人教三年级上专项练习

第一篇：人教三年级上专项练习

加标点

一、给下列句子加上标点。

1、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

2、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了

3、你爸爸呢我说他怎么不在家

4、爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花

二、给下列一段文字加上标点。

临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分

三、加标点。

1、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的2、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友

四、给下面句子加上标点。

1、海底是否一点儿声音也没有呢也不是

2、海底真是个景色奇异物产丰富的世界

3、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的4、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜

五、给下面的句子排排队

1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。

1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()

2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()

3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()

4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()

5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()

7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()

8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”()()

9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。()()()()

10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()()11()()()、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。()()

12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()

13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()

二、为下列加点字选择正确的解释。

1、过：A.经过B.过错C传

(1)、现在的日子越过越好。()

(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()

(3)、他从小红手上拿过语文书。()

2、间：A.中间B.量词

(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()

(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()

3、结：A.系B.用绳等打成的扣C.完了

(1)、这样的结局，谁也没想到。()

(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。()

(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()

4、冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。

(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()

(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()

(3)、下了大雨，好冷啊!()

5、了：A.明白B.完了

(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()

(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()

6、落：A.掉下来B.停留

(1)、小鸟在树上落着。()

(2)、太阳落下山了。()

7、收拾：A、整顿，整理B、修理C、整治D、消灭，杀死

(1)、猎人会来收拾你的。()

(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()

8、温和：A、气候不冷不热B、性情、态度、言语不粗暴。

(1)、我的性情十分温和。()

(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。()

9、牢：A关牲畜的圈B监狱C永远，深深

(1)、跟着妈妈住在女牢。()

(2)、我要牢记老师的教导。()

(3)、亡羊补牢()

10、硬：A、坚B、坚决，坚定C、勉强D、能力强

(1)、这块石头真硬。()

(2)、妈妈有过硬的业务能力。()

(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()

11、好：A、优点多，使人满意B、友好，和睦C、（身体）健康

(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()

(2)、李红是一个好学生。()

(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反B赶紧，从速C将，就要，接近

D高兴E锋利

(1)、天快黑了，你们回家去吧。()

(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。()

(3)、你的小刀可真快。()

(4)、汽车开得快极了。()

(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()

13、巧：A、心思灵敏B、（手口）灵巧C、恰好D、虚浮不实

(1)、我们班的李明心灵手巧。()

(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()

(3)、真不巧，他刚走一会儿。()

14、才：A、只有B、刚刚C、最终

(1)、童第周17岁才上中学。()

(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()

(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()

五、把下列句子补充具体。

1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。

2、同学们看到了王老师（）脸。

3、我们（）爬着（）石级。

4、（）枝叶把森林（）封起来。

5、（）草地上盛开着（）野花。

6、（）西北风（）刮过树梢。

7、（）汽车（）驶过来。

8、西沙群岛是个（）地方。

9、（）岩石上长着（）珊瑚。

10、海参（）蠕动。

11、（）大龙虾（）划来划去。

12、（）海龟（）翻了个身。

13、（）树林里栖息着（）海鸟。

14、（）夜空中挂着一轮（）明月。

15、（）盒子里装着（）贝壳。

16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。

17、金鱼在（）水里（）游来游去。

18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。

19、（）小星星（）对我们眨眼睛。

20、（）海风吹过（）大海。

第二篇：三年级上册语文专项练习-句子专题突破 人教部编版

三年级语文上册句子专题突破

一、给句子选择正确答案。

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.外描描写

E.景物描写

1.他在水里又是扎猛子，又是竖蜻蜓，好不快活。（）

2.春天，树木抽出新的枝条，长出媺绿的叶子。

（）

3.大家都瞪大了眼睛，张开了嘴巴，惊讶得说不出话来。

（）

4.“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

（）

5.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满面菜色，却长得眉清目秀。

（）

二、标点符号练习

1.给下列句子加上合适的标点

(1)□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□

(2)菊花仙子得到的颜色就更多了□紫红的□淡黄的□雪白的□

(3)滴滴答答□叮叮咚咚所有的树林□树林里的每片树叶□所有的房子□房子的屋顶和窗户□都发出不同的声音□

(4)□没有□没有□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□老屋老屋□我给你讲个故事吧□

2.古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道:“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他是一种读

法;富人子弟来，他又是一种读法。请你用不同的标点法，指出他的这两种读法。

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三、下列每组中有一个正确的句子，请你选出来在后面的括号里画“√＂。

1.A.秋天，公园的花坛里五颜六色的菊花。（）

B.秋天，公园里五颜六色的菊花开了。（）

C.秋天，公园里菊花五颜六色开了。（）

2.A.他在教室里认真地复习当天的功课。（）

B.教室认真复习他当天的功课。（）

C.他认真复习教室的功课。（）

3.A.桃子结满了桃树上。（）

B.桃树上结满了桃子。（）

C.结满了树上的桃子。（）

四、缩句。

1.小学生从一条条开着太阳花的小路上走来。

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2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

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3.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

______________________________________________

4.鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子。

______________________________________________

5.我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

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五、扩句。

1.我走过来。

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2.浪花跳跃。

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3.小燕子休息。

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六、下列句子哪些是比喻句?在比喻句后面的括号里画对号。

1.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（）

2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（）

3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（）

4.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着:有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

（）

5.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（）

6.水，也是大自然的音乐家。

（）

七、请你来做小医生。(修改病句)

1.我们依然仍旧很快活，把它叫作“幸福鸟”。

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2.春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。

______________________________________________

3.通过秋天的雨，使大家知道:“秋天来了!”

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4.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个心爱的地方。

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5.《山行》的作者是杜牧写的。

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八、按要求改写句子。

1.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改为陈述句)

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2.刺猬偷走了大红枣。(改为“把”字向和“被”字句)

______________________________________________

3.这个故事很感人。这个故事令人深省。(用关联词语将两句话连成一句)

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4.大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。(改为用问号结束的句子)

______________________________________________

5.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。(用加点的词语造句)

______________________________________________

九、背古诗填空。

1.停车坐爱枫林晚，_________________________。

2.荷尽已无擎雨盖，_________________________。

3.两岸猿声啼不住，_________________________。

4.欲把西湖比西子，_________________________。

5.山重水复疑无路，_________________________。

6._________________________，潭面无风镜未磨。

十、把下列句子排列成一段通顺的话。

（）屋顶下面，有两扇明亮的小窗户。

（）在白色灯罩的下面，是一座可爱的小房子。

（）小房子有着蓝色的屋顶，打开屋顶，一阵美妙的音乐就会轻轻地响起。

（）风车旁边，有个小人正在辛勤地工作。

（）小台灯既漂亮又实用，真是我的好朋友。

（）小台灯的左边是一架大大的风车

（）小台灯灯泡圆圆的，它的白色灯罩就像一把大大的伞。

参考答案

一、1.B

2.E

3.C

4.A

4.D

二、1.(1)“，”，“

。”

(2),、、……

(3)

……

……，。

(4)“，!”，“，!”

2.面对穷人子弟:无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也

可，无银钱也可。面对富人子弟:无米，面也可;无

鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;无银，钱也可。

三、1B.2.A

3.B

四、1.小学生走来。2.菊花点头。3.岩石上长着珊瑚。

4.鹿发现影子。5.我捉蜜蜂。

五、略

六、1.√

2.√

3.√

4.√

七、1.删去”依然”或“仍旧”。

2.改为“家乡的春天”

3.删去“使”。

4.把“心爱”换成“美丽”。

5.删去“的作者或“写的”

八、1，我们遇到困难，不能退缩。

2.刺猬把大红枣偷走了。大红枣被刺猬偷走了。

3.这个故事不但很感人，而且令人深省。

4.难道不是大家的掌声，使我鼓起勇气微笑着面对生

活吗?

5.漂亮的蝴蝶在花园里翩翩飞舞。

九、1.霜叶红于二月花

2.菊残犹有傲霜枝

3.轻舟已过万重山

4.淡妆浓抹总相宜

5.柳暗花明又一村

6.湖光秋月两相和

十、4

第三篇：人教新版三年级教学计划

2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划

本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

一、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生分析

大部分学生没有接触过英语，对英语的学习怀有较大的学习兴趣。

三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6课时 Unit 2 This is my pencil.6课时 Unit 3 Look at my nose.6课时 FUN TIME1

3课时 Unit 4 I have a ball.6课时 Unit 5 What colour is it?

6课时 Unit 6 I like hamburgers.6课时 FUN TIME2

3课时

每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

第四篇：三年级上比喻句练习

基础知识训练——比喻

班级（）姓名（）学号（）

1、泉水说：“照吧！照吧！我的水很清，像一面明亮的大镜子。”

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

2、那七颗星星连起来像一把勺子，叫北斗星。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

3、环形路上，一座座立交桥犹如一道道彩虹。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

4、晚上，满天的星星好像无数撒在盘子里的珍珠。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

5、一年过去了，菜园里长出了绿油油的蔬菜，宛如一块碧绿的翡翠，嵌在山坡上。我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

6、它有蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来

比喻。

7、如同大力士般的小草，在石板下努力生长着。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

8、我家门前的海恰似一面光明锃亮的大玻璃镜。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

9、一龙身体两侧长着翅膀，如同一架轻型飞机。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

10、子规声里雨如烟。

我们看到的是

，想到的是

；本体是

，喻体是

；也就是要把

比喻成，用

来比喻。

第五篇：小学三年级成语专项练习

练习一

一、给加点字选择合适的意思添进括号.(添序号)1.）

①高大②重视③尊敬④伟大 2.）

①迫近②不厚道③轻微④看不起 3.）

①明亮②洁白③浩大④多 4.）

①欲望②想要③需要④将要

二、填空。将成语补充完整。

（）崖峭壁层（）叠翠群（）吐艳苍翠欲（）（）月当空（）紫嫣红落英（）纷喷薄（）出

三、根据提供的意思，在括号里填写相应的成语。

1.鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天的美好景色。（）2.形容草木苍翠茂盛的样子。（）

3.形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像要滴下来一样．（4.形容险峻的山势．（）5.一眼望不到边，形容辽阔．（）6.明亮的月亮高高地挂在天空．（）

四、把成语中的错别字改正写在括号里，并画出来。

群芬吐艳（）一忘无际（）崇山俊岭（）浩月当空（）落音缤纷（）惊叹不己（）层孪叠翠（）夕阳夕下（）惊彩绝艳（）

五、成语接龙。

喷薄欲出出生入死死不瞑目目不转睛 如会接下去的朋友请接下去

练习二

一、填空。将成语补充完整。

有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）无（）有（）无（）有（）无（）冰天（）（）银妆（）（）清（）见（）漫天（）（）应（）尽（）白雪（）（）

二、根据提供的意思，在括号里填写相应的成语。

1.有话不便说或不敢说.()2.有机会可以利用,指有空子可以钻.()3.形容说话、办事有条理。（）

4.因为有依靠而不害怕，没有顾忌。多含贬义。（）5.冰雪布满天空和大地。形容天气很寒冷。也指非常冷的地方。（））

6.说话漫不经心，脱口而出。（）

三、找出下列词语中错的字，并在后面括号里改正。

有志竟成（）有击可乘（）有求毕应（）长途拔涉（）因有尽有（）百雪皑皑（）

四、把下列句子中画线部分换成相应的成语。

1.（）2.（）3.老师经常对我们说：“”（）4.（）

5.来泳去。（）

6.）7.蹈。（）

五、把意思相反的成语用线连起来。有机可乘拒人千里 有求必应无懈可击 清澈见底一无所有 应有尽有浑浊不清 有气无力精神抖擞

六、把意思相近的成语用线连起来。有始有终铁杵成针 有志竟成善始善终 有声有色绘声绘色 应有尽有冰天雪地 银妆素裹琳琅满目

练习三

一、在正确答案下画横线。

出类（拔拨）萃（才财）思敏捷笔下（生身）花惊（弓工）之鸟（和禾）颜悦色（力立）透纸背 二：在下列选项中，选出与加点字意思相同的词语。1.）

① 隐姓埋名② 隐藏③ 隐患 2.）

① 白里透红② 穿透③ 透露 3.① 笑颜逐开② 五颜六色③ 颜体 4.① 前思后想② 思路③ 思念

练习四

一、把意思相近的成语用线连起来。力透纸背背道而驰 手不停挥掷地有声 出类拔萃下笔有神 恍然大悟超群绝伦 南辕北辙矛塞顿开

二、把意思相反的成语用线连起来。亡羊补牢初生牛犊 文思如泉防患未然 出类拔萃江郎才尽 恍然大悟等而下之 惊弓之鸟执迷不悟 4.练习

一、用线画出正确的字。

1.小（题提）大做2.业（精经）于勤 3.专心（至致）志4.三长（两二）短 5.大（财材）小用6.（哑鸦）雀无声

二、按要求写成语。1.表示时间很快的成语：

2.形容注意力十分集中的成语：

3.形容学习非常刻苦的成语：

4.形容人很多的成语：

5.以“一”开头的成语：

练习五

一、按要求写成语。1.含有反义词的成语：

（）顾（）盼（）（）如一 神（）鬼（）2.含有数字的成语：

（）嘴（）舌（）面（）方（）无（）失 3.描写人的神态的成语：

（）（）（）

二、将下列成语中的错别字改正过来。

1.尉然成风（）2.优然自得（）2.任辱负重（）4.神气实足（）5.迫在眉捷（）6.意无反顾（）

三、选择最适当的成语填空。

1.张海迪那（）的精神，影响了一代又一代人。A.坚贞不屈B.自强不息C.拾金不昧

2.夜晚，大雪纷纷扬扬，山村里（），人们已进入梦乡。A.安然无恙B.寂然无声C.浑然天成3.赶集的日子到了，人们从（）拥向市场。A.四通八达B.五湖四海C.四面八方

4.看见桌上的表扬信，叔叔（），原来婶婶把衣服都见送捐到灾区了。A.恍然大悟B.肃然起敬C.悍然不顾

5.爷爷退休后就在院子里种种花，喝喝茶，与人下下棋，一副（）的样子。A.油然而生B.悠然自得C.恍然大悟

6.三（2）班的老师历来强调学生要勤奋、刻苦、踏实、进取，随着时间的流逝，这已在同学们之间（）了。

A.蔚然成风B.油然而起C.截然不同