2016_2017学年高中政治3.7.2弘扬中华民族精神检测

第一篇：2016_2017学年高中政治3.7.2弘扬中华民族精神检测

第三单元 第七课 第二框

弘扬中华民族精神

一、选择题

1．中国国家博物馆要更好地发挥展示中华文化的重要窗口作用、培育民族精神的重要基地作用、引领文博事业科学发展的重要示范作用。为此，国家博物馆和文博界要始终牢记传承历史文明、弘扬先进文化的重要使命，要充分发挥促进文化交流、推动文化“走出去”的独特作用。材料体现出，弘扬和培育中华民族精神，要()①将其纳入社会主义精神文明建设全过程 ②继承和弘扬中华民族优秀传统文化 ③促进中华文化与民族精神的对外宣传推介 ④与弘扬时代精神相结合

A．①②

C．①④

B．②③ D．②④

解析： 材料中“要始终牢记传承历史文明、弘扬先进文化的重要使命”体现了②；“促进文化交流、推动文化‘走出去’”体现了③；①强调了民族精神与社会主义精神文明建设的关系，不符合题意；④强调了民族精神与时代精神的关系，不符合题意。

答案： B 2．伟大的实践催生伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，我们党和人民创造了伟大的井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗击非典精神等。今天，载人航天精神又为我们伟大的民族精神增添了一笔新的宝贵财富。这笔精神财富荣耀神州，弥足珍贵，是激励中国人民奋发进取的强大精神力量。这表明()①民族精神随时代的变迁而丰富和发展，具有鲜明的时代性和先进性 ②中华民族精神是我国社会主义事业发展的精神动力 ③发扬中华民族精神必须立足于建设中国特色社会主义的实践 ④以改革创新为核心的民族精神是中华文化的结晶

A．②③④ C．①②④

B．①③④ D．①②③

解析： 民族精神是一个民族优秀传统文化的结晶，爱国主义是中华民族精神的核心，改革创新是时代精神的核心，④错误；①②③均符合题意。

答案： D 3．2015年8月15日是世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，也是中国抗日战争胜利70周年纪念日。当天，北京、沈阳、长春、南京等地纷纷举行活动，警醒人们：勿忘国耻、振兴中华，不忘过去落后就要挨打的教训，传递革命薪火，为开拓祖国的美好未来而不懈奋 斗。这样做有利于()①培养国人爱国主义情感 ②传承革命精神，展示中华民族的整体风貌和精神特征 ③增强中华民族的向心力和凝聚力，提升民族竞争力 ④弘扬传统文化，传承优良作风

A．①②③ C．①③④

B．②③④ D．①②④

解析： 此题考查了弘扬民族精神的意义。纪念抗战胜利，警醒人们勿忘国耻，有利于增强国人的爱国主义情感，从而增强民族凝聚力，展现中华民族的向心力，展示中华民族的整体风貌，①②③均符合题意；纪念抗战胜利并不是在传承传统文化，并且传统文化中既有精华也有糟粕，笼统地说弘扬传统文化不准确，④错误。

答案： A 4．《人民日报》发表评论指出，中华民族在漫长的历史发展进程中，形成了博大精深的民族文化，其中就包括丰富多彩的民族节日——春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。这些节日久经沧桑传延至今，不仅有着群众喜闻乐见的娱乐形式、丰富多彩的民俗文化，而且蕴藏着历代民众共同的理想和精神追求、凝结着中华民族的民族精神和思想精华。这一评论对我们弘扬和培育民族精神的启示是()A．拒绝任何外来文化，维护国家文化安全 B．对待传统文化要“取其精华、去其糟粕” C．培育好、发展好本民族文化，分化其他民族文化 D．继承中华民族的优良传统，与时代精神相结合

解析： 本题考查在新的历史条件下弘扬和培育民族精神的做法。A错在“拒绝任何外来文化”上；B阐述了对待传统文化的态度，不符合题意；C错在“分化”上；材料强调了在建设社会主义和谐社会的今天，我们应该重视通过民族节日弘扬民族文化，使民族精神发扬光大，D符合题意。

答案： D 五四青年节当天，习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。回答5～6题。

5．讲话指出，在革命战争年代，广大青年为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音。在芦山抗震救灾中，广大青年心系灾区、无私奉献。从民族精神角度看，上述材料能体现()①有远大理想是新时期爱国主义的主题 ②爱国主义不是抽象的，而是具体的 ③在不同历史时期，爱国主义有不同的具体内涵 ④自强不息的精神贯穿于民族精神的各个方面

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④

解析： 材料说明，在不同的历史时期，广大青年爱国的表现不同，故②③符合题意。新时期爱国主义的主题是，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，故①说法有误；爱国主义贯穿于民族精神的各个方面，故④说法错误。

答案： C 6．习近平在讲话中引经据典，如“功崇惟志，业广惟勤”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“筚路蓝缕”“手胼足胝”等。下列说法和上述精神内涵相吻合的是()①天下兴亡、匹夫有责 ②克勤于邦、克俭于家 ③愚公移山、精卫填海 ④吴越同舟、众心成城

A．①② C．①④

B．②③ D．③④

解析： 材料主要体现的是艰苦奋斗和自强不息的民族精神，故②③符合题意。①体现的是爱国主义精神，④体现的是团结统一精神，均不符合题意。

答案： B 7．习近平在会见“神舟十号”载人飞行任务的航天员和参研参试人员代表时指出，我们培养造就了一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的高素质人才队伍，培育铸就了伟大的载人航天精神。下列对载人航天精神认识正确的是()①载人航天精神丰富了民族精神的内涵 ②民族精神不断丰富和发展载人航天精神 ③载人航天精神彰显了民族精神的时代性和先进性 ④载人航天精神是民族精神在载人航天工程中的表现

A．①②④ C．①②③

B．②③④ D．①③④

解析： 载人航天精神是广大航天工作者在实践中对民族精神的丰富和发展，具有时代性和先进性，故本题选①③④组合。②说法错误，不选。

答案： D 8．下面两幅图，左侧图反映的是毛泽东在西柏坡举行的中共七届二中全会上提出“两个务必”；右侧图反映的是习近平在西柏坡调研指导党的群众路线教育实践活动。从弘扬民族精神的角度看，这两幅图告诉人们()

①弘扬民族精神始终是我们党的价值追求 ②弘扬民族精神必须继承和发扬党的优良 3 传统 ③弘扬民族精神必须以优秀民族传统为“主心骨” ④弘扬民族精神必须借鉴各国人民创造的优秀文明成果

A．①② C．①③

B．②④ D．③④

解析： 毛泽东在西柏坡举行的中共七届二中全会上提出“两个务必”，习近平在西柏坡调研指导党的群众路线教育实践活动体现了①；“两个务必”，党的群众路线教育实践活动均是对党的优良传统的继承和发扬，故②入选。③表述错误，④与题意不符。

答案： A

二、非选择题

9．“神十”的升空，从某种意义上来说，所带来的影响远大于飞天本身。无论是航空英雄事迹，还是提炼出的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，在全国人民都在追求梦想，努力编织自己的中国梦的时候，其榜样作用是无穷的。三百六十行，行行出状元、出英雄。有句话说得好，做好本职工作就是最大的爱国。我们关注飞天和航天人的英雄事迹，更要提炼其中的正能量，化为我们各项工作的动力。

用民族精神的相关知识回答学习航天人的英雄事迹的意义。

答案：(1)民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。学习航天人的英雄事迹，是弘扬和培育民族精神的重要举措。

(2)学习航天人的英雄事迹，有利于振奋民族精神，在发展中国特色社会主义的历史进程中产生高昂奋进的巨大精神动力，有利于全民族综合素质的提高。

(3)学习航天人的英雄事迹，有利于凝聚和动员民族力量、展示民族形象，提高我国国际竞争力。

(4)学习航天人的英雄事迹，有利于激发爱国热情，抵制各种外来腐朽思想文化的侵蚀，是坚持社会主义道路的需要。

第二篇：2018高中政治专题72弘扬中华民族精神同步3!

第七课 我们的民族精神 第2课时 弘扬中华民族精神

一、单项选择题（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。）1．“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于

①民族精神的发展是一个长期历史积淀的过程 ②民族精神一定要随着时代变化不断丰富发展 ③民族精神主要表现为中国共产党人的革命精神 ④历史会不断赋予中华民族精神以新的时代内容 A．①④ 【答案】B

B．①②

C．②③

D．③④

【考点】民族精神的形成和发展 【难度】较难

2．2016年是中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年，各地开展形式多样的活动弘扬和传承长征精神。在新的历史条件下，我们大力弘扬和培育民族精神是因为

A．爱国主义不是具体的，而是抽象的 B．民族精神决定我国的综合国力

C．民族精神可以凝聚和动员民族力量 D．优秀民族文化植根于民族精神之中 【答案】C 【解析】A说法错误，爱国主义是具体的，不是抽象的；B说法错误，民族精神会影响我国的综合国力而不是决定我国的综合国力；D表述错误，中华民族精神植根于优秀传统文化之中。C说法正确且符合题意。

【考点】弘扬和培育民族精神的原因 【难度】一般

3．伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、“奥运”精神等。这表明

①中华民族精神是中华优秀文化的结晶 ②民族精神具有鲜明的时代性和先进性

③民族精神是社会主义事业发展的决定力量

④民族精神随着时代变化而不断地丰富发展 A．①② 【答案】C

B．③④

C．②④

D．①③

【考点】中华民族精神的发展 【难度】一般

4．2017年4月，中共教育部党组发出通知，要求各地教育部门和高校广泛开展主题教育，教育引导广大青年师生弘扬“五四精神”，凝聚青春力量，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴而奋斗。这是因为，弘扬“五四精神”

①是发展中国特色社会主义文化的根本任务 ②是提升我国综合国力和国际竞争力的基础 ③是提高全民族综合素质的必然要求 ④能为中华民族的生存发展强基固本 A．①② 【答案】D 【解析】①表述错误，培育“四有”公民是建设中国特色社会主义文化的根本任务。②夸大了“五四精神”的作用，排除。材料中，弘扬“五四精神”是提高全民族综合素质的必然要求，能为中华民族的生存发展强基固本，③④符合题意。故选D。

【考点】弘扬“五四精神” 【难度】较难

5．2017年6月30日，歌剧《江姐》在上海大剧院开场演出，掀起了一股学习江姐事迹和“红岩精神”的热潮。红岩精神是在中国人民抗日战争这一特殊历史时期和大后方这一

B．①③

C．②④

D．③④ 特定的历史环境下，由中国共产党领导人在实践中创造出来的伟大民族精神和时代精神的光辉结晶。这折射出红岩精神

①其形成和发展是随着时代变化而不断丰富的过程 ②形成于中国共产党领导各族人民奋斗的历程之中 ③是新民主主义革命时期中华民族精神的突出表现 ④是改革开放以来中国共产党对民族精神发展的结果 A．①② 【答案】B

B．②③

C．②④

D．①③

【考点】中国共产党人的革命精神 【难度】较难

6．2016年8月21日，里约奥运会最值得让人铭记的或许就是中国女排夺冠的那一刻。在郎平的带领下，女排历经重重挫折，再回巅峰，完美传承、演绎了中国女排精神，感动无数国人。如今“女排精神”不仅是体育精神的一种象征，更是各行各业的一笔财富。它不仅指引着赛场上的女排姑娘们，更感动了亿万中国人，深深扎根在中国人的心中，为我们事业的前进提供了强大的生命力和感召力。下列对女排精神认识正确的是

A．女排精神就是中华民族精神，中华民族精神就是女排精神 B．女排精神是女排姑娘们独有的精神财富 C．女排精神是中华民族精神在当今时代的突出表现 D．女排精神是中华民族精神发展的顶峰 【答案】C 【解析】说中华民族精神就是女排精神是狭隘地理解中华民族精神，A说法错误。女排精神作为中华民族精神的具体表现，是中华民族共有的精神财富，B说法错误。中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神，它在不同的历史时期有着不同的突出表现。女排精神是中华民族精神在当今时代的突出表现，C正确。中华民族精神薪火相传，永不泯灭，越燃越旺，没有顶峰，D说法错误。

【考点】女排精神 【难度】一般

7．中华民族精神不是一成不变的，淮河抗洪为其增添了新的时代内涵，最突出的就是不再提倡“严防死守”，而是强调“科学防洪”。政府实行有效管理、科学防控，淮河防总办的同志用“科学防洪，依法防洪”八个字总结了我们在防洪工作中最明显的变化和特征。这一变化说明

A．新时期要弘扬和培育爱国主义的民族精神

B．科学精神与法治精神应是当今时代精神应有的新的内涵 C．只要坚持爱国主义精神，就能取得社会主义现代化建设的胜利 D．弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要 【答案】B

【考点】科学精神与法治精神是当今时代精神应有的新的内涵 【难度】较难

8．中国共产党人的革命精神，是中国共产党在90多年的发展进程中逐步形成的别具特色的革命精神。它在不同时期所具有的不同特征和不同的表现形式，无论是新中国成立前还是新中国成立后，众多革命精神实际上都是中国共产党人革命精神的具体体现。对此，下列认识正确的是，中国共产党人的革命精神

①是对中华传统文化的传承和发展

②是新民主主义革命时期中华民族精神的主体

③具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性

④是新民主主义革命时期的指导思想 A．②③ 【答案】A 【解析】中国共产党人的革命精神是新民主主义革命时期中华民族精神的主体，是中华民族精神的丰富和发展，具有强烈的民族性、时代性和先进性，②③符合题意。中华民族精神是中华优秀文化的结晶，是对优秀传统文化的传承和发展，①观点错误。马克思主义是新民主主义革命的指导思想，④观点错误。

B．②④

C．①②

D．①③ 【考点】民族精神的丰富和发展 【难度】一般

9．电视连续剧《沂蒙》的播出掀起收视热潮，《沂蒙》用“红嫂”式的质朴表现“红嫂”的崇高，真实地展示了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神，是伟大的中华民族精神的又一壮歌。这表明

①弘扬中华民族精神是文化建设极为重要的任务

②对于民族精神要坚持“取其精华，去其糟粕”，批判继承 ③作为民族精神核心的爱国主义，在不同时期的具体内涵是相同的 ④中华民族精神是不断丰富和发展的 A．②③ 【答案】B

B．①④

C．①②

D．③④

【考点】民族精神的形成和发展、弘扬和培育民族精神的原因 【难度】一般

10．实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。对中国精神与民族精神的关系，下列描述正确的是

①二者都是凝心聚力的兴国与强国之魂 ②二者都能为实现中国梦提供精神动力 ③与民族精神相比，中国精神更具时代性 ④与中国精神相比，民族精神更具民族性 A．①② 【答案】A 【解析】从材料信息可知，中国精神是对民族精神的继承与发展，二者是一脉相承的，都具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，①②符合题意。中国精神是对民族精神的继承和发展，二者都是民族性与时代性的有机统一，③④错误。

【考点】中国精神与民族精神 【难度】一般

B．①③

C．②④

D．③④ 11．李克强总理指出，青年是祖国的未来，是民族的希望，建设国家的重任迟早要交给你们，你们一定要大力弘扬和培育中华民族精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。对弘扬和培育中华民族精神应有的态度是

①弘扬和培育民族精神，要与弘扬时代精神相结合

②弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，个人只要努力学习科学文化知识就行

③做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，续写民族精神的新篇章

④在弘扬和培育中华民族精神过程中，要继承和发扬中华民族的优良传统 A．①②③

【答案】C 【解析】①③④对弘扬和培育中华民族精神的态度正确，符合题意。②说法错误，在当代中国，大力弘扬和培育中华民族精神是我们亿万中华儿女的责任。

【考点】弘扬和培育中华民族精神应有的态度 【难度】一般

12．在国际、国内局势发生深刻变化的今天，面对世界范围科学技术迅猛发展和综合国力激烈竞争，以及各种思想文化相互激荡的形势，我们应当有一个清醒的认识。下列属于这种清醒认识的是

①警惕西方敌对势力对我国实施西化或分化 ②竭力向西方发达国家推行我们的价值观念 ③面对复杂国际形势，更高地举起民族精神火炬 ④顶住霸权主义压力，抵制外来思想文化的影响 A．①④ 【答案】B

B．①③

C．①②

D．②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

【考点】永远高擎中华民族的精神火炬 【难度】一般

二、非选择题

1．实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，经过了传统的培育、时代的淬炼，形成了巨大的民族凝聚力。它们流淌在中国社会的脉络里，不仅造就了中国独特的精神气质，也塑造着每一个中国人的精气神：创业者的雄心、改革者的魄力、奉献者的情怀、劳动者的神采。实现中国梦必须弘扬中国精神。

根据材料，从“中华民族精神”的角度，说明实现中国梦必须弘扬中国精神的原因。【答案】①中国精神与中华民族精神一脉相承，是中华民族生存和发展的精神支柱，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，是发展中国特色社会主义事业的强大精神动力。

②弘扬中国精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。

③弘扬中国精神能够增强中华民族的凝聚力、创造力和生命力，为实现中国梦强基固本。（若从“中华民族精神”的其他角度回答，言之有理皆可）

【考点】弘扬和培育民族精神的原因 【难度】一般

2．阅读材料，完成下列要求。

2017年1月3日，教育部发文要求对大中小学教材进行修改，将“8年抗战”改为“14年的零抗战”。这一修改能全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的14年抗战历史前后贯通的整体，全面体现了中国共产党在抗战中的中流砥柱的作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

教育是国之本，历史教育也是中小学教育的重中之重，修改教材对学生人生观、价值观的养成，对历史的看法都会起到有益作用。这一修改能强化国家意识，让历史在年轻人心中扎根，使之成为滋养民族精神的不竭源泉，为实现中华民族伟大复兴提供澎湃动力。

运用“中华民族精神”的相关知识，分析在中小学教材中将“8年抗战”改为“14年抗战”的合理性。

【答案】①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。将“8年抗战”改为“14年抗战”，是对伟大抗战精神的传承，有利于强化国家意识，牢记历史，使之成为滋养民族精神的不竭源泉。

②将“8年抗战”改为“14年抗战”，有利于加强爱国主义教育，提高全民族综合素质；有利于增强中华民族的凝聚力，不断增强我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路，为中华民族的生存发展强基固本。

（如有其他答案，言之有理也可酌情给分）

【考点】弘扬和培育民族精神的必要性和重要性、弘扬和培育民族精神的意义 【难度】较难

第三篇：弘扬中华民族精神

《我们的民族精神----弘扬中华民族精神》说课稿

今天我说课的课题是《弘扬中华民族精神》。下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这7个方面加以分析和说明，同时本节课将围绕“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”这三个问题来展开。

一、说教材

（一）内容和地位

本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三单元第七课第二框题的内容。共包括三目：薪火相传，越燃越旺；永远高擎中华民族的精神火炬；书写中华民族精神的新篇章三个方面，容量较大。本框内容是围绕中华民族精神这个核心展开的，既是作为上一框题知识的拓展延伸，又为以后的学习奠定了基础，起着承上启下的重要作用，地位十分重要。

（二）教学目标

1、知识目标：通过教学，学生要识记并感悟中华民族精神的丰富与发展；理解弘扬和培育民族精神的现实意义。懂得人人是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

2、能力目标：在具体的教学过程中，要提高学生分析问题和归纳问题的能力，增强学生弘扬中华民族精神的意识和能力。

3、情感、态度、价值观目标：经过一堂课的学习之后，学生们要增强对民族文化的认同感，激发同学的爱国热情，引导他们自觉担负起弘扬中华民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

（三）教学重点、难点、关键点：

1、重点：识记中华民族精神的丰富和发展；中华民族精神的重要性（依据：这一知识点比较抽象，所以需重点讲授）

2、难点：让同学们自觉做民族精神的建设者、弘扬者和传播者。（依据：新课标指出：“要注重实践，贴近生活”）

3、关键点：弘扬中华民族精神的重要意义。

（依据：只有意识到重要性，才会更加重视民族精神）

二、说学情

高中同学的人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中，一些同学对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感还比较弱，通过对本框题的学习后，能进一步培养和完善同学们的三观，从而培养同学们的爱国主义精神。

三、说教法

为了更好的突出重点，突破难点，辨清疑点，更好的完成本框的教学目标，本课主要采取了讲授法、案例法、启发式教学等教学方法，以此来引导学生思维的发展。

三、说学法：

自学品味、合作探究、活动感悟。

（依据：教法服务于学法，学法又丰富教法。学生在品味、体验、感悟中形成“教师主导、学生主体、思维主线”的互动式课堂教学格局。）

五、说教学过程

（一）导入新课

图片、歌曲导入，在课堂一开始，（出示长征图片，播放歌曲《长征》）并提出问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？ 总结：是中华的民族精神，是长征精神。

（二）讲授新课

1、薪火相传，越燃越旺

中华民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正是源于伟大的民族精神的滋养与哺育。这部分是本课的重点和关键点的内容，我将采用收集资料感知、欣赏图片感悟、讨论归纳明理三部分来完成。

(1)收集资料感知——民族精神的内涵

课前布置同学收集体现“中华民族精神”的名言警句，并在课堂上分享各自收集的资料。然后请几位同学来谈谈他们对民族精神的理解。这就从理性的初步感知到心灵的情感升华，极大地增强了同学们对民族精神的认同感。

（2）欣赏图片感悟——民族精神的丰富与发展

（新课程标准指出：“要注重情感体验和道德实践，在教学过程中不断创造条件，促进学生道德践行。”这部分主要采用图片欣赏的方法，让同学们更直观地了解不同的历史时期所体现的不同的民族精神。感受现在的生活来之不易，激发同学们的爱国热情，增强同学们的历史使命感和责任感。）

（1）观看图片：有关不同时期的英雄事迹

（2）观看完后请2位同学分别把图片中所体现的民族精神说一说

（小结：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神…… 新中国成立以后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神…… 新时期：抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神……）(3)讨论归纳——民族精神的重要意义(关键点)

①讨论：以上的民族精神对不同时期的中国有何重大意义？（把同学分成三个小组，分别代表三个不同时期的民族精神，给2分钟让同学们讨论，然后每组各派一代表来总结本组讨论结果，最后师生结合三个代表的发言共同归纳总结，而后在给以同学们合理的评价，以此鼓励）

（中华民族的文明历史能一脉相承，代代相传。正是原于民族精神植根于爱国主义的土壤里，融入到每一个中华儿女的血液里。）下面讲民族精神的重要意义

2、永远高擎中华民族的精神火炬 弘扬、培育中华民族精神的重要性：(1)是提高全民族综合素质的必然要求(2)是不断增强我国国际竞争力的要求(3)是坚持社会主义道路的需要

3、书写中华民族精神的新篇章（1）看资料

看教材第80页的资料，了解我国的国家领导人是怎样弘扬民族精神的？（同学来谈谈他们自己的感受。在交流中明白：每一个中华儿女都有责任和义务弘扬中华民族精神。青少年是国家的希望，民族的未来，更要脚踏实地的做民族精神的建设者、弘扬着和传播者。）（2）说想法

请同学举出现阶段我们弘扬民族精神的活动有哪些。例如：发展红色旅游、唱红色歌曲、评选感动中国人物等等。

（让同学们环顾身边，能感受到民族精神在弘扬；放眼世界，能体味到民族精神在传承。）

(3)怎么做

每一个中华儿女都有责任和义务弘扬中华民族精神。青少年是国家的希望，民族的未来，更要脚踏实地的做民族精神的建设者、弘扬着和传播者。所以可以在班上组织一个活动：让同学们评选出班上“讲文明懂礼貌的文明之星”、“勤思考善创新的学习之星”（先让同学推举大家都认同的4位同学，然后对他们进行投票，投票结果将在下堂课上公布）以此活动来激发同学们用实际行动做民族精神的践行者和传播者。）

（三）课堂总结

民族精神是民族文化的结晶，民族精神在不同的时期有不同的突出表现，弘扬和培育民族精神具有重要意义，我们的同学是国家的希望，民族的未来，更应该成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，共同续写民族精神的新篇章。坚信：有你、有我、有她，有我们全体中华儿女的共同努力，中华民族精神一定能代代相传！

（四）布置作业

为了巩固所学知识，加深印象，我给同学们布置了课后作业，让他们各自准备一个项目来体现民族精神。（项目形式是：作文、书画、剪纸、歌曲、小品）让同学们用实际行动祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！让我们的民族精神代代相传！

六、板书设计

弘扬中华民族精神

一、薪火相传，越燃越旺：

民族精神在不同时期有不同的表现

二、永远高擎中华民族精神的火炬

弘扬、培育中华民族精神的重要性：

1、是提高全民族综合素质的必然要求

2、是不断增强我国国际竞争力的要求

3、是坚持社会主义道路的需要

三、书写中华民族精神的新篇章

成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者

七、说教学反思

通过本堂课的知识讲解之后，我会让学生们根据板书来进行知识总结，让学生注意知识之间的内在结构、逻辑关系，把课堂所学的知识尽快的转化为自己的认识。也让学生注意培育自己的爱国主义精神和大力弘扬中华民族精神。

第四篇：浅谈弘扬中华民族精神

浅谈弘扬中华民族精神

中国有着五千多年的文明史，众多的民族共同生活在这片土地上。他们以勤劳勇敢、艰苦奋斗著称于世。“居安思危、戒奢以俭”是中华民族在历史长河中总结出来的。他们有着尊老爱幼的高尚品质，遇到困难从不低头屈服，这就是中华的精神。

民族精神是一个民族、一个社会、一个国家的精神核心。昂扬向上的民族精神是国家和民族生命力、凝聚力、创造力的源泉，弘扬和培育中华民族精神，对我国在21世纪的崛起、对建设有中国特色社会主义现代化起着决定性作用。

胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，寄托着无数仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。在长期艰苦卓绝的奋斗中，我们党紧紧依靠人民，付出了最大牺牲，书写了感天动地的壮丽史诗，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有五千多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。”在五千年的历史中，中华民族的历史发展从来就没有中断过。靠的是什么？是千百年形成的民族精神。

中华民族精神犹如民族思想脉动的主旋律，这个主旋律在不同历史条件和不同情况下会形成或悲壮慷慨或昂扬激越的不同乐章。例如民主革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神以及社会主义革命和建设时期的大庆精神、雷锋精神、两弹一星"精神、抗洪精神、抗击非典精

神、载人航天精神等等。这些不同乐章既是中华民族精神主旋律的具体表现，又不断丰富和发展着中华民族精神的主旋律。中华民族精神博大精深，内涵极为丰富。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等，都是中华民族精神的具体体现。

—团结统一。中华民族是一个多民族的大家庭，具有各个民族和睦相处、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。在遥远的古代，我国各族人民就建立了广泛联系，两千多年前就建立了政治、经济、文化高度统一的国家。历史上，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，民族团结和国家统一始终是中华民族历史的主流。历史上涌现的无数抗敌报国的民族英雄为世代所颂扬，卖国求荣为世代所不齿。团结统一的意识，深深积淀在中华民族的文化心理之中。.各民族之间荣辱与共，为巩固国家统一奠定了坚实的政治基础。

—爱好和平。中华民族历来以爱好和平著称于世。我国传统文化中蕴涵着丰富的和合思想，形成了“和为贵”、“亲仁善邻”、“讲信修睦”、“协和万邦”等崇尚和平的理念，培育了热爱和平、宽厚包容、不尚暴力的民族性格。今天，我们高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，维护世界和平，促进共同发展，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

—勤劳勇敢。中华民族从来就是勤劳勇敢的伟大民族，在谋求生存和发展中形成了吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰险、不屈不挠的精神。在中华民族的意识中，勤劳勇敢是兴国立世之本，是兴家立业之宝。“天道酬勤”、“克勤于邦，克俭于家”、“民生在勤，勤则不匮”、“仁者必有勇”、“见义勇为”等，是我们民族一直信奉的古训。从古至今，勤劳勇敢的中国人民战胜了无数艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，为人类文明进步作出了重要贡献。

—自强不息。我国自古以来就有“天行健，君子以自强不息”的不懈奋斗精神，有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅精神，有“大禹治水”、“精卫填海”、“愚公移山”的不屈不挠精神，有“天命不足畏、天道不足惧、祖宗不足法”的变革求新精神。中华民族之所以能历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的就是这种自强不息的精神。中华文明的发展史，就是中华民族自强不息的奋斗史。永不满足已有的成就，永不停歇地向着更加美好的目标奋勇攀登，推动着中华民族不断前进。

纵观历史，人类社会的发展总是伴随着与各种困难、灾害的斗争而奋力前进，从来都不是一帆风顺的，人类的生存发展总是不断面临着严峻的考验。当今中国仍然如此，仍然面临着各方面的挑战和严峻的考验。

近年来，台湾岛内“台独”活动日形嚣张，给两岸关系的发展和国家和平统一投下了阴影。极少数“台独”分子鼓吹“独立”，甚至投靠外国，妄图将台湾从中国分裂出去，这是违背包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益的。中国政府严重关注这一事态的发展，对任何制造“台湾独立”的行径绝不会坐视不理。

还有今年9月以来的钓鱼岛问题：“日本妄想强行行使日本国内法，非法侵占中国的神圣领土钓鱼岛的卑劣行径”，看了这则报道后我心里很气愤，钓鱼岛早在隋朝就已经属于中国；1372年，中国人杨载首先驻足钓鱼岛上。现在日本采取的所谓“购岛行动”是对中国主权的严重侵犯，是对

中国人民的民族感情的严重伤害，也是对国际法理的严重践踏。9月10日，温家宝总理在外交学院发表讲话是指出：“旧中国饱受屈辱，山河破碎，弱国无外交。中国政府和人民比任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严，即使在极其艰难困苦的情况下，也是铮铮铁骨。钓鱼岛是中国固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。”温总理的讲话充分表明了政府和人民对待钓鱼岛问题的态度，正如一篇“新华网评”中写道：中国政府和人民一向热爱和平、与人为善。但真有人欺负到了我们的头上，触犯我们的底线，中国政府和人民也不会惯他的毛病，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！

透过事件，给了我几点启示：落后就要挨打，发展是第一要务。中国近代史告诉我们一个国家一旦落后，马上就要挨打、受人宰割。我们看到，经过几十年的发展，特别是改革开放以来，中国的国际影响力越来越大，这得益于中国的发展，归根结底就是：发展是基石，没有发展，没有发言权！而一个民族，没有强大的科学技术，一打就垮；没有民族精神，不打自垮。民族精神是一个国家的脊梁，要想屹立于世界民族之林就一定要大力弘扬和培育民族精神，要做到五个必须，必须把以爱国主义为核心的民族精神放在首位，必须贯彻到社会生活的各个方面，必须具有强烈的竞争意识，发展民族文化事业，增强中国文化竞争力，必须相信和依靠群众并不断创新，必须以科学的发展观认识世界和中国。

时代在进步，社会在发展。面对当前这种错综复杂的国际环境，只有坚持与时俱进，开拓创新，紧密团结在以胡锦涛主席为核心的党中央领导集体下坚持党的路线方针政策，提高政治觉悟，防腐拒变，才能很好的为国

家做出应有的贡献，才能凝聚骄子的爱国豪情，才能将祖国发展得更加强大！

虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是作为当代大学生的我们要为中华崛起而读书,明天为祖国的辉煌而贡献自己的力量,用21世纪的新眼光看待未来，我们有责任去弘扬民族精神，充分认识到建设强盛祖国的紧迫性，肩负起振兴国家的历史使命感和社会责任感，为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

第五篇：弘扬中华民族精神

《弘扬中华民族精神》教学设计

授课人：贾丽萍

授课班级：高二文四

【课标要求】

理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。【教学目标】

1、知识目标

识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

2、能力目标

①结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。

②结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标

通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【重点、难点】

为什么、怎样弘扬中华民族精神。【教学方法】

多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。【教学过程】 导入：直接导入。

（一）民族精神的形成和发展（略）

（二）永远高擎中华民族的精神火炬（板书）（过渡）同学们，回忆中华民族精神的基本内涵，（以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的中华民族精神。）它是中华文化的集中体现，是中华文化的结晶。那我们为什么必须弘扬和培育中华民族精神？ 探究交流：

学生展示交流课外探究成果，教师进行简要归纳：

弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。①它是提高全民族综合素质的必然要求 ②它是不断增强我国国际竞争力的要求 ③它是坚持社会主义道路的需要

重要性：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

（三）书写中华民族精神的新篇章（板书）

1、立足于发展中国特色的社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。

2、青少年积极成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

（四）如何弘扬和培育民族精神？ 学生阅读81页综合探究，自己总结。

1、立足于发展中国特色的社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神。

2、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。老师：“主心骨”是指什么？

学生：指中国特色社会主义理论体系，它是马克思主义中国化的最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。老师：“中国特色社会主义理论体系”包括哪些内容？

学生：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

3、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

4、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。

5、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

探究活动：毛泽东“今天是进京‘赶考’……”同胡锦涛来到西柏坡学习，两者之间有何内在联系？ 启发总结：

这节课，我们结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，深刻地感受到了中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者。同时，结合建设中国特色社会主义的伟大实践，进一步理解了弘扬和培育民族精神的重大意义。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。

【课堂小结】 【课堂练习】

【板书设计】

一、民族精神的形成和发展

1、民族精神是变化发展的

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

二、永远高擎中华民族的精神火炬

1、必要性：弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务

（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

2、重要性：（民族精神的作用，弘扬和培育民族精神的意义）

三、书写中华民族精神的新篇章

1、丰富和发展民族精神，是我们面对的时代课题

2、人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

四、如何弘扬和培育民族精神？ 1、2、3、4、5