第一篇：《九月的阳光》阅读答案
《九月的阳光》阅读答案(2)
《九月的阳光》阅读答案(2)文章来自：爱师网 九月的阳光 陈志宏
①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。
②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？
③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。
④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。
⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他：“你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” ⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。”“你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” ⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。
⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。
⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。
⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。11雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。
12来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。
13多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。《读者》2009年第22期 文章来自：爱师网 九月的阳光 陈志宏
①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。
②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？
③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。
④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。
⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他：“你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” ⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。”“你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” ⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。
⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。
⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。
⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。11雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。
12来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。
13多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。
《读者》2009年第22期,文章来自：爱师网 九月的阳光 陈志宏
①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。
②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？
③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。
④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。
⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他：“你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” ⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。”“你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” ⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。
⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。
⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。
⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。11雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。
12来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。
13多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。
《读者》2009年第22期文章来自：爱师网 1.本文以“九月的阳光”为标题有什么作用？（4分）
2.文中第②段划线句子语言生动优美，运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心理感受？（4分）
3.为什么说“到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车”？（3分）4.文中第⑧段划线句子“我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动”中“温暖的东西”具体指什么？(2分)5.文中第⑨段划线句子运用了什么描写方式？有什么作用？（4分）6.联系全文，谈谈作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(3分)答案：
1.①全文以“九月的阳光”为线索，展开故事情节。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③营造了温馨的氛围，引起读者的想象，揭示小说的主题。（答出两点即可得4分）
2.运用比喻的修辞手法，(2分)逼真地描写出“我”当时孤独无助的神情，形象地表现出“我”由于不能参加郊游而产生的沮丧、痛苦、无奈的心理。(2分)3.①尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。②在县城没有亲戚，我无处想办法。③我无法开口向同学们借。4.指同学间淳朴无邪、自然真挚的友情。
5.景物描写（环境描写）(2分)；起烘托作用，烘托出当时“我”在大自然的怀抱中和同学一起郊游幸福愉快的心情。(2分)6.要乐观、坦然地面对生活中遇到的困难、挫折；要以积极向上的态度走向生活；要融入集体，在与人真诚交往中不断增强自己的自信，从而获得成长的力量。（意思对即可，表达顺畅可得3分。）
第二篇：阳光九月
阳光九月 希望的田野
淮阴师院附小有序推进各项教育工作
李锦海 张芃 李远 孙成平谈娅静 严利云 马娅 农人都说“春耕、夏耘、秋收、冬藏”，但对于学校这方特殊的园地来说，9月，却只是一个学年辛勤劳作的开端，正是耕耘土地、播下希望种子的好时令。9月，天高云淡，明亮的阳光洒遍淮阴师院附小的校园。开学还不足两周，教育管理、学生发展、家校共建、教学科研、师资建设、特色主题活动……等各个领域的各项工作已经开展得热烈生动，酝酿着无限的生机——
快乐小黄帽，安全伴我行
一年级交通安全主题活动
顶顶黄帽，片片真情。9月8日下午，淮阴师院附小一年级全体师生及家长在学校的主操场，举行了“快乐小黄帽，安全伴我行”的主题活动。
仪式上，主持人胡杨老师向大家介绍了小黄帽的作用，何祖宝副校长发表了热情洋溢的活动致辞，号召大家谨遵交通规则，时刻牢记交通安全。接着学生和家长代表分别发言，表示一定会重视交通安全。学校还邀请交警叔叔为小朋友们讲解交通安全知识。各班家长在老师的带领下，严肃认真地为自己的孩子佩戴了小黄帽。仪式最后，一年级部颜海琼主任发起号召，倡议所有一年级新生每天按时戴上小黄帽，和家长一起自觉遵守交通法规，安全过马路。学生们跟着老师，兴高采烈地举起小拳头，呼喊安全口号：“红灯停，绿灯行，平安之路伴我行；戴黄帽，守秩序，交通安全记心间”。
家校携手 打造教育合力 分年级召开新学期家长会 9月9日-11日，淮阴师院附小各年级召开了新学期家长会。教室外，一张张“我的梦想”主题手抄报标志着年级主题活动的正式启动；教室内，精美的墙壁布置彰显着“活泼、健康、自主、成长”的特色文化。家长会上，老师们诚恳而细致地和家长进行了交流，提出新学期的希望，明确学期的具体举措，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯，关心孩子的身心成长等问题与家长们进行了交流与沟通，向家长们提出了一些具有参照性、可操作性的教育建议。每班还推选出有一定教育理念、热心学校教育的家长组成了新一届家长委员会，为家校今后更好的沟通保驾护航。会场上洋溢着和谐而愉快的气氛。
充实管理队伍 合理规划工作
召开总务工作会议
9月11日,师院附小召开了总务管理工作专项会议。首先，刘庆怀校长宣布了新学期对总务后勤管理人员的调整方案，充实了后勤管理力量，还对新学期后勤工作提出了新的要求。会上，分管领导潘月琳校长和总务李锦海主任都作了表态发言，表示新学期将进一步做好后勤工作，为教育教学提供更优质服务，为学校发展奠定更坚实的基础。
青蓝共建 教学相长
师院附小新区实验学校“师徒结对”仪式
9月14日，淮阴师院附小新区实验学校举办了青蓝工程“师徒结对”仪式。在仪式中，各学科多对师徒共签《师徒协议》。协议指出师父将通过听课、指导、共读教育类书籍等形式，对徒弟进行师德、专业素养等方面的培养。过程有反馈，年底有评比，学校每年都将对评选出来的优秀师父、优秀徒弟进行表彰。
“师徒结对”有助于师院附小新区实验学校的新教师尽快进入角色，是学校为打造一个团结奋斗、积极进取、甘愿奉献、锐意创新的教师团队实施的有力举措。
“新基础”共同体教研活动在师院附小举行
9月15日，新学期第一次“新基础”共同体教研活动在师院附小举行。本次语文、数学、班队三个学科开展了教研活动，六位老师为大家呈现了精彩的研讨课，淮安共同体四所学校百余位教师参加了此次研讨。
语文学科围绕“由课内走向课外的阅读”的主题展开活动，充分展示了师院附小课内外阅读推进的基本结构，突出关注了文本的独有育人价值；数学学科数运算和形概念的两节课，扎实有效，层层递进；班队学科在学生热烈的讨论中，达成了活动的主题目标。
课后，执教老师们进行了反思说课。组内老师、共同体老师代表分别对课展开分析、点评、互动。
最后，淮阴师范学院新基础研究中心的指导老师们对活动作了总结，称赞了师院附小主题研讨的浓厚教研氛围，肯定了多样化课型研究的积极意义，并对教学目标的指向性、课堂资源的捕捉意识、活动前的适度介入等提出了具体指导。
探索科学 启迪智慧
淮阴师院附小新区实验学校举行第二届科技节
9月10日，淮阴师院附小新区实验学校科技节在校园广场上正式拉开精彩的序幕。
开幕式上，赵同云主任代表学校致贺词，她指出本次科技节以“科学启迪智慧，科技创造未来，科学改变世界，科技振兴国家”为口号，将会是一场科技、艺术的盛典。徐登池老师向大家展示了自己的获奖科技作品，前不久荣获江苏省“科学小院士”称号的刘孟轲同学也向大家介绍自己的创新经验。
本届科技艺术节内容丰富、形式多样，有工程构件、有科学种植、有科学养殖等。为了更好地将开展此次活动，学校还成立了校园科技社团，常态化开展科技探索活动。同学们创作的科学幻想画、科技手抄报张贴在走廊里、教室内外，充分展示了自己对科学的孜孜探索精神和丰富的想象力。
本届科技艺术节将让同学们享受探索科学的乐趣、体验艺术文化的魅力，为鼓励同学们积极参与科技艺术活动提供了广阔的平台。
淮海花园幼儿园开展安全隐患排查整治
为构建平安校园，有效消除校园安全隐患，确保幼儿健康和安全，近日，淮海花园幼儿园启动了校园安全隐患大排查、大整治活动。
活动主要围绕校园周边治安、校舍设备设施安全、消防安全、食品卫生安全等重点进行了认真细致排查，做到了全方位，无死角。对排查出来的问题和隐患，及时记录，建立安全隐患台账，并采取果断措施，及时整改隐患，确保幼儿健康安全。
第三篇：九月的阳光
九月的阳光
阳原县实验小学五（5）班：李端
九月的天空像大海一般蓝，九月的阳光如枫叶一般红。在秋阳的照耀下，空气中弥漫着桂花浓浓的香气，各种鲜花也在悄然怒放着，多么美啊！
午饭后，我早早地睡了觉。不知过了多久，妈妈犹如闹钟突然把我从梦中吵醒，大声地说：“快醒醒，迟到了！”我睡眼矇眬地嘟哝着：“再睡一会儿。”妈妈使劲地摇着我，把我当成面棒似的搓来搓去。“叫不叫人睡觉了，真烦。”我几乎喊破了嗓子，妈妈即刻温柔地说：“宝贝，快醒醒，别睡了！”
无计可施，我一溜烟地起了床，心里悄悄地嘀咕着：什么妈，连觉都不让儿子睡了，我看她不是我亲妈，哼！
“给我倒水没，妈？”我嚷嚷着。
“哎呀！妈忘倒了，自己倒吧！”妈妈道歉地说，脸上露出惭愧的神色。
我拿起暖壶，故意把水溅洒在桌子上，拿着水壶和书包，飞快地跑下楼。
一下楼，想着妈妈找桌布、忙碌擦桌子的样子，心里不由得一乐，便按电铃催促着妈妈快下楼，接着妈妈的话语响起：忘拿书没有？我不耐烦地看着书包，哎呀！忘拿数学卷子了，下午老师还要判呢，没拿，那不是„„一阵凉风吹过，我不禁打了个寒战。
于是，我赶快按电铃对妈妈说：“忘拿数学卷了！”
“没事，你别着急，我给找找。”传声器传来了妈妈那依旧温柔的声音。
这时我的心才静了下来。不一会儿，就听到了楼梯里熟悉的脚步声。妈妈走近我，递给我数学卷，又温和地对我说：“一个男孩，做什么事要沉着、稳重，还要认真思考，不要急脾气、慌张，这样才能做好每一件事。”
我拿着试卷看了看我的母亲，又望了望天宇的太阳，瞬间沐浴在金色的九月阳光之中，神圣、光洁！爱撒遍我的全身！
九月的阳光就如同这母爱一样亲切、温暖，母爱就像这九月的阳光一样热烈而又真挚！这就是母爱的独特魅力！
指导教师：高英芳
第四篇：九月的阳光格外灿烂
九月的阳光格外灿烂，我们的每一点知识，九月的天空分外明媚！同学们，我们的每一个进步，我们有缘相聚在这里庆祝教师节，都渗透着老师的汗水和心血.请把我们心灵中的感动，今天我们要借此机会来表达自己 沉思中的景仰和期待，对老师的敬爱之情, 此刻都凝聚成真诚的祝福，请欣赏诗朗诵：“我爱您——老师”，献给我们光荣的人民教师吧。由表演。祝福他们节日快乐，身体健康，工作愉快，永远幸福！
现在由同学代表向老师献花。
亲爱的老师，一路你陪我走过，是你，开心的时候和我分享是你，在我难过的时候给我安慰，是你，我的老师，你永远在我的记忆里，请欣赏歌曲《童年》，由张雯楠同学表演。
在这特别值得纪念的日子里老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！现在，让我代表全班同学，向老师说出我们的心声。
请欣赏朗诵《老师，我想对你说》。
如时间允许，师生互动游戏：传绣球（绣球可以是1团纸，可以是1本书），主持人敲桌子，随时可以停止，停下的时候绣球在谁这谁就表演一个节目，朗诵、跳舞、唱歌、背课文、即兴表演什么都可以。尊敬的老师们，收获的季节同样要播种希望，让我们团结一致、奋发向上。请欣赏魔术，由郑薇同学表演。亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续乘风破浪、扬帆远航。请欣赏舞蹈《》，由同学表演。结束语：
一支粉笔，指点知识王国的迷津； 一块黑板，记下老师无限的深情； 一尺讲台，映着老师高大的身影； 一根教鞭，指着通向理想的航向。老师，衷心地感谢您的辛勤培育，祝老师们节日快乐，工作顺利！
“我爱您——老师”
教师节主题班会到此结束！
第五篇：阳光心态答案
第一集 心态决定一切
作业试卷：共3道题，满分100分
单选题（共1道，60.0分）
第1题.按照吴维库老师的观点，“有房没家”这一现象是因为一个人的（）出了问题。（60.0分）
A.身体
B.心态
C.家人
D.事业
正确答案：B
判断题（共2道，40.0分）
第1题.按照吴维库老师的观点，解决心理失落的路径是降低期望值和提高努力度。（20.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第2题.在当今知识爆炸的年代，当我们脑中充满了矛盾的知识的时候，按照老师的观点，我们应该采取博采众长，自成一体的方式来解决这一问题。（20.0分）
A.对
B.错
正确答案：A 第二集 塑造阳光心态的路径
作业试卷：共3道题，满分100分
单选题（共1道，60.0分）
第1题.“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”语出（）。（60.0分）
A.《周易》
B.《菜根谭》
C.《论语》
D.《孙子兵法》
正确答案：D
判断题（共2道，40.0分）
第1题.阳光心态是指一种平和温暖，有力向上，与环境相适应的积极心态。（20.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第2题.根据吴维库老师所讲，一个人可以通过“成功+阿Q”的模式来塑造阳光心态。（20.0分）
A.对
B.错
正确答案：A 第三集 塞翁失马 焉知非福
作业试卷：共2道题，满分100分
判断题（共2道，100.0分）
第1题.“塞翁失马”这个案例说明了理无常是，事无常理这个道理。（50.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第2题.吴维库老师认为：执行是把思想变成行动，执行力就是把思想变成行动的能力。（50.0分）
A.对
B.错
正确答案：A 第四集 活在当下 身心合一
作业试卷：共3道题，满分100分
判断题（共3道，100.0分）
第1题.按照吴维库老师的讲解，“活在当下”就是今朝有酒今朝醉，而不以未来为导向。（33.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
第2题.吴维库老师认为，经营一个企业，评价的指标是利润，而经营人生，评价的指标是物质财富。（33.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
第3题.吴维库老师认为，一个人如果有好的心态，他就会达到游戏工作，过游戏人生的生活状态。（34.0分）
A.对
B.错
正确答案：B 第五集 情感独立 自强不息
作业试卷：共3道题，满分100分
判断题（共3道，100.0分）
第1题.吴维库老师认为，一个人穷的时候和富的时候都是有压力的，但压力大小是不同的。（33.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
第2题.吴维库老师认为，获得阳光心态的第一条路径就是要学会知足，学会感恩。（33.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第3题.本节中“乡下姑娘和牛奶罐”的案例揭示了人要活在当下这个道理。（34.0分）
A.对
B.错
正确答案：A 第六集 认识生命 享受过程
作业试卷：共3道题，满分100分
单选题（共1道，60.0分）
第1题.本讲的主题是“认识生命，享受过程”，吴维库老师认为“享受过程”分为四个步骤，其中第一步是（）。（60.0分）
A.服务他人
B.积极投入
C.宽容过去
D.善于发现美
正确答案：D
判断题（共2道，40.0分）
第1题.吴维库老师认为，幸福的描述方式有两种，一种是幸福指数，另外一种是幸福感，其中幸福指数是客观的，是别人的观察，而幸福感是主观的，是自我的感受。（20.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第2题.按照吴维库老师的观点，学会不明白，学会必要的糊涂，可以使一个人获得快乐。（20.0分）
A.对
B.错
正确答案：A 考试标题：阳光心态
考试试卷：共13道题，满分100分
单选题（共3道，60.0分）
第1题.按照吴维库老师的观点，“有房没家”这一现象是因为一个人的（）出了问题。（20.0分）
A.身体
B.心态
C.家人
D.事业
正确答案：B
第2题.“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”语出（）。（20.0分）
A.《周易》
B.《菜根谭》
C.《论语》
D.《孙子兵法》
正确答案：D
第3题.本讲的主题是“认识生命，享受过程”，吴维库老师认为“享受过程”分为四个步骤，其中第一步是（）。（20.0分）
A.服务他人
B.积极投入
C.宽容过去
D.善于发现美
正确答案：D
判断题（共10道，40.0分）
第1题.吴维库老师认为，一个人穷的时候和富的时候都是有压力的，但压力大小是不同的。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
第2题.“塞翁失马”这个案例说明了理无常是，事无常理这个道理。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第3题.按照吴维库老师的观点，解决心理失落的路径是降低期望值和提高努力度。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第4题.在当今知识爆炸的年代，当我们脑中充满了矛盾的知识的时候，按照老师的观点，我们应该采取博采众长，自成一体的方式来解决这一问题。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第5题.吴维库老师认为，获得阳光心态的第一条路径就是要学会知足，学会感恩。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第6题.本节中“乡下姑娘和牛奶罐”的案例揭示了人要活在当下这个道理。（4.0分）
A.对
B.错 正确答案：A
第7题.阳光心态是指一种平和温暖，有力向上，与环境相适应的积极心态。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：A
第8题.吴维库老师认为，经营一个企业，评价的指标是利润，而经营人生，评价的指标是物质财富。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
第9题.按照吴维库老师的讲解，“活在当下”就是今朝有酒今朝醉，而不以未来为导向。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
第10题.吴维库老师认为，一个人如果有好的心态，他就会达到游戏工作，过游戏人生的生活状态。（4.0分）
A.对
B.错
正确答案：B
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