第一篇:小班美工漂亮的帽子
(6)奇怪的“可乐” 3.31(周五)
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一、教学理论依据及教学策略
幼儿的好奇心强,对于一些糖果、饮料包装相似的药品很容易产生错觉,从而发生误服的情况,给身体带来极大的伤害。《指南》中指:“幼儿身心发育尚未成熟,需要成人精心的呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。”通过这个故事,让幼儿达到引以为戒的目的,同时也提醒成人要妥善管理好各种药品和生活用品,避免给幼儿造成伤害。主要运用以下教学策略:
(一)利用实物导入,激发幼儿兴趣。
准备消毒液、酒精、洗洁精、酱油等各种液体,请小朋友猜猜这些都是什么液体,激发幼儿的探索兴趣。
(二)讲述故事,了解误食东西给身体带来的伤害。
教师讲述故事,引导幼儿知道生活中不能随便吃喝东西,吃东西前要和大人说清楚。
(三)图片演示,幼儿进行讨论。
进一步了解误食的严总后果。提高幼儿的安全意识。幼儿说一说家里的物品哪一些可以去触碰,哪一些是不可以去拿的,教室里的物品哪一些可以去触碰,哪一些是不可以去拿的。活动目标
1.知道生活中不能随便吃喝东西,吃东西前要和大人说清楚。(重点)2.能够用连贯的语言大胆地表达对故事的理解。(难点)3.感知误服后的严重后果,树立安全饮食的意识。活动准备
经验准备:请家长帮忙寻找家长家中糖果、饮料与药品相似的包装。物质准备:PPT、各种包装精美的药品包装等。活动过程 一.观察导入
1.几种物品(消毒液、酒精、洗洁精、酱油等物品)。毛巾盖好。请幼儿闻一闻猜一猜这些都是什么?
2.打开毛巾,请幼儿看一看都是什么颜色的,可不可以吃。
3.引导幼儿欣赏PPT。课件中让幼儿了解一些包装好看,味道香甜的东西不一定可以吃。
二.讲述故事,了解误食东西给身体带来的伤害。1.幼儿大胆猜想:东东找到了什么? 2.东东误食的严重后果。三.教师出示图片讨论。
1.进一步了解误食的严总后果。提高幼儿的安全意识。
2.幼儿说一说家里的物品哪一些可以去触碰,哪一些是不可以去拿的。
3.幼儿说一说教室里的物品哪一些可以去触碰,哪一些是不可以去拿的。
活动延伸
回家把安全意识也教给自己的爸爸妈妈。
(6)伞(诗歌)3.30(周四)
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一、教学理论依据及教学策略
《指南》中指出有意识的引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。《伞》是一首非常优美而且充满童趣的诗歌,作者以清新的语言,形象生动的比拟,描述了小动物们为了躲太阳想尽办法找伞的故事,恰如一群天真可爱的孩子,充满了快乐和生机,同时也展现了大自然与动物之间和谐美妙的联系,唤起了幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感,孩子们特别感兴趣。本次活动就是从孩子的兴趣点出发而设计的。
主要运用以下教学策略:
(一)出示课件,激发幼儿参与活动的兴趣。
活动第一部分出示课件图片,引导幼儿理解诗歌内容,根据图片内容记忆诗歌内容。第二部分欣赏诗歌,理解内容,尝试有表情的朗诵诗歌。第三部分创编句式,教师可以利用图片引导幼儿思考、交流。
(二)出示图片,在观察、互动交流中引导幼儿理解诗歌的内容。
教师提出问题,配乐欣赏诗歌,感受诗的意境。教师有感情的朗诵全诗,幼儿跟诵并表达自己对诗歌的理解。有意识的引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。
1.(三)愿意发现大自然中实物之间的关系,激发仿编的兴趣。2.在活动中,我们应创设宽松的精神氛围,幼儿愿意发现大自然中实物之间的关系,激发仿编的兴趣。
一、活动目标
3.理解诗歌内容,知道哪种动物适合哪种伞。(重点)4.有表情地朗诵诗歌,能根据诗歌的句式进行仿编。(难点)5.愿意发现大自然中实物之间的关系,激发仿编的兴趣。
二、活动准备
经验准备:请家长有机会带幼儿观察雨天人们是如何遮雨的。物质准备:ppt、音乐
三、活动过程
一、游戏:小花伞变变变
幼儿轻轻地、自由地站立在老师周围。老师挥动小“魔棒”,依次念咒语:“每人变成一把小花伞”、“两人变成一把小花伞”、“三人变成一把大花伞”、“大家变成一把超级大花伞”。幼儿根据老师的要求,在音乐声中合作游戏。
二、在看看、想想、说说的过程中,理解诗歌的内容
1、看图:请幼儿说说这是什么地方?有谁?在干什么?
2、幼儿为图中的小动物找伞,教师出示相应的图片。(1)为松鼠找伞(2)为小蚂蚁找伞(3)为鱼儿找伞
3、引导幼儿想一想:这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?(引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领)
三、学习朗读诗歌
1、教师范读诗歌
师:小动物为了感谢你们编了一首好听的儿歌,名字就叫伞,一起来完整地欣赏一下吧!
2、幼儿有感情地朗诵儿歌。师:会朗诵这首儿歌吗?试一试吧!
3、利用多种方式练习朗读诗歌。
4、分组朗读、角色朗读、边表演边朗读。如:师生(教师扮“雨伞”,幼儿扮各种“动物”)边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受。
四、游戏:小动物找伞
1、教师为幼儿准备各种小动物图片及各种像伞的物品图片。
交代游戏玩法:森林里还有许多动物没有伞,请小朋友找一个最喜欢的小动物,再为它找一把合适的伞。
2、幼儿游戏:为小动物找伞 活动延伸
请幼儿将选择的动物朋友和相应雨伞粘贴在主题墙上,并和你的好朋友说说你找的是什么伞,为什么?动物在伞下会做些什么呢?
(6)数气球(数学)3.26(周一)
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一、教学理论依据及教学策略
近阶段我发现班级幼儿对气球很感兴趣。《指南》中指出幼儿科学的学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间异同和联系的过程。幼儿的主动学习来自幼儿自身的兴趣。于是,我就设计了《数气球》这个数学活动,创设了彩色气球的情景,活动中我为避免传统数学活动的枯燥无味,就将音乐和游戏有机地整合到数活动中,让枯燥的数学“动”起来。主要运用以下教学策略:
(一)幼儿通过数图形,复习9以内的序数,激发幼儿兴趣。
《指南》注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。幼儿阶段的思维特点是以具体形象思维为主。实物比较直观,能够吸引幼儿的注意力,适合幼儿直观形象观察的特点。通过摆一摆,数一数激发幼儿兴趣。
(二)创设故事情境,引导幼儿大胆想象,积极与同伴交流。
创设森林运动会,小动物朋友们坐上火车来运动会,幼儿通过观察各种小动物所在的车厢,复习9以内的数字。在本活动中,通过气球游戏情境,充分调动幼儿思维的积极性。
二、活动目标
1.理解10的形成概念,知道9添上1是10。(重点)2.认读数字10,知道10的实际意义。(难点)3.体验数学操作和探索的乐趣。
三、活动准备
经验准备:复习9以内数的形成。
四、活动过程 1.复习9的形成。出示:蓝气球8个,提问:蓝气球有几个?怎样使他们变成9个?(添上一个气球)
请一位幼儿操作添成9个气球,天上后点数并说出总数。小结:8个气球添上一个气球是9个气球,8添上1是9.2.学习10的形成。出示:红气球9个,提问:红气球有几个?怎样使它们变成10个气球?(9添上1是10)
请一位幼儿上来添成10个气球,添上后点数并说出总数。
小结:9个气球添上1个气球是10个气球,9添上1是10。10个气球用数字10表示。
3.认读数字10,理解10的实际意义。
出示数字10,引导幼儿说说10的意义,找一找周围那些东西数量是10个。教师鼓励幼儿大胆想象,并讲述:“10”像什么? 4.游戏“比多少”。
场地上画有2个圆圈,听音乐,音乐一停,站在圈上,比一比哪个圈里的人多?
活动延伸
到幼儿园的院子里找一找数量为10的玩具。
(6)小牙刷(歌曲)3.28(周三)
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一、教学理论依据及教学策略
这首歌节奏欢快,旋律流畅,尤其是间奏部分充满童趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域提出“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。歌词郎朗伤口,贴近幼儿生活。通过学习、演唱歌曲,幼儿了解、学习正确的刷牙方法,懂得从小要保护牙齿、自己的事情自己做,养成良好的生活习惯。主要运用以下教学策略:
(一)创设故事情境,激发幼儿兴趣。
通过情境导入,.回忆经验,了解歌曲内容。
教师请幼儿说一说平时都是怎样刷牙的?可以请幼儿表演一下刷牙的动作,在游戏的基础上渗透歌词内容,希望幼儿较快的理解、记忆歌词内容。
(二)教师播放音乐,幼儿认真倾听,并感受歌曲前后两部分不同情绪。
与配班老师边唱边进行情境表演,帮助幼儿理解歌词内容。再次倾听歌曲,体会说和唱的不同部分,感受说唱结合的音乐乐趣。
(三)幼儿完整跟唱两后以分角色的形式延长,帮助幼儿记忆、巩固。每人找到自己的好伙伴,一起表演歌曲,分角色演唱,学习接唱和齐唱,尝试即兴表演。
二、活动目标
1.了解歌曲中只有旋律没有歌词的地方叫做间奏,学习正确的刷牙方法。(重点)
2.能有表情地演唱歌曲,并能根据歌词内容创编简单的动作表演。(难点)
3.养成爱清洁、坚持每天刷牙的好习惯。
三、活动准备
经验准备:了解刷牙的动作。物质准备:ppt、音乐、牙刷
四、活动过程
一、情景导入,使幼儿初步感知歌词。
1、教师出示黑牙的小老师,组织幼儿谈话。
“小朋友,今年是什么年呀?”(候年)“小猴子真开心,过年的时候吃了很多的好吃的。瞧,因为它东西吃的太多,牙齿发生了变化,它的牙怎么了?(很黑,很脏,臭臭的)“小猴子的牙不仅脏、黑,而且还很疼,疼的它都不能再吃东西了。小朋友你们能帮帮它,告诉它怎么做吗?”(刷牙)“小猴子说了,我还从没刷过牙呢,小朋友能教教我吗?”
2、以问答的方式把幼儿的话用歌词概括起来。
“刷牙要用到哪些东西呢?”(牙刷、牙膏)“我们一起来做做看,小牙刷,手中拿,挤点牙膏把牙刷。”“牙膏牙刷准备好了,小朋友快来教教小老鼠怎么刷的呀?”“上面刷,下面刷”
二、幼儿学唱歌曲。
1、老师有节奏的念歌词,并引导幼儿一起跟老师说歌词。
“刚刚小朋友教了小猴子刷牙的方法,它非常开心。现在它要自己来刷牙。我们看看它刷的对不对。”
2、老师清唱歌曲,使幼儿初步感知歌曲的旋律、节奏。
“小猴子学得怎么样啊?”“它现在开心地刷着刷着唱了起来。我们一起来听听它是怎么唱的?”老师一边清唱歌曲一边给小猴子刷牙。“小朋友,看看小猴子的牙被刷过以后现在变的怎么样了?”(变白了一点点)
3、出示图谱,幼儿看图谱跟跟教师一起演唱歌曲,使幼儿感受歌词与间奏的交替出现。
三、请幼儿尝试在歌曲间奏部分创编动作。
“小猴子现在很开心,谢谢小朋友们教它刷牙。刚才小朋友们看着图谱唱歌有的地方光拍手不唱歌,这是歌曲的节奏部分。请小朋友们想一想间奏的地方我们还可以做什么动作呢?(跺脚、拍腿等等)幼儿结合刚才创编的动作演唱歌曲。
四、出示小猴子牙齿变白的图片,请幼儿完整演唱歌曲。
教师弹琴,请幼儿结合歌词自己边做动作边演唱歌曲,间奏部分动作统一,分别为幼儿自己创编的动作。
五、教师小结,提醒幼儿要每天刷牙,爱护自己的牙齿。
活动延伸
将正确的刷牙方法告诉父母。
(6)他们是谁(添画)3.27(周二)
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一、教学理论依据及教学策略
《指南》中指出“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”幼儿对于动物非常喜欢、熟悉,但对于动物的身体特征、花纹等并不熟知,本节课通过认识各种动物,熟悉动物皮毛的花纹、颜色等,加深对动物的认识。
主要运用以下教学策略:
(一)谈话导入,幼儿猜猜都是什么动物。
活动第一部分激趣揭题。老师给大家带来了一位新朋友。是谁呢?大家看!(出示各种动物图片)。引出课的主题—画动物。
(二)体验动手操作的乐趣,引发幼儿动手设计的愿望。
艺术活动是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。本活动在引导幼儿画动物的过程中,感受画画操作的乐趣,萌发幼儿大胆创造的愿望。
(三)欣赏创作之美,体验成功的乐趣。
播放适合幼儿年龄特点的轻声音乐,引导幼儿在轻松舒适的环境中自由想象、大胆创造。根据幼儿的个体差异和已有发展水平,引导幼儿欣赏,交流自己和小伙伴的作品,体验创作成功的乐趣。
二、活动目标1.了解各种动物的特点,能正确的进行填画。(重点)2.能大胆进行搭配和想象的能力,知道侧面只需画一个眼睛。(难点)3.发挥想象力和创造才能,体验作画的乐趣。
三、活动准备:经验准备:认识各种动物 物质准备:幼儿用书、PPT
四、活动过程:
一、激趣揭题。老师给大家带来了一位新朋友。是谁呢?大家看!(出示各种动物图片)大家为什么喜欢它们?因为它们有美丽的花纹,漂亮极了。下面,我们就一起来认识一下他们。
二、引导幼儿仔细观察老师这里还有很多漂亮的小动物哩,(出示彩照、图片、邮票上的动物)你看,它们有着各式各样的花纹,五颜六色的,好看极了。小朋友们愿意和它做朋友吗?"大家仔细看看,这些动物的形状和花纹都有一个什么共同特点?
三、分析动物,幼儿进行填画。
1、动物外形(皮毛、颜色等)
2、动物绘画完整。
3、添画完了,再让大家比较看看,认识到这只动物也同样漂亮了。所以,添画花纹非常重要。
4、轻轻播放欢快的音乐。老师随时鼓励大家大胆地涂色、配色、创新。
四、作品赏析。把效果好的作业 张贴在展览板上,然后民主评曲最佳设计师、并奖励一朵小红花。活动延伸
今天,我们学了给动物添画花纹,大家都画得很不错,回家设计一幅作品《美丽的大森林》。
第二篇:小班漂亮的帽子教案
小班漂亮的帽子教案1
活动目标:
1 通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。
2 在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。
活动准备:
1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3 小雪花音乐磁带。
活动重点、难点:
1 引导幼儿感受生活中的美。
2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动过程:
1 听音乐《小雪花》进入活动室,“冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?”引导幼儿讲述,“可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?”
2 带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗?这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗?”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识。教师小结:“小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,有的上面有各种颜色的直线,象彩虹一样,有的是有一个很可爱的图案,还有的是有好多的点,五颜六色的象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用处吗?”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的”
3 提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子,你找到了自己最喜欢的帽子了吗?别着急,我们可以来自己动手做一顶最喜欢的,想不想试一下?”出示已经作好的空白帽子图片,“老师已经作好了好多,但是好看吗?为什么?下面请小朋友来帮助我好吗?”教师简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4 幼儿作业,教师指导,重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。
5 作业讲评:采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念,使幼儿体验成功的快乐。
小班漂亮的帽子教案2
活动目标:
1、尝试用皱纹纸装饰“帽子”,练习粘贴到技能;
2、体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。
活动准备:
1、兔子舞音乐
2、各种颜色的皱纹纸
3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”
活动过程:
一、游戏激趣,导入课题。
幼儿戴帽子跳舞游戏,体验跳舞的乐趣,激起幼儿对帽子的兴趣。
师:“孩子们,跟我一起跳舞,好吗?我们戴着帽子跳舞热不热?请小朋友把帽子摘下来!看一看你戴的帽子是什么样子的?这是什么颜色的?上面有什么?你知道我们为什么要戴帽子吗?
教师小结:冬天戴上帽子可以保暖。”
师:“我带来了更好玩的帽子你们想不想看?请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子,我也带来了一个好看的帽子,你们想不想看?好看吗?怎么样就变得很好看呢?你打算怎样装饰呢?现在,我来变一变,看看能不能变出更好看的帽子来?我变!我变!我变变变!看看,好看吗?”
二、欣赏观察范例帽子,激起幼儿装饰的乐趣。
展示范例,引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1、欣赏范例帽子:师:“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样?帽子上这些小圆点都是怎么做的?”
教师小结:先拿一张皱纹纸,用手捏一捏,咦!变出来了,然后把小圆点在浆糊里蘸一下,再贴到“帽子”上就可以了。你们想不想试一试?
2、尝试用皱纹纸装饰“帽子”,体验装饰的乐趣。
师:“今天有很多帽子要参加聚会,可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服,咱们一起去帮帮它们吧!”
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品欣赏与讲评。
师:“小帽子真漂亮,它可高兴了,谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子?小帽子要去参加聚会了,咱们一起跟它说再见吧!”
小班漂亮的帽子教案3
一、设计意图:
帽子是幼儿生活中经常接触的物品,并且对它都很熟悉,无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐,促进幼儿动手能力的发展。冬天来了,天气越来越冷,帽子是冬天保暖的必备物品。一次,看到我班某位小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠,我说:“你戴的帽子真可爱,很漂亮。”接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子,“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进行的一个主题,在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我以“圣诞节的礼物——帽子”为导入,对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特别喜欢动手,所以通过这一活动,来满足幼儿的兴趣,提高他们的动手操作能力。
二、活动重难点:
重点:了解帽子的作用。
难点:大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。
三、活动目标:
1、欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中,鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子,巩固幼儿对三原色的认识。
四、活动准备:
1、圣诞树、礼物(帽子)
2、美术活动用的细毛刷、颜料(红黄蓝)、棉花、各种彩色即时贴片,亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、音乐《铃儿响叮当》。
五、活动过程:
3、展示纸帽实物,喜欢为纸帽进行装饰打扮。
(1)师:今天我也收到圣诞老人送给我的礼物,你们看,噢是一顶帽子,宝宝们我的礼物跟你们的礼物有什么不一样?
幼:用报纸做的,有星星,有线条~~~。
师:宝宝们这是什么呀,难道是圣诞老人给我们的第二份礼物吗,
师:宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类,要按对应的颜色帮你的帽子找到家。
师:我们一起打开瞧一瞧,哇好多纸帽呀。
(2)新旧对比。
师:宝宝们你们更喜欢哪顶纸帽,为什么?你想怎样来装扮这顶纸帽?
幼:喜欢老师这一定,因为~~~~~~,我要用~~~~。
4、介绍操作材料
师:今天老师给宝宝们带来了许多材料,宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀。
幼:红黄蓝颜料,星星,彩龙~~~~。
师:选择自己最喜欢的材料宝宝进行装饰吧,巧巧手动起来。
5、教师来回指导,帮助个别幼儿进行装饰。
6、作业讲评。
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。
7、在《铃儿响叮当》音乐声中进行帽子展会。
小班漂亮的帽子教案4
活动目标
1.欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。
活动准备
1.将幼儿带来的各种各样的帽子,布置成“帽子展览会”。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。
3.轻松活泼的音乐。
活动过程
1.组织幼儿参观“帽子展览会”。
(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴,并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等),他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。
(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。
(4)教师选择1~2种帽子,引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐,请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演,并相互欣赏同伴装饰的帽子。
活动延伸
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
小班漂亮的帽子教案5
活动目标:
1、学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子,养成良好的美术操作习惯。
2、萌发喜爱妈妈,关心妈妈的美好情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。
活动过程:
1.唱歌“我是妈妈的好娃娃”,引出活动。
2.出示范例(教师戴上帽子出示),引起孩子的参与兴趣。
3.交待操作任务:做一顶漂亮的帽子送给妈妈,让妈妈更加漂亮。
4.教师示范装饰帽子: 用彩色纸条贴在浴帽上;用彩色贴画贴在帽子上;用拓印法装饰帽子。
(儿歌:小玩具,真听话,蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美丽。)
5.孩子任选一种材料装饰帽子。
6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。
活动反思:
这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
小班漂亮的帽子教案6
活动目标
1.欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。
活动准备
1.将幼儿带来的各种各样的帽子,布置成帽子展览会。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。
3.轻松活泼的音乐。
活动过程
1.组织幼儿参观帽子展览会。
(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴,并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等),他们有什么用途
(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。
(4)教师选择1~2种帽子,引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐,请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演,并相互欣赏同伴装饰的帽子。
活动延伸
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成帽子展览会让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第1011页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
小班漂亮的帽子教案7
活动目标:
1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中,巩固幼儿对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。
活动准备:
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。
活动过程:
1、听音乐《小雪花》进入活动室,“冬天到了,我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述,可我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们去买帽子好不好?
2、带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子,“小朋友,你们看这里的帽子好多呀,都有些什么样的呢”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征,有意识的让幼儿看帽子的颜色,巩固对三原色的认识,让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式,使幼儿感受生活中的美。
3、帮售货员摆柜台,这真是一个粗心的售货员,帽子摆的太乱了,小朋友买帽子很不方便,要到处乱找,如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了,下面请你们帮帮我将帽子摆好,好吗?
引导幼儿按照帽子的一种特征分类(颜色或质地)
4、幼儿买帽子,要求能基本正确的说出帽子的特征。
教师小结:帽子店的帽子真是多种多样呀,有红的,有黄的、还有兰色的;有毛线做的,还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的,还有夏天戴的太阳帽,你们都买到喜欢的帽子了吗?你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀,帽子能遮挡阳光,还能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了,应该对售货员阿姨说什么呀?
售货员:哎呀,我的帽子都卖完了,明天我要卖什么呀?小朋友们,你们帮帮我吧?
5、帮帽子店做帽子。
将已经做好的帽子模型分发给幼儿,让幼儿进行装饰,老师已经帮它做好了一些,可是这些帽子好看吗?
“对了,小朋友都觉的有花纹才会漂亮,其实这些帽子是有花纹的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友将好看的颜色涂上去,花纹自然就出来了”。
幼儿作业,教师指导,重点帮助幼儿巩固对三原色的认识,鼓励幼儿大胆添画。
作业讲评,可用幼儿自评或互评的方式进行,你的帽子好看吗?为什么?你看还有谁的帽子好看?为什么?
我们的帽子都很漂亮,今天老师打算举办一个帽子展览会,让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。
6、听音乐进行帽子表演。
小班漂亮的帽子教案8
教学目标:
1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹和粘贴。
教学准备:
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐
教学重点、难点:
1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
教学过程:
一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。
教师头戴漂亮的帽子出场,询问孩子:“老师和平常有什么不一样的地方?”引出主题。
教师创设情境:森林里要召开盛大的帽子舞会,小动物们想邀请小一班的宝贝们参加,但是他们有一个要求:每人必须有一顶漂亮的帽子,老师已经准备好了。并提问幼儿:“你们有漂亮的帽子没有?”幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉,并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?“2带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。
”小朋友,拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会,就为我们准备了些帽子,要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物,让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结:并引导幼儿讲述:夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起,让孩子说一说,要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
“刚才我们看到了许多好看的帽子,你想不想自己动手做一顶帽子?老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧!
二、教师示范装饰帽子,并简单讨论装饰帽子的方法。
教师介绍材料,并且简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
三、幼儿动手操作,老师观察指导。
1、观察桌上的用品,让幼儿选择自己喜欢的`颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了,画完后把棉签放回原处,再换另一种材料。废物要放到指定的位置,培养幼儿整洁,讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店,展览。(幼儿如有兴趣可多制作几个)
四、作品展示,体验成功乐趣。
1、教师讲评。表扬、激励幼儿:
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
”你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?“教师小结:我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》,请幼儿们来练习跳舞,3.随着音乐《铃儿响叮当》,教师带着孩子下台展示帽子。
五、教学延伸:
教师为幼儿拍照留念,幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看,也可以将自己设计的帽子送给客人老师,一起体验成功的快乐。
小班漂亮的帽子教案9
活动目标:
1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。
2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。
3、对美术欣赏活动有兴趣。
活动准备:
幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒
活动过程:
一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。
今天,小朋友带来了自己的帽子。
请你说一说你的帽子是什么样子的?
二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。
1、这些帽子有哪些形状?
2、帽子上有哪些花纹和图案?
3、这些花纹和图案是怎样排列的?
三、引导幼儿欣赏相似色。
1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。
2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家?他们叫相似色。
四、教师示范涂色帽子。
要求:
1、选用同一色系的两种颜色涂色。
2、以横条或竖条形式涂色。
五、幼儿作画。
六、评价作品。
谁的帽子最漂亮。
小班漂亮的帽子教案10
各位老师:大家下午好。本次“一课三研”,我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节,选择了山东省新省编教材小班上主题《过新年》次主题一《冬天到》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》,我把本次活动分成以下几部分。。
一、设计意图(活动背景):
冬天来了,天气越来越冷,帽子是冬天保暖的必备物品。一次,我看到张梓悦小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠,我说:“你戴的帽子真可爱,很漂亮。”接着有好几个小朋友都来介绍他们自己的帽子,“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天到”是我们正在进行的一个主题,在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我们以“冬天的礼物——帽子”为主线,对各个活动进行展开。另外,小班幼儿特别喜欢动手,而我们平时动手操作课相对较少,所以通过这一活动,来满足幼儿的兴趣,提高他们的动手操作能力和想象创作能力。
二、目标定位
根据小班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容,我设计了以下两个目标:
1、知识目标:欣赏漂亮的帽子,了解帽子的作用。
2、技能目标:在装饰帽子的活动中,巩固幼儿对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆地运用涂、添画、印等技能装饰帽子。
3、情感目标:乐于参与制作活动,并感受成功的喜悦。
重点难点:
重点:了解帽子的作用。
难点:大胆地运用添画、印等技能装饰帽子。
活动准备:
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市;
2、美术活动用的棉签、宣传色、彩笔、小毛巾(湿的)每桌一份等。
3、已折好的帽子底图每人一份。
三、说教法
幼儿艺术活动是精神创造活动,根据《纲要》内容,我运用了欣赏法、练习法、游戏法、集体展示评价法的教学方法及开放式教学、师生互动合作、集体展示评价的课堂组织形式,使幼儿在制作过程中获得自我满足感。
四、说教学过程
为达到本活动的教学目标,体现“欣赏、创作、展示”相结合的教学观,我把教学过程设计为“欣赏—讨论—创作—体验—交流分享”五个环节。
1、活动开始,以冬天到了,我们应该怎样过冬?引出今天的教学主题。
2、带幼儿参观帽子商店,吸引幼儿的眼球,营造活跃的课堂气氛,有意识地引导幼儿进一步了解帽子的特点。
3、给帽子分类,有意识地让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,同时也为下面装饰帽子打下基础。
4、在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识,进一步巩固对三原色的认识。帽子很漂亮,那你们知不知道帽子有什么用吗?
5、提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
6、出示已经折好的空白帽子,教师简单师范装饰用的方法,用棉签蘸着宣传色涂色、彩笔涂色或自由添画。
7、幼儿尝试,教师指导,重点鼓励幼儿大胆添画,撞我涂色的方法,巩固对三原色的认识。
8、作品欣赏。
采用幼儿自评或互评的方式,展示欣赏作品,教师为幼儿拍照留念,使幼儿体验成功的快乐。
7、活动延伸:
将漂亮的帽子带给其它幼儿欣赏、试带。
幼儿喜欢展现自己的成果,这样能使他们获得真正的满足感。就在这充满欢乐的氛围中结束这堂课,并希望能让每一个参加活动的幼儿体验到快乐。
我的说课完毕!谢谢!
小班漂亮的帽子教案11
活动目标:
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(头上带顶帽子)
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份
活动过程:
一、出示手偶,导入主题
导入语:
(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”
(2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”
二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣
1、引导语:
(1)你为什么喜欢这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语:
(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。
小班漂亮的帽子教案12
活动目标:
1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。
2.尝试用多种材料装饰”帽子",练习粘贴到技能。
3.体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。
活动准备:
知识经验准备:事先观察过各种各样的帽子。
物质经验准备:A3纸张人手一份;彩纸、皱纹纸若干;双面胶、剪刀、小箩筐等;音乐。
活动过程:
一、游戏激趣,导入课题。
1.带领幼儿跟着音乐,开着汽车去郊游,进入活动室。
2.师:森林里真热闹,原来是小熊开了一个化妆舞会,邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会,你们想不想参加?小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子,怎么办呢?
3.师:今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。
二、教师示范,激发折叠帽子的兴趣。
1.讲解折叠帽子的过程:将长方形纸沿短边对着;顶部两角往中心折;将下边剩余长条往上折,分两次一次折一半;将纸翻转,把长条往上折叠,从中间撑开。
2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。
三、示范装饰,激发装饰帽子的兴趣。
1.师:帽子制作好了,想不想让我们的帽子变得更漂亮?
2.教师示范用不同的材料装饰帽子。
四、幼儿操作,教师及父母巡回指导。
教师重点指导有困难的幼儿。
五、作品评价,体验游戏活动的乐趣。
1.展示幼儿制作的帽子,说说你的帽子好看吗?你还喜欢谁的帽子?为什么?
2.幼儿带上帽子,一起参加小熊的化妆舞会。
第三篇:小班美术 漂亮的帽子
小班美术
漂亮的帽子
活动目标: 通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。
活动准备: 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。小雪花音乐磁带。
活动重点、难点: 引导幼儿感受生活中的美。幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动过程: 听音乐《小雪花》进入活动室,“冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?”引导幼儿讲述,“可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?” 带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗?这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗?”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识。
教师小结:“小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,有的上面有各种颜色的
引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的” 提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子,你找到了自己最喜欢的帽子了吗?别着急,我们可以来自己动手做一顶最喜欢的,想不想试一下?”
出示已经作好的空白帽子图片,“老师已经作好了好多,但是好看吗?为什么?下面请小朋友来帮助我好吗?”
教师简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。幼儿作业,教师指导,重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。作业讲评:
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念,使幼儿体验成功的快乐。
彩色世界(美术)
活动目标:
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程:
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是一个好办法:进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛
效果分析: 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。
第四篇:小班美术教案:漂亮的帽子
小班美术教案:漂亮的帽子
授课时间:第十九周 授课班级:小 班 主题名称:冬天里 授课教师: 活动内容:漂亮的帽子 活动目标:
1.尝试用皱纹纸装饰“帽子”,练习粘贴到技能; 2.体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。活动准备:
1.兔子舞音乐 2.各种颜色的皱纹纸
3.在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”
活动过程:
一、游戏激趣,导入课题。
幼儿戴帽子跳舞、游戏,体验跳舞的乐趣,激起幼儿对帽子的兴趣。师:“孩子们,跟我一起跳舞,好吗?我们戴着帽子跳舞热不热?请小朋友把帽子摘下来!看一看你戴的帽子是什么样子的?这是什么颜色的?上面有什么?你知道我们为什么要戴帽子吗?
教师小结:冬天戴上帽子可以保暖。”
师:“我带来了更好玩的帽子你们想不想看?请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子,我也带来了一个好看的帽子,你们想不想看?好看吗?怎么样就变得很好看呢?你打算怎样装饰呢?现在,我来变一变,看看能不能变出更好看的帽子来?我变!我变!我变变变!看看,好看吗?”
二、欣赏观察范例帽子,激起幼儿装饰的乐趣。展示范例,引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1.欣赏范例帽子:师:“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样?帽子上这些小圆点都是怎么做的?”
教师小结:先拿一张皱纹纸,用手捏一捏,咦!变出来了,然后把小圆点在浆糊里蘸一下,再贴到“帽子”上就可以了。你们想不想试一试?
2.尝试用皱纹纸装饰“帽子”,体验装饰的乐趣。
师:“今天有很多帽子要参加聚会,可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服,咱们一起去帮帮它们吧!”
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品欣赏与讲评。
师:“小帽子真漂亮,它可高兴了,谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子?小帽子要去参加聚会了,咱们一起跟它说再见吧!”
第五篇:小班美术 漂亮的帽子 教案
小班美术
漂亮的帽子
活动目标: 通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。活动准备: 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。3 小雪花音乐磁带。活动重点、难点: 引导幼儿感受生活中的美。幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。活动过程: 听音乐《小雪花》进入活动室,“冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?”引导幼儿讲述,“可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?” 带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗?这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗?”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识。
教师小结:“小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,有的上面有各种颜色的
好多的点,五颜六色的象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用处吗?”
引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的” 提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子,你找到了自己最喜欢的帽子了吗?别着急,我们可以来自己动手做一顶最喜欢的,想不想试一下?”
出示已经作好的空白帽子图片,“老师已经作好了好多,但是好看吗?为什么?下面请小朋友来帮助我好吗?”
教师简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。幼儿作业,教师指导,重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。5 作业讲评:
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么? 我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念,使幼儿体验成功的快乐。
宝宝饼干屋(小班数学活动)宝宝饼干屋(小班数学活动)
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。