我渴望一片自己的蓝天

第一篇：我渴望一片自己的蓝天

哈48中学七年级（上）期中考试语文试卷

三、写作(50分)

以下两题，任选一题作文。

（1）以“其实，我真的挺棒”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

在丰富多彩的生活中，同学们常常有许多“渴望”，请以“我渴望__________”为题，写一篇500字左右的记叙文并铺以适当的议论、抒情。

我渴望一片自己的蓝天

学校和家成了两点一线，我何时才能有我自己的一片蓝天？

——题记 忙忙忙！我受不了老师的期待、父母的目光，我蜷缩在一个小小的角落里，避开这让我窒息的目光。

拧开记忆的闸门，我何时有过一片自己的蓝天？从小学开始，我为了自己、为了父母、为了老师，拼命与他人竞争，一次次做练习题、一次次做卷子，就像一条条无奈可怜的小鱼被装进了一个小小的鱼缸。那一次，我因为没考好被妈妈骂、被老师批，我无精打采的低下头，我又一次地投入到无尽的习题中。

车来了，上车去吧！满车的习题和试卷压得我喘不过气来。在这次考试之前，又一次的作业被我不小心写错了字，老师叫我去办公室，把我训了一顿，又语重心长的对我说：“你要端正学习态度，你是好学生，不能„„”我眼里噙满了泪水，我知道，我知道，我是好学生，我不能和差生交朋友，不能不做卷子，不能不去补习班„„我努力努力再努力的看着妈妈那充满期待和焦急的眼睛，我尽力了、真的尽力了，我不是不听话不是不听话，我只是在装作一点不在乎，我心里面是很在乎很在乎的！有谁知道在我坚强乐观的背面还有一颗忧郁柔软的心啊！还有一颗渴望有一片自己的蓝天的心啊！我哭了，不是早已学会强忍泪水了吗？不是再也不会为自己流泪了吗？我哭了，为我自己，为我被绑上的双翅。

我还会再有一片自由自在飞翔的蓝天吗？

第二篇：为自己留下一片蓝天

为自己留下一片蓝天

自从上了初三，天天的上课、看书、学习，也令我快变成木头人了。我不知道自己在做什么，只知道每天都坐在同一个位置，每天对着同一位老师，听着同一种声音，这样日复一日地走过。

不知从何时起，我的心变得十分僵硬了。脑子里整天就想着成绩如何提高，作文如何写好，完全没有反思的余地。我开始有点儿迷惘了„„

期末考总算考完了，回到家，把书包一扔，便躺在床上。随手拿起一本书，防在了眼前。这是一本已经放了很久，只看了几篇文章的书，朴素的封面依然没变。它勾起了我在初一初二时的回忆，那时的我是多么的快乐，多么的天真。

突然有一种想看的冲动，便打开了它。朴实平凡的字眼在眼前轻轻流露，它依然没有被时间所改变。平凡的小事，简短的篇幅，朴实的语言是著这本书作者的风格，也正是这种风格让我的心灵为之震动。渐渐地，一个多小时就这么过去了，书也看完了。

我放下书，闭上眼睛。文章的随意感仍在我的脑海中轻轻飘荡，碰击着已经被考试所冻僵的心灵。突然，心理冒出了一种感悟：这不正是老师所说的“事不必要大要真，只要写出真情实感，小事也可大作”吗？此刻，我心中流露出一丝滋润，一丝感动。“如何写一篇好的作文”这一块坚冰在 1 / 2

这本书的感动之下渐渐融化，我心里也感到了一股久违的暖意，也许这便是突破传统后的一种心灵感受把。

我坐起来，把书搂在怀里。就下来的路该怎么走，已在我心中定下了路标。书还是要读的，但如何读好，已在我那软化的心中立下了一片蓝天。撑着这片蓝天，我将会更好地在人生道路上走下去。

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第三篇：为自己撑起一片蓝天

为自己撑起一片蓝天

2011级法律自考本科试点2班 万明阳

不知道你们有没有这样一种感受：有些事，你明明想阻止，却只能看着它发生；有些人，你明明想保护，最后却是伤害；有些东西，你明明想握住，却只能任它从指间溜走。可即使无可奈何，即使悲伤失落，时间仍在不断的向前推进，命运的轨迹不会为任何人而停。那么，就让我们勇敢前行，为自己撑起一片蓝天。曾看到过这样一句话“扁担横放竖放，都是一段人生”。是啊，既然悲伤无法改变过去，那么，为什么不勇敢面对未来：既然暴风雨已经来袭，那么，为什么不勇敢抗争到底：既然一定要走下去，那么，为什么不笑着走下去。海伦凯勒，自幼年时就身患疾病，但身体上的残疾并未击倒她，反而使她更加坚强的活下去。她精通多国语言，成了著名的思想家和教育家。面对命运的残酷，她用不屈的肩膀担起生活的支点，为自己撑起一片蓝天，成就了常人难以企及的人生高度。李丽，一位感动了你我，感动了全中国的坚强女子。她自幼不能行走，只能靠轮椅代步。终于，当她的医生告诉她可以用拐杖支撑走路时，她高兴的不能自己。但中年时的一场车祸毁灭了她的一切希望，她的世界瞬间灰暗了下来。从地狱到天堂再到地狱，那会是怎样的绝望。但她仍怀着对生命的热情，勇敢坚毅的生活着。她积极的工作，帮助那些生活在困境中的人。她用不屈不挠的精神战胜了命运，用勇敢坚毅的心谱写了一曲属于强者的赞歌。命运都没有给她们强健的体魄，没有为她们安排平顺的生活，但她们仍在荆棘中努力奔跑着，努力为自己撑起一片蓝天。

桑提亚哥曾说过“人不是生来被打败的”。但你不勇敢，没人能替你坚强。每个人都想要幸福，可幸福等不来敲门。如果你等待，你就只能像个孩子一样追着幸福的尾巴，不断奔走，直到最后一刻，也看不到天明。幸福，是要靠自己争取的；你的蓝天，也只能由你自己撑起。要知道，阴霾是短暂的。每个人的生活中都会下雨，但雨它总是会停。如果你错过了花期，别沮丧，你将收获一个秋季的美丽。所以，收拾心情，继续走吧，走向最远方—哪怕前路迷茫；抱着最大的希望—哪怕山穷水尽；坚持最强的意志—哪怕刀山火海；做好最坏的打算—哪怕从头再来。要相信，总有一天，你会撑起一片属于自己的蓝天。

第四篇：撑起一片属于自己的蓝天

撑起一片属于自己的蓝天

——工学院王胜桃同学事迹材料

王胜桃，湖北麻城人，出生于一户农民家庭。宁波大学工学院03级学生。性格开朗活泼，乐于助人。在学院学工办担任学工助理，成为老师得力助手。先后担任班级德育考评小组组员，课代表，组织委员，现任032班班长，积极组织班级活动，团结同学。成绩优秀，荣获过“国家二等奖学金”，“章梓雄清寒奖学金”。积极参加各种社会活动，荣获“一星级青年志愿者”光荣称号。2005年11月被确立为预备党员。

双手就是摇钱树

王胜桃出生于大别山角下一个小镇上的一户普通的农民家庭。爸妈每天日出而作，日落而息，生活中用得最多的一个词是“节俭”，打着补丁的衣服，补了又穿的鞋子，遍地柴火满屋浓烟的厨房，那就是她与父母共处二十多年的生活写照。都说父母是子女的第一任教师，虽然王胜桃的父母都是没读过书的人，但是他们却教会了她更重要的东西，那就是做人。在父母的影响下，王胜桃养成勤俭节约的好习惯，坚持着真诚待人的好品格，体味着奋发图强的快乐。她一直记得父亲那句话：双手就是摇钱树，所以她从来没有因为自己的家境而看不起自己，她坚信只要自己肯拼，一定能撑起一片属于自己的蓝天。

王胜桃的童年并没有因为家庭的贫困而比同龄人逊色。虽然她从来没有零用钱，但她比别人更懂得节省，穿着姐姐换下的半旧的衣服，她的笑容比别人更灿烂，因为她有值得自己骄傲的地方，那就是她在学习上从不落后。当别人在讨论衣服首饰时，她在埋头看书，当别人在计划周末去哪里玩的时候，她却在认真做完作业之后到地里帮忙父亲干农活。王胜桃永远相信自己努力过就不会再后悔，她依靠自己的努力获得的成绩不仅带给了辛苦劳作的父母无穷的慰藉，也给这个家庭带来了希望。

父母，一生也还不完的债！

每个人都有自己的动力与追求，她也有，她奋斗的动力来自于对父母的爱，她追求的目标就是能够让自己的父母不再那么辛苦。也许你会笑她鼠目寸光，笑她胸无大志，但是这却是她多年来一直坚持的。对王胜桃而言，父母，是她用一生也还不完的债。

十六岁那年，王胜桃家里又多了一员，她的弟弟降生了，而此时她姐姐也考上大学了，这意味着家里又多了好几笔巨大的支出。对于已经上高中的她，敏感地觉察到这样的变化拉大了她与学校的距离！是否她再也没有机会迈入她想往的大学校门，她不敢细想！她永远不会忘记姐姐拿着通知书回来的那天晚上，父亲一根接着一根地抽烟，烟很劣质，呛得他泪都流了下来。过了很久，父亲突然抬起头，狠狠地说：“你们两个只要有出息，砸锅卖铁我也供！”听了这话，王胜桃没有感到丝毫的轻松，她分明感受到了另一股压力压得她喘不过气来，她感谢父母的开明，发誓一定不要再给年迈的父母增加压力，要用自己的努力还父母以欣慰，用实际行动让父母永不后悔这个决定！

繁多的社会工作并没有让她放松自己的学习、放弃自己的打工生活，因为二年级时学习优秀，她获得了章梓雄清寒奖学金；利用暑假打工挣的钱，基本上也可以解决大三的学费了。这一切让家中的父母高兴了好一阵子。因为体弱的弟弟花掉了父母辛苦劳作得来收入的一大半，剩下的也只是能维持生活，根本无力再资助小女儿了。为了多挣些钱，父亲曾经因为不要命地干农活，中暑倒在地里好几次。现在年过半百的父亲，身体也越来越不行了，她每次打电话回家，总是劝父亲多注意身体，“我自己也有能力挣钱，不要你操心了！”父亲却总是呵呵直笑，说：“白拿别人的总是不好的，能攒多少是多少，总不能欠学校里的。”听着父亲的憨笑，回想着他们为自己付出的辛苦，王胜桃总觉得心里酸酸的，总觉得自己为父母做得还不够多，不够好，还有许多事等着自己去做！虽然生活有时让王胜桃觉得有些累，但一想到父母为自己付出的一切，她就觉得没有了叫苦叫累的理由，她必须更加努力！

“吃得苦中苦，方为人上人啊！”

十九岁，王胜桃独自一人揣着父亲的血汗--大学一年级的学费，拎着她的全部家当——一只不大的箱子，坐了二十小时的火车，走进宁波大学。仰起头看到那标志性建筑，从未有过的自卑感窜了出来，有些茫然，更有些不知所措。但想到自己的誓言，她义无反顾地开始了艰辛的大学生活。

为了减轻家里的负担，从大一开始，她就利用双休日去做家教，找兼职，她在心底给自己定下了一个目标：自己养活自己，绝不再给家中增加负担，不再花销父母的血汗钱。日子虽然苦了点，累了点，但她毫不放纵自己，因为她时刻牢记父亲的那句话：“孩子，吃得苦中苦，方为人上人啊！”再苦，也要笑着去面对！

兼职的劳酬是有限的，平日里她吝啬地对待着自己。吃饭的时候，她舍不得买那些价钱较高的菜肴，只是咽着口水去拿青菜；寝室里同学衣服一箱又一箱，还叫嚷着没衣服穿，而她却穿来穿去总是一成不变的几件衣服。每次看到有人浪费，看着那些倒掉的饭菜，扔掉的那些破了一点点的衣服，她都会觉得特别难过。她的节俭使她成为同学群里一个特别的人，偶尔会碰到那种不知“苦”滋味的讽刺，她总是微笑走过，不争不辩，却坚守着心底的信念。

生活上的王胜桃没有什么追求，但在学习上，王胜桃是绝对好强的，也许因为从小到大学习是唯一能让她高兴、自豪的事。进入大学之后，因为周末的时间要去打工，所以她平时就更抓紧学习了。在学校的大多数休闲时间里，她都是在自修。幸运的是学校图书馆藏书颇丰，为她省去了不少买书的钱。上图书馆找资料、自修、学习对于她，便成了一种享受，一种别人无法品位的享受。

付出，总是会有回报的！王胜桃觉得她的那点苦还是很值得的。大一时，她获得了国家二等奖学金，这笔巨款解决了她大二的学费，让她不再为学费担心，她毅然放弃了助学贷款的名额，把这名额让给了更需要的同学。有能力交学费了，生活费靠自己的双手也能解决了，此时的她不再觉得茫然，她知道了自己该做什么，该怎么做，而且有信心去做好！

“你快乐，所以我快乐！” 生性开朗、活泼热情的王胜桃，也很喜欢帮助别人，用她的话说“你快乐，所以我快乐！”

虽然自己家庭经济条件不好，自己生活也拮据，然而，听班上团支书说一个四川小女孩即将面临辍学，需要资助，她的心就开始着急了，突然牵挂起那个陌生的女孩来，毫不犹豫地从自己不多的生活费中拿出钱来，塞到捐款箱里。虽然数额很少，但是那却是她的一颗火热的心。就这样，他们班级凑钱资助了那个小女孩两年，而每次她都会挤出些钱来，为那个未谋面的小女孩出点薄力。

在生活学习中，她总是一副热心肠，对同学有求必应。寝室室友脚扭掉了，她帮忙涂药、按摩，替她买饭。在大二时，听说要搞一个大二大一结队辅导学习，她第一个报名参加。周末里白天为了生活费要去做家教，晚上她仍然准时去辅导大一的同学学习，从来没有缺过一次。她开朗的性格让那些大一的学妹们经常和她聊天交流，请她出主意，在她们眼中，她就是她们的知心姐姐。

对朋友，她是如此，对萍水相逢的人，她也是这样热心。当她在路上碰到陌生的问路人时，她很细心地领着他们过去，并且还热心地给他们对介绍学校的建筑布局，让他们更方便：当她在下课去吃饭的路上碰到自行车钥匙丢掉而只得扛着车走的女生时，她立马过去帮她拎着后轮，送到修车的地方，笑着说声“不用谢！”悄然离开……

如此的种种，很多很多，她总是笑笑说“顺便得很的小事情，也没什么的！被人感激的感觉是很快乐的，这也是一种享受啊！”

她申请做了学工办老师的助理，不仅因为那是一个勤工助学的机会，她向往的是另一种锻炼：从自己的小圈子中走出来，更多地面对同学，更好地为他人服务。学工办助理的工作是辛苦的，她用自己默默的辛勤付出，从一个对学生工作一无所知的小女孩，逐渐成为助理中最能干的“头”。融于集体氛围中的她，是快乐的。她喜欢和同学们在一起，一起学习，一起活动，她也喜欢为同学们做点事情。同学曾开玩笑地说：“王胜桃的牙齿最健康了，整天见阳光！”她也呵呵地笑得更灿烂了。她的工作不仅获得了老师的赞赏，也得了同学的信任。她担任了课代表，之后又是组织委员，三年级时她被推选为班长，又开始了班干部工作，成为所在班级的“头”。她爱所在的班级，大家都很团结，很上进，互帮互助，亲如一家人。在元宵节煮汤圆，在中秋节煮水饺。班上联系了多个青年志愿者服务基地：去天童寺拾垃圾，宣传环保；为澄浪社区活动出谋划策，锦上添花；和月湖城管共同清除城市“牛皮癣”„„如今她所在的班级是学院里的示范班级，班级凝聚强力，活动丰富，学业成绩好，获奖学金的同学也多，曾在校报上作过宣传，也曾被学院推荐参与了市文明班级的评选，她本人被评为了“一星级”志愿者。

王胜桃常想，这个世界于每个人是公平的，它总是会给每个人一样与众不同的东西，让每个人都能闪光。她的生活虽然有些清贫，但却是快乐的。她为自己奋斗的历程快乐，为自己获取的成绩快乐，为得到那么多人的关心而快乐，也为服务着别人而快乐！她一直用一句座右铭勉励着自己：只要相信自己，自强自立，一切就皆有可能！在获得了学院章梓雄院长捐资设立的奖学金后，她在获奖感言中写道：幸运地选择了宁大，让我感受到了自己的力量，感受到了爱的力量。

第五篇：共享一片蓝天

共享一片蓝天

——毛李小学“留守儿童”规范管理工作情况汇报

我国有近二亿农民工，他们长年在外，为祖国建设添砖加瓦。因为种种原因，子女不能随行，留守在家的儿童或独自生活，或由祖辈、亲戚托管。由于父母不在身边，他们的生活方式、思维方式与其他儿童不尽相同，情感溺爱和知识缺乏，引导不得法等原因，许多孩子萌生了“自己不如别人”、“被人遗弃”的思想，对孩子的学习和健康成长造成极大的影响。为了让每一名外出务工的家长放心，让每一名留守学生得到关爱，共享一片蓝天，我镇“留守儿童”工作站通过成立一个领导组，建立两份档案，设立三个中心，开展四项活动，取得了很好的效果。

一、基本情况

毛李小学服务于九村一镇直，适龄在校就读学生630人，其中留守儿童257人，占在校学生总数的40%，这其中还不包括单亲在外务工子女。这些留守学生大部分由祖父母隔代抚养，少数寄养在亲戚家中，由于留守儿童的处境特殊，在家庭教育方面存在着很大的缺失，这种缺失容易形成他们不健全的人格，给社会造成严重的后果。

二、具体做法

成立一个领导小组：

学校成立了以校长李华忠为组长，各班主任为组员的领导小组，确立“爱心妈妈”，为此项活动提供强有力的组织保障。

建立两份档案：

通过深入调研后，为便于留守儿童关爱活动的开展，由各班设置了一份“留守儿童”统计表，将我们留守儿童的总数、性别、包班领导、班主任、爱心妈妈责任到人；各班由班主任牵头，建立一份班级留守学生详细档案，内容有留守儿童基本情况、家长姓名、联系方式、监护人姓名、住址、与留守学生关系、联系方式等。

设立三个中心：

一是在学校设立“留守儿童”帮扶中心，关心帮助特困留守儿童，积极争取上级领导、各部门的爱心捐赠，全校仅今年上半年就得到各类捐赠款物折合人民币近4000元。

二是设立“留守儿童”活动中心，关注留守儿童在校期间的学习、生活情况，让丰富多彩的文化活动充满他们的生活，学校对住校“留守儿童”进行全程跟踪管理，除和别的孩子一起参加学校的正常活动外，放学后，由专任教师组织他们参加近两小时的各种活动，如：篮球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、看书、看电视。早、中餐尽量提高标准，让孩子吃饱、吃好，关怀之周到，令家长孩子感动不已。他们不再孤单、不再寂寞。渐渐地笑声多了，歌声大了，家长也放心了。

三是设立“留守儿童”关爱中心，成立由班主任负责的关爱小组，挑选富有爱心、富有责任心的同学参与管理。留守学生的生活在班级居多，从早上上学到下午放学，近十个小时。老师们针对留守学生的特点，给予他们无微不至的关怀，把特别的爱献给特别的他们。曹顺同学是六（1）班的同学，该同学乖巧、聪明、学习成绩优异，深得老师的信任，可是去年冬他妈妈病逝，爸爸外出打工挣钱，把曹顺交由姨奶奶照顾，从此曹顺低迷不振，上课无精神，学习成绩一落千丈，而且学会说谎，放学后泡在游戏厅，并谎称留校作业，经常骗姨奶奶的钱上游戏厅，班主任毛良凤老师看到此情况，多次家访，了解情况，经常与曹顺交心谈心，无论在学习上，还是生活上给他无微不至的关怀，用一颗慈母心终于唤醒曹顺的回归，在毕业考试中名列全年级第二。

开展四项活动：

一是开展结对活动，2007年开始，我们就开始对妇女儿童进行摸底调查，开展“五老”人士与特困留守儿童结对帮扶，学校教师与“留守儿童”结对，具体到人帮助留守儿童。毛李小学校长李华忠把留守儿童周杨接到自己家里，拿出自己孩子的衣物送给他，还给他购买学习用具。榜样的力量是无穷的，在校长的带动下，全校老师纷纷给自己的帮扶对象送钱、送物、送温暖，和自己的帮扶对象交心、谈心、交朋友。

二是开展造福温暖活动，为留守儿童送去学习用品或在资金上给予帮助。2007年6月，副县长李珩为周杨等6人，每人捐助500元，共计3000元；2007年6月，县民政局工会主席李连志，县民政局扶贫办主任梁飞旺为王凤鸣等人捐助学习用具金额达400元；2008年春《楚天都市报》为胡宋轩等二人各捐500元；2007年6月，镇妇联主席宋宏玉代表镇政府为李雨涵等人捐款2000元，学校也为留守特困生减免作业本费、生活费近3000元，确保留守儿童在校安心学习、安心生活。

三是组建“爱心妈妈”队伍，聘请社会上有经验、有爱心的人士担任留守儿童的“爱心妈妈”。我们主动与镇直各单位联系，将符合条件的28名热心人士聘为“爱心妈妈”，与留守儿童结对帮扶，加强了学校与社会的沟通，让全社会都来关心留守儿童。毛李小学六（2）班张平同学，父母长期在外务工，对孩子疏于教育管理，几次转学，该生纪律焕散，污言秽语，出口成“脏”，提起他人们就烦。罗云芳老师成了“爱心妈妈”后，利用女同志特有的细心，从帮他剪指甲这样的生活琐事做起，用爱心、用细心、用恒心感化他。一次，张平把当月的生活费花光还赊欠杂货店的钱，店老板找到了学校告状，罗老师了解情况后，替张平还清了欠款、补齐了当月的生活费，并对他进行耐心教育，张平想到罗老师在他危难之时替他解围，很是感动。今年“六·一”，张平用一首《感恩的心》表达了他对老师的感谢。期末毕业考试考了全镇前100名。张平的妈妈暑假回家专程看望罗老师时，深情地对罗老师说：“我这个妈妈远不如你这个‘爱心妈妈’，我从内心里感谢你，感谢政府，感谢这个好年代。” 四是以镇福利院为德育基地，定期对“留守儿童”进行“感恩教育”、“关爱他人”教育，让留守儿童多一份孝心，多一份责任心。我们除了关心留守儿童的生活外，更注重他们的健康成长。学校经常组织留守儿童到福利院为老人扫地、擦窗、为老人梳头、洗脚、为他人表演节目，听老人讲革命传统故事，为留守儿童的成长奠定坚实的基础，让受助的人再帮助更多的人，把爱心接力棒一代一代传承下去。

虽然我们为“留守儿童”的健康成长做了一些工作，但他们的成长有一个漫长的过程，只有让社会、学校、家庭共同来关注我们的留守儿童，让全社会携起手来，切实行动起来，持之以恒，才能让“留守儿童”与其他孩子一样，在同一片蓝天下共同成长。

二00九年十月