第一篇:夸夸我身边的好老师
夸夸我身边的好老师
俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴,家长认同,同行敬佩的,年过半百的师德楷模——郑老师。
年近五十岁的郑老师,每天都是精神焕发,她以特有的微笑,真诚的热情关心每一个人。她以自己的行为教育感染着周围的每一个人。自从与郑老师一起工作之后,我更加了解她:一个对事业执着追求的她,一个关爱他人的她,一个富有生活情趣的她……
郑老师从事小学低年级教学管理工作,低年级小学生自治力差闲事多,所以班级工作非常繁杂、琐碎,每天时刻需要和学生接触,需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态,把握学生的内在需求,调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。郑老师,她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。郑老师认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”文晶是郑老师班里的一名学生,父母离异后,跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱,文晶行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切郑老师没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。
面对这个可怜的孩子,郑老师感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的,最关键的是要让他有一个温暖的家。她把文晶领回自己家,同时,她想方设法联系他的爸爸、妈妈,要求他们关心这个孩子,给孩子应有的爱。在她的劝说下,文晶住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的文晶从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,能严格要求自己了,学习也努力了。责任心和耐心强是郑老师最大的特点。新生入学,如何握笔、如何坐姿,如何发音,等等,她不厌其烦地解释着;有的同学甚至连自己的名字都不会写,她时常伏在在同学身后,握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字;课堂辅导时,她认真倾听学生的心声,面对面的交流,直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈;课下,她认真批阅学生的作业,对由书写不认真的学生,她一笔一划地纠正……郑老师就是这样,通过各种渠道和学生交流,真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。严谨细致是郑老师的第二个特点。她始终从自身做起,从小事干起,从点滴抓起,养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静,工作起来沉稳干练。无论是课堂教学,还是课外辅导、备课批改等等,都是非常繁琐细致的工作,但郑老师能够做到工作标准坚持一流,一丝不苟,勇于争先,多年来,没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩,也得到了各级组织和群众的肯定。
郑老师品德高尚,不追求名利,不计较个人得失,在平凡的岗位上勤奋工作,默默奉献,工作任务重,头绪多,责任大,她从不计较、从无怨言,能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她是我学习的榜样,如果生命如风,她是扑面而来的微风;如果微风化雨,她是润物无声的细雨;如果细雨成流,她是潺潺流淌的小溪……
从郑老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
在平时的日常生活中,她都非常注意身边的小事,让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们。如红领巾歪了,她帮着整理一下,头发长了,提醒一下该理发了;在室外,天气太热时,帮忙拿着脱下的衣服……她常说:教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心,感受到老师像他的亲人一样,时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。她不光是这么说的,更是这么做的。
郑老师让我明白了怎样做一个好老师,让我懂得了什么叫做师德,我为身边能有这样一位榜样而感到庆幸,我的教师生涯才刚刚开始,今后,我要向榜样看齐,学会用爱与学生相处,感受因为爱带来的感动,相信我也能像郑老师一样,收获很多很多的幸福。
郑老师是学生所有同学心目中的偶像。她那不高的个子,却有一股特别的魅力。她的脸总是带有一股娃娃气,给学生一种亲切地感觉。上她的课,同学们总是特别有精神,大家总是特别专注,生怕有什么知识没有听进去。
郑老师在上课时从来没有让学生感到过紧张,也从来没有让学生盼望下课;在繁忙的学业中她带给学生快乐,让学生忘却胸中的烦恼。真正的让学生在学习中获得了快乐,真正的让学生在快乐中获得知识。
课堂上的郑老师是那么的活泼,神采飞扬,在下课时,也同样如此。在教室里走廊上,到处可见郑老师那充满青春活力的笑脸。这张笑脸给学生紧张的学习生活带来了许多愉悦,这张笑脸给学生匆忙的学习生活带来了许多放松,这张笑脸给学生灰白的学习生活带来了许多闪亮的色彩…… 当学生犯了错时,她从来没有虎着脸来责备学生,她仍旧是笑嘻嘻的看着学生,但她的目光在学生的严重是那么的严厉,让学生抬不起头来。这种无声的批评使学生更求上进,在年级中走在前方……
郑老师不但是学生的良师,更是学生的益友。她在我身边的所有老师中独树一帜。像一个土豆,勤勤恳恳;像一支蜡烛,给我温暖;像一颗星星,散发出明亮的光芒。她深深地热爱她的事业,她将终身奉献给教育事业,无怨、无悔。
虽然教师工资不高,两袖清风,但从教时间越长,她对这份职业的感情越深,一心一意投身于她所钟爱的教育事业。风风雨雨几十年,郑老师即使再苦再累都不肯请一节课的假,不肯耽误孩子们一节课。
一分耕耘,一分收获。在教苑这块沃土上,郑俊老师付出了辛勤的汗水,收获的是累累硕果,她的工作得到同事和领导的认可。郑老师的这种爱教育的精神将永远激励着我们年青一代不断进取。我们也将以郑老师为榜样,谱写自己的教育人生。
在商品经济大潮席卷天下,郑老师始终以一颗平静之心固守在这块净土上。她把青春熔铸进心灵的洗涤与升华中,因为奉献的人生才是最有价值的。一个懂得爱的人,势必是懂得生活的人。郑老师是一个热爱生活,会生活的人。平时她不仅喜欢运动,还喜欢读书,平时的博览群书也给她的教学带来了很大的帮助。二十多年的风雨历程中,郑老师仍然站在三尺讲台上,为着梦想而奋斗,承载着传授文化与文明的重担。作为一名平凡的教师,她深深地知道,选择了教师,也就选择了平凡,选择了无怨无悔。
郑老师,我身边的好老师!
第二篇:夸夸我身边的好老师
夸夸我身边的好老师
XX幼儿园是一个温馨,和谐大家庭,在这里有一群富有活力,充满朝气的老师们。每当你走进幼儿园,就犹如走进温暖的家,有一股暖流注入你的心窝。幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师,她们敢为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在这里我要夸夸我身边的好同事,好榜样,XX老师。
她热爱生活,关心孩子。她对生活中的小事极为关心,对待小朋友拥有无限的爱心。每当她发现哪位小朋友没来园,她连忙打电话与家长联系。对孩子的冷热更是无微不至地关心。如:冬天天气特别冷,孩子们午睡时,潘老师为了不让每个孩子着凉,她一直在寝室里巡视,随时给他们盖好被子;一些家长忽略了对孩子的早餐营养,X老师给家长耐心地指导早餐的重要性,一些孩子挑食、营养不良,她总是耐心地去指导,如刘子傲小朋友胃口不好,每天吃饭总是勉勉强强,幼儿园、家庭的情况如是相同,潘老师就和家长一起分析原因。对于那些父母上早夜班来不及照顾的孩子,有的头发没梳,有的衣服穿反,有的鞋子左右脚穿错,X老师总是细心地去观察、去关心、去帮助,尤其是莹莹小朋友几乎每天来园头发都乱乱的,两只小辫子上的橡皮筋经常是似断非断,X老师常常自己掏钱买来了橡皮筋。X老师对孩子的关心和照顾得到了家长的好评。以上这些事例虽然都是一些平凡的小事,但我们可以看出潘老师拥有一颗爱心,并把这颗爱心撒向每个孩子。
X老师勤奋好学,积极进取。幼儿园集体学习时,她总是认真听,认真记,还常常利用业余时间去学习、去研究。在每次教学研讨中,认真学习,仔细琢磨,认真去实践尝试,对一些不理解的疑惑在集体学习中、教研活动中提出来,让大家讨论找到问题的答案。让我们的老师一起进步,一起成长。为了熟悉新教材,X老师常常把书带回家,外出听课,认真记录、整理,并根据自己班级的实际情况进行思考,提出实施方案。由于她认真学习,她的教学经验不断丰富,成为了一名教研组长。这就是我们的老师,普通的老师。
第三篇:夸夸我身边的好老师
夸夸我的同事
孟莎莎
许老师是我们学校一位有着丰富教学经验的语文老师,为人和蔼可亲,对待工作脚踏实地,是一个能严格要求自己和学生的好老师,平时也特别关心照顾我们这些青年老师,我很幸运能遇到许老师,和她在一个年级组时,从她那里我学到了很多东西。
每节课,许老师都会在课前做好上课准备。记得教学《乌鸦喝水》这节课时,她想给孩子们做个实验。许老师提前就开始准备实验教具了,她找来废旧汽水塑料瓶,可是瓶子口太小了,稍大一点的石子放不进去。功夫不负有心人,许老师最终想到把塑料瓶的瓶口剪掉一截,瓶口就大点了。许老师说没有实验,学生就不能亲身感受,就不能直观的理解课文,那么这节课还不如不上。许老师这种认真执着的精神一直感染着我,让我明白一定要做好充足的课前准备,不打没有准备的战役,注意每一个小细节,从而真正提高课堂效。
许老师年纪虽大,但每一节语文课中的她都是处于激情洋溢的状态。听她的课,就会发现许老师的业务能力特别强,就连很普通的生字课都能讲得激情四射。一个个生字、一段段课文在她的讲解下,变得很容易理解,难怪许老师带的班语文都特别棒。课间,许老师都会抓紧时间进班,将改好的语文作业发下去订正,如果有学生有不明白的,许老师可以面对面,一对一的讲解给学生听,直到学生掌握为止。
许老师对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱沟通。在学生眼里,许老师既是教学经验丰富的教师,令人尊敬的长者,又是值得信赖的挚友。课堂上,她鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气愤活跃,真正落实了学生的主体地位。在许老师的带动下,学生的参与性也很高,总能围绕问题,积极思考,踊跃发言。在教育教学方面,许老师也时常地引导我,要努力提高业务水平,多听听别的老师上课,学习别人的长处,许老师还主动邀请我们去听她的随堂课,传授她多年的教学经验给我们。作为一名普通的人民教师,许老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。
师生关系是一个心灵与心灵相接触的微妙过程,教师爱的流动,不是单向的,它必然要激起学生爱的反馈,形成尊师的爱的回流。爱是教育的工具,是鉴别教育的尺度。记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖;记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候……
我想,正是爱,才让许老师的人生那么的丰富,她热爱学生,热爱生活。更热爱教育。有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。作为教师,许老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值,让我们为之感动。
第四篇:夸夸我身边的好老师
夸夸我身边的好老师
同事,是每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义,是一种润滑剂,给忙碌的身心带来慰藉;同事间的调侃是一种五味剂,给大家淡如水的生活带来美的享受。同事间的相互欣赏是一种催化剂,能大大提高工作效率,促进团结,加深同事间的情义。在当前和谐社会的过程中,大家积极向上的心态,人际之间友好和睦的关系是非常重要的。
夸,既是一种对她人的赞美与赏美,同时也对自己提出了更高的要求。为了创建和谐校园,展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,树立一批师德典型,促进教师与幼儿园的共同发展,园长让我们发现身边的好人好事,夸夸身边的好同事,就是要我们平时多多观察发现周围同事们身上的闪光点,然后把同事身上的闪光点学过来,为我们自己所用。
我们幼儿园有这么多老师、同事,一些老师身上的优点肯定是值得我们学习的。我们实验幼儿园的老师们都很优秀,也很负责。首先,我夸夸我们幼儿园的老师都非常遵守幼儿园的作息制度。实验幼儿园的老师们上班都来得非常早,很少迟到早退。就连出租车都知道,幼儿园的作息制度很严谨,如果你和别人搭乘一辆出租车,只要你说你到幼儿园,司机一定会先送你的,因为实验的老师们的时间观念都很强。
其次,实验的老师们很热爱孩子,对孩子有耐心,全心全意地为孩子考虑。只有具有良好的师德师风的老师,才能教育出更优秀的孩子,才能为我们实验幼儿园增光添彩。谈师德时,常常把“没有爱就没有教育”挂在嘴边,现在我认为幼儿园的老师对这句话的理解应该最为深刻。我们幼儿园的老师们是都非常负责的,我们需要的是这种耐心细致的态度,作为一名幼儿园老师,工作耐心细致,对孩子尽心负责,是非常有必要的。我们爱孩子,喜欢和孩子在一起,喜欢给孩子讲故事,喜欢和孩子做游戏、喜欢和孩子聊天,喜欢听他们用稚嫩的声音叫声老师好。老师们总是把孩子放在第一位。幼儿老师每天都有忙不完的活,每天都会把自己的心紧紧揪起,身体和心理在极度疲惫的状态中应付着大量的工作,还要笑脸相迎各种各样的家长。说到这些有很多朋友都不信,会笑着说:“幼儿老师,呵呵。不就是和孩子在一起,看孩子,只要孩子不哭不闹不就行了吗。” 倘若,她们也在幼儿园工作,倘若她们也刚好是位幼儿老师,那么,当看到这些文字的时候我想你就不会是笑着的了,或许,还会深有感触的说:“是啊”。
老师们一进到到幼儿园,就基本上是忙忙碌碌的。我们每天要做大量的工作,在班里要面对孩子,要看好孩子,要有质量的上好教育教学活动,要按时去户外活动,我们要写教案、要写论文、要写读书笔记,要写教育笔记、要写幼儿观察记录、每个月要听课、每星期要到班级网站留言,要在班级墙报上发两篇家长寄语、要写各种计划、总结......然而这些只是老师们日常工作的一部分,班级环境、班级卫生、班级常规......今天班级环境评比,明天检查班内卫生,后天月活动,大后天.....幼儿操、亲子活动、优质课、诗歌比赛,月活动反思,幼儿成长档案,艺术节,一个活动紧接着一个活动,老师们的大脑时时刻刻不停的转动。有时我在想,从实验出来的老师都是超人。事实上,从我们单位出来的老师,到哪个单位都能胜任。
我是一名幼儿园的老师,没有把老师更多更辛苦的一面写出来,其实,老师们做的远远不止这些,还有许多是我无法用言语表达的。但是,幼儿教师的确是如此的平凡,如此的琐碎,如此的反复„„她们守着自己的一方净土,默默奉献着。我们知道:在一个单位,小到部门大到全单位,只有大家不计较个人利益得失,心往一处想、劲往一处使,才会使我们不断发展壮大,才会使个人有更大的发展空间。
真心的向那些至今还在实验教育战线上的老师们致敬,在这炎炎的夏日,她们用青春、汗水和那份无悔的付出,勾勒出一幅又一幅幸福的画面。她们才是最可爱的人„„
第五篇:夸夸我身边的好老师
我身边的好老师
——张佳佳老师
教师从古至今都是高尚的职业。古有孔子.孟子.朱熹,近有陶行知.叶圣陶.黄炎培。无不是桃李满天下,成为教育界的先行者,让后人瞻仰。高尚的老师会默默耕耘,无私奉献就如李商隐的诗描绘的一样“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,她默默奉献着,为孩子们编织美好的梦;高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人.做事,为孩子的腾飞架起桥梁;高尚的老师又像农民一样只在乎庄稼的长势与收成,却从不计较自己付出的多少。在我们的身边就有这样一位深受学生爱戴平凡而又高尚老师——张佳佳老师。
第一次见到张老师时候,是在硕果累累的秋天。第一次对视而又擦肩而过,感觉她是一位干练而又儒雅的老师。又在机缘巧合下我们在一个教室.一个组里工作。在这两年中使我更加全面的了解张佳佳老师,也使我敬佩的老师之一。和她在英语组时,从她那里我学到了很多东西。
张佳佳老师是我们学校一位有着丰富教学经验的英语老师,为人和蔼可亲,对待工作脚踏实地,是一个能严格要求自己和学生的好老师。张佳佳老师每节课都会在课前做好上课准备,她每一节课她都是处于激情洋溢的状态,就会发现张佳佳老师就连很普通的单词课都能讲得激情四射。一个个单词、一段段语句在她的讲解下,变得很容易理解,她鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气愤活跃,真正落实了学生的主体地位。课间,张佳佳老师都会抓紧时间进班,将改好的英语作业发下去订正,如果有学生有不明白的,张佳佳老师可以面对面,一对一的讲解给学生听,直到学生掌握为止。对学生严而有度,与学生真诚相处。在放学放假期间总有大龄孩子来找张佳佳老师来聊天解惑,以及在学校学习情况。张佳佳老师正式用爱沟通,使孩子相信老师,老师相信孩子,这正式师生是一个心灵与心灵相接触的微妙过程,教师爱的流动,不是单向的,它必然要激起学生爱的反馈,形成尊师的爱的回流。爱是教育的工具,是鉴别教育的尺度。记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业我想,正是爱,她热爱学生,热爱生活。更热爱教育。有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。作为教师,张佳佳老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值,让我为之感动,也成为我的榜样。
在我的身边还有许多好老师,作为他们中的一员,我时刻感受着他们的兢兢业业,他们学为人师,身正为范,践行着作为一名人民教师的神圣职责,没有豪言壮语,没有惊天动地的事迹,但是他们推动着学校的发展,他们是学校教育的脊梁,他们平凡而高尚,我身为其中的一员,倍感荣幸。