夸夸身边的好老师

第一篇：夸夸身边的好老师

夸夸身边的好老师

“老师”,常常被形容成是辛勤的园丁,默默燃烧的蜡烛,孜孜不倦地教育者每一位孩子,他们用青春培育着每一个孩子,用笑容鼓励着每一位孩子,用勇气让孩子们面对困难。在自己的领域发光发热,照亮着周围的朋友。我对“老师”这个行业充满着敬佩。

如果要我夸夸身边的好老师,每一位老师都有自己的闪光点,在教育中展现自己美好的一面。

细细算来，和身边的老师，每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。我们能够相处的像一家人一样,原因很简单，因为我们深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。

在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴，是建立团结、和谐的大家庭，形成有朝气、有凝聚力的团队的基础当然更是首要条件，我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！下面我也来夸夸我身边的好老师。

她,高高的身材,短短的头发,圆圆的脸上总是带着笑脸.对,就是她,张云老师，她是个做人做事都很认真的人，外表和内心都很坚强。在平常的教研活动中，经常和同事们分析各自教学中的长处，取长补短。更让人难忘的是她总挂在唇边甜甜的笑。真的很少从她嘴里听到什么牢骚话，不管学校布置什么任务，她总是毫无怨言地接受，并认真完成。我从没听过她在教室里大声地说话，却常常看到她关爱学生的目光，和风细雨般地循循善诱，这样的老师，学生哪会不爱！

她,直直的头发,古铜色皮肤,浅浅的酒窝,就是她,徐艳，她对人热情，温柔娴淑，和她在一起，就两个字：“舒服”。和她交往你会觉得没有任何负担。她对学生的爱是毫不做作的，她对同事的关心也是发自内心的。只是每次经过教室听到她沙哑的嗓音总会让我心疼。

她,喜欢大声讲话，喜欢逛街，她不仅数学教学出色，班级管理经验也非常丰富，她就像一个熔炉，将一班调皮的学生紧紧地熔在一起，在她的管理下，班风学风蒸蒸日上，学生的集体荣誉感和责任感倍儿强，在学校组织的各项比赛中，成绩喜人。

她，黑黑的马尾,高高的个子,总是喜欢一个人傻笑,那么年轻，那么漂亮！孩子们特别喜欢她。虽然她刚参加工作，但她做事讲科学、讲原则，责任心强。她深深地爱着班里的每一个孩子，所以她在班级管理工作也是有自己的特色。她，年轻有为，对工作认真。在教学上，我们两人互相取长补短，互相帮助，毫无保留。我们从教学设计到学具用具的准备，事无巨细，考虑周全。别看她平时总爱傻笑，一站到讲台上，面对可爱的孩子们,浑身充满了激情。

教师每天处理的，在有些人眼里，只不过是些芝麻绿豆的小事，没有鲜花掌声的簇拥，没有轰轰烈烈的业绩，但我相信，细微之处更能体现一个人的人格魅力。

第二篇：夸夸身边的好老师

夸夸身边的好老师

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。从古至今，教师是一个神圣而又特殊的职业。古人语：“一日为师，终生为父”，师生情谊是天下最纯洁，最美好的情怀。如今又是一个教师节来临了。我先祝愿明天的教师节老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！

光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，我们已是初二的学生了，老师也陪伴我们度过了初一的时光。回眸这一年来，对老师有数不清感动与感谢。

一年前，我怀着满心的欢喜走进了东城实验，给我留下印象最深的老师就是我的语文老师——张老师，她给我的印象是耐心、和善、认真。而且还很幽默，上次在班队课上因为要表演所以张老师发话了：“熟话说女士优先，所以我决定现在有请男生先来！”什么不是说女士优先，却是男生先来。哈哈哈！所以她经常用诙谐的言语逗得大家捧腹大笑。刚开学，我们都被她那慈眉善目给“骗”了。我们都以为她不是一个很严格的老师，谁想，陈老师第一节课就对我们说：“从明天开始，我们要进行课前演讲，从一号同学开始，请大家做好充分的准备。”我们一听到她说这话，都唉声叹气起来。

她不仅对我们十分严格，还对我们的要求特别高啊！初一刚开始，就要军训，第一天张老师就个了我们一个下马威说这次军训一定要拿第一！“什么啊！才第一天啊军训，他还没知道我们的水平，就要我们拿第一！她对我们还真有信心啊！”张老师不仅这样，还给我们班取了个名非同凡响704。要知道去了这个名可是要负出代价的啊，这意味着我们今后要跟努力，要对自己的要求要更高啊，可不能被别人笑话啊。在军训中因为张老师的高标准，严要求，教官的用心指导下还有我们自身的努力下！还真的非同凡响了，我们军训取得了第一的好成绩！得到了老师和校领导的夸奖！并且应为有张老师这个非凡的班主任的带领下在初一这一年里我们班是样样都比其他班好，然而那四叶草班牌在我们班整整待了一学期呢！搞得我们对着荣誉都“不感兴趣了”。

张老师不仅如此，她还有她独特的上课方式哦！她从来不会因为有同学答不出问题而去批评他，反而会去鼓励他帮助他。她为调动了同学们得积极性，有时就会和我们聊聊家常，说说她看到的有趣新闻。不过重点不在与他讲的内容，重点是我们上课注意力集中了，跟专注了，听课效率提高了，举手发言的同学也多了。

这就是我们的好老师张老师，因为有她我们班级才可以有现在的辉煌。喜欢她，我爱她，跟爱她的课堂！

东城实验学校 804班 范宇杰

第三篇：夸夸我们身边的好老师

夸夸我们身边的好老师

从走进学校的那一天起，每个人的都会遇到许多老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现在教我们语文的陈老师。

一年前，我怀着满心的欢喜走进了延安中学，给我留下印象最深的老师就是我的语文老师——陈老师，她给我的印象是耐心、和善、认真。

陈老师也很幽默，在课堂上，她经常用诙谐的言语逗得大家捧腹大笑。陈老师还很善辩，有些同学在课堂上提出异议，她能很快驳回，并将理由说得头头是道，同学们全都甘拜下风。

刚开学，我们都被她那慈眉善目给“骗”了。我们都以为她不是一个很严格的老师，谁想，陈老师第一节课就对我们说：“从明天开始，我们要进行课前演讲，从一号同学开始，请大家做好充分的准备。”我们一听到她说这话，都唉声叹气起来。

后来，我们才发现老师的良苦用心，老师这样做，是为了要提高我们的演讲能力和树立我们的自信心，以便我们能在课堂上认真听讲、积极发言，配合老师，上好每一节课。

陈老师上课既生动又活泼，我想用“手舞足蹈”来形容她应该不是很好的吧?当她给我们讲课的时候，她用夸张的肢体语言和抑扬顿挫的声调给我们讲解，可以说是惟妙惟肖，我们就会和她一起走进大文豪的作品里。

我印象最深的是她给我们上的第一篇课文《春》。她读课文的时候，我们会随着她的朗读进入到另一个世界。她读得是那么生动，那么的激昂，那么的慷慨，就像是练太极一样，快慢结合，钢柔并济。

当同学回答不出问题，她会给一个提示，还不断的鼓励，直到完整。可是当我们回答完她提出的问题之后，她微微一笑，给我们指出了其中的错误。陈老师总是这样循循善诱、和蔼可亲。

我清楚地记得，陈老师提出了一个问题并点名叫我回答，我以为自己听错了，迟疑地站起来，又迷迷糊糊地回答了这个问题。现在已记不起我当时回答的问题是什么，但我永远清晰记得的一句鼓励的话，“说得真好，以后要多举手，多发言，我相信你一定会是很棒的学生。”此时，我心中有一种说不出的感觉，不知道是惊讶还是振憾。但我唯一确定的是，我在老师一举一动中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我要加油，我要努力!

第四篇：夸夸我身边的好老师

夸夸我身边的好老师

XX幼儿园是一个温馨，和谐大家庭，在这里有一群富有活力，充满朝气的老师们。每当你走进幼儿园，就犹如走进温暖的家，有一股暖流注入你的心窝。幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师，她们敢为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在这里我要夸夸我身边的好同事，好榜样，XX老师。

她热爱生活，关心孩子。她对生活中的小事极为关心，对待小朋友拥有无限的爱心。每当她发现哪位小朋友没来园，她连忙打电话与家长联系。对孩子的冷热更是无微不至地关心。如：冬天天气特别冷，孩子们午睡时，潘老师为了不让每个孩子着凉，她一直在寝室里巡视，随时给他们盖好被子；一些家长忽略了对孩子的早餐营养，X老师给家长耐心地指导早餐的重要性，一些孩子挑食、营养不良，她总是耐心地去指导，如刘子傲小朋友胃口不好，每天吃饭总是勉勉强强，幼儿园、家庭的情况如是相同，潘老师就和家长一起分析原因。对于那些父母上早夜班来不及照顾的孩子，有的头发没梳，有的衣服穿反，有的鞋子左右脚穿错，X老师总是细心地去观察、去关心、去帮助，尤其是莹莹小朋友几乎每天来园头发都乱乱的，两只小辫子上的橡皮筋经常是似断非断，X老师常常自己掏钱买来了橡皮筋。X老师对孩子的关心和照顾得到了家长的好评。以上这些事例虽然都是一些平凡的小事，但我们可以看出潘老师拥有一颗爱心，并把这颗爱心撒向每个孩子。

X老师勤奋好学，积极进取。幼儿园集体学习时，她总是认真听，认真记，还常常利用业余时间去学习、去研究。在每次教学研讨中，认真学习，仔细琢磨，认真去实践尝试，对一些不理解的疑惑在集体学习中、教研活动中提出来，让大家讨论找到问题的答案。让我们的老师一起进步，一起成长。为了熟悉新教材，X老师常常把书带回家，外出听课，认真记录、整理，并根据自己班级的实际情况进行思考，提出实施方案。由于她认真学习，她的教学经验不断丰富，成为了一名教研组长。这就是我们的老师，普通的老师。

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第五篇：夸夸我身边的好老师

夸夸我的同事

孟莎莎

许老师是我们学校一位有着丰富教学经验的语文老师，为人和蔼可亲，对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，平时也特别关心照顾我们这些青年老师，我很幸运能遇到许老师，和她在一个年级组时，从她那里我学到了很多东西。

每节课，许老师都会在课前做好上课准备。记得教学《乌鸦喝水》这节课时，她想给孩子们做个实验。许老师提前就开始准备实验教具了，她找来废旧汽水塑料瓶，可是瓶子口太小了，稍大一点的石子放不进去。功夫不负有心人，许老师最终想到把塑料瓶的瓶口剪掉一截，瓶口就大点了。许老师说没有实验，学生就不能亲身感受，就不能直观的理解课文，那么这节课还不如不上。许老师这种认真执着的精神一直感染着我，让我明白一定要做好充足的课前准备，不打没有准备的战役，注意每一个小细节，从而真正提高课堂效。

许老师年纪虽大，但每一节语文课中的她都是处于激情洋溢的状态。听她的课，就会发现许老师的业务能力特别强，就连很普通的生字课都能讲得激情四射。一个个生字、一段段课文在她的讲解下，变得很容易理解，难怪许老师带的班语文都特别棒。课间，许老师都会抓紧时间进班，将改好的语文作业发下去订正，如果有学生有不明白的，许老师可以面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。

许老师对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生眼里，许老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气愤活跃，真正落实了学生的主体地位。在许老师的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。在教育教学方面，许老师也时常地引导我，要努力提高业务水平，多听听别的老师上课，学习别人的长处，许老师还主动邀请我们去听她的随堂课，传授她多年的教学经验给我们。作为一名普通的人民教师，许老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。

师生关系是一个心灵与心灵相接触的微妙过程，教师爱的流动，不是单向的，它必然要激起学生爱的反馈，形成尊师的爱的回流。爱是教育的工具，是鉴别教育的尺度。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候……

我想，正是爱，才让许老师的人生那么的丰富，她热爱学生，热爱生活。更热爱教育。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，许老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值，让我们为之感动。