用心做事读后感(张珺)

第一篇：用心做事读后感(张珺)

用心做事 把事做好

——《用心做事》读后感

张 珺

《用心做事》这本书讲述了用心做事的重要性。读完书后，我很有感触。现先将本书的主要内容概括如下：首先，该书阐明了用心做事的理念：用心做事是一种职业道德，是一种态度，是一种境界，是一种品质，是一种负责任的体现。其次，该书阐明了在工作中应该将心注入，做一个有心的人。最后，该书阐明了应把心用对地方，这一点很重要，在工作中应该加强这方面的修炼。

在书中，有一个例子让我印象深刻：1960年，哈弗大学教授罗森塔尔博士在美国加州一所学校进行了一项试验。他声称有一种仪器能找出最优秀的人。于是，他运用这个仪器在一所学校的教师和学生中选出了优秀的，并让这些优秀的教师教这些优秀的学生。果然，一年过去了，当罗森塔尔再次到这所学校时，他发现那些老师各个表现优秀，而他们所教的学生也成为了明星班级。在教师都认为理所当然的时候，罗森塔尔博士却说：“实际上，各位并不是我挑选的最优秀的老师和学生，但是你们取得了这样的好成绩。各位老师一定想知道原因在哪里吧？”一位老师说：“我知道，当我们被告知是最优秀的老师的时候，我们就努力做到最优秀。我们的学生是聪明的、与众不同的。他们犯错误时，我们也一样有耐心帮助他们，鼓励他们做到最好。我们都认为自己是不普通的，于是我们就不再普通。”

这样一个例子，说明了教师教育的重要性。

第一，教师如何教育，不仅关系到学生的成长，而且关系到教师自身的专业发展。就像案例中所说，在学生获得成功的同时，教师自身也从普通变成了不普通。那么，如何能够做到不普通呢？那就是用心做事。认真的对待每一节课，活动前认真备课，结合幼儿的年龄特点，做好教学具的准备；活动中仔细观察孩子的表现，做出恰当的指导；活动后针对活动现状进行反思，做好调整，争取在下一次活动中有所提高。

第二，教师的教育不仅与自己的知识有关，还与教师对自己学生的评价有关。一位专家说过，要给学生一碗水，教师就要做一条常流常新的小溪。教师拥有的知识和学识是教育学生的基础，但是，在拥有知识的同时，教师对学生的评价和认识也非常重要。从案例中不难发现，学生的资质平平，但是因为教师认为他们很特别很聪明，所以他们各个最后都获得了不错的成绩。如何真正认识学生，那就要用心做事。用心去对待每一位学生，真正的爱他们，从为他们好的角度出发进行有的放矢的教育。

学习了《用心做事》这本书，对自己的影响很大，“十二五”期间，我园提出了“奉献在岗位，微笑在中幼”的主题，我想，用心做事的人才是真正有奉献精神的人，才会热爱自己的职业，才能真正做到“奉献在岗位，微笑在中幼”。在以后的工作中我会时刻记住“用心做

事”这四个字，在教育学生的同时不断提升自己、奉献自己。

第二篇：用心做事读后感

认真读完一本著作以后，你有什么体会呢？需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的用心做事读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

当我读完李耀东先生的着作《用心做事》一书，对我触动颇深。本书中以 用心做事为主线，介绍了“什么是用心”、“怎样用心”、“将心用在何处”等理念和方法，阐明了用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。

首先，《用心做事》阐明了用心做事的理念：用心做事是一种职业道德，是一种态度，是一种境界，是一种品质，是一种负责任的体现。用心做事要求员工做一个诚信、敬业、忠诚的人，只有这样，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的员工应该拥有一种积极主动、乐观向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变要我工作为我要工作，变被动工作为主动工作，从而将工作完成得更完美、更出色，这是用心将事情做好的前提；用心做事还要求我们有更高的思想境界，认识到用力做事、认真做事与用心做事的区别，只有用心做事，才能达到快乐工作的境界；用心做事的员工还应具备一些优秀的品质，这些品质是员工能否用心做事的保证。

其次，本书阐明了在工作中应该将心注入，做一个有心的人。有多少心就会做多少事，只有将这些心用在工作上，做一个群心灿烂的员工，才能对企业忠心耿耿，始终保持积极乐观的心态，遇到困难不妥协，遭遇挫折不气馁，并勇于承担责任，始终对工作充满热情，把工作当成自己的事业。

近来的工作人员都在认真的阅读《用心做事》这本书，我认真阅读了此书，触动颇深，情不自禁的想起班主任曾给我讲的一个真实的故事，这个事实证明了“用心”和“不用心”的结果：

工作前去拜见班主任时，班主任语重心长的给我讲了他亲手教的二个学生的故事。这两个学生智力都很好能力也很强，都以优异成绩考于上海理工大学读研究生，在读研究生期间，A学生用心研究教授交给的每个课题，精益求精。B学生认为考上研究生了，无论如何都能毕业，因此做课题时就敷衍了事。放暑假了，B对A说，这暑假我可不在这里帮助教授做项目了，我要回家好好的玩玩，说完就不顾教授的安排，回家自由了。而A则留下来用心的做每个课题，在教授的指导下用心的完成了几个科研项目。毕业前他的10多个科研项目荣获国家级一等奖，还被邀请在德国举行的科研项目交流会上做创新科技项目交流，因贡献突出上海市政府还给予他30万的奖励。毕业后，他成立了自己的信息项目公司，并凭借着诚信和用心的工作态度，赢得上海许多大公司经理的信任，公司的规模迅速扩大。如今，他一个不到30岁的年轻人拥有了40多个科技人员的科技信息项目开发公司。已位列上海电子产业的前列。而这一切的成功都是用心的工作和学习态度所成就的。而形成鲜明对比的是：B同学在校学习应付了事，毕业后，应聘到一家大公司技术科上班，不到一个月就由于马虎出现三维制图错误，使一批重要机械零件全部作废，经济损失几百万，还没过试用期就被总经理开除了，他在上海自己投简历继续应聘，可是半年过去了了还是没有公司肯聘他，原来他因上次失误造成公司亏损的事导致了没有公司敢再用他了，他不得不换个地方了来到**招聘，因一家公司需要他的专业被聘为公司研发部工作人员，不到三个月就为公司开发了新项目，提高了效率，得到公司经理的认可，一年后，他稍有名气了，就狂妄自大了，把公司的开发信息透露给相关的公司，从中得到经济利益，被公司经理发现开除了，他又向有关公司投了自己的档案，一年没有消息，他很着急，就暂时去一个建筑公司工作，有一天建筑工人的塔吊出了问题，他就上去检查，正在这时，一个广告车路过，他听到声音，就习惯性的往下看，结果因不专心工作，摔下来了，腿部粉碎性骨折，腰也摔坏了，至今在家休养。一样的能力的二个人，“用心”改变了A的命运，“不用心”导致B无法生活，连累社会和父母亲人。

这个事实正如此书讲的“什么是用心”、“怎样用心”、“将心用在何处”，真是用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。相反不用心做事最终受伤的是自己。一样的工作环境和条件，相当的智力水平，有的'人能出类拔萃，创造出骄人的业绩，交出优秀的答卷，而有的人则工作平平，始终不见起色，公司不满意，自己也不满意。其实答案很简单：就是用心和不用心的区别！要想成为一个用心做事的员工，应该视工作为自己的事业，事事、时时、处处用心，把心放在工作上，把工作放在心上，对工作全身心地投入，总是想办法把工作做的尽善尽美。

这书给刚踏入工作岗位的我敲响警钟，像我这种财务工作岗位，尤其要特别用心才会干好工作。多加一个零，就可能造成一大笔钱的差错，错一位小数点，就会造成一系列的错误。读完此书我觉得用心做事是一种职业道德，一种态度，一种品质，一种负责任的具体表现。只有做用心、诚信、敬业、忠诚的人，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的员工是有一种积极主动、乐观向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变被动为主动，用心做事将成为我工作的一个准绳。

当我读完李耀东先生的著作《用心做事》一书，对我触动颇深。本书中以用心做事为主线，介绍了“ 什么是用心”、“ 怎样用心”、“ 将心用在何处” 等理念和方法，阐明了用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。

首先，《用心做事》阐明了用心做事的理念：用心做事是一种职业道德，是一种态度，是一种境界，是一种品质，是一种负责任的体现。这也体现在教师这一职业上。用心做事要求教师做一个诚信、敬业、忠诚的人，只有这样，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的教师应该拥有一种积极主动、向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变要我工作为我要工作，变被动工作为主动工作，从而将工作完成得更完美、更出色，这是用心将事情做好的前提；用心做事还要求我们有更高的思想境界，认识到用力做事、认真做事与用心做事的区别，只有用心做事，才能达到快乐工作的境界；用心做事的教师还应具备一些优秀的品质，这些品质是教师能否用心做事的保证。

其次，本书阐明了在工作中应该将心注入，做一个有心的人。有多少心就会做多少事，只有将这些心用在工作上，做一个群心灿烂的教师，才能对教育忠心耿耿，始终保持积极乐观的心态，遇到困难不妥协，遭遇不气馁，并勇于承担责任，始终对工作充满热情，把工作当成自己的事业。

当我读完李耀东先生的著作《用心做事》一书，对我触动颇深。本书中以用心做事为主线，介绍了 什么是用心、怎样用心、将心用在何处 等理念和方法，阐明了用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。

首先，《用心做事》阐明了用心做事的理念：用心做事是一种职业道德，是一种态度，是一种境界，是一种品质，是一种负责任的体现。这也体现在教师这一职业上。用心做事要求教师做一个诚信、敬业、忠诚的人，只有这样，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的教师应该拥有一种积极主动、乐观向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变要我工作为我要工作，变被动工作为主动工作，从而将工作完成得更完美、更出色，这是用心将事情做好的前提；用心做事还要求我们有更高的思想境界，认识到用力做事、认真做事与用心做事的区别，只有用心做事，才能达到快乐工作的境界；用心做事的教师还应具备一些优秀的品质，这些品质是教师能否用心做事的保证。

其次，本书阐明了在工作中应该将心注入，做一个有心的人。有多少心就会做多少事，只有将这些心用在工作上，做一个群心灿烂的教师，才能对教育忠心耿耿，始终保持积极乐观的心态，遇到困难不妥协，遭遇挫折不气馁，并勇于承担责任，始终对工作充满热情，把工作当成自己的事业。

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第三篇：用心做事读后感

事事用心、时时用心、处处用心

—读《用心做事》有感

陈建

“企业兴、员工福，企业衰、员工苦”。要企业兴盛，就要从我们员工抓起，从我们员工自身素质抓起，要求我们员工“事事用心、时时用心、处处用心、把心放在工作上，把工作放在心上”。

用心做事是一种态度。首先，用心做事是良好职业道德的体现，是一种积极主动、乐观向上，脚踏实地、兢兢业业，竭尽全力、追求完美的工作态度。认真只是照章办事，用心则是把事做得更好；用力只是苦干，而用心则是创造性地干。同时，用心做事也是负责任的表现。对工作负责，才能进入用心的状态；把心放在工作上，对过程和结果负责，决不推脱责任，责任止于我。只有用心去做，才能敢于负责，才会不出纰漏，把事做好。

将心注入，有多少心就会做多少事。用心做事，首先要明白做什么、如何做。一句话，就是要做正确的事，正确地做事。要忙在点上，做正确的事；快人一步，正确地做事；心无旁骛，一次只做一件事。用心做事说到底也在于人，这个“用心”就是要我们每一个人要认真对待每一项工作，积极认真思考每一个问题，全身心投入到每一项工作中，精心去完成每一项任务，做到对每件事认真对待、全心全意，确保精益求精。用心做事，什么问题都不成问题；不用心做事，什么问题都成问题。要求对工作要一丝不苟，就算不能做到100%，也要追求到100%，只有如此，才能使我们更好地做好本职工作。不用心、不投入、敷衍塞责、得过且过，任何事情都不可能做好。

用心做事，遇事不推、不压、不拖、不靠，做事讲究高质量、高效率。用心做事就是未经深入调研论证不轻易下结论，一旦做出决定就要立即行动，绝不拖延，说一尺不如行一寸。

用心做事是一种情操，更是一种境界，说到底是一种习惯。

比如曾经发生这样的情况，施工用水泥进场，材料员在收集合格证明时发现使用单位为“唐山建设（集团）有限责任公司”，而我公司为“唐山开滦建设（集团）有限责任公司”，两个单位确实都存在，水泥厂并未在意，然而这样的材质单对我们来说相当于没有，日后资料为不合格，材料员立即找到水泥厂进行了更正，避免了一个错误的发生，确保日后资料组卷的合格有效。

又如前段室外电缆沟墙壁砌筑时，当墙壁砌筑一半时，现场技术人员提前考虑到圈梁模板支设是需要大量木楞及脚手管，因此指导砌砖人员在墙壁砌筑时留设露头砖作为模板支撑，圈梁模板支设时没有使用脚手管及木楞支撑，在保证质量的同时，即省工、省时，又省料，进度加快，提前两天浇注圈梁混凝土，即赢得了时间又减少了费用。

以上所说虽然都是小事，但现实中的工作都是由一件件的小事情组成的，只有把一点一滴都做好了，才有可能成就大事业。这种细节，用心才能看得见。成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住每一个小细节。因为只有用心才能见微知著。

让用心做事成为我们对待一切事情、任何工作的习惯，养成了这个良好的习惯，我们就能打造出精品、创造出精华，也能为所在的集体贡献更大的力量，更大地体现我们自身的价值。

只要我们用心做事，就不怕遇到任何困难。从今天起，面向生活，用心做事；从现在起，拥抱生活，用心体验；从此刻起，背负行囊，用坚定的决心和信念开赴人生竞技场。远处的猎猎旗风在召唤，携手并肩的我们已然站在舞台中间，相信只要我们有一颗坚强的心，并将这颗心付之我们所努力的事业，我们必将赢得更辉煌璀璨的明天！

第四篇：用心做事

让我们用心做事，一起提升工作质量

公司开展“品质在我心中、质量在我手中”的系列活动，在活动中同事们就此提出了不同的意见和建议，现在我就自己的一些想法和大家作一下探讨。用心做事，才能够不断提升工作质量，在保证用心做事的同时，能够更好的提高工作效率。提升工作质量，必须强化责任意识。首先要有责任心。责任能够催发动力，激发活力。一个缺乏责任心的员工，是不可能做好本职工作的，提升工作质量更是无从谈起。用心做事，必须提高工作标准。工作标准的高低，决定着工作质量的优劣。我们如果高标准的要求自己一定会完成高质量的工作，如果不断的降低自己的要求那么工作的质量将无从谈起。提升工作质量，必须加强能力建设。工作质量与员工的工作能力密不可分，工作能力来自个人的思想素质和专业技能。在工作中学习，在学习中工作，钻研专业知识，提高岗位技能，这样在用心做事的同时一定会提升工作质量。用心做事，提升工作质量，必须提高执行能力。好的制度，需要好的执行。提高全体员工的执行能力，是实现公司各项决策目标的重要保证。因此，公司要进一步加大各项管理制度的执行力度。提升工作质量，不仅体现在做用心事，同样也体现在合理安排，人尽其用，用尽其专的管理策略上。公司应该了解员工的专业所在，兴趣所指，合理安排岗位。让每位员工的个人价值得到充分的发挥。这种人尽其用，用尽其专，专在用心的管理策略也使员工的工作质量得到很大的提升。认真做事的人能够把事情做对，值得信赖，是好员工。而用心做事的人会把事情做好，值得托付重任，可以成为好的管理者。但是要通过使员工用心，提高工作质量不能仅仅依靠员工自身，同时也需要管理者做好一些事情，我想主要有以下三个方面：

1、清晰的、公正的考核机制和发展平台，让员工能够看到自己付出的努力被认可，从而将认真做事变成一种可以实现自己更高理想的手段。（比如公司的竞聘制度，它给员工描绘了一个清晰的成才和发展渠道）。

2、严格的管理、有效的监督、清晰的流程，使员工的日常行为更加规范，让每一件事情有板有眼，让每一种行为变成一种习惯，从而使员工保持一种认真的工作方式。

3、形成认真做事的团队文化和积极、快乐的团队氛围，两者缺一不可，光有认真的氛围会使团队变得寂静，缺乏活力，所以要配合以积极、快乐的团队氛围。在这种团队里，不认真者遭到排斥，认真者得到快乐并受到推崇。思想的引导加上有效的方法可以培养员工认真做事、用心做事的习惯，从而形成组织认真做事的文化。但是从认真做事上升到用心做事，提升工作质量，需要员工思想有一个质的飞跃，一个人能有这种飞跃需要漫长的过程，而且往往是一些重大事件造成这种转变，因此对于一般员工来讲这是鸿沟，也使“用心做事”成为所有企业对员工的一个要求。我们可能无法完全做到使得每一个员工都能够通过用心做事提升工作质量，但是管理者可以通过一些方法来改善的，我认为以下几点可以尝试：

1、帮助员工认识自己的发展，根据员工自身的兴趣和特点，设定一个可能的发展目标，然后明确指出其优缺点，明确优缺点对实现这个目标所产生的动力和障碍，让员工自己明白该如何扬长避短。

2、培养员工一种思维模式：优秀者才有机会，任何一点优点都有可能使你变的优秀，优秀只需要比别人多一点就足以得到体现。

3、鼓励创新，挖掘潜力，让员工在自己的岗位不断的自我提升和超越。认真做事可以让你跟大家一样不断进步，用心做事会让你迅速脱颖而出，成为领先者，从古到今每一个成功者的经验都在不断重复地告诉我们这个事实！

案例：一个叫小李，一个叫小张的两个年轻人，同时进入一家蔬菜贸易公司。半年后，小李很不高兴地走到总经理办公室，向总经理抱怨说：“我和约翰同时来到公司，现在约翰的薪水已经增加了一倍，职位也上升到了部门主管。而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到早退过，对上司交代的任务总是按时按量地完成，从来没有拖沓过，可是为什么我的薪水一点没有增加，职位依然是公司的普通职员呢？”

总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说：“这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。” 于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。半个小时后，哈里急匆匆地来到总经理办公室，汇报说，“二十公里外的集农蔬菜批发中心有土豆卖”。总经理听后问道，“一共有几家卖的？”哈里挠了挠头说：“我刚才只看到有卖的，没看到有几家，您稍等一会儿，我再去看一下！”说完就又急匆匆地跑出去了。二十分钟后，哈里喘着粗气再次跑到总经理办公室汇报，“报告总经理！一共有三家卖土豆的。”

总经理又问他“土豆的价格是多少？三家的价格都一样吗？”哈里楞了一下，又挠了挠头说，“总经理，您再等一会儿，我再去问一下。”说完，哈里就要向外跑。这时，总经理叫住他，“你不用再去了，你去帮我把约翰叫来吧。”

三分钟后，哈里和约翰一起来到总经理办公室。总经理先对哈里说：“你先在这里休息一下吧！”然后又对约翰说：“公司打算预订一批土豆，你去看一下哪里有卖的。” 四十分钟后，约翰回来了，向总经理汇报，“二十公里外的集农蔬菜批发中心有三家卖土豆的。其中两家都是0.90美圆一斤，只有一家老头卖的是0.80美圆一斤。我看了一下他们的土豆，发现老头家的最便宜，而且质量也最好，因为他是自己农园里种植的。如果我们需要很多的话，价格还可以更优惠一些，并且他们家有货车，可以免费送货上门。我已经把那老头带来了，就在公司大门外等着，要不要让他进来具体洽谈一下？” 总经理说道，“不用了，你让他先回去吧！”于是，约翰就出去了。这时，总经理看着在办公室里目瞪口呆的哈里，问道：“你都看到了吧！如果你是总经理，你会给谁加薪晋职呢？”哈里惭愧地低下了头。

第五篇：用心做事

用心做事—学习事故案例心得体会

近期，全厂开展2008年事故案例培训学习活动，空分车间投入到了积极的学习中。车间对学习事故案例的培训格外的重视，各个班组的工艺人员无一例外的参加了这次培训，每个人都体会到这次培训的特殊意义，我们认真学习了每一个发生在我们身边的事故，逐个的分析事故的原因，讨论对事故的认识和看法，并提出了合理化的建议。

首先，用心做事。我们每个人要从思想上一起足够的重视，切实的负起责任心，端正自己的工作态度，从严要求自己的日常行为，要时刻警惕，不能有丝毫的麻痹大意，事事都要想到，处处都要做好。

其次，要严格遵守规章制度和操作规程。不能因为自己熟练，以前这样干也没有出过事就违规操作，一定要按照操作规程中的步骤严格的操作。为了避免现场和中控联系用对讲机听的不清楚可能发生误操作，在操作之前要重复指令，确认无误后再进行操作。中控主操和现场主操要密切配合，相互监督，相互提醒，完成领导布置的任务后，并要逐个落实清楚。

第三，现场作业一定要有人监护。非界区内的人员作业，工艺人员一定要做好现场监护，并查看工作票证。工艺人员要将其带到正确的工作地点，并告知注意事项。进行较大的有一定危险的现场作业时一定要有两人同去相互监护，做好安全防范措施。

第四，加强设备的日常维护，尤其是备机的保养。定期对设备进行检查，加脂，盘车，换油，打扫。日常加强在运设备的巡检，利用好巡检三宝，时刻注意设备的运行情况，发现问题及时向领导汇报，及时处理，消除隐患。第五，定期进行安全培训，定期检查消防器材和防护用品的使用性能，保证每个职工都能正确的使用消防器材和自救的防护用品。

学习事故案例不是纸上谈兵，不是形式主义，而是将血的教训铭记于心，时刻鞭策我们的日常行为。在多年的工作中每个人都不一样了，去现场的时候会摸摸自己的头，摸摸自己的肩，看看自己的脚下。安全帽戴好了，巡检包背上了，这小小的动作让我知道，安全生产已经深深的驻扎在每个人的心里了。认认真真的做好每一个工作，开开心心上班来，平平安安回家去。