《九月,李勣初度辽》阅读答案

第一篇：《九月,李勣初度辽》阅读答案

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成4--7题。

九月，李勣初度辽，谓诸将曰：“新城，高丽西边要害，不先得之，余城未易取也。”遂攻之，勣引兵进击，一十六城皆下之。侍御史洛阳贾言忠奉使自辽东还，上问以军事，言忠对曰：“高丽必平。”上又问：“辽东诸将孰贤?”对曰：“薛仁贵勇冠三军；庞同善虽不善斗，而持军严整；然夙夜小心，忘身忧国，皆莫及李勣也。”上深然其言。丁卯，上祀南郊，告平高丽，以李勣为亚献。己巳，谒太庙。李勣寝疾，上及太子所赐药，勣则饵之；子弟为之迎医，皆不听进，曰：“吾本山东田夫，遭值圣明，致位三公，年将八十，岂非命邪!”一旦，忽谓其弟司卫少卿弼曰：“吾今日少愈，可共置酒为乐。”于是子孙悉集，酒阑，谓弼曰：“吾自度必不起，故欲与汝曹为别耳。汝曹勿悲泣，听我约束。我见房、杜①平生勤苦，仅能立门户，遭不肖子荡覆无余。吾有此子孙，今悉付汝。葬毕，汝即迁入我堂，抚养孤幼，谨察视之。其有志气不伦，交游非类者，皆先挝②杀，然后以闻。”自是不复更言。十二月，戊申，薨。上闻之，悲泣。葬日，幸未央宫，登楼望辆车恸哭。起冢象阴山、铁山、乌德鞬山，以旌其破突厥、薛延陀之功。勣为将有谋善断与人议事从善如流战胜则归功于下所得金帛悉散之将士故人思致死所向克捷。其姊尝病，勣已为仆射，亲为之煮粥，风回，③爇其须鬓。姊曰：“仆妾幸多，何自苦如是！”勣曰：“非为无人使令也。顾姊老，勣亦老，虽欲久为姊煮粥，其可得乎！”

（选自《资治通鉴》）

①房、杜：房玄龄、杜如晦。②挝：打。③爇，烧。

4．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．勣为将/有谋善断/与人议事/从善如流/战胜则归功于下/所得金帛/悉散之将士/故人思致死/所向克捷

B．勣为将/有谋善断/与人议/事从善如流/战胜则归功于下所得/金帛悉散之将士/故人思致死/所向克捷

C．勣为将/有谋善断/与人议/事从善如流/战胜则归功于下/所得金帛/悉散之将士/故人思致死/所向克捷

D．勣为将/有谋善断/与人议事/从善如流/战胜则归功于下/所得金帛悉散之将士故人/思致死/所向克捷

5．下列对文中加点内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．丁卯、己巳、戊申，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪时、纪日和纪年，古人常将之与五行结合预测人的运命。

B．三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。

C．薨是古人对大夫之死的描述，古代帝王和王后死叫崩，诸侯死曰卒，士死为不禄。

D．幸通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸。召幸特指皇帝对嫔妃的召见。近幸则多指帝王对臣下而言。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．李勣很受唐高宗的敬重。他在南郊祭祀天地，报告平定高丽，唐高宗让李勣第二位献祭。

B．李勣注重对子孙的管教，让弟弟李弼在他去世后对儿孙要严加管教，这是吸取房玄龄、杜如晦的子孙不肖的教训。

C．李勣特别善于笼络军心。打了胜仗，他把功劳归于下属，把所获得的金帛等财物都分给将士友人。

D．李勣年事高很顾念亲情。他亲自为患病的姐姐煮粥，虽然“风回，爇其须鬓”而不顾惜。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）李勣寝疾，上及太子所赐药，勣则饵之；子弟为之迎医，皆不听进。（5分）

（2）顾姊老，勣亦老，虽欲久为姊煮粥，其可得乎！（5分）

试题答案：

4．A

5C（“薨”是古人对诸侯之死的一种描述，大夫之死为卒。）

6．C（“特善于笼络军心”不恰当，“把所获得的金帛等财物都分给将士友人”有错。）

7．（1）李勣病重，唐高宗和太子赏赐的药物，李勣都服用；他的子弟为他请医生，他都不让看病（“寝疾”“饵”“延”各1分，句意2分。）

（2）只是姐姐年老，我自己也老了，即使想长久为姐姐煮粥，难道办得到吗!（“顾”“虽”“其……乎”各1分，句意2分。）

第二篇：李勇九月个人工作总结

九月份个人总结

金秋九月，有幸进入工程技术学院，同时我也有幸成为管理系团总支系学生会的一员。学生会是我大学生涯开始锻炼自己的起点，我会认真的把握这次难得的机会，充实的过好每一天，让自己在不断地提高。

进入学生会的第一个月，我认识了众多的新面孔，学姐学长们教会了我很多很多，尤其是体育部的。懂礼貌是必不可少的，见了学姐学长要主动打招呼。的确也是，作为新生我们毫无显拽的资本，毕竟学姐学长懂得比我们多，走的路比我们长。所以进入大学后我就懂得了第一个道理：尊敬学长学姐。

并且这个月我们部门开了多次会议，我都积极参加了。由于经验不足，不免有些生疏，以致于我犯了一些小错误，但我知道，以后的路还很长，我会慢慢的吸取教训，积累经验，尽量的做好以后的每一件事，给部长们一个满意的交代，作为体育部的干事我有义务也有责任把体育部建设得更好。

而现在九月份已经悄悄的过去了，感想颇多。大学生活是一个丰富多彩的舞台，而学生会则是给我们提供表现自己的舞台的一部分。我想，作为新生的我以及体育部新干事的一员就应该从这儿做起，在以后的日子里不断地磨练自己的意志，提高自己的能力，坚决的完成上面交给我们的任务，让体育部腾飞，让学生会腾飞，让管理系拥有一个更加辉煌灿烂的明天。

体育部李勇

2011年10月17日

第三篇：李店小学九月少先队总结

李店小学2013-2014学第一学期

金秋九月少先队工作总结

金秋九月，新学期伊始，我校大队部在学校领导的关心和指导下，在各部门及各位老师的支持配合下，本学期少先队按计划，随时事，开展了丰富多彩、寓教于乐的各种体验教育活动。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。使他们道德水平和文明素质得到提高。让队员们在活动中学会合作，学会做事，学会做人，收到了较好的效果。

一、加强少先队辅导员队伍建设，完善少先队组织建设

1、构建了合理完善的少先队组织管理体系。首先，我校选出了新一任少先队辅导员，在新一届大队部中进行新老交替的“传、帮、带”活动，培养一批思想服务意识高、组织管理能力强、有团队合作精神的学生加入了德育工作管理的队伍。同时坚持“以团带队”的理念，大队部协同教导处共同合作，切实开展学校的德育工作。在团队工作一体化的体系中，层层落实计划，有效开展活动。

2、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校图书室，充分利用校园广播，向全体队员传播少先队的有关指导思想，并且中间加插各班好人好事。图书室和校园广播为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

二、注重养成习惯的培养，促良好的校风校貌

全校各班级教师以我校以少先队的工作计划为指导思想，对学生进行具体的学习行为训练，坚持做到“反复抓，抓反复”。

1、培养学生遵守纪律的习惯。在新学期的第一个月份里，我校各班经常利用周会及班会，教育学生怎样遵守课堂纪律。与此同时，要求各班教师结合平时课堂上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。并且督促学生利用班规来规范自己的行为，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们心中，已经把中队当作了自己的家，队员们之间都是兄弟姐妹。

三、开展丰富多采的活动，以活动促成长。

在学习生活中，结合学校安排，开展了丰富多彩的活动，形式多样。通过多种丰富多彩的活动，既增强了学生的自主意识，同时也激发了学生的创造欲，提高了学生的整体素质和各种能力。

1、九月份我校大队部围绕学校德育中心工作，继续大力开展“文明礼仪伴我行”教育。并且结合这一主题出一期黑板报，促使更多的队员提升了文明道德修养，把良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、“继承光荣传统，争做小主人”主题活动：为了迎接祖**亲64华诞，传承革命精神，发扬优良的革命传统，让学生进一步了解革命先烈的英雄事迹，增强民族自豪感，激发学生的爱国意识和为人民服务的意识。学校决定以“继承光荣传统，争做小主人”主题教育为载体，让学生沿着革命前辈的足迹，茁壮成长。

3、书香满校园： 新学期伊始，我校就开放图书室，定期向学生借阅书籍，培养学生良好的读书习惯，激发学生的学习热情。

四、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在孩子的成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我校各班班主任及其任课教师保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。

五、存在问题及改进措施

少先队活动虽然逐渐的系列化，但在实施过程中，辅导员老师的内驱力不高，只是被动的接收工作，也可以说思想意识不够，如我们的“文明班级”、“三好学生”的评比，我们的一条龙式的值周管理。以至教育效果不是太好。设计活动时要突出教育的实效性，要做好活动开展前期的宣传工作，让辅导员老师、队员都能对活动有一个充分的了解，并能在了解的同时创造性的开展工作。

总之，今后几个月的少先队工作，要在针对我校少先队工作中出现的新情况、新问题，结合少年诚信的年龄特点，以务实的态度、创新的工作思路，使教育工作再上一个新台阶，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：辽工大电气自动化《专业英语》答案

单词：

current电流 voltage电压 variable变量 charge 电荷 resistor电阻 capacitor电容inductor 电感 generator发电机

independent source独立源 dependent source受控源 controlled source受控源 linear resistor线性电阻

voltage-current characteristic伏安特性 short circuit短路 open circuit开路 conductance电导 network网络 node节点 mesh网孔

mesh analysis网孔分析 time domain时域

phasor diagram相量图 frequency domain频域 amplitude振幅，幅度 impedance阻抗

electronics电子学，电子仪器 digital数字的 analog模拟

transducer传感器 excitation激励，激发 binary二进制的 amplifier放大器 resolution分辨率

operational amplifier运算放大器 difference amplifier差动放大器 semiconductor半导体 winding绕组

transformer变压器 interface接口 duty ratio功率比 inverter逆变器 step pulse阶跃脉冲

induction machine感应电机 exciting voltage励磁电压 prime mover原动机

induction generator感应（异步）发电机synchronous machine同步发电机 field winding励磁绕组

Y-connected windings星形连接绕组 turbine generator涡轮发电机 lead导线

flux通量，磁力线 transformer变压器

primary winding一次绕组 secondary winging二次绕组 reluctance磁阻 instruction 指令 document文件

audio signal声频信号，音频信号 program程序 keyboard键盘 software软件

central processing unit中央处理单元 workstation工作站 server服务器 client客户

microcomputer微型计算机 desktop computer台式计算机 notebook computer笔记本电脑 handheld computer掌上电脑 mouse鼠标 sound card声卡 modem调制解调器

operating system操作系统 serial processing串行处理 parallel processing并行处理 discharge放电

megabytes(MB)兆字节 install安装 setup安装

update更新，修改 adapter适配器

computer language计算机语言 high-level language高级语言 compiler编译程序 interpreter解释程序

system software系统软件 application software应用软件 bootstrap program引导程序 date base数据库

coaxial cable同轴电缆 fiber-optic cable光缆 microwave微波 infrared红外线的 broadband宽带 narrowband窄带

electric power system电力系统 fuse保险丝熔断器

transmission line输电线路

interconnection互相连接，互联

power system protection电力系统保护 circuit breaker断路器

electromechanical relay电磁继电器 protective relay保护继电器 thermal relay热继电器

rectifier bridge relay整流桥型继电器 electronic relay电子继电器

open-loop control system开环控制系统 closed-loop control system闭环控制系统选择题： 1.1

1.It is conventional(positive charges)2.Electric current is(amperes)3.The energy required(voltage)4.The plus(+)and(voltage polarity)5.According to the(absorbed)1.2

1.An independent voltage(two-terminal element)2.Resistors are(passive)

3.An ideal dependent(active)4.There are(four)

5.For a voltage(current)1.3

1.The circuit element(the resistor)

2.Ohm’s Law states(directly proportional to)3.A resistor whose(a nonlinear resistor)4.(An open circuit)is a circuit 5.An electric heater(12Ω)1.4

1.Kirchhoff’s Laws are(topology of the network)2.Kirchhoff’s Current Law can(two ways)

3.Kirchhoff’s Current Law is(the law of conservation of charge)

4.Kirchhoff’s Voltage Law(the law of conservation of energy)

5.The algebraic sum(zero)1.5

1.Nodal analysis is(KCL, KVL)2.(Nodal analysis)method is 3.For a circuit(N-1)4.The potential at(zero)

5.Mesh analysis applies(KVL, mesh)1.6

1.The voltage across(90°)2.The voltage across(90°)3.If in an(100∠100°)4.The three-phase(four)

5.The three voltages(balanced three-phase voltages)2.1

1.The voltage produced(an analog)2.ON-OFF information(a digital)3.A device that(A/D)

4.The thermocouple pair(voltage)5.A D/A is(analog form)2.2

1.Any algebraic combination(two)

2.According to the(multiplication, addition)3.The commutative rule(the order)4.The associative rule(the validity)5.The relation A+(identity)2.3

1.The process of(analog-to-digital conversion)2.(A temperature transducer)is a device 3.The precision and(incompatible)

4.The precision of(the number of binary bits)5.In Fig.2-4 the(two)2.4

1.At one time,(analog computer)2.After the invention(solid-state)

3.If the operational(a very small voltage difference)4.The wide application(negative feedback networks)5.The useful range(80)3.1

1.The switching losses(the off-state losses)2.The typical power(0.7V)

3.The power transistors,(high reverse)4.The rate of(power losses)3.2

1.The DC-DC converter(direct current, direct current)2.The Buck is(current step-up)3.The PWM control(pulse width)

4.The gain of(the input dc source, the output voltage)3.3

1.High power inverters(three-phase type)2.The output of(sinusoidal voltage)

3.The constant speed(ac voltage sink load)4.Voltage source inverters(inductive loads)5.Output amplitude in(pulse-width)4.1

1.The thumb is(the relative motion of conductor)2.In induction motors(never reaches)4.Form-wound coils(large AC)4.2

1.When a induction(600)2.If the difference(smaller)

3.The electric machine(generating)4.The breakdown torque(maximum)4.3

1.The speed of(the frequency of the current)2.The field winding(a DC)

3.The cylindrical rotor(high-speed steam-turbine-driven generators)

4.The turbine generators(3600-rpm)5.The field current(an exciter)4.4

1.A transformer is(a magnetic field)

2.The primary winding(the power source)3.The core construction(shell form)

4.The transformer that(distribution transformer)5.Copper losses are(resistive)5.1

1.A computer works(a series of stored instructions)2.A keyboard or(an input)

3.The computer network(a local area network)4.A computer that(client)5.A hard disk(a storage)5.2

1.Logical operations are(the ALU)2.The 16-bit(sixteen bits)

3.A microprocessor accesses(more rapidly than)4.Data stored in(permanently disappears)5.The basic information(CMOS)5.3

1.(A network card)is used to 2.(AGP slots)are primarily used 3.The notebook computers(LCDs)4.Image clarity on(dot pitch)

5.(A dot matrix printer)printer uses a5.4

1.(A support module)can be used

2.A computer’s microprocessor(machine language)3.Delphi belongs to(high-level programming language)4.An operating system(system software)

5.(The file management system)allocates and 5.5

1.Twisted-pair cables(four)2.(Fiber-optic cables)do not

3.The transmission capacity(broader)4.(A modem)converts the signals 5.(A router)that connects at 翻译： 6

The modern society 现代社会比以前更加依赖于电力供应。

Electric power systems 电力系统（或电能系统），已经变成工业社会必不可少的部分，它提供电能给现代社会。

The first complete 第一个完整的电力系统（包括有发电机、电缆、保险丝、电表和负载）被托马斯爱迪生建立，它于1882年的9月在纽约城历史上的珍珠街站开始，这是一个直流系统，包括有一个蒸汽机驱动的直流电动机提供电能给方圆1.5公里内的59个消费者。

Voltage levels can 在交流系统中，电压能够很容易被传输，因而为生产、传输和消耗的不同电压的使用提供了灵活性。

The first three-phase 第一个三相传输线于1893年在北美投入使用，它位于南加利弗里亚州2300V12km的传输线。

Eventually 最终在北美60Hz被采用为标准频率，尽管50Hz在其它国家已被使用。

To avoid the 为了避免电压不受限制的数值增升，工业上已经标准化了电压水平。

With the development 随着交流/直流转换设备的开发，高压直流传输系统在一些特殊情况已经变得更加具有吸引力和更加节约了。

The basic requirement 电力系统的最基本的需求是提供给消费者具有可接受的电压和频率的不间断的能源。7

The steady state 电力系统的稳态操作，常常被各种电气设备上各种各样的故障打断。

To maintain the为了维护电力系统的正确操作，有影响、有效的、可靠地保护方案是必需的。

Power system components 电力系统元件被设计成在正常操作坏境下操作。然而，由于任何原因，所说的故障在这是一个异常，应该有一个能够检测这些异常情况的设备是必须的，如果是这样，发生异常的元件或器件被移除，比如说尽可能快的从系统的剩余部分删除它们。

The protection scheme保护方案包括有保护继电器和开关电路，比如说断路器。充当大脑功能的保护继电器是一个非常重要的部件。保护继电器是一个检测设备，它检测故障、确定故障的位置，通过关闭跳闸线圈，发送命令给正确的断路器，从保护继电器获得命令的断路器，仅断开出错的元件，这就是为什么保护继电器为什么是可靠地可维护的和可操作的快速的。This relay 这种继电器，它仍被在使用中，拥有几个重要的特性，比如说比较高的速度，对给定电力输入的比较高的扭矩和更加一致的扭矩。

With the discovery of solid 在上世纪50年代期间，随着固态软件的发现，具有无数优点的静态继电器被开发出来了。

Now the microprocessor 现在基于微处理器和小型计算机的继电方案已经被广泛的使用到世界各地的电力系统中，因为它有无数个优点，比如说自检特性和灵活性。

The overall system 整个系统保护被分成为下列部分：发电机保护、变压器保护、母线保护、反馈线路保护、传输线保护。

Any protection scheme 任何保护方案，基本包括2个部分，它被要求以保障电力系统部件能够抵制异常情况，比如说：继电器保护、断路器保护。

Since faults on a well designed 由于好的设计和健全的系统故障常常是稀少的，继电器仅仅偶尔被用来操作，这就是意味着继电方案通常是理想的，而且只要有故障发生时必须操作，换句话说，它必须是可靠的。Since the reliability 由于可靠性部分依赖于维护，因此继电器必须是容易维护的。

The maloperation of 继电器的误操作可以有两种方式。

Relaying scheme must 继电器方案必须是足够敏感的，以便于区别是正常系统还是故障系统。8.1

In fossil fuel

在化石燃料电厂，煤、石油、或者天然气是在燃烧室中燃烧，燃烧的产品加热水，水被转化成水蒸气，水蒸气驱动机械上与发电机相连的涡轮机。

Coal is taken 煤从仓库中取出，被送到磨煤机与预加热的空气混合，混合物被吹进燃烧室，在那里它被燃烧，烧热室包括一个有管子和被称为蒸发器的合成器，通过蒸发器水被吸进来，在过程中水温上升，直到水蒸发变成水蒸气，水蒸气传过来送到涡轮机，燃烧的气体（烟气），通过机械或电气的除尘器，烟气在被释放到烟囱之前，多达99%的固体颗粒灰尘，被吸尘器移除。

The net efficiency 火力发电厂的净效率通常小于40%被转化成电能（例如，煤的化学能不足40%被转化成电能）。尽管这个数据与工厂的大约30%的平均值相比较还算好一些，超过60%的化石燃料能量被转化成无用的热量。

为了提高效率和节约初级能源，热电能供电系统已被使用很长时间了，在那儿为工业应用和空间加热的电能和水蒸气（或者是热水）同时被产生。在这样的系统里，整个能量效率据说被提高60%至65%。

Some problem associated与火力发电厂相关的使用问题是煤的挖掘和传输带来的安全隐患和其他社会代价，火力发电厂与其他类型的化石燃料发电厂共同承担环境问题，它们包括有酸雨和温室效应。

8.2

In contrast to 水力发电厂与热电厂不同，水力发电厂的能源是从下落的水中获得，这样的电厂输出能量直接与水的流速参量相关联，用每秒立方米来测量水落下通过的距离被水头的米数来测量和一些合适的常量。8.3

Controlled nuclear 可控核裂变是核电站的能量的来源，在裂变过程中通过反应堆传输到冷却液的热量被产生，水是最普通的冷却液，但是气体、有机复合物、液态金属和熔化物的盐也可以作为冷却剂。

In USA 在美国，有两种通用的类型，共同的被称之为亲水反应堆（以便于和使用“重水”区分），它们是沸水反应堆和压水反应堆，两者均使用水作为冷却剂。9

The successful operation 太空交通工具，太空飞船，太空站和可重构的飞行控制系统的成功操作依赖于使用在这些探险事业的大量控制系统的正确操作。For a given 对一个励磁电流的给定值，一个必须的电压值被应用到电刷上以产生电机速度的期望值。Systems in which the output quantity 这种输出量对输入量没有影响的系统被称为开环控制系统。

Systems in which the output has 这样的输出量对输入量有直接影响的系统被称之为闭环控制系统。Comparison between the 参考输入和反馈信号两者之间进行比较，差值作为激励信号。

The fundamental difference 开环控制系统和闭环控制系统之间的最根本的区别是反馈行为，这个反馈可以是连续的或者是断续的。

This rapid growth 反馈控制系统的快速增长是被计算机的同样快速发展和广泛使用加速的。

The control theory 上个世纪五十年代末发展起来的控制理论可以被分类为经典控制理论，它被有效的应用到许多控制设计问题中，特别是单输入单输出系统，从那时开始，控制理论已经被发展成为更复杂的系统和多输入多输出系统的设计。

Hall and Harris appliedHall和Harris应用频率响应分析法到反馈系统的研究中，这种方法加快了控制理论作为一个整体的发展。

Laplace transform theory 拉普拉斯变换理论和网络理论也加入到根轨迹的计算中。

Depending upon the 根据已知因素和控制系统问题的简单性或复杂性，设计者可以单独使用一种方法或几种方法的组合。

第五篇：《九月的阳光》阅读答案

《九月的阳光》阅读答案(2)

《九月的阳光》阅读答案(2)文章来自：爱师网 九月的阳光 陈志宏

①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。

②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？

③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。

④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。

⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他：“你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” ⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。”“你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” ⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。

⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。

⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。

⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。11雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。

12来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。

13多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。《读者》2009年第22期 文章来自：爱师网 九月的阳光 陈志宏

①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。

②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？

③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。

④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。

⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他：“你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” ⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。”“你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” ⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。

⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。

⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。

⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。11雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。

12来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。

13多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。

《读者》2009年第22期,文章来自：爱师网 九月的阳光 陈志宏

①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。

②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？

③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。

④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。

⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他：“你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” ⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。”“你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” ⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。

⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。

⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。

⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。11雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。

12来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。

13多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。

《读者》2009年第22期文章来自：爱师网 1.本文以“九月的阳光”为标题有什么作用？（4分）

2.文中第②段划线句子语言生动优美，运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心理感受？（4分）

3.为什么说“到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车”？（3分）4.文中第⑧段划线句子“我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动”中“温暖的东西”具体指什么？(2分)5.文中第⑨段划线句子运用了什么描写方式？有什么作用？（4分）6.联系全文，谈谈作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(3分)答案：

1.①全文以“九月的阳光”为线索，展开故事情节。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③营造了温馨的氛围，引起读者的想象，揭示小说的主题。（答出两点即可得4分）

2.运用比喻的修辞手法，(2分)逼真地描写出“我”当时孤独无助的神情，形象地表现出“我”由于不能参加郊游而产生的沮丧、痛苦、无奈的心理。(2分)3.①尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。②在县城没有亲戚，我无处想办法。③我无法开口向同学们借。4.指同学间淳朴无邪、自然真挚的友情。

5.景物描写（环境描写）(2分)；起烘托作用，烘托出当时“我”在大自然的怀抱中和同学一起郊游幸福愉快的心情。(2分)6.要乐观、坦然地面对生活中遇到的困难、挫折；要以积极向上的态度走向生活；要融入集体，在与人真诚交往中不断增强自己的自信，从而获得成长的力量。（意思对即可，表达顺畅可得3分。）