责任故事

第一篇：责任故事

增强英语教师责任感的研究 ——英语课堂中学生学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说：“教育，就是要培养良好的习惯。”习惯的养成对于每位学生的发展是非常重要的，而学习习惯的好坏直接影响一个人能力的发挥。几年来的教学实践，使我深深的体会到：学生良好的学习习惯是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。一个好的习惯将使人终生受益，因此培养学生养成良好的学习习惯，对于我们每一个教育工作者来说，都是极其重要的事。而如何培养学生良好的学习习惯，是教师长期而又艰巨的任务。俗话说“习惯成自然”，任何习惯都是从小养成的。要培养学生良好的学习习惯，必须从点点滴滴抓起。

一、培养学生课前预习的习惯

预习习惯的培养尤为重要。它可以使英语学习变得轻松快乐，增强学生的自信心，是学生学好英语的关键所在。课前的预习活动能让学生体会到学习的苦和乐，成功与失败，从而树立起坚忍不拔的学习毅力和严谨细致的学习作风。我班的学生高策是一个聪明、马虎、不认真的学生，他不喜欢预习，于是我上课总是提问他一些我布置的一些新课的知识，其他同学很多都能答上来，可他却答不上来。久而久之，他自己也觉得不好意思，再加上我课下和他单独聊天，给他讲解预习习惯的重要性，于是从那以后，每天的英语预习作业他都认真的完成，上课也更认真听讲了，成绩也得到了提高。由此可见，预习活动可以使学生对教师的依赖会逐渐减少，学生自主学习的能力得到提高，阅读、理解、分析、综合等多种自学能力也会得到提高。通过课前预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识到新旧知识之间的联系，找出自己的疑问和困惑，从而为他们接下来有针对性的听课学习做好准备。素质教育要求我们在课时减少而教学内容不变的情况下，努力提高课堂效率，而课前预习就是提高课堂效率的一种有效方式。

预习能解决疑难、扫除课堂学习的知识障碍。在我所教的班里，我每天都会要求学生做好课前预习，并且针对课文内容布置一些预习问题，通过这些问题让学生准备有关知识。学生应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行预习，把不懂的单词、句子和语言点做好标记，以便课上有重点地听、学、练。在第二天上课时，学生就能够集中注意力、提高其堂的听讲效率。学生预习课文后再去听讲，其学习积极性和目的性往往会更强。我觉得培养好英语学习习惯，必须从点滴抓起，日积月累，才能达到目的。于是我把每个班分成几个小组，每组选派一名组长，每天早晨，组长都会检查该小组学生的预习情况，对做好预习工作的同学，每次加一分，每两周表彰一次，学生积极性特别高。“授之以鱼，只供一餐，授之以渔，可享一生。”只要我们坚持运用科学的方法培养学生的预习习惯，做到以学生为主体，找到适合学生的预习方式，必将提高教学效率以及学生的学习主动性和积极性。

二、培养学生认真倾听的习惯

倾听是一种本领，是一种能力，也是一种素养。良好的听课习惯是听课质量的一种有效保证。在英语课堂中，学生通过听英语可以获得大量的语言信息，加深对所学语言的认识，并在此基础上不断提高说、读和写的能力。

英语课堂教学是学生用英语交际的主要场合。在课堂上，他们有很多听英语的机会。小学生的天性是爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，经常有学生一听教师示范发音，就急着开口模仿，大声地跟读，结果不但自己发音不标准，而且还影响了其他人听音。因此，在小学英语起始阶段，教师就要要求学生认真听，边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察，然后再模仿，那样效果就会比较好。往往一些学生在听录音跟读方面，只顾着能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、重音、停顿等。因此，教师还要引导学生听清及有针对的听，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使学生每一遍听录音，都有一次收获。比如，在第一遍听的时候，整体感知录音内容；在第二遍听的时候，提出问题，让学生带着问题去听；在第三遍听的时候，核对问题答案，并抓住关键点，然后模仿跟读。

小学生天性好动，注意力的维持时间较短，课堂上，特别是一节课过半以后，部分学生容易产生疲劳，走神现象，于是做起与学习无关的事，比如搞小动作，与同学随便讲话等。我班的王荣庆和冯占龙就是这样。于是我使用多种提示方法来矫正他们的不良习惯。除了向他们说明专心听讲的好处，严格要求他们以外，在教学上还要采用一些更加生动、活泼、形象、多样的教学方法。要多用有意点叫、个别提问，两人一组活动与小组活动等频繁交替使用。经过一段时间之后，他们的坏习惯改正了。

三、培养学生大胆说英语的习惯

学习任何一种语言都离不开勤讲，多练和常用，因此，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。小学生天性活泼，爱表现，这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。因此我抓住这一特点，平时上课多用英语组织课堂教学以增强学生的听说能力，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，还可以借助动作、手势、表情，时间长了，学生自然就会听得懂，并且时不时的模仿老师的语言。我班的崔锦宝平时上课不爱发言，于是在课上，我努力提供机会让他读，说，表演，每次他发言之后我都表扬他，还让全班同学向他学习。从那以后，他有了自信，上课更爱主动发言了。我以崔锦宝为例，向全班讲解大胆说英语的好处，不但锻炼他们的口语，也增强他们学习英语的自信心，于是很多平时上课不爱回答问题的同学也都积极踊跃的回答问题。英语作为一门语言，除了听说读写以外，还要注意文化差异，为此，我在课下搜集了很多小故事，尽量多讲一些关于英美国家的文化、生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

四、培养学生认真书写的习惯

具有良好的书写习惯是小学英语教学的重要内容之一。在学期初，学校就开展了练笔活动，每天早晨学生都坚持练字。于是我还让学生每天坚持写英语字帖。学生书写英文，从字母到单词，最后到句子，我都会要求学生用标准的英文手写体字母，决不能临摹书上的印刷体抄写。我深知教师在学生中的榜样作用，于是我对自己的板书要求非常严格，每次都做到规范、标准。对于低年级的学生，严格要求使用四线三格，并规范每个字母的占格；对于高年级，规范正确、美观的书写。与此同时，我针对学生的书写姿势也进行了培养。首先向学生示范讲清正确执笔写字的要求，然后进行严格的训练和强化，使学生真正做到书写时“头正、身直、肩平、足稳”。每节课上写字和做作业时我都会检查同学的书写姿势，然后按要求学生摆好姿势再开始写，以强化学生对养成良好书写习惯的意识。在写字过程中，我会反复表扬书写姿势好的学生，树立学生榜样，并提醒学生观察纠正自己的写字姿势。同时班级中定期举办作业优秀作品展，要求每个学生在做到姿势正确的基础上才可以参评参展，把书写姿势作为条件，促进班级群体重视写字习惯的养成。

总之，学生良好习惯的养成不是一天就养成的，要持之以恒的坚持，更需要 3

教师的时刻督促与鼓励。良好的学习习惯，对于学生学习自觉化，提高能力，健全心智，张扬个性，成就特长，都具有重要作用。学生良好习惯的养成需要教师、家长、学校的共同努力，特别是老师的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，一步一个脚印地去做，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。

第二篇：责任小故事

责任教育小故事

【故事一】让雨披

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。

爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”

爸爸回答道：”因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”

汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。

责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。

【故事二】永远不要忘记自己的使命

法里斯年少时在父亲工作的地方帮忙，曾碰到过一位难缠的老太太。每次当法里斯把她的车清理好时，她都要再仔细检查一遍，然后让法里斯重新打扫，直到她满意为止。后来法里斯实在受不了了，便拒绝为这个老太太服务。他的父亲告诫他说：“孩子，记住，这是你的责任！不管顾客说什么或做什么，你都要做好你的工作。”从那以后，无论做什么，法里斯都保持着高度的责任感。后来他成为美国的独立企业联盟主席。

永远不要忘记自己的使命，对人对事保持一种高度认真负责的态度，生活就不会亏待我们。

无论做什么工作，都要有一种敬业精神 弗雷德是职业化的典范，他身上体现了真正的敬业精神．他真正做到了“以此为生，精于此道”。

弗雷德虽然是一名普通的邮差，但他的事迹却闻名世界。

弗雷德负责为小区的住户收、送邮件。他听说小区内有一位叫桑布恩先生的职业演说家。这位桑先生一年有P60天到200天在外出差，于是他向桑先生索要一份全年行程表。

桑先生很奇怪，问：“您有什么用？” 他回说：“以便您不在家时，我暂时代为保管您的信件，等您回来再送给您。” 这让桑先生很吃惊！因为他从未碰到过这样的邮差。桑先生回答道：“没必要这么麻烦，把信放进信箱就好了，我回来再取也是一样的。” 弗雷德解释说：“窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那住户的家就可能要遭遇窃贼了。”

弗雷德想了想，又接着说：“这样吧，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信 放到里面。塞不进邮箱的邮件，则搁在房门和屏栅门之间。如果那里也放满了，我把其他的信留着，等您回来。”

【故事三】在生命的最后一分钟

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

【故事四】真正的财富

弗兰克 20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

【故事五】历经80年的责任

武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

【故事六】福克斯父亲拆亭子

查尔斯·詹姆斯·福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。

当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行 建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克 斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。”

过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！”

于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。

后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”

父母对自己的言行是否负责，会直接影响到孩子的人品和性格。

不要轻易对孩子许诺，一旦许下诺言，就要尽可能照此执行。实在做不到，也应该给孩子解释清楚，有条件的话，尽快将此补上。这看起来像是小事，可如果父母总也不实现自己的诺言，孩子便不会再听信父母的话，因为他们会觉得父母在欺骗他们。

【故事七】有一种爱叫做责任

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。

责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

【故事八】总统的故事

1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的小伙伴玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块玻璃被击碎了。

一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的，伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而老人却十分固执，小男孩委屈得哭了，最后老人同意小男孩回家拿钱赔偿。

回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，就应该由他几对过失行为负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。

从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有是还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”

许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根，后来，里根在回忆往事时，深有感触得说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。

【故事九】背篓 有位中年人觉得自己的日子过得非常沉重，生活压力太大，想要寻求解脱的方法，因此去向一位禅师求教。禅师给了他一个篓子要他背在肩上，指着前方一条坎坷的道路说：“每当你向前走一步，就弯下腰来捡一颗石子放到篓子里，然后看看会有什么感受。”

中年人就照着禅师的指示去做，他背上的篓子装满石头后，禅师问他这一路走来有什么感受。他回答说：“感到越走越沉重。”

禅师于是说：“每一个人来到这个世上时，都背负着一个空篓子。我们每往前走一步就会从这个世界上捡一样东西放进去，因此才会有越来越累的感慨。”中年人又问：“那么有什么方法可以减轻人生的重负呢？”禅师反问他说：“你是否愿意将名声、财富、家庭、事业、朋友拿出来舍弃呢？”那人答不上来。禅师又说：“每个人的篓子里所装的，都是自己从这个世上寻求来的东西，一旦拥有它，就对它负有责任。”

【故事十】洗马桶

一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？

一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光 洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。

几十年一瞬而过，如今她已是日本政府的邮政大臣。她的名字叫野田圣子。如果是你，你敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也是工作责任感的体现。

第三篇：关于责任的故事

关于责任的故事

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。

这些杰出人士竟然在自己并非喜欢的领域里取得了那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋之外，究竟靠的是什么呢？

带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。

苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她从小就受到了很好的音乐启蒙教育，非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。一向认真的她，尽管不喜欢这一专业，可还是学得格外刻苦，每学期各科成绩均是优异。毕业时被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。

如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美好的„假如‟了，我只能把手头的工作做好……”

艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？既然不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？”

苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”“不管喜欢不喜欢，那都是我自己必须面对的，都没有理由草草应付，都”

必须尽心尽力，尽职尽责，那不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。

艾尔森在以后的继续的走访中，许多的成功人士之所以能出类拔萃的反思，与苏珊的思考大致相同———因为种种原因，我们常常被安排到自己并不十分喜欢的领域，从事了并不十分理想的工作，一时又无法更改。这时，任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。正是这种“在其位，谋其政，尽其责，成其事”的高度责任感的驱使下，他们才赢得了令人瞩目的成功。

从艾尔森博士的调查结论，使人想到了我国的著名词作家乔羽。最近，他在中央电视台艺术人生节目里坦言，自己年轻时最喜欢做的工作不是文学，也不是写歌词，而是研究哲学或经济学。他甚至开玩笑地说，自己很可能成为科学院的一名院士。不用多说，他在并非最喜欢和最理想的工作岗位上兢兢业业，为人民做出了家喻户晓、人人皆知的贡献。

“热爱是最好的教师”，“做自己想做的事”，这些话已经是句耳熟能详的名言。但是，“责任感可以创造奇迹”，却容易被人忽视。对许多杰出人士的调查说明，只要有高度的责任感，即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的奇迹。

关于忠诚的故事

田横（刘邦当皇帝后田横不肯称臣于汉，率徒众500余人逃亡海上，避居岛。刘邦知田横兄弟治齐多年，齐地贤者多归附之，为除后患诏令赦田横罪而行招抚。田横被迫偕门客二人赴洛阳，于途中自杀。留居海岛者闻田横死讯，亦全部自杀。

臧洪（本是袁绍的部下，不满袁绍没有出兵就张超，而死张超兵败全家被杀。分叛了袁绍，袁绍出兵攻打臧洪，最后部下没有投降全和臧洪一起死了。史书上的记载；“将士咸流涕，无能仰视者。男女七八千人相枕而死，莫有离叛”）

宋末，张世杰指挥下，打了一场惨烈无比的“崖山保卫战”。失败之后，丞相陆秀夫背着8岁的小皇帝蹈海自杀。史载：“后宫诸臣，从死者众”。“越七日，尸浮海上者十万余人”。大战中和帝室失散的张世杰知道少帝已死，领着船队再度出海，航至海陵岛一带海面时遇飓风溺死海中。

文天祥（1236—1283），男，汉族，吉州庐陵（今江西吉安）人，原名云孙，字履善,又字宋瑞,自号文山，民族英雄。著《文山全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》。宋理宗宝佑时进士。官至丞相，封信国公。临安危急时，他在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。后不幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终以不屈被害。他晚年的诗词，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力。有《文山先生全集》、《文山乐府》。

第四篇：关于责任的故事

关于责任的故事

一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其事业的好坏和成败。如果一个人没有责任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成绩来。

有了责任心，才会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是；才会按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题；不论你是一名默默无闻的一般员工，还是大权在握的领导者，都应有责任心，凡事尽心尽力而为，以主人翁的身份和态度积极投身到事业中去，在工作中寻找自己的永恒。

有一位十几岁的小男孩正与他的同伴们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上击碎了一块玻璃。

一位老人气愤的从屋子里跑了出来，大声责问是谁干的。其他的伙伴当即纷纷逃走，只有小男孩走到老人面前，诚心的向老人低头认错请求原谅。然而，老人却十分固执。后来，老人同意小男孩回家取钱来赔给老人。

回到家，闯了祸的小男孩小心翼翼地将整个事情的经过告诉了父亲。然而，父亲并没有因为小男孩主动认错而开恩，却是板着脸沉思着。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导着父亲。过了许久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但谁闯的祸，谁就应该对自己的过失行为负责”过了一会儿，父亲掏出了钱，严肃地对小男孩说：“这15美元是我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。

从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于他人小，只能到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于凑足了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然的点头说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”

这个小男孩就是美利坚合众国的总统里根。后来，里根在回忆录中深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责。

第五篇：历史人物责任故事

历史人物责任故事

一、戚继光（1528--1587）明朝抗倭名将，军事家，民族英雄。一次，倭寇800人进掠龙山所，戚继光等即率10倍于敌的明军前往阻击。倭寇分3路冲杀，1万多明军竟不堪一击，阵渐大乱，纷纷溃退。戚继光看到形势危急，纵身跳上一块高石，连发3箭，3个倭寇头目应声而倒，倭寇群龙无首，仓皇退逃。又过了几年，数千名倭寇在台州登陆。戚继光率军出击，连续9次挫败倭寇的进犯，救出数千名被掳难民。史称台州大捷。后戚继光在蓟州镇守16年，边备修饬，外敌不敢轻易进犯。

二、林则徐(1785—1850年)，汉族福建福州人。早年家境贫寒，在为官40年中，他廉洁奉公。他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动——虎门销烟，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严，成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。

三、黄继光，中国人民志愿军的一名士兵。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地阵亡。

在一次战斗中，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。黄继光被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。

四、钱学森，著名物理学家，被誉为中国的“导弹之父”。1947年，刚刚36岁的中国科学家钱学森，被美国麻省理工学院聘为终身教授。然而，当钱学森得知中华人民共和国成立的消息后，准备回国，但遭到美国的强烈反对，美国海军的一位领导人曾对美国负责出境的官员说：“我宁可把钱学森枪毙了，也不让他离开美国！”“钱学森至少值5个师的兵力”。但钱学森还是冲破重重阻力，回到了中国。并为祖国的原子弹和氢弹的试验成功做出了不可磨灭的贡献。

五、雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。

1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。

二七班 范沐妍