夸夸我喜欢的好老师

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第一篇:夸夸我喜欢的好老师

夸夸我喜欢的好老师

我的王老师,您是我生活中的一位不可缺少的好老师,您有无限的爱心。您的爱就像种子,无限的撒给大地。

王老师中等身材,月牙似的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子上常常架着一副眼镜,令人觉得她学问渊博而且是位严格的老师。

其实王老师平时对我们和蔼可亲,就好像朋友一样;在上课的时候,她就十分严格,上课认真,一丝不苟,是位负责任的好老师。

记得刚开学的时候,我是一个不闻不问,不举手发言的小男孩,每当您上课时提出的问题,我都不举手,因为我怕,怕自己会说错,但是每当下课的时候看见你的眼睛,我就心虚了,好像自己做错了什么事似的,有时候我看见王老师您好在对我笑,便我却受宠若惊.这时候从我脑子忽然掠过一个思想,那就是这都是不举手搞的鬼!从那次以后,我在也没有不举手过了,因为我不能在这样了,这都是您那双默默无闻的眼睛给了我的启示。

此外,她平等的对待每一个同学,从不偏心于任何一位同学,对每一位同学的学习都十分关心。我还记得有一次,临近期末考试的时候,我的语文成绩比较差,我当时是十分紧张,怕考不好。我看着王老师白天已经十分操劳,还利用休息时间还要给我补习,心里充满了感激。

啊!王老师,您是在我心中最好的、最喜欢的一位好老师!

褚正浩

2007.2

第二篇:夸夸我的好老师

夸夸我的好老师

朱玲萩

古典美人儿,这就是我见到她的第一印象,虽然这样说有点色,但这是实话,好像从画中走出的可人儿,很瘦,骨头很清晰,有一头黑色飘逸的长发,额头高宽的,她叫侯老师,是第一次我当任数学课代表的数学老师,我很喜欢她,天天在她的周围打转。

我和她的相遇十分好笑又叫人铭心,那是我忘记数学圈子订正时,她第一次喊我的名字,结果玲秋等于泥鳅了!这个绰号开始了它的一生,虽说这很好笑,但我坚决不承认,默认了。但这第一次也不是什么美好的,是批评,她并不知道,那时我很担心,担心这个我喜欢的老师会讨厌我,她也并不知道,那时我很担心,担心这个我喜欢的老师会讨厌我,她也并不知道,在那时,我的态度转折了,认真了,责任感有了,只因为我很喜欢她,下课后我递给她一张纸,上面写着:若有下次,试卷罚抄十次,朱玲秋。这是我的诺言,我没有忘,她也帮我记着。

这只是个开始,是学校一次百年校庆,结束时,七八点钟了,班级有一半的人都走了,还有我这一批几个还没有走。老师你却留下了,陪着我们,就连我们的班主任也走了,你依旧在着,见车没有,她又在寒冷的夜晚跑去问其它的分校,有没有同路的,帮忙带一下,一次次的询问,一次次的拒绝,她没有抱怨,只是依旧问着,刺骨的风儿刮过来,你没有想到自己,而是问我们站在累不累,冷不冷?我好想说一句:“不冷,老师,您冷不冷,累不累,您还只穿了一条裙子,还跑来跑去?”想说并没有说出口。她看了看四周,见有辆空车,让我们先上去坐在那里,(那车的司机不给开,说不是我们这个分校的),她下了车,又去问有没有车,透过车窗,我看到她那粉红的裙摆在风中盛开,路灯亮了,照着她清瘦的身影,一时间,有什么东西咔在喉中,浓浓的,酸酸的不同于寻常的感到,浓浓的糊在心头。老师~~~~~啊,这繁华的灯光和车辆以及她的身影,在其中迷失~~~~~。

她只教了我们3个学期,但,她是我的老师。

第三篇:夸夸我的好老师(范文)

《夸夸我的汤老师》演讲稿

大红山小学六年级(2)班

指导教师何飞英

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家好,我叫贺平,来自大红山小学六(1)班,今天我演讲的题目是《夸夸我的汤老师》。记得我看过这样的一首诗:“蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。我想这大概就是对老师最好的赞美了吧,可是我觉得更多的是对老师人生的写照。在我记忆的深处,老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人、奋斗的目标,六年来我遇到过许多的优秀教师,但是有一位使我终身难忘,她平凡而又伟大,就是我现在的数学老师——汤金骏老师。

“教诲如春风,师恩似海深”。汤老师是从三年级起开始教我们数学。她个子不高、但她有一双会说话的眼睛,从头到脚全身散发着青春的活力。关于我们,老师花了不少的心思,她就像我们的好姐姐,不只是教我们知识,灌溉我们成长。考试前给我们鼓劲;比赛时给我们加油;遇到困难时鼓励我们清除杂念。为了调动我们学习的积极性,她想出来了许多好办法,都很新鲜有趣;当我们成功时,她会让我们不要骄傲,她却好像比我们还高兴;我们出了问题,她却比我们还着急。汤老师最大的特点就是决不会死板地上一节课,而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们,她提的问题新鲜有趣,我们一个都不愿意放过,心里都希望让自己回答老师的问题。就这样,不知不觉下课铃响了,我们都不敢相信,总觉得时间过得太快了,总想再多上一会儿。每一节数学课上,老师讲的每一个细节,我都仔细倾听,一个也不愿意放过。于是,老师的课成了我们的一种享受。

最后我想用一首无题诗来来送给我的老师:“风雨润桃李,黑白画春秋。谁知鬓上雪,日月渐入无。”

第四篇:夸夸我的好老师

夸夸我的好老师

老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。老师,您就像一只红烛,点燃自己,照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的李老师。李老师是我班的班主任,更是我们的好老师。她不爱打扮,一门心思扑在教学上。

她的讲课方法很巧妙。记得有一次,她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆,“有个王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石头上”。这样一读,同学们一下子就记住了这个“碧”字。

李老师为了培养我们作文能力,每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力,又喜欢上了写作文,记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下,我们班在各项活动都取得好成绩。

其实,在我们身边就有许多像李老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想,爱生如子的崇高师德时时震撼着我们,真是深感人心哪!)(小学水平)夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色。而今,我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔,笔尖在纸上跳跃,欣然灵感奔发,写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。

施老师的眼睛值得夸赞,这明亮的双眸,似乎会说话,不信,你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,她的眼睛似乎盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值

日生,竟没注意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料,施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默,替我敲响了警钟:做好本职工作。

施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。

古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音乐,施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才,心服口服。不仅在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道。有时候,真觉得她更像我们的大朋友。

施老师非比寻常的教学方法,值得称赞。

自从她接手我们班,我们的作文成绩,好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多,那也不。生字,词汇和基础知识,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:“求质量,不求字量。”我们当然大呼;“理解万岁。” 在施老师的带领之下,我们班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”、马上就要升入三年级了,身边也遇到了许多老师,其中印象最深的就是班主任——胡老师。我多想把胡老师介绍给大家认识,可该怎么写呢?胡老师可是一个百变老师。不信?我就给您介绍一下吧。

严厉又亲切的老师

我们既害怕上胡老师的课,又喜欢胡老师上的课。她上起课来总是绘声绘色,每一篇课文都像讲故事一样,遇到我们不懂的地方,一定要教到我们完全明白为止。但胡老师又非常严厉,不容我们有半点差错。有一次期中考试,我在作文中写错了一个“的”字,胡老师扣掉了我一分。我十分不满,认为最多扣“0.5”分就行了,就去找胡老师。胡老师严肃地对我说:“分数并不重要,重要的是要从错误中吸取教训。‘的’、‘得’、‘地’的运用是二年级必须掌握的知识,你错了,以后就要记住不要再错。”听了之后,我心里非常惭愧。

孩子般的老师

“加油——90班——加油!噢,得第一咯!”千万不要以为这是哪个同学在乱叫,这可是我们胡老师的声音。学校开运动会,胡老师成了全能后勤员,一会儿给同学递水递毛巾,一会儿给比赛的同学呐喊助威,只要有同学拿到了名次,胡老师总会高兴地跳起来,嘴里还一个劲地欢呼。岁月的风铃摇啊摇,不知不觉摇过十个春秋。在这十个春秋里,最让我感到欣慰的是,有您一直陪伴我。

从小学二年级开始,您就悄悄地走进我的生命里。报名那天,我走进教室,就看见您坐在椅子上。您脸上带着微笑,连忙和我打招呼。在您赞许的目光中,我心生敬意。

您还记得吗?四年级时的一次秋游,我们去爬岳麓山。由于我平时不太爱锻炼,早上又吃多了东西,还没走几级台阶就觉得目眩头晕,“哇”地一声吐了出来,也被大队伍落下来了。走在队伍后面的您跟了上来,关切地询问,拿出一张卫生纸,帮我把嘴巴擦干净,把我沉甸甸的书包背在自己身上,牵着我的手坐在旁边的石凳上。

休息了一会儿,我又有了力量,在您的牵引下再次登上山间的小石梯,并鼓励我超过前面的同学。我一听来了劲,使出全身力气往上爬,不久就超过了前面的几个同学。大家你追我赶,加快了速度,把所有的不快都抛在脑后。爬到一半,我累得不行了,有些想歇气。您赶了上来,笑着并指着正在休息的同学对我说:“看,那些‘狗熊’!”“狗熊”们一听,被刺激得马上爬了起来,我也笑着继续爬山。

离山顶只有三分之一的路程了。我把两只手撑在大腿上休息起来,同学们陆续从我身边走过。我正想着:没关系,后面还有人垫底呢。您牵着王源源上来了。当时,王源源与其说是在“走”,不如说是在“爬”,双手几乎贴到了地上。风中传来源源的声音:“我——居然——落在——欧阳——佳玉——后面!”风中还有您反讽的话语:“人家都以欧阳佳玉为底线呢!”我一听便羞愧难当,奋力爬了起来。最后,在您的激励下,我们享受到了“一览众山小”的风光。

如今,我即将踏入六年级的门槛,您也继续为我们这一群顽皮的孩子呕心沥血。您——我们可亲可敬的杜老师——我愿快乐能时刻围绕在您的身边,我愿倾尽我的努力,让您与我共同站上人生的领奖台。

夸夸身边的好老师

在教师队伍中,总有一群普通的人民教师,在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想;用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花,只愿为大地送去一缕清香;她们又如蓝天上的一抹晚霞,只愿为点缀天空献出自己的灿烂;她们更像日出而作,日落而息的农人,只在乎庄稼的长势与收成,却从不计较付出的多少。

每天清早,走进白校园里,你总能看到这样一位女教师,她手里拿着一把扫把,从学校的这一头扫到那一头,每天一刻也不停,不怕苦、不怕脏,把学校的卫生工作做得踏踏实实,那就是小缪老师,艾琳校长都对她赞赏有佳。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。王翠华老师就用爱实践着自己的座右铭。王老师,是年青老师学习的典范,她穿着朴素而整洁,讲话和蔼可亲。家长们都很信任她,把孩子交给她,家长们都很放心。

一、二年级是养成好的学习习惯的时期,也是把字写好的关键时期。学生们写得很认真,很漂亮。力求和描红本上写的一样。每天放学后班上只剩下两三个人了,老师却在旁边耐心地等着他们几个,丝毫也不着急。王老师对每位同学都同样对待,对不同的孩子因材施教,使每个孩子都发挥他们的特长。使每个孩子都不能输在起跑线上。让他们从小打下良好的基础,长大后成为国家的有用之才。

另一位老师---杨文辉,也让人钦佩。她工作上一丝不苟,脚踏实地,全身心地投入自己班级的管理工作中。六(6)班在她的管理引领下,班风学风蒸蒸日上,学生的集体荣誉感强了,在学校组织的各种竞赛中,成绩喜人。她又是一个非常虚心勤学勇于接受新鲜事物的老师。她深知:教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一线的教育者,她始终以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,她用心去教诲学生,她用情去培育学生。在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水,同时也收获累累硕果。

我们身边这样的好老师还有很多,夸也夸不完!老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。在游府西街小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师,他们甘为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

胡老师上课的时候很严肃,平时跟我们小孩一样有点贪吃。每次我去办公室都能看见胡老师桌上有一大堆零食,胡老师跟其他老师正在乐呵呵地分享。见到我,胡老师总是抓一大把给我,一边塞一边说:“拿去跟同学们一起吃吧。”塞完了,她又会轻轻地在我耳边说:“不要说是我给你的,还有上课不准吃,垃圾不准乱丢哦!”哎,我们的胡老师可真是一个小孩啊。

妈妈一样的老师

胡老师在教学方面对我们很严厉,但在生活上却像妈妈一样关心我们。有一次放学时天下大雨,很多同学没有带伞,胡老师从办公室拿了一大堆。我们奇怪胡老师怎么有这么多伞,她笑着说:“我经常遇到有学生忘带伞的,就多备了几把放着。”“胡老师,那您自己还有伞用吗?”我问道。胡老师笑着说:“今天你们忘带伞的太多了,把我的也分走了。我就等雨停了再回家吧!”听完胡老师的话,我心里暖烘烘的。

胡老师的特点还有许多,我就先介绍到这里。告诉你一个秘密,我最喜欢我的百变老师——胡老看了我对胡老师的介绍,你们觉不觉得我们的胡老师是个又可敬又可爱的老师呢?师!

第五篇:夸夸我的好老师 演讲稿

尊敬的各位评委、老师:大家好!

今天,我演讲的题目是《夸夸我的好老师》。

我们都知道,老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛,被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献,成就着我们每个人光明的未来,总觉得蜡烛和春蚕的比喻残忍,因为,我们希望老师能够和我们一起,永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的一缕阳光,从日出到日落,永远散布在我周围,给我悄无声息的温暖,在我们以幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,老师用生命的火炬,为我们照亮了一条路,在我身边,就有这样一位老师,年近六旬,每当听到他讲课,还是会觉得是那么铿锵有力,他就是我初中时的杨老师。

老师您虽然年过半百,但上课始终如一地用您的激情点亮课堂,每天上课前五分钟总会给我们讲时事,从您的身上,我学到了很多很多。记得有一次,在年级月考中,我们班考得很差,上课前,同学位的心情都很低落,整个教室变得沉重而压抑,每个人都害怕受到您的责备,因为您是那样的尽心尽力,而我们……,哎,上课玲响了,可迟迟不见您的身影,教室变得更加地冷寂。几分钟后,您走进教室,面对一塌糊涂的成绩,并没有发火,而是耐心地打开口袋,将枇杷送到每一个同学手中,我们不明白您为什么这么做,但那时,我们觉得更加地愧疚。您语重心常地跟我们说:“这次虽然考的不好,我相信,只要努力,下一次一定能够取得好成绩,这些枇杷是我自己家种的,给大家尝尝,我希望,我们能够像枇杷树一样,能够坚持不懈地成长,即使遇到再大的挫折,也要勇敢面对,就像这些枇杷一样,在经过无数次风雨洗礼后,才会变

得更加甜,要知道,没有到不了的明天啊!”那一刻,泪水在眼睛里打转,因为我们记住了,没有到不了的明天。

王夫之曾经说过“身教重于言传”,您正是用自己的言行为我们以身作则,您教我们如何做人,如何做“真人”,您的爱无私中透着平凡;像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寂的心灵,找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和慰藉。我的老师,没有华丽的舞台,也没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是您耕耘的犁头;三尺讲台,是您奉献的战场。“讲台催人老,粉笔染白发”。但您却无怨无悔,用爱一点一点融化我心灵的冰川,走进我们的心灵,让我们远离寂寞。

一场场风霜雨雪,一道道山重水复,在这迢遥万里的征途上,老师,这儿有您的付出;

一树树桃李灼灼,一年年累累硕果,在这富饶肥沃的土地上,老师,这儿有您的功绩;

一岁岁春去秋来,一幕幕花开花落,在这日月如梭的日子里,老师,这儿有您的企盼。

一日为师,终身为父,今天在这花开的日子,请让我把您歌颂,明天,在您的呵护下,定有百花齐放,春色满园好景多。

我的演讲完毕,谢谢大家。

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