乘车小故事

第一篇：乘车小故事

乘车小故事

敬爱的老师，亲爱的小朋友们：

大家下午好！我叫叶怡倩，今年7岁了。

同学们，你们看过电视节目里的《菊萍姐姐讲故事》吗？今天，我也来给大家讲一个故事好不好呀？

其实呀！在我们身边每天都要发生很多事情，每一件事情都是一个故事，有开心的，也有不愉快的。比如说吧：去年春天，我和妈妈出去玩时，就碰到一件不愉快的事情，把我的好心情都破坏了„„

那天我们乘在车上时，只见一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖跌跌撞撞的向车子这边走来，老爷爷走路不方便，所以走的比较慢。

售票员阿姨不耐烦的催促道：“快点，快点，别磨磨蹭蹭的，车子会来不及到站的。”

老爷爷只好加快脚步，可差点摔一跤。

在车上，因为司机开的比较快，车子摇摇晃晃的，难免会撞到一下也是正常的，只要道一下歉就没事了，可我们的售票员阿姨，不仅撞到了老爷爷她没道歉，更可气的是她居然还说：“你没看见我站在这里，你还站这儿。”老爷爷十分无奈的让开了。

车子行驶了一段时间，旁边的好心人提醒了他一下：“您到哪里，您有没有到站啊？”

老爷爷拍了拍脑袋说：“ 你瞧我这脑袋，这是哪里呀？” 售票员阿姨说到。“你是看不见？还是自己不会看路牌啊。”

然后有人说到“这已经是武陵站了。”“啊，我过站了。”“你好象没报站啊。” 售票员凶神恶煞的回答到：“现在有哪个人会报站，吃饱了撑着啊。”这时终于有人按耐不住了站出来说：“你这人怎么能这样说话。”“我怎么说话了？”那人也没多与她争辩，只是摇了摇头。

由此可见，文明二字说起来简单，可真正做到讲文明，懂礼貌的人又有几个呢？所以，我们就要从小讲文明，懂礼貌，做一个尊老爱幼，不打架，不骂人的好孩子。

第二篇：文明乘车,从我做起

文明乘车，从我做起

乘车，看起来是件很不起眼儿的小事儿，但其中却反映了一个国家、一个民族的社会道德基础的状况。尽管现在已看不到“文革”时期的爬车、钻车、跳车的荒唐现象，但是，看看我们目前的乘车状况，也是不容乐观的：抢上、抢下、喧哗、打闹、“蒙票（假月票）”、随地乱扔杂物、吐痰、吸烟、不给长辈让座等等时有发生、常有所见。

如果说我们中国人的道德规范比欧美人低，显然不是如此。就在2001年10月我国又出台了酝酿已久的《公民道德建设实施纲要》。

《纲要》一个显著的特色，就是提出了“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字道德规范。从这一规范来讲，我们不比任何国家的低。然而，上述实事又应作何解释呢？是我们的文化程度低吗？远的不说，我国城市居民总体文化程度，至少不会低于台湾吧，然而，我们的乘车状况敢与之较真吗？

山体的基石一旦动摇，便有整个山体滑坡的重大危险；道德基础一旦丧失，将会面临整个社会道德体系“滑坡”的重大灾难。因此，我们老一辈哲学家何光沪惊呼：“中国的‘自强不息’，首先要‘道德自强’！”。

显然，道德基础的改善，并非个体力量所能决定。就拿上下学（班）高峰来说，大家都在一窝蜂地抢上，唯我“独尊”，恐怕就会有上学（班）迟到的危险。如果一种道德规范建立的结果是：让坚守道德的人吃亏，让道德败坏者获益。那么肯定是这种规范的根基—制度出现了问题。因此，整个社会就要从完善制度入手，约束和制止不文明行为，使有道德者必须在精神上和物质上都要受到表彰，才能从根本上使“规范”得以贯彻实施。因此，此次《纲要》还着重指出：“要把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来”。

良好道德的形成还要有社会舆论的大声鼓呼及从教育入手。因为“道德不像法律，无法从外部‘强加’，只能靠内在‘自律’，即无法‘外强’，只能‘自强’（何光沪）”。而只有靠大家都“自强”，才能营造一个健康文明的道德氛围，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。

“不以善小而不为，不以恶小而为之”。其实，我们每个人都肩负着“重建社会道德体系”的重任。所以，文明乘车，从我做起，在不知不觉中，你将赢得别人的赞赏和尊重，赢得一个美玉无瑕的名声。如果我们每个人都能为“道德重建”尽一点微薄之力，涓涓细流定能汇成浩瀚江海，我们的国家何愁不是一个美好的礼仪之邦呢。

第三篇：乘车安全协议书

乘车安全协议书

为确保学生自行乘车往返学校途中安全，明确学校、家长的义务和责任，依据有关规定要求，特制订如下协议：

一、学校义务和责任

1、经常性对学生进行道路交通安全、乘车安全等教育，教育学

生不搭乘’“三无””(无牌、无照、无客运证)车辆、提高学生的自我防护能力。

2、学校随季节更改作息时间要提前告知学生家长。

3、班主任做好相关情况的记载。

二、家长的义务和责任

1、经常教育孩子遵守交通规则和乘车规定，不让孩子搭乘“三

无”或超载的车辆。

2、按时到相关乘车点接送学生，如孩子在正常到校时间因故不

能来校或放学回家时间未按时回家，要及时告知班主任或学校。

3、教育12岁以下孩子不骑自行车上学，不搭乘农用车来校。学生姓名:______________ 班级：__________

住址：__________________

学生家长：（签名）__________ 联系电话：__________________

依牛堡九年一贯制学校：（签章）

2012年3月1日

乘车安全协议书

为了您孩子的健康，为了您家庭的幸福，为了社会的和谐，学校要求您的孩子严禁乘坐非客运车辆和超载的车辆。学生的安全，我们人人有责，为了学生的身体健康和生命安全，学校同家长、学生特签订如下《学生乘车安全协议书》：

1、家长要提高安全意识，对自己孩子的安全负责任。安全工作不可松懈、不能儿戏，也不能有侥幸心理。

2、家长要教育孩子坚决不坐非客运车辆和超载的车辆。尤其是风雨天，绝对不能乘坐超载的车辆。

3、家长要教育孩子遵守交通规则。乘车时，等车停稳后，再上下车，不争抢拥挤，同学之间要相互照顾和谦让；学生上学放学时，不要在途中玩耍逗留。

4、希望家长与学校密切配合，共同努力，使您的孩子在学生时期既幸福快乐，又学习进步，成为未来国家合格的人才。

依牛堡九年一贯制学校：（签章）

家长签名：

学生签名：

2012年3月1日

第四篇：乘车责任书500字参考

确保驾驶人员以及乘车人员的生命安全，避免交通事故的发生。制定乘车责任书。下面是小编给大家整理的乘车责任书，欢迎大家参阅。

乘车责任书1

为了保证学生人身安全，高高兴兴来上学、安安全全回家去，防止发生交通安全事故，结合我校实际进行了学生乘车安全专项整治工作，特与学生及家长签订此协议：

一、学校没有校车接送学生,学校严禁学生乘坐机动三轮车、农用车等非营运车辆上下学或骑自行车、摩托车上下学。对离校较远的学生，学校建议每天由父母或其监护人接送上下学。

二、家长要切实保障学生不乘坐不符合安全要求或无安全保障的车辆;

三、家长自行安排车辆接送孩子上学、放学的，须与所雇车辆驾驶员双方签订安全协议，如发生交通安全事故，学校不承担任何责任。

四、家长必须对子女进行必要的交通安全知识教育，使其熟知交通规则，严格遵守交通秩序。

五、家长必须向子女讲清楚当车辆驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，及时解决。

1、“三无”车辆(无驾驶证、无营运证、无行驶证)。

2、驾驶员没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患。3、驾驶员未严格按照核定载客人数载客、超员、超载。

4、驾驶员存在作风问题或身体、心理健康等问题。

5、驾驶员酒后驾驶。

6、驾驶员出现超速行驶等交通违法行为。

7、驾驶员出现其他违反交通法律法规或存在交通安全隐患的情况。

请家长认真阅读以上内容，若无异议，并同意接受，请签字：

学生家长签名： 学生签名：

__县__镇中心校

____年X月

乘车责任书2

签订三方：学校、车主、学生家长代表

为解决部分学生上学远、上学难等问题，根据家长自愿，由车主用所属车辆进行接送，为保证学生安全，约定双方责任，特签订本协议：

1.接送学生车辆由所乘学生的家长集体乘租，不属学校租用，但学校有权对车辆安全状况、驾驶人情况进行备案管理，对不符安全规定的车辆、无证、不合格驾驶员有权拒绝其接送学生。

2.学生乘车的安全责任划分为：学生上下车指定地点到家由家长负责学生安全;车辆行驶途中由车主负责;放学上车前、上学下车后由学校负责。

3.学生上下车指定地点由三方确定，上下车时间根据学校作息时间进行调整。学校变更作息时间必须提前通知家长与车主，家长必须按时将学生送达指定地点，由车主按时专车进行接送，双方均不得提前或延迟，否则应承担相应责任。

4.车主必须保证车辆、驾驶员状况良好，保障安全接送学生。在行驶途中车辆损坏或其它原因不能送达指定进点，车主必须迅速采取补救措施，安全护送学生到校或到家;如车辆损坏或其它原因导致长时间不能接送学生，应提前两天通知家长与学校，否则出现的责任事故由车主全部负担。出现一次中途不能送达指定地点或不接送学生事先不告知的情况，每次扣除车主所有车费的10℅。

5.由家长向车主支付一定车费，其费用标准由三方协商，学校有义务督促家长支付车费，其车费支付采取期中支付一半，期末支付一半的方式进行，学校与家长均不得截留与拖欠。

6.三方均应对学生进行一定的安全教育，应及时提醒学生应注意事项。三方均应认真履行好学生安全责任的转移交接。

7.本合同一式三份，三方各执一份。自学生乘车之日即生效，三方均应认真遵守。

学校：　　车主：　　车号：　　家长代表：

年　　月　　日

乘车责任书3

为确保我校学生顺利、安全中考，特与接送学生车主签定此责任书：

1、保证我校师生往返交通安全，出现交通安全事故，车主负全部责任。

2、必须按时接送学生，保证学生考试准时到场，如果自己的车有事不能出车，必须安排好别的车接送。如果延误学生考试，除负相关经济责任外，还要负相关法律责任。

3、接送学生时间与具体带队教师商定。原则上是考前1小时前来接，保证在早晨7：50前把考生送到考点，中午在13：20前把考生送到考场;学生考试后按时间表准时到考点来接。

4、遵守我校相关纪律制度，配合学校做好学生考试期间交通安全工作。

__x中学(章)

车主签字：

20__年6月21日

乘车责任书4

为有效管理接送学生车辆的安全运行，明确安全责任，保障学生及其家庭与学校的合法权益，保障学生的乘车安全，为孩子健康成长创造良好的环境，按照上级有关规定，结合我校实际，学校与乘车学生家长特签订如下责任书：

1、学校抓好接送学生车的安全监督和车主、司机的安全教育工作，确保接送学生车辆符合上级部门的运行和管理要求。严禁超载学生，严禁违章驾驶，严防漏接学生。

学生乘车安全责任书5篇学生乘车安全责任书5篇2、学校对接送学生车辆管理建立台帐，做好记录，并收集保留专项资料备查。

3、在学生车突发事故后，车主和家长要协助做好事故的处理工作，接受上级主管部门的调查、处理，不无理取闹、不推委责任。

4、车主要严格按照签订的安全责任状要求进行学生接送。

5、车主要做好学生在接送途中的安全教育与管理，主动与学校教师、家长联系，取得老师、家长的密切配合。

6、家长要认真做好孩子乘车的安全教育工作，严禁孩子携带危及乘车安全的任何物品，学生乘车一定等车辆停稳后方可上车、下车。上车、下车要有秩序，不在车内追逐打闹。不要在车内向车外伸手或向外探头。以防来自车内外的各种不安全隐患，危及孩子的安全。

7、家长要及时在停车点接送自己的孩子，上学时待孩子上车后家长方可离开;放学时家长提前在停车点等候孩子，及时接走。

8、乘车前以及途中，司机、家长或学生发现异常情况，要及时报告给相关部门。

9、该接送学生车由车主个人购买并使用，学生乘车上学、放学是家长和学生本人自愿的行为，学生在上学和放学途中因乘车等出现的任何安全事故，由家长和学生及该车车主自行负责。

监护人：

车主：

班主任：

学生：

班级：

乘车责任书5

为确保我校学生顺利、安全中考，特与接送学生车主签定此责任书：

1、保证我校师生往返交通安全，出现交通安全事故，车主负全部责任。

2、必须按时接送学生，保证学生考试准时到场，如果自己的车有事不能出车，必须安排好别的车接送。如果延误学生考试，除负相关经济责任外，还要负相关法律责任。

3、接送学生时间与具体带队教师商定。原则上是考前1小时前来接，保证在早晨7：50前把考生送到考点，中午在13：20前把考生送到考场;学生考试后按时间表准时到考点来接。

4、遵守我校相关纪律制度，配合学校做好学生考试期间交通安全工作。

责任人：__

日期：__年__月__日

乘车责任书6

为了给孩子营造一个和谐的乘车环境，确保孩子的安全，在学校进行安全教育的同时，请各位家长协助学校共同做好乘车学生的安全工作。特签订学生乘坐校车安全责任书，内容如下：

1、学生上学离学校较远,我方提供校车接送服务，并承担行车期间学生安全责任。需乘坐校车的学生，应由家长提出申请，学校同意。

2、校车司机要做到安全行驶。文明礼让、不超速、不抢道、不开赌气车。每个车辆安排一位跟车老师，负责做好学生上、下车安全及与家长的交接工作。

3、根据各地方学生多少及集中居住地点，选择安全地段设置停靠站。中途不得随意停车接送。学生一定要按时定点按规定线路候车，未按时间、地点乘车发生事故，责任由家长自负。

4.校车行驶途中，学生在车厢内严禁相互打闹，擅自离开座位，特别是在校车停靠站点时，待车停稳后，学生方可离座下车，以免造成磕碰事故。

5.家长必须在指定地点，按规定时间接送自己的孩子，注意来往车辆，不允许学生在路口处无人牵领独自上、下车。家长因事无法接送，必须嘱托他人代替接送工作，如果发生意外事故，校车方不承担责任。

6.学生上车时不允许携带小刀、针、弹珠、小石子等危险物品及食物，为保护学生人身安全及维护车内卫生，不允许学生在车上吃东西。

7.校车方、家长双方有义务教育学生在乘坐校车时遵守纪律，了解安全乘车常识。每次接、送学生自上车始下车止，下车后如家长不来接该生，一切安全由家长负责。

8.以上双方职责，如不按要求执行，而出现事故，各负其责。

学生班级姓名：__________

学生家长签字：__________家长电话：__________

乘车责任书6篇500字参考

第五篇：《小小兔乘车》教案

教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是小编收集整理的《小小兔乘车》教案，希望对您有所帮助!

一、设计意图：

幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力.那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?

我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”.在中班下学期进行了主题活动<<可爱的动物>>后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见.于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动<<小小兔乘车>>让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。

二、目标：

1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。

2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。

三、准备：

图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表

四、过程：

(一)出示“小小兔”引题.小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车.(二)发散性提问，引导幼儿讨论

1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，我们看看塘里都有哪些出租车。

2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车.你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面.我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)

请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因.3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车.4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢?

5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事?

6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗?”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢?

(三)欣赏故事

1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?

2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?

3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?

(四)表演活动

1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边?

下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。

在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点.其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分;举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖.3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏.4、颁奖仪式

分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖

(五)车展

社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。