夸夸我心中好老师作文650字

第一篇：夸夸我心中好老师作文650字

夸夸我心中好老师作文650字

夸夸我心中好老师作文650字——没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

在寒风凛冽的冬天里，窗外下着鹅毛大雪，北风呼啸着。我们班的同学在写字时一不小心着了凉手上便有了惨不忍睹、令人难熬的冻疮。在一堂语文课时，我们都在低头抓紧时间记笔记时，闫妍老师在下面看我们写字时，偶然瞧见了同学们的伤痕，随后便贴心的说：“冬天天气冷，手上要注意保暖，难免再多长冻疮。”这一句体贴的话我们并没有在意，也认为老师提醒提醒就好了。没过几天，班会的时候，闫老师把自己买的手套一个一个发给有冻疮的同学。这个举动，同学们都颇为吃惊，纷纷开心的笑着“谢谢闫老师了！”看上去，闫老师似乎也比平常的笑容更加灿烂。虽说这是件小事，在旁人眼中不足为奇，但对于我们来说闫老师对我们很好，是一个的的确确是个优秀的好老师！也许我们的闫老师，没有那么伟大，但是，她用洁净的甘泉，灌溉着我们的心灵；她用最博大的胸怀，包容着我们的错失；她把最晶莹的露珠洒向我们干涸的心田；她将最和煦的春风吹响我们冷寒的世界。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师。师恩如山，是一份最深重的情；师恩四海，是一种最深远的恩。

我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日为您而升，带去我的衷心祝福；我想请伶俐可爱的鸟儿为您歌唱，捎去我的诚挚问候。

第二篇：夸夸我的好老师

夸夸我的好老师

朱玲萩

古典美人儿，这就是我见到她的第一印象，虽然这样说有点色，但这是实话，好像从画中走出的可人儿，很瘦，骨头很清晰，有一头黑色飘逸的长发，额头高宽的，她叫侯老师，是第一次我当任数学课代表的数学老师，我很喜欢她，天天在她的周围打转。

我和她的相遇十分好笑又叫人铭心，那是我忘记数学圈子订正时，她第一次喊我的名字，结果玲秋等于泥鳅了！这个绰号开始了它的一生，虽说这很好笑，但我坚决不承认，默认了。但这第一次也不是什么美好的，是批评，她并不知道，那时我很担心，担心这个我喜欢的老师会讨厌我，她也并不知道，那时我很担心，担心这个我喜欢的老师会讨厌我，她也并不知道，在那时，我的态度转折了，认真了，责任感有了，只因为我很喜欢她，下课后我递给她一张纸，上面写着：若有下次，试卷罚抄十次，朱玲秋。这是我的诺言，我没有忘，她也帮我记着。

这只是个开始，是学校一次百年校庆，结束时，七八点钟了，班级有一半的人都走了，还有我这一批几个还没有走。老师你却留下了，陪着我们，就连我们的班主任也走了，你依旧在着，见车没有，她又在寒冷的夜晚跑去问其它的分校，有没有同路的，帮忙带一下，一次次的询问，一次次的拒绝，她没有抱怨，只是依旧问着，刺骨的风儿刮过来，你没有想到自己，而是问我们站在累不累，冷不冷？我好想说一句：“不冷，老师，您冷不冷，累不累，您还只穿了一条裙子，还跑来跑去？”想说并没有说出口。她看了看四周，见有辆空车，让我们先上去坐在那里，（那车的司机不给开，说不是我们这个分校的），她下了车，又去问有没有车，透过车窗，我看到她那粉红的裙摆在风中盛开，路灯亮了，照着她清瘦的身影，一时间，有什么东西咔在喉中，浓浓的，酸酸的不同于寻常的感到，浓浓的糊在心头。老师~~~~~啊，这繁华的灯光和车辆以及她的身影，在其中迷失~~~~~。

她只教了我们3个学期，但，她是我的老师。

第三篇：夸夸我的好老师（范文）

《夸夸我的汤老师》演讲稿

大红山小学六年级（2）班

指导教师何飞英

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我叫贺平，来自大红山小学六（1）班，今天我演讲的题目是《夸夸我的汤老师》。记得我看过这样的一首诗：“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。我想这大概就是对老师最好的赞美了吧，可是我觉得更多的是对老师人生的写照。在我记忆的深处，老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人、奋斗的目标，六年来我遇到过许多的优秀教师，但是有一位使我终身难忘，她平凡而又伟大，就是我现在的数学老师——汤金骏老师。

“教诲如春风，师恩似海深”。汤老师是从三年级起开始教我们数学。她个子不高、但她有一双会说话的眼睛，从头到脚全身散发着青春的活力。关于我们，老师花了不少的心思，她就像我们的好姐姐，不只是教我们知识，灌溉我们成长。考试前给我们鼓劲；比赛时给我们加油；遇到困难时鼓励我们清除杂念。为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣；当我们成功时，她会让我们不要骄傲，她却好像比我们还高兴；我们出了问题，她却比我们还着急。汤老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新鲜有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题。就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每一节数学课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。

最后我想用一首无题诗来来送给我的老师：“风雨润桃李，黑白画春秋。谁知鬓上雪，日月渐入无。”

第四篇：夸夸我的好老师

夸夸我的好老师

老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的李老师。李老师是我班的班主任，更是我们的好老师。她不爱打扮，一门心思扑在教学上。

她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。

李老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。

其实，在我们身边就有许多像李老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪！)(小学水平)夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。

施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值

日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。

施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。

施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。

自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。” 在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”、马上就要升入三年级了，身边也遇到了许多老师，其中印象最深的就是班主任——胡老师。我多想把胡老师介绍给大家认识，可该怎么写呢？胡老师可是一个百变老师。不信？我就给您介绍一下吧。

严厉又亲切的老师

我们既害怕上胡老师的课，又喜欢胡老师上的课。她上起课来总是绘声绘色，每一篇课文都像讲故事一样，遇到我们不懂的地方，一定要教到我们完全明白为止。但胡老师又非常严厉，不容我们有半点差错。有一次期中考试，我在作文中写错了一个“的”字，胡老师扣掉了我一分。我十分不满，认为最多扣“0.5”分就行了，就去找胡老师。胡老师严肃地对我说：“分数并不重要，重要的是要从错误中吸取教训。‘的’、‘得’、‘地’的运用是二年级必须掌握的知识，你错了，以后就要记住不要再错。”听了之后，我心里非常惭愧。

孩子般的老师

“加油——90班——加油！噢，得第一咯！”千万不要以为这是哪个同学在乱叫，这可是我们胡老师的声音。学校开运动会，胡老师成了全能后勤员，一会儿给同学递水递毛巾，一会儿给比赛的同学呐喊助威，只要有同学拿到了名次，胡老师总会高兴地跳起来，嘴里还一个劲地欢呼。岁月的风铃摇啊摇，不知不觉摇过十个春秋。在这十个春秋里，最让我感到欣慰的是，有您一直陪伴我。

从小学二年级开始，您就悄悄地走进我的生命里。报名那天，我走进教室，就看见您坐在椅子上。您脸上带着微笑，连忙和我打招呼。在您赞许的目光中，我心生敬意。

您还记得吗？四年级时的一次秋游，我们去爬岳麓山。由于我平时不太爱锻炼，早上又吃多了东西，还没走几级台阶就觉得目眩头晕，“哇”地一声吐了出来，也被大队伍落下来了。走在队伍后面的您跟了上来，关切地询问，拿出一张卫生纸，帮我把嘴巴擦干净，把我沉甸甸的书包背在自己身上，牵着我的手坐在旁边的石凳上。

休息了一会儿，我又有了力量，在您的牵引下再次登上山间的小石梯，并鼓励我超过前面的同学。我一听来了劲，使出全身力气往上爬，不久就超过了前面的几个同学。大家你追我赶，加快了速度，把所有的不快都抛在脑后。爬到一半，我累得不行了，有些想歇气。您赶了上来，笑着并指着正在休息的同学对我说：“看，那些‘狗熊’！”“狗熊”们一听，被刺激得马上爬了起来，我也笑着继续爬山。

离山顶只有三分之一的路程了。我把两只手撑在大腿上休息起来，同学们陆续从我身边走过。我正想着：没关系，后面还有人垫底呢。您牵着王源源上来了。当时，王源源与其说是在“走”，不如说是在“爬”，双手几乎贴到了地上。风中传来源源的声音：“我——居然——落在——欧阳——佳玉——后面！”风中还有您反讽的话语：“人家都以欧阳佳玉为底线呢！”我一听便羞愧难当，奋力爬了起来。最后，在您的激励下，我们享受到了“一览众山小”的风光。

如今，我即将踏入六年级的门槛，您也继续为我们这一群顽皮的孩子呕心沥血。您——我们可亲可敬的杜老师——我愿快乐能时刻围绕在您的身边，我愿倾尽我的努力，让您与我共同站上人生的领奖台。

夸夸身边的好老师

在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

每天清早，走进白校园里，你总能看到这样一位女教师，她手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，那就是小缪老师，艾琳校长都对她赞赏有佳。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。王翠华老师就用爱实践着自己的座右铭。王老师，是年青老师学习的典范，她穿着朴素而整洁，讲话和蔼可亲。家长们都很信任她，把孩子交给她，家长们都很放心。

一、二年级是养成好的学习习惯的时期，也是把字写好的关键时期。学生们写得很认真，很漂亮。力求和描红本上写的一样。每天放学后班上只剩下两三个人了，老师却在旁边耐心地等着他们几个，丝毫也不着急。王老师对每位同学都同样对待，对不同的孩子因材施教，使每个孩子都发挥他们的特长。使每个孩子都不能输在起跑线上。让他们从小打下良好的基础，长大后成为国家的有用之才。

另一位老师---杨文辉，也让人钦佩。她工作上一丝不苟，脚踏实地，全身心地投入自己班级的管理工作中。六（6）班在她的管理引领下，班风学风蒸蒸日上，学生的集体荣誉感强了，在学校组织的各种竞赛中，成绩喜人。她又是一个非常虚心勤学勇于接受新鲜事物的老师。她深知：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一线的教育者，她始终以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，她用心去教诲学生，她用情去培育学生。在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，同时也收获累累硕果。

我们身边这样的好老师还有很多，夸也夸不完！老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。在游府西街小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

胡老师上课的时候很严肃，平时跟我们小孩一样有点贪吃。每次我去办公室都能看见胡老师桌上有一大堆零食，胡老师跟其他老师正在乐呵呵地分享。见到我，胡老师总是抓一大把给我，一边塞一边说：“拿去跟同学们一起吃吧。”塞完了，她又会轻轻地在我耳边说：“不要说是我给你的，还有上课不准吃，垃圾不准乱丢哦!”哎，我们的胡老师可真是一个小孩啊。

妈妈一样的老师

胡老师在教学方面对我们很严厉，但在生活上却像妈妈一样关心我们。有一次放学时天下大雨，很多同学没有带伞，胡老师从办公室拿了一大堆。我们奇怪胡老师怎么有这么多伞，她笑着说：“我经常遇到有学生忘带伞的，就多备了几把放着。”“胡老师，那您自己还有伞用吗？”我问道。胡老师笑着说：“今天你们忘带伞的太多了，把我的也分走了。我就等雨停了再回家吧！”听完胡老师的话，我心里暖烘烘的。

胡老师的特点还有许多，我就先介绍到这里。告诉你一个秘密，我最喜欢我的百变老师——胡老看了我对胡老师的介绍，你们觉不觉得我们的胡老师是个又可敬又可爱的老师呢？师！

第五篇：“我心中的好老师”征文：夸夸我们学校的好老师

“我心中的好老师”征文：夸夸我们学

校的好老师

我是一个喜欢数学的初中生，因为我觉得数学是比较有趣的一门。开学，步入新的校园，我就十分期待新的数学老师。

还以为是一个年老的老师，没想到是一位年轻阳光的老师。他姓石。石老师上数学很生动，大家都十分积极，这也是我们大家数学总成绩进步到第一的原因吧。

石老师年龄与我们相差不多，所以我们在一起上很轻松。他的招牌动作摸摸下巴，成为了我们帮他取别名的重要原因。他不会像一些老师难为人家，不懂的问题会亲自帮助我们，直到明白。所以，使我们班养成了“勤学好问”的好习惯。石老师是多才能的人。不仅数学棒英语也一流。下时，做英语作业，他还在旁边认真地帮你检查，指出你的错误，还告诉你原因，真是有才呐！

石老师人也好，从来都是对我们笑，不会板着个脸，更不会是“笑面虎”。所以我们都很喜欢数学。他不会去严格批评你，只是说一句：“哎，认真听啵。”这一句话，好像无比威力，使我们乖乖听。也不会向班主任打“报告”。虽然这是老师应尽的本分，但是他这一点更让大家相信他，更喜欢他的。更爱数学了。

他就是我们眼中的朋友，心目中的老好人，嘴中的“奥特曼”。是他，让大家的不起眼的数学成绩一点一点的进步；是他，让大家从此深深地爱上了数学这一节；也是他，让我们了解了老师也是朋友„„

石老师，您辛苦叻，教师节快乐！您和我们一同努力向上，更加阳光快乐，在您的节日里，您会感受到我们这些小鬼给你带来的快乐。加油！