独自收拾剩下的残羹冷炙。

这样的情景如同舞台剧一样每天上演,她毫不厌烦地对他输送着无微不至的关怀,而他每次都拒收这他看来毫无必要的关心。如此反复,直到他厌倦,甚至痛恨。“小杰,你要不要……” “我说过别来烦我!我在写作业!每天都这样,你不嫌烦,我还烦呢!”他如同一只咆哮的狮子,无端地冲着门外的她宣泄着他的不耐烦,并且添上所有他白天遇到的不快,揉成团,通通砸向门外的她。

门外是死一般的寂静,然后是下楼的脚步声。宣泄过后的他依旧难以平静,抓起一本书就向门砸去。“砰!”一声巨响过后,楼下依旧是那样寂静。

已是深夜了,周围的安静冷却着他的愤怒,刚才的暴怒使得他口干舌燥,他想下楼喝点水。打开门,眼睛似乎被什么东西刺痛了。一个果盘安静地被摆放在楼梯的扶手上,里面是削了皮的苹果,已经被切成一块一块,并用牙签串好了。

“最讨厌吃苹果了。”他默默地想,可手还是不自觉地拿了一块,放进嘴里。有什么东西从他高傲的眼角里流了出来,比起苹果的酸甜,那东西真是苦涩。一阵子一阵子的咸味混合着水果的芳香,让他尝到了最美味的苹果。

把那讨厌的东西从脸上抹去之后,他下楼。看见她疲倦地靠在沙发上,强打着精神.看见自己从楼梯上走下来,一个激灵站了起来。

“小杰,作业做完了吧,一定累了,洗个澡早点睡吧,明天还要早起呢……” 依旧是那种关心,依旧是那种语气,依旧面带微笑,就如什么事情都没发生过。

他依旧没有回答,又是头也不回地上楼,锁上房门。他不能让她看到他的眼泪,他不能让她再次难过。

语文书上的《陈情表》似乎不再枯燥乏味,他仿佛看到一位披着大衣的孝子,在寒冷的夜晚,端着连夜熬成的药,轻轻地唤醒他的祖母：“祖母,该吃药了……”

他看到了金钱买不来的东西,他看到了全世界最美的光辉,需要用心去点亮的光辉……

那讨厌的液体再次落下,滴在书上。

“妈，对不起……”

轻轻 陈长

那是开学的第一天。由于分到了一个新的班级，所以班主任在讲台前说话时，大家都听得格外认真，静得好像是暴雨冲刷前的黎明。

忽然从教室外传来一阵急促的脚步声。我习惯地向窗外瞅了瞅，想要看看是哪个家伙来迟了，正快速往教室赶的情形。同时，也有同学想窗外瞟眼，我猜他们也大概想得和我一样。

脚步声滑到了后门口了。忽然，老师提高了一下声音，似乎“嗖”地一声，目光瞬时重新落到了老师身上。我听得出脚步声正踱到了我身边的窗口，停下来了，十分坚定地停了下来，就好像训练有素的士兵的脚步一样，一听着命令马上就位，无半分的迟疑。我正忖着：

“谁啊？怎么不进来？连说话都不……”

外面的人终于说话了，声音很轻，但我肯定那是在叫我。不晓得为什么，我听觉并不是明锐的，但是怎么偏偏让我捕捉到了！小心地，我稍稍地偏了一下头——妈？妈妈！

她看见了我，笑了一下，挥了挥手示意让我出去，又一边向班主任笑了笑、点了点头。我不解地睁大了眼睛、皱了下眉；她赶忙拉开皮包，伸手探进去，迅速掏出了一个水杯，向着我，晃了晃，口头隐约念叨着：“出来一下，给你送杯子嘞！”另一只手还一边拭着额前的汗珠，胡乱地把额前飘散的几根散下的头发抚到一边。

我向班主任打了个招呼，马上跑了出去。妈妈迎了上来，吁了口气说：“我在你房间里没找到你的杯子，应该是来时忘拿了，所以买了个新的。”她递过来水杯，我说：“啊！我把杯子拿教室来了啊。唉，你真是的……”我便推开她的手，她也没有收回手，继续送上来，我感觉着我手上沾满了汗水，这才发现她的手里沁着汗珠——晶莹，滴滴更胜清醇的甘露。我无心再推开她的手，而……而她却收回了手，说：“有啦！那就好。我还怕你没有杯子，自己又不会去买。”他丝毫没有遗憾的意思，也没有在话中责怪我。“放心吧。”我回了句。她笑着看着我，是咧着嘴笑，虽然牙齿并不洁白，但却反射出道道光影：或许是在笑自己傻，小看儿子了；亦或是开心于我的长大。

边笑着，她把杯子放回了包中。突然，她目光会聚到我的脸上，有种温暖的灼热感。她伸出双手，用食指指甲稍稍触了一下我脸上的一颗痘痘，很轻很柔。因为那里已经包着了白白的脓水，所以我还是因为害怕，脸上抽搐了一下。顿时，她脸上煞地显现出犯错的小孩儿的表情，快得如同被火灼到时迅速的收手一样。又慢慢地移开手，害怕不小心又弄到。没一会儿，又伸出手，这时手中已经准备好了餐巾纸。她见我没有像以前一样拨开她的手，于是轻轻帮我把它挤破，用纸擦去脓水，还用指头轻轻点了两下。

“好了，你回去吧。老师讲话时听牢点！”她轻声说道。我点点头，道了个别，她轻微一笑。我转过身打算从后门进去，她一把攥住我的手，指指前面，微微一句：“走前面。” 伴着她轻柔的目光，好像暖过阳光，暖在心中。我安坐好，她才离开。我看者门口，那是她离开我视野前的最后一段路——她晃着稍肥的身子，坦坦地轻声走过，少缺了先前的急促，反而多了些怡然。风又起，她用手指静静一抚，同时手背拭着新流下的汗水。包中鼓鼓的，一定是，是那个杯子。