小班美工

第一篇：小班美工

小班美工教案

第一节

****年**月**日

一、教学名称：小手变花样

二、教学目标：学习撕纸，提高两手的协调性和力度，发展幼儿的创造力

三、教学准备：宣传页、胶棒、《快乐与发展》书。

四、教学过程：

1、引入：今天乐乐要用薄的彩色纸给你们变魔术，那你们猜一猜乐乐用薄薄的彩色纸撕出了什么？

2、请幼儿打开《快乐与发展》P8 ——请幼儿说出乐乐撕出了什么。（裙子、小花、楼房等）——那楼房和小花都是什么形状的? ——让了解幼儿长方形可以撕出楼房：半圆形可以撕出小花。

3、教师演示撕纸楼房、小花

楼房——在纸上画出长方形，左手拿住长方形的边缘线，右手慢慢的沿着边缘线撕。（练习直撕）

小花——在纸上画出半圆形，方法同上（转撕）——撕纸一般顺序（先上后下、先左后右）

4、发宣传页和胶棒，请幼儿尝试撕纸及创作

——你也想撕一撕吗？请把四出来的纸粘在下面的画框里，看看像什么！——撕纸时提醒幼儿要耐心、慢慢撕。

五、教学总结：本节课主要练习幼儿撕出简单的几何图形。

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第二节

****年**月**日

一、教学名称：乐乐美发师 K P2

二、教学目标：学习画头发，帮助妈妈设计新发型，表达对妈妈的爱意。

三、教学准备：彩纸和彩色纸条，不同发型、长相的女士头像图片或照片，底片（画有妈妈的脸，只有很少的头发）剪刀，胶水，画笔。

四、教学过程：

1、谈话（教师可以以自己或他人发型的变化引发话题）——你们发现老师今天有什么变化吗？ ——为什么呀？

——你的妈妈梳的是什么头发？

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2、提问（师生共同欣赏各种女士的发型图片或照片，见幼儿用书页面。支持幼儿自发设计发型的行为）——你想给妈妈设计什么发型？

3、幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计新发型。

4、延伸

——将幼儿制作的各种发型办成展览，邀请妈妈参观，是幼儿获得成就感。

五、教学总结：

——当幼儿遇到困难向老师求助时，教师可以给予适当的指导，比如：和不会画卷发的幼儿一起发现卷发的画法——直发是一笔画到底，卷发是在中间要拐弯。

——根据幼儿的能力和愿望，鼓励他们尝试制作发行的不同方法，如用剪刀将圆形纸剪成螺旋形纸条，粘贴在妈妈的头像上。

第三节

****年**月**日

一、教学名称：纸杯娃娃 DP7

二、教学目标：利用各种材料制作脸部造型：把握脸部的特征。

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三、教学准备：吸管、毛线、纽扣、即时贴、双面胶、纸杯、彩笔、作品范例。

四、教学过程：

1、幼儿欣赏作品范画。

——说说纸杯娃娃的脸上都有什么？ ——用了那些材料?

2、动手操作

——鼓励幼儿用各种材料创作。

——用毛线做头发、用纽扣做眼睛、用吸管做鼻子等。——粘贴完后，用彩笔添画，表现出纸杯娃娃的表情。

3、作品欣赏

——说说每个纸杯娃娃的不同之处。——都有哪些有趣的表情？

五、教学总结：

幼儿利用各种废旧物品制作纸杯娃娃，提高幼儿的动手能力。

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第四节

****年**月**日

一、教学名称：动物纸偶

D P28

二、教学目标：体验多种材料制作纸偶的乐趣。

三、教学准备：彩笔，长方形纸条，胶棒，各种形状的小纸片，作品范例。

四、教学过程：

1、欣赏作品范例 ——这是什么？

——是用什么做的？请幼儿摸一摸 ——有多少只小动物？

2、认识制作材料 ——都有哪些材料？

3、指导幼儿制作

3、幼儿给纸偶取名字

4、将纸偶套在手指上，自由玩耍。

五、教学总结：

通过制作纸偶，可以发展幼儿的精细动作。

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第二篇：小班美工教案

包糖果（创意坊）小班

活动目标：

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。活动准备：

和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋”一个、泡沫块，橡皮泥丸、幸福拍手歌。活动过程：

1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

师：“今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？”

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。”（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）

第三篇：小班美工《毛毛虫》

小班美术活动——毛毛虫

活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动重难点

1、活动重点：能将圆片片以不同颜色间隔开来连续粘贴

2、活动难点：能进行简单的添加毛毛虫的眼睛、触角、脚等 活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)

学具:画好的树叶图人手一份;胶棒、各种不同颜色圆片片若干、勾线笔人手一支。活动过程:

一、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

1.出示”毛毛虫”。

师：这是什么?(毛毛虫)

2.请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

3.那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

4.它们的颜色相不相同？

5.那你们想做吗?(想)

二、教师进行示范。

要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

三、幼儿进行操作,教师进行指导。

四、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

第四篇：小班美工《小鸡》教案

小班美工《小鸡》

目标：

1.了解小鸡基本的外形特征；

2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力； 3.体验美工活动的乐趣。

准备：

各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。

过程：

一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。

（一）了解小鸡的外形特征。

1.出示PPT1：这是什么？里面住着谁？

2.出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看！

3.出示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？（圆圆的脑袋、胖胖的身体）我们一起来学一学。

（二）观察小鸡的各种姿态和背景。

师：这只小鸡可调皮了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？

1.出示PPT4：这是怎样的一片草地？（密密的、绿绿的）小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢？

2.出示PPT5：这些花怎么样？一样吗？（有大的，有小的，有各种颜色的）它遇到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？

3.出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀！它们又遇到了谁？ 4.出示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？（下雨了，躲起来）

二、出示作画材料，了解作画方法。

（一）出示材料

师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？（头小身体大）

（二）欣赏范画，了解作画方法。

师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！

三、幼儿作画，教师分层指导。

鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。

四、展示、评价幼儿作品。师：你喜欢哪只小鸡？为什么？

总部小二班

钟倩

2010年4月20日

第五篇：小班美工教案蝴蝶

小班美工教案蝴蝶

美术（涂色）活动：美丽的蝴蝶 [小班] 活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。

活动准备：人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：

1、引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。

出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

3、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

www.xiexiebang.com 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

5、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

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《小班美工教案蝴蝶》

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