读书卡伴我成长

第一篇：读书卡伴我成长

读书卡伴我成长

一、活动名称：制作读书卡活动

二、活动目的：

班级管理的科学与否，关系到学生学习的提高，品德的培养。从小学生心理发展的特点看，班级管理的是否科学，还关系到学生身心的发展。小学生正处于品德发展的关键时期，这一时期很容易受到不良思想的影响，所以正确的教育引导是十分必要的。另外，由于我校地处农村，学生接触到的事物有限，课余生活十分贫乏，不是看电视，就是在外面瞎跑、胡闹。所以，为了寻找科学管理班级的方法，促进学生朝着健康的方向发展，丰富学生的课余生活，我在本班开展了制作读书卡的活动。

三、活动过程： 活动过程分为四个阶段：

（一）起步阶段：

这一阶段是一个关键的阶段，在这一阶段里，学生应初步了解读书卡的制作方法，并对制作读书卡产生兴趣。所以，可以采取“课内拓展法”和“格式引导法”来激发学生阅读制卡的兴趣。所谓“课内拓展法”就是从学生最喜欢的课文入手，寻找相关的课外知识，以此种方法来激发学生进行课外阅读的兴趣。“格式引导法”就是把读书卡的基本格式通过课件演示出来，让学生按照格式去制作。

活动开始时，从学生最喜欢的课文《我们的军长》入手，学完课文后，我又选取了三篇与陈毅有关的短文，通过在课上进行阅读，为学生创设进行课外阅读的氛围。短文阅读完后，让学生画出你认为最感人的地方，读一读，说一说为什么这样画。然后通过课件演示，告诉学生怎样制作读书卡，让学生在课上完成读书卡的制作。由于读书卡小巧、制作方便，而且可以进行画面的装饰，给学生一个设计的空间，所以，大部分学生都很喜欢制作。学生刘某制作完读书卡后高兴的对我说：“老师，制作读书卡真有意思。”李某也举着读书卡兴致勃勃的问我做的怎样。类似这样的活动，我又开展了两次，学习完《松鼠》这一课后，让学生从自己的作文书中选取描写小动物的片段，制成读书卡，语文课前读一读自己摘抄的内容。学习完《寓言二则》后，让学生找一些寓言故事讲一讲。通过这样的训练，不但丰富了读书卡的内容，也使学生知道了课余时间该干些什么。三节课之后，全班已有一半以上的学生喜欢上了制作读书卡。

（二）普及阶段：

读书卡的制作不能只局限于一部分同学，为了普及读书卡的制作，此时我采取了“典型示范法”和“量化管理法”。“典型示范法”就是拿出班内制作出的优秀读书卡进行展示，为其他同学做示范。“量化管理法”就是对读书卡的制作进行评比、打分。

走进我班，你一眼就能看见贴在墙上的“博采园”专栏，这一专栏里所展示的都是优秀的读书卡。有了一部分学生的带动后，我把读书卡的制作纳入了班级的日常评比中，谁的读书卡做的好，就给谁在每周的评价中加分。而且多做也会根据读书卡的质量多加分，因为评价牵扯到每组同学的实际利益，所以，组内比较懒的同学为了给本组争得荣誉，也开始认真制作了。每周的制卡活动课上，他们表现的很主动，成绩也不错。课后，为了多做一些读书卡，使本组的成绩提高，有些学生牺牲了休息的时间，经常到书架上翻看书籍。这也促进了班级的管理，使集体形成了一种良好的学习氛围。

实行了量化管理法后，学生的参与率达到了100%。班上有一名弱智学生，他也十分喜欢制作读书卡，而且制作的很精致。一个学期的制卡活动，给了他成功的感觉，使他对数学的学习也产生了兴趣。后来这名学生还参加了全国龙人杯书法绘画大赛，荣获铜奖。

（三）提高阶段：

制作了一个学年后，为了提高读书卡的质量，我采取了“目标激励法”，每次制作完读书卡后，都选择最好的，给同学们展示，并且分析为什么好，这样给学生提供学习的机会，也为下次制作读书卡提出了目标。

根据儿童身心发展的特点看，他们都喜欢表现自己，尤其是对于表扬更能促进他们的进步。所以采取这样的方法，能提高学生们制卡的积极性。学生张某说：“看人家马莹制作的读书卡真好，我也要努力了。”陈某看完后，虽然没说什么，可下一次交上来的读书卡就大不一样了。在竞争中，班内三分之一的学生都提高了读书卡的质量，主要表现在书写的工整、布局的巧妙、画面的美观上。正因为有了一次次的锻炼，我班的宣传委员也提高了板报水平，六年级时所出的每期板报都是既有新意又别致、实用。

（四）收获阶段：

在这一阶段，我采取了“总结提高法”和“成果展示法”。六年级即将毕业的这一学期，我把班内三年的成果展示出来，并组织学生召开了以“读书卡伴我成长”为主题的班会，班会上，学生述说了自己制卡的经验和感受，深切的表达了他们对读书卡的喜爱。班会总结时，我提示学生读书卡是可延续制作的，以后在初中的学习中，仍旧可以采取制卡的方法积累知识。并把我自己制作的读书卡展示给学生看，让学生进一步知道了读书卡不仅要美观，更重要的是还要实用。这样，使学生对制卡这一活动有了更加深入的认识。

四、活动效果：

在这三年的制卡中，学生不但养成了爱读书的好习惯，也使集体形成了一种积极、向上、诚实、爱学习的班风。课余时间，常会看到学生来到书架前，认真翻阅图书，为下一张读书卡寻找材料。班内还有7名同学到朝阳区图书馆办理了借书证，满足了课外阅读的需要。

在良好学习氛围的促进下，班内有十几名同学都考上了区级重点学校，其中有一名学生考上了市重点八十中学。经过三年的努力，我班共制作读书卡1543张，每张读书卡至少50字，最多的可达230字。累积起来全班在这三年里共读书567本，其中有三分之二的学生达到了大纲所规定的课外阅读量。我还组织家长进行了座谈，孔某的家长兴奋的说：“制作读书卡的好处真不少，以前我的孩子做事总是毛毛燥燥，写作业也是写一会就动动别的东西。后来，我发现孩子变了，他能踏下心来做事了。”王某的家长侃侃而谈：“我的孩子以前特别不爱看书，虽然知道看书的好处多，可就是看不进去。她开始制作读书卡后，逐渐能认真看书了，现在我也在朝阳区图书馆为她办了借书证，她总是催我还书、再借。”

真正的教育是没有痕迹的，正是在潜移默化中，孩子们的情操得到陶冶，良好的品德得到培养。读书卡为他们创造了一个美好的精神世界，陪伴着他们成长。

五、结论与讨论：

1、三年来，我班开展的这一活动，取得了很好的效果。它促进了班级管理，丰富了学生的课外活动。更主要的是它对学生进行了自育，苏霍母林曾说过教育的最终目的是要实现自育。小小一张读书卡，它的作用可真大。

2、随着素质教育改革的推进，要求我们的教育要面向全体学生，促进学生的主动发展。读书卡不正是起到了这个作用了吗？“非典”时期，学生们改变了学习方式，在家自主学习。班内的王某为了研究一道数学题，经常在书桌前一坐就是两、三个小时。正是因为自己的努力，她以理想的成绩考入了区重点中学。所以，我觉得科学的管理能够推动学生进步，促进班级管理，促使学生主动发展。开展读书制卡活动就成为了班级管理的一个抓手。

六、参考文献：

1、《学习与发展》 北京师范大学出版社 林崇德著

2、《教育的智慧》 开明出版社 林崇德著

3、小学语文新大纲

活动案例研究

读书卡伴我成长

姚家园小学 司怡苹

职务：班主任

联系电话：85755759

主题词：读书卡 伴我 成长

主要内容：班级管理的科学与否关系到学生身心健康的发展，学生由于地处农村地区，课余生活贫乏。为了寻找科学管理班级的方法，促进学生朝着健康的方向发展，丰富学生的课余生活，我在本班开展了制作读书卡的活动。此活动历时三年，取得了一定的效果。活动的几个阶段和采取的方法如下：

（一）起步阶段：“格式引导法”和“课内拓展法”。

（二）普及阶段：“典型示范法”和“量化管理法”。

（三）提高阶段：“目标激励法”。

（四）收获阶段：“总结提高法”和“成果展示法”。

第二篇：好书伴我成长 读书卡

好书伴我成长 读书卡

读者：许靖悦班级：

三、3班书名：《一百条裙子》第一章

书的主要内容：

星期一，旺达·佩特罗斯基没来上课。没有人注意到她没来上学，就连恶作剧的挑头人佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点。第二天，星期二，旺达还没来上课。除了老师和大个儿比尔·拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。星期三，佩琪和玛蒂埃在路上等了等旺达，想捉弄一下旺达，可是她就是没来，她们只好去上课了。

我最喜欢的人物：

我最喜欢佩琪，因为她很美丽。

摘录让我心动的一段话：

她们路上等了等，想捉弄一下旺达，可她就是没来，而她俩却一直都觉得她马上会出现。

读了书后我最想说：

同学之间应该互相帮助，互相关爱。为什么佩琪和玛蒂埃喜欢捉弄旺达呢？

亲子共写：

旺达是一个不被同学注意的小角色，只有当别人想去捉弄她时，才想起她的缺席。我想：在现实生活中，也许正是有了像佩琪和玛蒂埃这样的人存在，才会造成和旺达一样处境的人吧，女儿，你可不能像佩琪和玛蒂埃一样啊！即使她们再漂亮，也抵不上有一颗善良的心啊！

老师共写：

谢谢家长的参与，非常感谢！旺达是一个普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧视着，我想，她的心里让然留存着许多美好的愿望，作为朋友的我们，应该理解她，尊重她才是啊！

第三篇：读书卡

读 书 卡

书名：《鲁滨孙漂流记》

作者：英 丹尼尔·笛福

内容简介：鲁滨孙在进退无路的情况下，凭着自己的智慧与大自然抗争，最终把荒岛建造成了一个世外桃源，还勇敢地拯救了一个土著人“星期五”和他一起离开了荒岛。

感悟：我们应该学习鲁滨孙不管遇到多大的困难，都不能被困难下倒，要勇敢地面临困难，克服困难，始终保持一种积极向上从容乐观的心态，去面对和挑战厄运，只有这样才能取得最后的胜利！

六年级四班戎书增

第四篇：读书卡

读书记录卡

班级：601班姓名 刘秋瑾

书名：《城南旧事》作者：林海音

内容提要

20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

阅读心得

我也曾像英子一样，希望自己快快长大。做自己喜欢做的事，可以随心所欲地像小孩发号施令，还可以随心所欲地花钱不受拘束，多么令人向往，可是我又害怕长大，因为长大后会有许多责任和义务压在身上，还会有许多烦恼，因为我知道，长大也是一件残酷的事。

我们全家都是漂流族，住的是出租房。过年的时候，爸爸回老家了，妈妈带着我和弟弟经营生意。有一天，妈妈病倒了，弟弟这时只有四岁，弟弟吓得直哭，我也不知所措。我让自己的心镇静下来，忍着眼泪，请邻居爷爷来帮忙，爷爷很热心，过来掐妈妈的人中穴，不一会儿妈妈就醒来了，妈妈醒来时搂住我和弟弟说:‘‘别怕，都会过去的。你们饿了吗？’’‘‘妈妈我去做饭吧!’’我来到厨房，按平时妈妈做饭的方法做了起来。电话铃响了，我把这件事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸夸我长大了。这是我不禁想到英子，她和我一样在十二岁就结束她无忧无虑的童年，长大了。虽然可以体验大人那种随心所欲的感觉，但同时接受了长大的残酷，“爸爸的花儿落了，我也不是小孩子了”，我，跟英子一样，也长大了。

第五篇：读书卡

三国演义

作者：罗贯中

简介：《三国演义》是一部历史演义小说.中国第一部长篇章回体历史小说，以描写战争为主，大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了一千多个人物形象，其中孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、曹操、刘备、赵云等等人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。

作者：罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（约1330—约1400）。

最喜欢的人物：诸葛亮

形象：面如冠玉，眉清目朗，纶巾羽扇，鹤氅皂绦。

性格：号卧龙。有经天纬地之才，鬼神不测之机。是“千古良相”的典范。谥为“忠武侯” 读后感：在草船借箭里体现了他各种的人物特点：神机妙算，懂天文，知人心，善谋略。草船借箭的主要内容是：周瑜刁难诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成。他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭。这一妙计使诸葛亮不费吹灰之力就完成了任务。

有一副对联概括了诸葛亮一生的功绩：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。

我常常想：为什么我们后人都没有古代人一样聪明呢？我悟出了这样一个道理：我们总是办完事才恍然大悟，古代人呢，在办事之前就把一切都谋略好，才没有后顾之忧。

红楼梦

简介：《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

作者：曹雪芹，满洲人，中国清代伟大的文学家，梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍河北唐山大约生于1724年，卒于1763年。

最喜欢的人物：林黛玉

形象：聪慧灵秀，多愁善感。

性格：多收善感 心思细腻

读后感：最近，我读了一本书：《红楼梦》。这本书是由曹雪芹创作的。

书中描写了许多的人物，有贾、史、王、薛四大家族，还有林黛玉等„„这些众多的人物，各有各的性格，有温柔的，有固执的，还有暴躁的„„讲述的故事情节曲折，生动感人，文笔细腻，语言风趣，人物众多，各有其貌，内容丰富。

写出了当时的社会太黑暗，太腐朽，对封建社会的深恶痛绝。我们要珍惜现在的生活，更要认真、努力，好好学习，做一个有用的人。

读了这本书也让我明白了，我们每个人都有自己的优点和缺点，对待自己的优点要坚持，缺点一定要改正。

水上乐园

7月3日

这个暑假，我去了在乌鲁木齐的姑姑家。

今天，姑姑说：“水上乐园是乌鲁木齐最大的乐园，我们今天去那玩。”我马上应了姑姑：“耶，太棒咯！” 今天的天气炎热，水上乐园山清水秀，花木争艳。

我看见激流勇浪，就是坐着一个小艇，一下子滑下来的。我想都没想就上去玩了，好可怕啊！真是惊心动魄！

下来，一身的水，凉凉爽爽的，好舒服啊！我看见卖棉花糖的，我便问姑姑要钱去买棉花糖。

我又看见了一个“摇头飞椅”的设备，我看一个高高的房子顶，下面吊着几个荡秋千，姑姑说：“你敢不敢玩？”我想：“肯定是1、2岁小孩子玩的，有什么可怕，便一屁股坐在了荡秋千上。我看到了还有青年人，25-30的，都在往上座，我又想：“呃，小孩子玩的东西，大人怎么也玩啊？”“小螺号滴滴的吹„„”开始摇了。座椅随着音乐的高低，慢慢的变高，啊！一下子飞起来了！！我尖叫着：“啊！”我慢慢的闭上了眼睛，感觉好多了，睁开真有一种感觉要掉下去似得。“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美阿！”随着音乐的结束，座椅也慢慢的下沉，直到停止。我睁开了眼睛，我看见小姑姑在我旁边笑话我：“哈哈，看看，害怕了吧！”“切，没什么可怕的。”我口是心非的说。

我赶忙跑到一个叫“恐龙世界”的地方去，小姑姑交了钱我和小姑姑就进去了。我看见一个霸王龙和一个长颈龙在撕咬着，不过都是假的。我看见一个按钮，好奇心驱使着我按下，“嗷”一阵刺耳的声音，把我吓了一大跳，两只小恐龙在顶角呢！我又上山坡，不料摔了一

个四脚朝天。手心的皮还有膝盖的屁颠屁摔了个稀巴烂。我忍住痛，姑姑问我要不要紧，疼的话明天伤好一点了再来。我点点头，就跟着姑姑屁颠屁颠的出来了。

虽然伤了一点皮肉伤，但是今天还是很好玩的。

跳舞

七月24号

我从乌鲁木齐直接到了姥姥家，姥姥家在二十一团良繁连。这里的树很茂盛，一个个都像一个大花菜似得。

听说他们这里每天九点钟都有好多阿姨来这里跳舞，我也想着来。一眨眼到了九点钟，我赶忙穿着拖鞋跑出来。

已经开始放音乐了，我和好朋友麻淑芳站在后面，第一个跳的是“明亮的眼睛”是一首阿拉伯的歌，起初我还以为是维吾尔族的歌曲。跳啊，跳啊，到了蛤蟆爱天鹅，我看我的朋友都欢呼着：“癞呱呱爱天鹅！”我一跳，呃，还挺简单的，哎呦！我没做好一个很难的动作，差点摔个狗吃屎。接着，跟着节奏，要跳起来，我跳啊跳啊我的拖鞋招不住了，一下子飞出去，飞到草丛中，他们都在笑话我：“哈哈，你看睿睿，拖鞋飞出去了！”我自己还没有去捡，我的好朋友刘杏帮我捡了过来，拿出口袋的纸帮我擦干净了，我气呼呼的做到板凳上，发誓再也不跳了。

“睿睿，快过来!认真条绝对可以跳好的，明天下午你来我家，我教你！”一个阿姨说。“好，明天我过去，今天我累了，我先回家了。”我说。“好吧，你慢点，小心青蛙！”那个阿姨说。“不会吧，王婉君，你陪我回家嘛！”我叫一个性格跟我差不多的女生送我回家。

我一定要学好这个舞蹈！