人教版小学三年级古诗词大全(精选5篇)

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第一篇:人教版小学三年级古诗词大全

人教版小学三年级古诗词大全

夜书所见【宋-叶绍翁】

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

★诗文大意:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

九月九日忆山东兄弟【唐-王维】

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

★诗文大意:独自客居他乡,每到欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着,今天兄弟们登高的时候,大家插戴茱萸,就少了我一个人。

望天门山【唐-李白】

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

★诗文大意:高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。

饮湖上初晴后雨【宋-苏轼】

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

★诗文大意:湖水波光闪动的景象在初晴的衬托下才显得漂亮;山中云雾弥漫,飘着小雨,也很奇妙;想把西湖比作那美丽的西施;无论淡妆浓抹总能恰到好处。

咏柳【唐-贺知章】

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

★诗文大意:高高的柳树上长满了翠绿的新叶,整株树看上去好像用碧玉装饰而成。从树上垂下来的无数柳条,好像千万条绿色的丝带一样。这些细嫩的树叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是二月春风这把神奇的剪刀啊!

春日【宋-朱熹】

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得春风面,万紫千红总是春。

★诗文大意:我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。

乞巧【唐-林杰】

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

★诗文大意:农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。

嫦娥【唐-李商隐】

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

★诗文大意:云母屏风染上一层浓浓的烛影,银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,如今独处碧海青天而夜夜寒心。

第二篇:小学三年级古诗词

注:有的省份是小学五年,初中四年,而有的省份则是小学六年,初中三年,本页面仅以小学六年进行小学古诗归纳。且各省教材有所不同,仅以“人教版”为参考标准。

小学三年级古诗共计8篇,上册4篇,下册4篇。

上册:《夜书所见》 《九月九忆山东兄弟》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》

《夜书所见》 作者:叶绍翁(宋代诗人)

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《九月九日忆山东兄弟》 作者:王维(唐代诗人)

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

《望天门山》 作者:李白(唐代诗人)

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》 作者:苏轼(宋代诗人)

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

下册:《咏柳》 《春日》 《乞巧》 《嫦娥》

《咏柳》 作者:贺知章(唐代诗人)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

《春日》 作者:朱熹(宋代诗人)

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

《乞巧》 作者:林杰(唐代诗人)

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

《嫦娥》 作者:李商隐(唐代诗人)

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

第三篇:人教小学三年级英语翻译单词

Unit 11、猫_________________

2、猴子_______________

3、狗

4、鸭子________________

5、熊猫________________

6、熊________________

7、猪________________

8、兔子________________

9、鸟________________

10、老鼠________________ Unit 21、书________________

2、书包________________

3、钢笔________________

4、铅笔________________

5、铅笔盒________________

6、尺子________________

7、橡皮________________

8、转笔刀________________

9、胶水________________

10、记号笔________________ Unit 31、鼻子________________

2、眼睛________________

3、脸________________

4、嘴________________

5、头_______________

6、耳朵________________

7、脖子________________

8、胳膊________________

9、手________________

10、腿________________

11、膝盖________________

12、脚________________ Unit 41、娃娃________________

2、气球________________

3、风筝________________

4、气球________________

5、小轿车________________

6、公共汽车________________

7、自行车________________

8、出租车________________

9、火车________________

10、轮船________________

11、飞机________________

12、小船________________ Unit 51、红色________________

2、蓝色________________

3、黄色________________

4、绿色________________

5、紫色________________

6、棕色________________

7、白色________________

8、黑色________________

9、粉色________________

10、桔黄色________________

11、灰色________________ Unit 61、汉堡包________________

2、热狗________________

3、可乐________________

4、蛋糕________________

5、鸡蛋________________

6、桔子________________

7、梨________________

8、苹果________________

9、香蕉________________

10、牛奶________________

11、果汁________________

12、水________________

13、面条________________

14、鸡肉________________

第四篇:人教新版三年级教学计划

2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划

本学期,是英语试行使用新教材的第一学年,为此,我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神,认真学习教育思想、教学理念、教学方法等,提高了认识,更新了观念,为圆满完成本学期的教学任务,特制定计划如下:

一、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生分析

大部分学生没有接触过英语,对英语的学习怀有较大的学习兴趣。

三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7、多与学生交流,进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6课时 Unit 2 This is my pencil.6课时 Unit 3 Look at my nose.6课时 FUN TIME1

3课时 Unit 4 I have a ball.6课时 Unit 5 What colour is it?

6课时 Unit 6 I like hamburgers.6课时 FUN TIME2

3课时

每单元安排一次练习:8课时;复习、考查:2课时

第五篇:人教语文四上古诗词答案

小学古诗词积累竞赛试题

班级

姓名:

1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到

天门

中断楚江开,碧水东流至此回,登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣

在《登鹳雀楼》中的诗句

欲穷千里目,更上一层楼,坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:

两岸猿声

啼不住,轻舟已过万重山。

2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是:看起来写的是物,实际上是在写人

其中“梅”具有

傲骨铮铮的特点,“竹”具有

高洁挺秀的特点。石灰具有

纯洁清白的特点。你还知道类似的诗吗?请写一首

: 陈毅,大雪压青松,青松挺且直,欲是松高洁,待到雪化时。

3、当我们浪费粮食时,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

这句诗来教导我们。

4、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深思时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟

5、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

6、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有《

静夜思

床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

7、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《

枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

还有《泊船瓜洲》

京口瓜州一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时找我还

在这首诗中,(绿)一字用得最妙。

8、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是

示儿,这首诗表达了他爱国之情的诗句是

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁

你还能写出其他的爱国诗吗?诗名诗《十一月四日风雨大作 》诗句是________夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来___。

9、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品:

如李白的赠汪伦

杜甫

赠别何邕

王维的山中送别

高适的别董大

王昌龄的芙蓉楼送辛渐

10、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“

当局者迷,旁观者清

”宋代诗人苏轼的《  题林西壁         》中的诗句

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

11、教育人要积极向上,好上加好:

百尺竿头,更进一步

12、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

13、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:

问渠那得清如许,为有源头活水来。

14、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

15、春雨时,我们吟;

好雨知时节,当春乃发生

冬雪时,我们吟:

夜声知雪重,时闻折竹声

春节时,我们吟:

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

中秋时,我们吟:

小时不识月,呼作白玉盘

思念时,我们吟:

海上生明月,天涯共此时

送别时,我们

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

伤感时,我们吟:

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

激昂时:

人生自苦谁无死,留取丹心照汗青。

16、我们的语文老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“(不识庐山真面目,只缘身在此山中)”来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(1)“

花有重开日,人无再少年

。”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。“

请君试问东流水,别意与之谁短长

”?大家泪眼相视,情意无限!

(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“

不识庐山真面目,只缘身在此山中

”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“

何当金络脑,快走踏清秋

”呀!(5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“

情人怨遥夜,竟夕起相思

”。亲人啊,可知道海外游子的心!

(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦

”。

(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“

飞流直下三千尺,疑是银河落九天

这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。

(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“

落红不是无情物,化作春泥更护花

”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?

(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“

墙角数枝梅,凌寒独自开

便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

(10)“

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟

不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!

(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我山重水复疑无路

”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“

柳暗花明又一村

”,于是迅速地解开了这道难题。

(12)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

(13)春雨,古今中外多少人赞美你。

随风潜入夜,润物细无声

”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

(14)“

吹面不寒杨柳风

”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。

(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“

少壮不努力,老大徒伤悲

”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“

但愿人长久,千里共婵娟

”。

(17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花

”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,(18)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:

夕阳无限好,只是近黄昏

”我赶紧把爷爷的话打住:“

霜叶红于二月花

”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”

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