描写生命力顽强的句子[模版]

第一篇：描写生命力顽强的句子[模版]

关于生命的好词好句

1、生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花儿一样绽放。

2、生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。

3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”生命的夏天有时示意着“朦胧美”，瞧那岸边枝条摇曳的柳林，多像一群身披薄纱，手理秀发的少女，那婷婷的身姿和高扬的笑脸，无不会意着“生命”赋予她们的勃勃生机及无限的憧憬。

4、生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。

5、生命像一棵竹笋，他从泥土中孕育生机，顽强地破土而出，并最终成长成壮硕的绿竹。

6、生命像一江春水，她从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。

7、生命像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。

8、生命像烟花，转瞬即逝，在逝去前绽放最美丽的光彩。

9、生命像河流，静静流淌，在流淌中享受着沿途的风景。

10、生命像彩虹，五彩斑斓，抬起头方能欣赏到这令人瞠目结舌的美丽。

11、生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命史可贵的！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，我们热爱生命，因为生命是美好的。

12、生命是一个谜，是红尘中的人永远也解不开的谜。

13、生命是一幅美丽的风景画，生命是一条妙趣横生的风景线，生活是一曲悦耳动听的交响曲。让我们继续敲响另一首《命运交响曲》，让我们振奋精神焕发青春活力走好生命的每一步，让我们携手并肩，共同编织生命的摇篮。

14、生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。

15、生命就像飞机一样，看似慢，其实却很快。

16、生命的花蕾慢慢地舒展开优美的身姿，跳起优美的舞姿将那希望的曙光撒满每个大街小巷。抚慰那折断的翅膀，让他重新展开，人类有着顽强的毅力，坚定的信念，顽强的撑起那不灭的灵魂，他们面对的现实的严峻，怒放的生命奇迹般的再次诞生，生命之花再次怒放！生命之光永不熄灭！

17、生命，仿如一道绚烂的彩虹，成了天空中一道靓丽的风景线；生命，仿如一束灿烂的阳光，给万物换上了鲜艳的新装；生命，仿如一株顽强的刺玫，不畏严寒，把生命怒放；生命，或许就像那一簇一簇的野草，春绿秋黄，岁岁年年。

18、人生就像一拱缤纷的彩虹，用其奇妙的靓丽装扮着生命的“航母”；人生宛如一幅完美的图画，假其繁杂的内涵，诠释出生命的四季。人生无影可言，非圆非方；人生无影以述，摸不着，看不到。然而，正式莅临这既绚丽又黯淡，既长久又短暂，既愉悦又哀伤的人生旅途，才会在时光的斗转星移的变幻中，体味着人世间的月圆花瘦，把持住心灵的阴晴曲直，从而掂量出“生命”的跌宕沉移„„

19、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。人生路上无不经历坎坷与磨难——生命因坚强而精彩！20、生命就是一支熊熊燃烧的火炬。

21、春蚕到死丝方尽、蜡炬成炭泪始干。篇二：关于生命的句子

关于生命的句子：生如夏花，绚烂而美好，短暂而精彩。请珍爱生命，永远不要做生活的逃兵，无论何时何地，请永远记得：珍爱生命，崇敬生命。下面小编整理了关于生命的句子，供大家参考。

1、生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵;生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。

2、生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执着而努力。

3、生命是我们每个人都拥有，但价值不同的私人财产。究竟它有多少?没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们每个人都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字。

4、生命是我们自己的，你有权主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暂的。也许在你想到生命，想再拥有生命时，可能已经晚了，生命已在悄悄地向你告别。

5、生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌!

6、生命有时很脆弱，但有时也很顽强，有时天塌地陷，世界毁灭，但生命也不会放弃最后一丝生的希望，他会用他顽强的毅力;与死神勇敢的拼搏，用尽最后的余热把生命怒放!生命之树之所以常青，奋斗的力量之所以不竭，就是因为生命还怀着美好的梦想，还拥有着爱的火种，生命便再一次绽放，爱是伟大的，爱的力量永无止尽!

7、生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命——生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔细品尝。

8、生命源于母亲的孕育，它是上帝赋予我们每个人的珍贵财富。在我看来生命是无法衡量的!每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命??

9、生命曾经在我们一度漠然的冷视中挣扎，生命又在生命与生命的交融中被唤醒良知，生命的可贵，不仅贵于在世的存在，更在于生命能唤醒人性，让诚贵的生命延续。

10、蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬??无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登??生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。

11、我闭眼思索，不明白自己为什么来到这世上?父母给予我的，是一条生命。我来到这个世上，有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义?人的一生就真的是无所为吗?那么生命又有何意义?没意义?应该不是，尽管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始终有所为。

12、我不能说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像一支和陡峭悬崖搏斗的激流，你应该纵身跳进那茫茫的，不可知的命运，他愤激地奔腾起来，直冲到了这危崖时才心平气和地一泻千里。

13、我们的生命可以伟大，也可以渺小，但不管怎样我们要挺直生命的脊梁，把生命努力进行到底，善待生活、善待自己，过好自己的生活，这大概就是生命的定义吧!

14、生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。

15、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

16、生命是每个人的财富，生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。时间不可倒转，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。

17、生命是可贵的。每个人的生命只有一次，失去了生命，就什么也没有了。没有人想白白地去送死，没有人不想好好地活着。然而，在烽火连天、硝烟弥漫的年代，却有很多人前仆后继地献出自己宝贵的生命。是他们不珍爱自己的生命吗?不!不是他们不想快乐地活下去，而是他们把祖国、人民的利益放在至高无上的位置，却把自己的生命置之度外。他们不畏强权，用鲜血换来和平，用自己的生命换来更多人好好活着。“死有重于泰山，或轻于鸿毛”，他们的死比泰山还要重，他们的死是伟大的。

18、生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

19、生命对每个人来说只有一次，有的人就像即将要开的鲜花，还没到开放就凋谢。可有的人遇到灾难挫折还要顽强地把生命怒放!20、生命，它不是人类独享的尊贵，它的存在不应该只为人类。生命的重量，不是依大小衡量，即使那些渺小，甚至用肉眼看不到的生命，它也是有存在价值的。请不要忽视它，不要威胁它，更不要以为它微不足道，而将它占为己有。请认清这些“颗粒生命”。

21、善待生命，我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福，而不应该让别人意识到他仅仅活着而已。当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，想象你一样拥有同样的生命。你的生命是伟大的，因为你用行动维护了它的尊严。

22、若是你想放弃生命，那你就不会留下游丝样的痕迹，若你把握生命，为了生命去奋斗，那你这一生也没什么好遗憾的啦，我们不必要像许多着名的科学家那样，做出丰功伟绩。我们只要努力拼搏，在我们的人生中留下一道绚丽的风景线，让自己的人生丰富又多彩。

23、如果要说感谢的话，我可能一生也感谢不完。感谢阳光，给我带来光明;感谢雨露，滋润我的心地;感谢空气，让我自由呼吸;感谢一切的一切，感谢生命。

24、如果生命是一次旅行，聪慧而机敏的人们啊，请别为旅行的长短而忧伤扼腕，背上你的行囊，带上你的信仰，用你的才智装点你的生命之旅，用你的坚持，走完那生命征程??

25、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生命中尽管有些挫折，但那是美妙的五线谱，它为生命奏出无与伦比的交响乐;那是神药，有了它，才能开出长盛不败的生命之花!生命是短暂的。生有一次，死也是一次，花也只能开一次。但我不会因为生命的短暂而悲伤;相反，我为生命只有一次而喝彩。物以稀为贵，惟独只有一次，才显得可贵，才显出它的崇高。

26、人的一生中什么是最重要的?你们肯定会说：“生命是最重要的。”是啊!如果没有生命，就像花儿没有阳光;就像蓝天没有白云;就像鸟儿没有翅膀;就像鱼儿没有大海;就像孩子没有了妈妈??

27、热烈的红色代表着生命的激情，因为有了激情，我们才有奋勇向前的目标，去为我们的明天创造价值，去为我们明天的生命添一抹浓烈的红。风儿吹呀，云儿飘，火红的玫瑰照映着幽蓝的天空，犹如激情点缀着生命。

28、且留一席地，想想高中生活吧，也许有着许许多多的失意与无奈，但别人想要的你有了，别人只有羡慕，难道这还不够，这是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充实，就要认识生命的意义，就像医生对病人展现的爱心，就像音乐家赋予世界的温情。既然有幸活在这红火的时代，何不轰轰轰烈烈地为理想付出，为社会付出!

29、朋友，你是如此热爱自己的生命。那么，请你也珍爱生命 一切有形无形或是有声无声的生命吧!因为只有这样，你才能真正理解生命的含义，懂得生命的意义，从而创造更加灿烂辉煌的人生!30、徘徊在宁静的湖畔，看那落日霞光，游鱼戏水，我常常久久地沉默，思索生命的意义。也许生命本质就是永恒的，因为瞬间他们就获得了延续生命的法宝。鸟儿依靠森林，鱼儿依靠大海，在时间的往复中，他们的生命都得到了延续。纵然生活多是无奈，纵然生命短促苍茫，可还是衍生了一个五彩缤纷的世界。

31、蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命??这些沉重的事件警示着我们：生命啊，多么贵;生命又是多么值得珍惜!

32、每天匆忙行走中，低头看一看脚下的花花草草，心头不免多了些淡淡的感动。他们如此渺小，如此卑微，尚且如此美丽，如此顽强的活着。我不懂花语，不知鸟意。但我有一颗敬畏的心，我敬畏花香草绿。

33、每个生命都有自己的命运和任务，既然自然界赋予了你一条生命，那是他给了你任务，给了你一个开始，考验你。刚开始生命犹如一张白纸，就如给你的一个任务，就是在白纸上画画，这幅画有的人画得栩栩如生，有的人画得一蹋涂地，那是需要你的精神，你的努力。

34、每当婴儿呱呱落地，就预示着生命来到人世，从此人生的脚步就开始迈出!生命对每个人都是宝贵的，因为人的生命只有一次，我们必须好好把握，不能让生命到最后才觉得遗憾!人的生命很短暂，时间很宝贵!有的人在这短暂的生命中争分夺秒，努力拼搏，废寝忘食!在短暂的生命里做出辉煌的成绩。

35、客观的说，有的生命是属于今日或昨日的，有的生命则属于明日的。生命无论是属于昨日今日还是明日，他们都是有限的，短暂的。然而属于明日的生命大约是向上的。

36、就算每一次的失败也不是永远的认输，因为，伴随我们的还有那一生用之不完的信心。秋天的草儿黄了，但这并不意味着，它的生命已经到了大限。这暂时的黄色，会在明年的春天，变得的更鲜，更绿。因为它相信，只要有信心，就一定可以找到那个焕然一新的自己。

37、花开并不意味着花落，而是为了结果，结果并不代表了终结，而是为了更生。生命是一幅亘古的画卷，生命谱写了一篇篇永恒的乐章。

38、感谢生命，感谢我有一个健康的生命，感谢生命，感谢我有一个健全灵魂的生命，感谢生命，感谢我的生命有一个热血的心，感谢生命，感谢这世间所有善良而执着的生命??

39、感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。40、风告诉我：“其实我是有生命的。”哦!我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑!雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草儿弯腰、点头!我感

觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了!

41、凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的??篇三：

18、顽强的生命力

18、顽强的生命力 教学目标：a、知识与技能

1.学习要求掌握的生字，会读，会写。

2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。3.掌握关联词“不是??而是”的用法，能够熟练使

用；学习介词“通过”的用法，能够在具体的语境中

准确运用。

4.分角色对话，了解课文内容，体会生命所具有的极

强的适应能力、b.过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集

体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学习词

语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语

造句，进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。c、情感态度价值观

不论处在怎样的环境之中，人类只要通过自身不断的努力。就一定可以战胜自然。

教学重点： 体会生命所具有的极强的适应能力。

教学难点： 区分关联词“不是??而是”“不是??就是”的不同

用法，体会生命的涵义。

教学方法：讲授法

教学用具：生字词卡片

教学用时：2课时

课时一

导入新课：

新授课：

我们知道这个世界上有很多的生命存在，比如人、动物、花草等等，正式因为有了生命的存在，我们这个世界才会丰富多彩，但是每一种生物并不都是生活在温暖、湿润，气候宜人之处，那他们又是怎样生活的呢？今天让我们走进《顽强的生命力》让我们看看不同生物不同的生存环境。

一、初读全文，了解课文大意。

1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺。

2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共同解决，把词语放到句子中去理解。在课文中画出生字、词语。

3、学生合作朗读，检查彼此的正误。

二、学习生字。

1、学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词。

2、请学生到黑板前写出生字的结构、部首、组词。教师集体订正。

3、个别难写的生字，教师带学生一起写。

4、请学生用生字的组词说话。

5、板书个别造句。

6、请学生在练习本上一个生字写三遍。

三、词语教学。

1、学生认读词语。

2、结合藏文翻译学生理解词语。

3、教师板书难懂的词语意思。

4、用词语造句，理解词语。

5、板书部分造句。

巩固小结：开火车认读词语，请同学用部分词语说话。

布置作业：抄写生字一排，词语三遍。

板书设计：

18、顽强的生命力

一、生字。

huī xiēshuān qiān 晖（余晖）歇（歇息）拴（拴住）牵（牵手）形近字：挥（挥手）喝（喝水）全（全部）牢（牢固）bǐ xī táo jìn 彼（彼此）嬉（嬉笑）陶（陶醉）浸（沉浸）

形近字：波（波浪）喜（喜欢）淘（淘气）侵（入侵）

二、词语

夕阳：傍晚的太阳。追逐：追赶。

晖：阳光。春烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。

余晖：傍晚的阳光。悠扬：形容声音时高时低而和谐。

活跃：形容词。指气氛非常活泼。

此起彼伏：这里起来，那里落下去，表示连续不断。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。

课时二

复习旧知：

1、听写本课生字、词语。

2、请同学分别用“丰美、单独、奔驰”造句。导入新课：

一、分角色朗读课文。1.提问：文中一共介绍了几种生物的生存环境，分别是哪几种？（4种，雪莲花、藏族、因纽特人、小草）

2.雪莲花的生存环境是怎样的？

（生活在人迹罕至的雪山顶上，生命力特别顽强）

（1）由雪莲花引到藏族人民身上，西藏高海拔、空

气稀薄、但藏族人民克服重重困难，很早以前就是雪域高原的居民了。这也说明藏族人民具有顽强的生命力。

第二篇：描写生命力顽强的诗句

导语：是谁把春天的讯息，最早告诉人们呢？是小鸟？还是迎春花？不，这些都不是，最顽强的生命力。而是那常常被人们遗忘、生活在恶劣的环境中、生命力却很顽强的小草。下面由小编为您整理出的描写生命力顽强的诗句内容，一起来看看吧。

篇一：赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

自小刺头①深草里，而今渐觉出蓬蒿②。

时人不识凌云木，直待③凌云④始道⑤高。

作品注释

①刺头：指长满松针的小松树。

②蓬蒿（pénghāo）：两种野草。

③直待：直等到。

④凌云：高耸入云。

⑤始道：才说。

作品译文

松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。

篇二：竹石

咬定青山不放松1，立根原在破岩中2。

千磨万击还坚劲3，任尔东西南北风4。

诗词注释

咬定：咬紧

立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

千磨万击：指无数的磨难和打击。坚韧：坚强有力。

任：任凭，无论，不管。尔：你

诗句译文

紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

作品鉴赏

这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。

诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而风则往往是恶势力的代表，如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。

诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。

这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。

篇三：《赋得古原草送别》

唐：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

白居易在这首诗前两句赞叹小草生命力顽强，后面两句呢意思是晴空下，翠绿的野草连成一片淹没了古道，伸向远方，连接着荒凉的古城。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

第三篇：小草生命力顽强的句子

篇一：小草顽强的语句

小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。

小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养;也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是顽强地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。

小草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁，还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头下，高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。

1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》

3．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居))7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：(归园田居))8.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：(滁州西涧))9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：(钱塘湖春行))10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)篇二：23小草的生命

2 3 4 篇三：描写小草的优美词句

1、不管是风吹，还是雨打；也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小草那种坚强的品质深深的打动了我的心。

3、人们赞美小草，是因为它到处都能生长。被人们遗弃的“荒城”，常年没有人走的“古道”却成了小草的乐园，它们在那里旺盛地生存、繁衍。在湖畔，在路边，在密林深处，在高山之巅总之，从四季如春的江南到千里冰封的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。

4、人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，忘掉了干渴。

5、人们赞美小草，是因为它有着顽强的生命力。小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨，越是风吹雨打，小草长得越茁壮，无论是野火、狂风、干旱都不能摧毁它那坚定的生活信念，在暴风雨中，在烈日下，小草越炼越坚强。

6、人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子，铺在地面上。小草长在湖畔，使湖边的风景更加优美；小草长在路边，给道路镶上了绿色的花边；小草长在密林深处，使丛林显得更加茂盛、葱茏；小草长在高山之巅，使深山充满生机。小草，就是以这“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达他对大地母亲的炽热的爱，深沉的爱。

7、思绪回到了现实，已经是黄昏了，黄昏的风吹起，视野染成金黄了，看了看周围的小草，少年想，随着季节变化小草快变黄了，但是他们没有也那种悲伤情怀，仍然精神抖擞站在那里，快快乐乐每一天，为人们奉献着小草是如此的坚强„„

8、虽然小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，微笑着面对生活！

9、我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神；我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质．

10、我喜爱小草，因为他甘于寂寞、无私奉献。在春暖花开、百花争艳的时候，蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去，而小草却默默无闻地扎根生长。他的品格何等谦逊逊！

11、我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。而小草无遮无盖，一丛丛、一簇簇挺立在田野上。经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。

12、小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。

13、小草，虽然没有花的美丽，也没有花的芳香；更没有树的高大。正是因为小草很渺小，在人们眼中微不足道，所以，从来没有人注意过它们。而我偏偏就喜欢小草。喜欢小草坚强的品质，喜欢它“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。

14、小草虽然小，但他有顽强的生命力，他在小河旁，在马路边，甚至在石头上„„都处处是见得到顽强的小草，难道小草的顽强不值得我们去学习吗？

16、在植物里，小草被称为最顽强的植物之一。每次暴风雨来临时，路边的树被刮得七零八落，但小草并没有因雨水而低头，雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘，狂风不能让它弯腰，暴风雨过后它依然显得“精神”。因而我对小草这种顽强的精神起了敬仰心，从而我要像小草那样，无论做什么事都要坚强，不软弱，做一个真正的男子汉。

描写小草的词语: 绿茵遍野、铺青叠翠、草色青青、绿满人间

绿草如毯、绿毡铺地、草木欣荣、百草丰茂

绿草遍地、百草凋零、芳草凄

离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生

.冰销泉脉动，雪尽草芽生。--早春独游曲江 时为校书郎。(白居易)2.树根雪尽催花发，池岸冰消放草生。唯有须霜依旧白，春风于我独无情。--叹春风兼赠李二十侍郎二绝(白居易)3.君不见河边草。冬时枯死春满道。--拟行路难(鲍照)4.君看山上草，尽有干云势。结根既不然，何必更掩袂。--送厉图南下第归澧州(曹邺)5.草奏风生笔，筵开雪满琴。--题金吾郭将军石洑茅堂(常衮)6.雨露长纤草，山苗高入云。风雪折劲木，润松摧为薪。--续古诗十首(白居易)7.疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。--赋萧瑀(李世民)说明小草坚韧不拔 篇四：描 写 小 草 的 好 句 子

描 写 小 草 的 好 句 子

1.田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

5.凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

6.风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。

9.沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。10.秋天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

11.谁言寸草心，报得三春晖。人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。

13.那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

14.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。

15.“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。

18.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

19.那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

20.一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。

21.暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

22.悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。

23.草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。

24.草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。

25.秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。

26.窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。

27.墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。

28.爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

29.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。

30.新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。

31.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。

32.露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。

33.野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。

34.在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。

描写小草的诗句

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

三春时分，南园草木一时新。

河里无鱼水自清，疾风劲草子阳名。

佛头着粪绠方短，近悦远来人气生。

无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。

明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。

赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。

去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。

细雨湿流光,芳草年年与恨长

草色遥看近却无

燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿

记得绿罗裙，处处怜芳草

春草明年绿，王孙归不归

苔痕上阶绿，草色入帘青

枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草

一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生

绿阴幽草胜花时

墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花

谁言寸草心，报得三春晖

风吹草低见牛羊

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

草青临水地,头白见花人

蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草

树木丛生,百草丰茂

草长莺飞二月天

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草

晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.疾风识劲草,患难见真情 篇五：小草的生命

离离原上草,一岁晴日暖风生麦气，《小草的生命》第二课时

教学目标：

1、复习巩固生词，会写4个左右结构的生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。教学重难点：

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。教具准备： 课件

教学过程：

一、创设情境，复习旧知

师：同学们，这节课我们继续学习23课《小草的生命》。（板书课题，师生齐读课题。）

我们先来复习一下生字词。（教师抽卡开火车轮读或者请小老师领读。）师：上节课，我们认识的那颗小草的种子随着风儿飘呀飘呀，落到了一个岩缝里（课件：种子落到岩缝）。这儿太贫穷了，没有肥沃的土壤；这儿太黑暗了，没有一丝阳光；这儿又太坚硬了，不容易生长。

分角色读

师：岩石妈妈担心地说：

女生：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！” 师：可种子却自信地说：

男生：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

师：岩石太贫穷了，她多担心自己养不活种子呀，可种子的回答是那么的自信。那颗小草的种子究竟会长得怎样呢？你们想知道吗？

生：想。

师：让我们一起来读读课文吧！

二、朗读品味，体验情感

师：请同学们自由朗读课文4～7自然段，边读边思考：在那最贫瘠的岩石缝里，小草是怎样成长的？

（学生自由地朗读）

师：看，春雨第一个到来。（ppt：春雨）它对种子说（师扮演春雨）：“孩

子，别担心，我给你送来了成长需要的水份，长吧，长吧，快长吧！”种子听到春雨的话，可想长出来了。

同学们，你知道种子是怎么长出来的吗？谁来读一读

（ppt出示句子：经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。）师：“经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽”，现在呀你们都是种子，能从岩石缝里冒出来吗？一起来表演一下。

（学生动作表演种子往外冒的情景，师观察学生所做的动作，发现动作表演得不一样的学生）

3、咦，这两颗种子，你们表演得很不一样呢，说说为什么这样做行吗？相机指导理解“冒”是指费了好大的劲，克服了很多困难，很不容易才出来的。

师：经过阵阵春雨的滋润（板书：滋润），种子使劲地钻呀，顶呀，挤呀，终于从岩石缝里冒出了嫩芽。（ppt冒出嫩芽）

师：请大家自由地读读句子。

（学生自由读）

师：我们一起来读句子吧！

（师生齐读）

师：“冒”字读得好！从“冒”字你体会到什么？

生：从“冒”字我体会到种子费了很大的劲儿才冒出嫩芽。

师：对呀，小草发芽要从岩石缝里钻出来的时候，好像负着什么重担似的，慢慢儿，拼命向上长。带着你的体会读一读。

（生读）

师：从你的朗读我感受到了小草破岩而出的勇气。

生：从“冒”字我体会到了小草长出来很不容易。

师：面对春雨的滋润，小草拼命地吸收更多的养料。纤细的根须向下扎，芽却使劲向上冒，真不容易啊！请你来读读这句。

（生读）

师：真是一颗不平凡的小草！

生：从“冒”字我体会到小草很顽强。

师：它虽然落到了岩石缝里，却没有伤心，而是暗下决心：“我一定要长成最好的小草！”小草不向困难低头，真顽强呀！来，带着你的体会读读。（生读）师：真是一颗生命力顽强的小草。

生：我觉得小草很努力地拼命向上长。

师：对呀，柔弱的小草背后却蕴藏着巨大的力量。请你读读这句。（生读）

师：你的朗读打动了我，小草顽强的生命力打动了我。

师：还有谁想读？

（学生纷纷举手）

师：请女生一起读。（女生齐读）

师：请男生一起读。（男生齐读）

师：全班一起读。（全班齐读）

师：看到小草的种子从岩缝里冒出了嫩芽，大家可高兴了，都来帮它，看，谁来了？（ppt：太阳）

生：太阳。

师：太阳公公可关心小草了，他把灿烂的阳光送给小草？

（ppt师出示句子：阳光爱抚地照耀着他）

（指名读句子）

师：谁爱抚地照耀着他？

生：（齐读）阳光爱抚地照耀着他。（师给“阳光”一词加着重符号）师：阳光爱抚地怎样？

生：（齐读）阳光爱抚地照耀着他。（师给“照耀”一词加着重符号）师：是呀，太阳将温暖的阳光照射在小草身上。（板书：照耀）师：谁来把阳光送给小草？

（生读）

师：好温暖的阳光呀！谁再来读？

（生读）

师：小草正享受阳光的照耀！还有谁想读？

（学生纷纷举手）

师：请第一小组的同学读。

（第一小组的同学齐读）

师：我们一起加上动作读吧！

（生做动作齐读）

师：春风也来关心小草了。

（板画：春风）（ppt出示句子：春风柔和地轻拂着他）

师：谁柔和地轻拂着他？

生：（齐读）春风柔和地轻拂着他。（师给“春风”一词加着重符号）师：春风柔和地怎样？

生：（齐读）春风柔和地轻拂着他。（师给“轻拂”一词加着重符号）师：对呀，柔和的春风轻轻地吹在小草身上。（板书：轻拂）

师：大家感受过柔和的春风吗？那是一种什么样的感觉？谁来说 生：一种舒服的感觉。

师：带着你的感受读读！

（生读）

师：好舒服的春风呀！

生：一种轻柔的感觉。

师：带着你的感受读读！

（生读）

师：好轻柔的春风呀！

师：请第二小组的同学读。

（第二小组的同学齐读）

师：小草正享受着春风的吹拂。

师：加上动作我们一起读吧！

（学生做动作齐读）

师：慈爱的雨露也来了。（板画：雨露）（ppt出示句子：雨露慈爱地哺育着他）

师：谁慈爱地哺育着他？

生：（齐读）雨露慈爱哺育着他。（师给“雨露”一词加着重符号）师：雨露慈爱地怎样？

生：（齐读）雨露慈爱地哺育着他。（师给“哺育”一词加着重符号）

师：看到慈爱、柔和、爱抚，你想到谁？（师圈出“慈爱、柔和、爱抚”三个词）

生：我想到老师。生：我想到妈妈。

生：我想到亲人。

师：对，大家就像亲人一样关心小草，喂养着他。（板书：哺育）师：谁来读？

（生读）

师：多么慈爱的雨露呀！

（第三小组齐读，全班齐读）

师：是啊，生命力这么顽强的小草，谁能不疼爱他呢？让我们变成春雨、阳光、春风、雨露都来关心关心小草吧！齐读第4、5自然段。

（生齐读）

师：在大自然中，除了柔和的春风、春雨、阳光，这颗生长在岩缝中的小草还会遇到什么困难呢？（ppt狂风、暴雨）

生：我想会有狂风吹打着小草，可它一点也不怕。

师：起狂风时，花儿凋落，树儿折枝，可小草只是弯一弯腰，绝不会折断身躯，小草的生命力多么顽强啊！

生：我想会有暴雨，可小草仍挺直身子。

师：小草任凭刮风下雨，始终不离开岩石妈妈的怀抱。柔弱的小草经得起如此大的考验，真了不起！

师：是啊，小草就是这样，经历了重重困难，在岩石妈妈贫瘠的家里，顽强地慢慢地长大了。瞧，它长得怎么样？（出示小草图片）

生：小草长得很健壮，很结实。（板书：健壮、结实）

(ppt出示句子:小草慢慢地长大了，长得很健壮，很结实。)我们一起来读这句吧！

（全班齐读三遍）

师：看到这么健壮，这么结实的小草，岩石妈妈、诗人都来赞美他了，让我们变成岩石妈妈、小诗人读读课文6、7自然段吧！

（生自由朗读）

师：谁是当岩石妈妈呢？，看到小草这么健壮，这么结实，你的心情怎样？ 生：我很高兴。

师：请你来赞美小草吧！

（生读）（出示句子：孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”）师：岩石妈妈开始很担心小草活不了，可她看到小草不断努力、顽强生长着，非常高兴。岩石妈妈高兴地说——

生：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”

师：岩石高兴地说——

生：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”

师：岩石高兴地说——

生：（女生齐读）“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”

师：岩石妈妈看到了小草这么坚强，用自己风化了尘泥，也就是岩石长期受到风雨侵蚀而炸开、分解出来的尘泥，将小草的根拥抱得更紧了。

师：一位诗人走过来，在这样贫瘠的岩石缝里，竟看到了小草，真是了不起。

第四篇：顽强的生命力

顽强的生命力

每年过年的时候，我都要回奶奶家，每次回去都有小小的收获。

今年奶奶送了我一包种子，但她并不告诉我是什么种子。我非常高兴，就在院中的花池中播种，不小心把一些种子掉在花池边的石头缝中，我并没在意。

每天我都去院中观察，期待着奇迹的出现，到底是什么种子呢？连续三天都不见动静，该不会是奶奶逗我乐，拿炒过的种子给我，什么都长不出吧。

一个星期后，花池中的种子终于破土而出了，看着幼小嫩绿的幼芽，我感觉到有了收获，谜底快揭开啦。让我更加惊喜地是，在石头缝隙中也长出了三株幼苗。我心里为之一震：这小小的种子竟然有这么顽强的生命力，能在恶劣的环境中，挣脱自己的外壳，从坚硬的石缝中长出来。

又过了几天，石缝中的绿芽又长高了一些，惹得小狗都来采访它们，我被他们锲而不舍、不畏艰辛、努力生长地精神感动了。

仔细想想，我们在明亮的教室中室多么幸福啊，难道我们不应该珍惜这吗？好好学习，天天向上。如果我们遇到问题，应该向种子学习，坚持不懈、顽强拼搏，就一定能战胜困难。

在成功的道路上，只要你锲而不舍，付出了，努力了，成功 就一定属于你！

第五篇：顽强的生命力

顽强的生命力

顽强的生命力1

我养过很多金鱼，但是每次养的金鱼都活不过10天，难道是我不会照顾金鱼吗?

经过这么多次小金鱼的死，我是对养金鱼没什么兴趣了，两个月前，妈妈又弄了一条金鱼回来，我感到很意外，妈妈从来就不同意我养小动物，今天自己竟买了一条金鱼回来，真不可思议!

妈妈一回来就把金鱼放到鱼缸里，金鱼来里面游来游去，好像对新到来的环境感到陌生。两天过去了，妈妈仅给小金鱼换了一次水，连吃的都没有喂它：“妈妈，您不喂小金鱼吃的，它会饿死的!”“没事!就给它饿着吧，金鱼不能吃东西。”老妈呀，由您这样养金鱼的吗?我敢肯定，这鱼不出3天，准会饿死!

可是，谁想到，这10天都过去了，这鱼竟然还能活蹦乱跳的。难道真的像妈妈说的那样，鱼真的不能吃东西，会撑死吗?唉，现在这年头，连吃都能招来杀身之祸，我也是醉了!

我天天上学放学，上学放学，有一段时间都把家里的小金鱼给忘记了!直到有一天，我发现小金鱼在鱼缸里一动也不动，不会吧，小金鱼死了!我把妈妈叫来，妈妈把鱼缸晃了晃，小金鱼还是不动，最后我们换了一缸清水，想试试看，小金鱼又重新游了起来。原来你没“shi”啊，把我吓坏了!

一个月过后，这条小金鱼竟然在在顽强地活着，这条金鱼，应该是史上金鱼活得时间最长的一条了吧!

不得不佩服的说，这条金鱼的生命力太顽强了!

顽强的生命力2

一天，放学了，我和我的好朋友一起在湖边玩耍，我们捉了几只小蝌蚪。到了回家的时候我们俩谁都不想要，于是我把这些小蝌蚪放在树叶上，就回家了，一个中午我都没睡安生，心里总是想着小蝌蚪会不会死，下午上学的时候，我又去看了看他们，它们还在，没有死，它们在一中午的太阳曝晒下，水还那么少，竟然没有死，它们有的在奋力蹦，有的趴在树叶上不动，于是我把它们放回了它们的家——湖里。我暗暗的佩服它们如此顽强的生命力和于生命作斗争的勇气……

还有一件事情，爷爷买了一些豆芽没来的及吃，妈妈给放入冰箱。过了二三天时间，妈妈想给豆芽做了让我们吃，可发现豆芽长长了大约二三厘米长左右，我想这些豆芽竟然在这么底的温度下还能茁壮成长，它们是多么顽强的生命力，还有种子在石头下成长，在坚固的头颅中也能生长。

蝌蚪、豆芽、种子那种顽强的生命力多么值得我们学习，我下定决心，一定要珍惜生命，不让它白白流失，使自己的生命活的光彩有力。我更加明白生命的意义是什么是——勇气。

顽强的生命力3

我常常想：生命是什么呢？后来，我从自己的经历和残疾人肯尼的身上，让我明白，生命是一种顽强，只有顽强，才会有美好的明天！

记得那一次，在我一年级的班会课里，班会课里要竞选一个班长。到我竞选的时候，出乎意料，居然我的一个同学选我，我伤心极了。下课的时候，我鼓起勇气问了一个要好同学，同学推心置腹说：“你记别人坏的名字太多了。”我想改变自己太难，但我又想起电视的肯尼，他面对着他的一种罕见疾病，奇迹地活了下来，是他鼓励着我。于是，我不断地改变自己，诚恳待人，不到学会了发现别人的长处，还学会了赞美别人。慢慢地，慢慢地我发现我和同学之间的关系变好了。同学们对我的管理心悦诚服，心服口服。我拥有了同学们的友谊，让我明白了生命的含义——顽强，不断的改进自己。

每当我遇到困难的时候，我总会想起半身残疾的肯尼，是他在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他变得自强不息？有什么力量让他顽强？噢，是生命，是生命那火一般的力量，是顽强和不断改自己让他对他的命运变得熠熠生辉，拥有美好的明天！

顽强的生命力4

生命的意义是什么？在我们知道什么是生命之前，我们已经度过了一半的生命，每个人给自己多一点希望，多一点快乐和勇气，就算遇到困难，也可以爬起来。

每天的时间一点一滴得过去，也累积了不少的喜悦和痛苦，一次又一次的挫折，就可以完成许多美丽又精彩的作品和人生。经过大家的介绍，让我发现了一位生命斗士尼克，尼克一出生就得了先天性四肢切断症，他一出生就有很多人觉得他都得了这种病，他还能活下来吗？在日本也有一位跟他一样的人，名叫乙武洋匡，乙武洋匡的妈妈见到他的第一句话竟然就是，“他好可爱呀！”虽然他们的身体都有缺陷，但是他却把自己的生命，活出精彩活出不凡，令人佩服。在他们的心中，生命虽然短暂，但是他们却可以让有限的生命表现出许多无线的价值。

以后，当我们不得不面对黑暗的苦难时，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是乐观，保持正面的心情去面对，如果你连自己都放弃了，那你该如何去帮助其他的人呢？多给自己希望和勇气，相信自己做得到，就算你身体有缺陷，只要有勇气，你也可以活得像人生精彩的一般人一样。

不管你是男生、女生，每一个人都是最特别的，不论经过了多少风吹雨打，生命，只要你充分利用，它便是长久的。

顽强的生命力5

我曾经养过这样的一种植物，“说它像竹不像竹，纤纤枝干细细叶，你喜欢来我喜欢，我在盆内置窗前。”这是文竹，一种在冬天也能顽强生长的植物。因为它的样子文弱纤细，所以我希望它能快快长高。

它的茎很细很细，如它再细一点差不多快看不见了。它的茎一节节的，像一棵微型的竹子。在每两节之中，你会发现它穿了一件淡黄色的外套，我想这外套应该是文竹的“护身符”吧。它的叶子从枝节上向四面八方生长，像松树的叶子柔柔的软软的不扎了。刚长出来的叶子是嫩黄的，像笋芽儿，但是成熟的叶子是墨绿色的。枝叶层层叠叠，像一层层楼梯密密麻麻的。

春天到了，妈妈和我把文竹分成三盆来养育，想看看文竹的生命力到底有多顽强。于是我们把两盆放在家里面，一盆却放在阳台外，接受风吹雨淋。过了一阵子，我惊喜地发现外面的一盆居然长出了许许多多的芽，非常漂亮。而在家里的两盆却都是死气沉沉的，没有长出任何新叶，像一个垂头丧气的老人站在那里。

从养育文竹的这件事中也告诉我一个道理：不要做母鸡翅膀下的小鸡，要做展翅高飞的雄鹰。

顽强的生命力6

去年，妈妈捡回一只受伤的小狗，当时小狗已奄奄一息，后半身象是被车轧伤而无法动弹，连医生也无能为力。我们也没抱什么希望，只是每天喂它一些吃的。可是现在，小狗不但活着，而且奔跑自如。我第一次对动物顽强的生命力感到由衷的赞叹！

是什么力量让小狗获得新生呢？恐怕只能用两个字形容：坚强！坚强的意志，顽强的生命力，是一个人难能可贵的财富。如果说一个人拥有了这种精神就是成功的人，那么这只小狗无疑是一只成功的小狗。

一只小狗如此，何况人类？身为这个世界的主宰者，许多人遇到一点儿小小的挫折，诸如感情的'失意，工作的不顺利，学业的不精，就灰心丧气，自暴自弃，甚至自杀。面对这只小狗，我们是不是应该好好的反省一下呢？回想自己也有过类似的经历，感到惭愧不已。

坚强的意志，顽强的奋斗能战胜人生道路上的各种坎坷，挫折。

顽强的生命力7

我家的阳台上有不少的花：有芬芳扑鼻的茉莉，有五颜六色的太阳花，有花团锦簇的三角梅......然而我最喜欢的却是新买回来的那盆文竹。

文竹亭亭玉立，像翠竹一样挺拔，又像轻纱一样柔美。文竹轻盈的叶片在风中轻轻地摇动，好像在向我招手。我对文竹爱不释手，悄悄地把它搬到了我的窗台上。我望着文竹，感觉它实在太美了。

第二天早上，我发现文竹的叶子和茎都不见了，只留 下了一厘米左右的老茎。我伤心地问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈回答说：“一定是饥饿的老鼠把它当美餐了吧。”望着光秃秃的文竹，我气得直跺脚。妈妈安慰 我：“不用生气，再过几天，叶子就会长出来的。”我听了半信半疑，但只能等待奇迹出现。

我每天都坚持给文竹浇水，果然在四天后，文竹的老茎抽出了新芽，不几天，叶子就长出来了，叶子比原先的更加青翠鲜嫩，显得生机勃勃。

文竹的生命力真顽强啊！

顽强的生命力8

地球哺育了上万种生命，大至恐龙，小至细菌，有的生存，有的灭亡，但生存久的，而且数量庞大的生命，才是真正的强者。在这里，人类是佼佼者。人类以自己的智慧征服了地球，但是，还有一些微不足道的昆虫、细菌，它们也在跟我们作斗争。在这个暑假里的一天，我就发现了它的生命力是多么顽强。

一天，我刚午睡起来，在冰箱里拿了一个桃子出来。当我放在水下清洗时，突然发现了一个“死虫”，全身是红色的，我就捏住它，放在有水的地方，静静地观察着它的行动。

让人不可思议的是，不一会儿它竟然缓缓地活动了起来，慢慢地往前爬。我傻眼了：这桃子是在奶奶家放了好多天，上周被我带回家了，在冰箱里放了一周，这样先要热得够呛，后来冷得发抖，真不知道这虫子也能活得下来！就在我思考的时候，它已自取灭亡——自己爬到下水道里了。

一只小小的昆虫生命力亦是如此顽强，给我带来深刻的启示：生活中的一些困难又有什么不能克服、去战胜的呢？

顽强的生命力9

保罗说：“人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它，因为他知道这本书只能读一次。”我很喜欢保罗的这句话，他让我知道：我们每个人的生命只有一次，我们应该珍惜生命，热爱生命。

我最讨厌蚊子，但那天晚上，我被蚊子顽强的求生精神深深地震撼了。一只讨厌的蚊子想要飞来咬我，我想用电蚊拍把它电死，可是蚊子飞来飞去，总是打不到。突然，它在逃命的途中，遇到了一个大陷阱，刚好准确地撞在了一张不大不小的蜘蛛网上，那蜘蛛网就像一个迷宫一样死死地把它困在了里面。哈哈，我心想，就算蜘蛛不把它吃掉，它也会被活活饿死，反正都是死路一条。我正等着看好戏的时候，让我惊奇的一幕发生了：小蚊子奋力地挣扎，它用尽全力地往外边爬，不放弃一丝机会，过了一会儿它居然逃了出来，风一般地飞了出去，重获新生。

眼前的这一幕让我印象深刻，我被蚊子那种顽强的生命力深深地感动了。我们每个人的生命只有一次，都是宝贵的，我们应该珍惜热爱它，当我们面对困难和挫折的时候，要勇敢克服这样才是对生命热爱的表现。

顽强的生命力10

生命，是人所拥有的最宝贵的财富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以为：只有人才有生命。其实，万物都是有生命的；而且有顽强的生命力。

人们都认为，小草是人间生命力最为顽强的植物，是的，事实的确如此。

我们都曾看见过，草坪或草原着火，火会把小草燃烧起来，将所有的小草化为一堆灰烬可当我们认为它们的生已到尽头时，它们却让人出乎意料。在第二年的春天来临时，小草也不停歇，它们悄悄地萌发，顽强不屈地透到地面上，伸出绿油油的小脑袋好奇地观看这个千变万化的世界。小草密密麻麻地挤在一起，汇成一片绿色的波浪。唐代诗人白居易写得好离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

人的世界里，也有许多生命力顽强的人。《假如给我三天光明》中的作者--海伦.凯勒是一位生命力顽强的女作家。她每天都生活在黑暗和无声的世界里，我们难以想象她是怎么活下来的。生活对她是残酷的，但是她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还让后人知道了她的生命力是多么的顽强！

生命是不可失去的，失去了生命就相当于失去了拥有的一切。我们应向小草、海伦.凯勒学习，有了顽强的生命力，才能有美好的未来！

六年级:XXX

顽强的生命力11

大自然，蕴酿着生命之舟，各种生命都充满着神奇，都散发着自身耀眼的光芒。

小草，一种不引人注目以及爱护的植物。就是因为它的衬托，才使五彩缤纷的花儿显得更加灿烂，更加生气勃勃。“野火烧不尽，春风吹又生”一文中，描写的就是小草，赞美它那顽强的生命力。不管被火烧，或是被践踏，只要根还在，在来年万物复苏的春天里站起来；冒着稀稀沥沥的春雨站起来；顶着绵绵的春风站起来。

多么坚强的小草！多么顽强的生命！

大地，默默地滋润着万物。一种种植物，一粒粒种子，通过自己的繁衍方式，一年年，一岁岁，在没人栽培，在没人浇灌，更没人呵护下，靠着自己顽强的生命力，生根发芽，并茁壮成长！它会经历风霜雨雪；它会经历严寒酷暑。不管是坚硬的泥土，还是比它重百倍千倍的石块的重压，都阻挡不了它对生命的渴望。这就是生命的力量！

松树，普普通通，四季常青。或许你并没有在意，但当你突然发现，在那高耸的悬崖峭壁上，它晨观朝霞晚看夕阳；在严寒的风雪里，它身披银装扎根裂缝。可它依然常青，依然挺拔。

生命，是组成大自然的乐章，微乎其微但又弥足珍贵。我们应该让这生命绽放，发出耀眼的光芒。只有这样，我们的人生才不会遗憾，才可以自豪！

顽强的生命力12

顽强的生命力在自然界中，有许多动、植物靠着顽强的生命力存活着，它们跟我们一样享受着生命的幸福。我每天上学时都要经过一段石子路，凹凸不平。有一次，我无意中被什么东西绊了一下，原以为是石子儿，低头一看却是几株很平常的小草。我不禁惊讶：它们怎么能长在石头路上呢？那里只有一寸泥土，一丝阳光，一滴雨露，那里的沙土最多，那里的积雪融化的最快。更重要的是，那是我们行人的必经之路。每天无数次地踩踏，甚至还有汽车在上面碾压，它们怎么能够生长出来呢？但是它们就真的在石缝中露出头来，在阳光下舞动，在风雨中摇摆。它们不需要人们刻意地栽培，需要的只是顽强的生命力，有了生命力，小草就能不屈向上，茁壮生长。我顿时感到由衷地佩服，就连几株小草都有如此的气魄，我们是不是应该反思一下呢？当我们的环境遇到改变，当我们遇到挫折，当我们面临着种种不如意的时候，我们是怎么样做的呢？看看小草，我们是否能得到启示呢？

此刻我似乎明白了生命的含义：它意味着谦虚，意味着默默无闻，意味着勇敢，意味着坚强。也正是这几株小草，向我诉说着热爱生命的方式和过程；也正是这几株小草，它们指引着我们一路探求生命的真谛！

顽强的生命力13

今天早上，我又看见了院子里长出了一株小草。而那棵小草我却不认识，暂且叫它无名草吧。

这株小草的同伴曾经遍布在我奶奶家院子里的每一个角落里。后来天气越来越冷，小草们渐渐黄了叶子。不久，冬天到了，那些草全都枯萎了。爷爷就和奶奶说：“这些草留着也没有用处，要不烧了吧！”“好吧。”说完爷爷和奶奶就拿出了两个火把，又拿着火柴把那些火把给点燃。不管我怎么劝阻爷爷，但爷爷还是把点燃的火把放在了草的正中间。突然，那些不知名的小草就被点燃了。我听到了它们那凄惨的哭声“啪啪啪……”我伤心地跑了出去。过了一个星期，天气渐渐回暖，那些不知名的小草又重新长了出来。它们探出头来，仿佛在对我说：“早上好呀，老朋友！”从奶奶口中得知，原来我误会了爷爷，爷爷是在帮它们。燃烧的草灰可以为新生命提供养料。

我敬佩那些小草，敬佩他们生生不息的精神，更敬佩它们顽强的生命力。我们要学习小草顽强的精神，我也要做一个百折不挠的人！

顽强的生命力14

记得有一次去赶海摸鱼，我抓到了一只小海参，这只海参长得很恶心。棕色的外皮，腹下有一些很难看的大斑点，浑身都是软绵绵的刺……让人一看就生厌。我刚想将它扔回海里，我表妹看见了，不知她何时生了兴趣，一把抢走了海参。

一个星期后，我到我表妹家玩，只见那只海参还活着，而且又长大了。我十分惊奇，将手指伸入鱼缸内逗它，突然，它敏捷地窜到我手上，咬住我的手指，我被吓到了，用刀将海参剁成两半，我又费了九牛二虎之力把手指拔出来。而我表妹，站在原地不动，呆若木鸡地看着内脏都流出体外的海参。

几天后，我又来到我表妹家，上次被我剁成两半的海参竟成了两只了，我表妹一脸高兴地对我说：“老哥，请再一次把它们剁成两半。”我什么话都没说，拿来刀子，又对它们“开刀”了。这只海参的外表并不好看，但是它的生命是那么的“顽强”。它们不怕刀杀斧砍，一直为后代奉献，这种精神十分值得赞赏。而我，也是第一次做受人欢迎的“刽子手”。

原来我们生活中有那么多小奥秘，等着我们去发现去探索。

顽强的生命力15

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在春天到来之际，我想到了这首诗，就不得不想到那充满强烈生命力的小草。

随着冬天的到来，北风呼啸，天寒地冻。到处都可以见到小草拖着那病焉焉、皱巴巴的身子，歪着脑袋耷拉在地上。已经枯黄地不像样了，看得出它们已经离开了这个多姿多彩的世界，只要放一把火，就可以把它们烧个精光，变成灰，一阵风吹来，便会消失地无影无踪。

可这个世界就是这么神奇。春天到了，可是她带来了一位特殊的使者——春风，它唤醒了一切沉睡的生灵，温暖了一切冻结的生命。瞧！光秃秃的大地绿意盎然，小草已经探出了小脑袋，它努力地钻出了大地，好奇地望了望周围，抖了抖身上的灰尘，摇了摇身上的嫩芽，期待着春雨的来临。终于，一场春雨的到来，把它们洗得更加苍绿欲滴了，好像用手一碰，就会滴出一串小水珠来。看！小草们更加茂盛了，这儿一片，那儿一堆，显得生机勃勃，焕然一新。

啊！我真佩服小草顽强的生命力啊！