《圆明园的毁灭》课文填空

第一篇：《圆明园的毁灭》课文填空

21课《圆明园的毁灭》课文填空

班级

姓名

圆明园中，有（），也有（）；有象征着（）的“（）”，也有象征着（）的（）。园中许多景物都是（）各地名胜建造的，如，（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如（），（）。园中不仅有（），还有（）。漫步园内，有如（）在（），（）着中外（）；（），仿佛置身在（）里。

圆明园不但（），还珍藏着最珍贵的（）。上自（）时代的（），下至唐、宋、元、明、清历代的（）和各种（），所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

第二篇：《圆明园的毁灭》的课文

《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。《圆明园的毁灭》的课文是什么?

《圆明园的毁灭》的课文

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

《圆明园的毁灭》教案

教学目标：

一、有感情地朗读课文。

二、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

三、理解铺垫这一写法在本课的运用及作用。

四、拓展阅读《两个强盗的故事》，巩固理解铺垫这一写作手法。

五、尝试运用铺垫的手法表达一段话。

教学重点及难点：

什么是铺垫?铺垫在本课的运用及作用。

教学内容及过程：

一、谈话导入

同学们，你们猜猜老师现在是什么样的心情?

看看我们的教师，坐满了领导、老师，还有家长代表，这么多人来听课，在我们班还是第一次。另外，我们学校要进行教学改革，老师的这一节课是改革后的第一节实验课和公开课，意义重大。但我不知道讲得能否令在座的领导、老师、家长，还有同学们满意。你们再猜猜老师现在是什么样的心情?

老师陈述本节课的不同之处和意义，就是为了突出老师现在激动、紧张的心情，这种手法在写作上就叫做铺垫。(板书“铺垫”)

这节课我们就重点来学习“铺垫”。板书课题：圆明园的毁灭

二、课前质疑：

在预习和自学阶段，各小组已经本课的问题交了上来，我将问题汇总，发现同学们集中的一个问题就是：本课标题是“圆明园的毁灭”，为什么作者却用那么多笔墨来写圆明园昔日的辉煌?

在解决这一问题之前，我们先来学习“圆明园的毁灭”这一部分。

三、小组合作学习第五段。

(一)要求：

1、自读文段，感知文段主要内容。

2、小组合作学习，你从文段中得到哪些信息，有什么感受。

3、组长组织，注意顺序，每人都要发言。

(二)小组汇报学习结果。

教师适时点拨：出示原文，采用去词法(把“凡是、统统”去掉)，原文好在哪里?体会用词的准确，同时体会英法联军的可耻!感情朗读。

四、毁灭前的圆明园什么样子?学习2-4自然段，采用联想的方法，学习辉煌。

先把“有……有……有……”标红，让学生介绍圆明园里有什么。

然后采用想象和联想。如，说说“在山乡村野里”你看到了什么?“热闹的街市”你又看到了什么?学生就会充分感受到圆明园的壮美。在此基础上，对于“雷峰夕照”等学生不易想象的，难以理解的，可放图片，增加感受。

最后读出辉煌。

五、体会铺垫的作用。

既然写毁灭，为何大篇幅写辉煌。如果去掉2-4自然段，好不好?为什么?(体会“对比”表达的作用：进一步衬托……)

说一说，议一议。

鲁迅说过：悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。作者把圆明园写得越金碧辉煌，越美好，在说到它毁灭事时人们就会越激愤、痛惜，越痛恨侵略者，从而激起我们的爱国之情。

描写圆明园昔日的辉煌，这就是运用了铺垫的手法，引起读者共鸣，激发读者情感。

五、阅读《两个强盗的故事》。《圆明园的毁灭》优秀教案设计

自读文段，看一看外国人(雨果)眼中的圆明园是什么样子，找出属于“铺垫”的段落，读一读。

课堂交流。

六、口语交际

我心爱的物品丢了。

要求：运用铺垫的手法描绘出物品之珍贵，从而衬托心情。

小组内交流，然后课堂交流。

七、作业

将口语交际的内容整理，写一篇习作。

第三篇：五年级课文《圆明园毁灭》读后感

五年级课文《圆明园毁灭》读后感4篇

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五年级课文《圆明园毁灭》读后感4篇

五年级课文《圆明园的毁灭》读后感1

读了《圆明园的毁灭》，我为英法联军的贪欲残暴感到生气，为振兴中华感到职责深重。

圆明园是一座闻名遐迩的皇家园林。号称&;万园之园;的它，有着成千上万的绝世美景。有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，也有象征着喧闹街市的&;买卖街;，更有象征着田园风光的山乡村野。还有很多小园，众星拱月般环绕着圆明园。圆明园还保藏着历代的各种无价之宝、名人名画，所以它还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

可是，令人痛恨和痛心的是，1860年，英法联军悍然入侵北京闯进圆明园，强行掠夺文物，随意破坏建筑……使得宝贵、漂亮的圆明园毁于一旦！这不行是罪恶毁掉的，也是耻辱毁掉的。这个耻辱说明白当时封建王朝奉行&;闭关自守;的政策。

读着《圆明园的毁灭》，仿佛闲逛在只剩下几根残柱的圆明园内，倾听石柱含泪的控诉，倾听枯萎的树苦痛的讲解并描述，倾听焦土重复的请求：&;必需要让祖国强大起来！;

好！我答应您，宏大的圆明园的灵魂！我答应您，祖国广袤的大地和天空！我答应您，回旋在世界东部的那条巨大的、金光闪闪的龙：我们必需要不忘国耻，振兴中华！

五年级课文《圆明园的毁灭》读后感2

星期五的时候，我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，我非常生气与惋惜。

从前的圆明园金碧辉煌、玲珑剔透；有仿照各地名胜建立的景物，也有西洋景观，都非常华丽。园中还保藏着非常绚丽的历史文物。但这一切全部都被贪欲、野蛮、可恶的英法联军毁灭了。放火连烧了三天，成了一片灰烬。

读到&;他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或者牲口搬运，实在运不走的，就随意破坏，毁掉。;我仿佛看到了侵略者的野蛮、贪欲、无耻、可恶，我国的这一珍宝，就这样被毁灭了。

我曾在一部电视片上看到：国家二级文物——红山女神像，被一群不务正业的人想尽方法藏起来，要把它卖掉，卖个大价钱，经过了几番周折，被警方给找了回来。偷盗、倒卖国家文物的人太可恶了，把国家二级文物卖出去多可耻，我甚至想把她们杀掉。

从前的圆明园被侵略者洗劫一空，我更是生气与惋惜，侵略者太可耻了。

五年级课文《圆明园的毁灭》读后感3

空闲时，我偶然读了《圆明园的毁灭》这篇文章。心中感到无比痛心，心潮腾涌，但那不是感动和喜悦，而是止不住得生气，不是对侵略者地生气，而是对同胞们地生气！

当时人们非常的腐败，你能怪别人吗？

不能！这是因为当时人们的思想腐败而导致的。国家的斗争就像丛林野兽打斗一样没有理性，更没有人性，仅有手段，仅有弱肉强食。我们自我没有本领，而不是侵略者凶惨；我们自我没有团结，而不是侵略者勾结拉拢；我们自我没有底线，而不是侵略者没有道德。

当然，再不堪的事物也有它存在好的一面。圆明园更是，它虽为国家君主打发空闲而建，但就是这样的一种奢侈造就了一个宏大的建筑，一个中西合璧的经典。壮丽华丽的圆明园建筑结合了非常超群的技术和非常精细的工艺，就如一个浩大的精致工艺品，把当时的工匠精神留在这历史的长河里让我们学习与探讨。

我作为一个和平主义者，并不是在说中国人是怎样样的，只是想表达一下自我对腐败的一种看法，仅此而已！

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第四篇：《圆明园的毁灭》课文

圆明园的毁灭

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

第五篇：圆明园的毁灭课文读后感

圆明园的毁灭课文读后感(15篇)

当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的圆明园的毁灭课文读后感，希望能够帮助到大家。

圆明园的毁灭课文读后感1

今日，我读了圆明园的毁灭这篇课文，很有感触。

我国的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，有西洋景观，漫步园内仿佛游览在天南海北，饱览着中外风景名胜，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。典型的中国建筑风格让它成为伟大的纪念物，却不能让它逃过磨难，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们被眼前的珍贵的历史文物吸引，开始了他们疯狂的抢掠，每个人装进口袋的都是稀世珍宝，他们把圆明园弄得一片狼籍，不仅仅如此，联军还派了三千多名侵略者在园内放火。大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，全部消失了。

“为中华之崛起而读书。”周恩来掷地有声的说。是啊!为中华之崛起而读书，为什么我国的圆明园会被毁灭呢那是因为那时的清朝政府太腐败无能了，每个人都只想着自我，心中没有他人才会导致我国的圆明园被毁灭，所以，我们此刻要好好学习，天天向上，虽然我们没有周恩来那么远大的志向，但我们能够为我们幸福安康的生活而读书，为祖国更加强大，更加繁荣而读书，长大以后用我们的双手去改造、去创造我们的新中国。

圆明园的毁灭课文读后感2

《圆明园的毁灭》让我们感觉到了愤怒与惋惜，一个举世闻名的皇家林园，尽任英法联军随意践踏、进入!我们中国人的脸上多了一道耻辱，一个恍若月宫的建筑，一个用大理石，用青铜，用玉石，用瓷器建造的一个梦啊!难道就这样毁灭了吗为了创立圆明园，以往耗费了两代人的长期劳动，耗费了三年的时间啊!这座大的犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶啊!为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的……

1860年英法联军入侵北京，进入圆明园，把能拿走的统统掠去，拿不走的就任意破坏、践踏，英法军队的劫掠使得圆明园满目疮痍，人类贪婪的本性在掠夺中暴露无遗，然后用三天三夜的大火来掩盖“它们”的滔天罪行，于是这个“梦”被三天三夜的大火烧的所剩无几了，剩下的几根柱子摇摇欲坠，在向我们哭诉着英法联军的滔天罪行。正是因为“咸丰”逍遥皇帝和清朝政府的腐败我国这一皇家园林，艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。

圆明园的毁灭课文读后感3

学了《圆明园的毁灭》这篇课文，我无比愤怒。

圆明园是举世闻名的皇家园林。园内有平民百姓的生活重现；有仿照各地名胜的建筑；有许多西洋景观；甚至有仿照诗人创作而建造的蓬莱瑶台……圆明园不仅有宏伟的建筑，还收藏了唐、宋、元、明、清的各种礼器……一百五十多年才建成。而可恶的八国联军却毁了这一切，让它们灰飞烟灭，化为灰烬。这事多么令人惋惜而愤怒的事呀！

八国联军这帮可恶的强盗，对待中国的文物就像对待自己家不要的东西一样，太可恶了！我国人民智慧与辛劳的结晶，都毁在他们的魔爪之下。

我们再回头看一看祖国屈辱的历史：甲午中日战争：1894年七月，日本海攻打我国，不宣而战。8月甲午战争爆发。由于清政府的无能为力，以中国失败告终。并签订了丧权辱国的《马关条约》。

虽然在辉煌的今天，我国成为WTO组织成员；成为第一个办世博会的发展中国家……可是，我们不能忘记祖国的屈辱，那黑暗的100年我们将铭记在心。不忘国耻，振兴中华！让祖国的明天更美好！

圆明园的毁灭课文读后感4

读了《圆明园的毁灭》，我感到无比的愤怒。

昔日的圆明园是那样的金碧辉煌、那样的美丽，它是世界上最大的博物馆、艺术馆。

在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把能拿走的，统统掠走。拿不走的，就用大车或牲口运走。实在拿不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千名侵略者奉命在园内放大火连烧了三天三夜，这让我感到愤怒，这两个强盗把我们古代人民的结晶都给毁于一旦了。现在我们只能去想象这一个美好的景象。

还记得前些年香港拍卖会吗？在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头、铜虎头吗？那就是圆明园里喷水泉里的十二生肖中的铜牛头、铜猴头、铜虎头，中国有关方面花费了数千万元才买回了这三件国宝，这本是我们中国的国宝，按理来说，我们应当拿回来，这是侵略者的罪恶，让我感到了惋惜。

读了这篇文章后，让我感到了：这些侵略者是非常可恨的，他们毁掉了我们的.圆明园，是不能让他们进入我们的国土，来欺负我们，是不可绕过他们的。

今天，我们的中国强大了！不会再让别的国家欺凌我们的国家了，将不再是“东亚病夫”了，我们要好好学习，长大了，我们用自己学过的知识来服务祖国、报答祖国，让我们的中国变得更加强大吧！

圆明园的毁灭课文读后感5

圆明园是举世闻名的皇家园林。可是1860年10月6日，英法联军侵入北京，他们把能拿走的东西全部掠走，实在拿不走的就毁掉，为了销毁证据，他们就放火连烧三天三夜。我十分生气，圆明园是举世闻名园林。要是我在场的话，我必须会阻止他们，我很奇怪圆明园有那么多人为什么没有一个人，敢出来阻止他们抢文物，烧园明园哪我看着圆明园的废虚，我想大声说，唉多好的园林啊啊。居然被英法联军毁了。可是在生活中连学习都学不好。怎样报效祖国哪所以我必须要好好学习，让其他国家不再敢瞧不起我们国家，让他们不敢侵略我们国家，那时的国家真是太腐败了，圆明园都被英法军烧了，皇上还在别处悠然自得，那么多大臣、士兵、百姓为什么没有一个人敢出来阻止他们那他们不就杖着几只枪吗。他们不光抢文物，烧圆明园还众目愧愧之下拍卖文物真是气死人了。我要是主席，我第一个命令就是带领全军把英国、法国的博物的文物抢回来。我必须努力学习，长大报孝祖国，让祖国更加富强，让别的国家不敢侵略我们祖国。

圆明园的毁灭课文读后感6

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。圆明园是我国有名的皇家园林，全国占地350多公顷，浓缩了艺术界的精华。是全中国最有代表性的名胜建筑，一共建了150多年但是，在1860年。被英法联军洗劫一空后放了大火烧了三天三夜，烧得只剩几根残柱。

这帮可恶的强盗，在中国土地上为所欲为。想拿就拿，想抢就抢，都不把我们放在眼里。他们烧毁了我们中国的园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，烧毁了我们中国人150多年的努力、精力、人力、财力，烧毁了我们中华人民多少精华，烧毁了我们多少中华人民的智慧的结晶。

在香港的拍卖会上拍卖过铜牛头、铜虎头、铜猴头。那就是12生肖喷水池里的猴头、牛头、虎头，在拍卖会上，我国花了数千万才换回这三件国宝。

为什么是我们中国的东西，却要用巨大的代价换回来。就因为被他们掠夺了，如今想起圆明园被毁灭的辉煌，我就感到愤怒和惋惜！勿忘国耻，振兴中华，我们要努力读书，学好本事，长大后为祖国作出更大的贡献，历史的悲剧不能重演！

圆明园的毁灭课文读后感7

今日，我读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到无比愤怒和惋惜。

圆明园是一座皇家园林，位于北京西北郊，占地三百五十多公顷。原本华丽的圆明园变成一片废墟。圆明园的建筑中，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。还有许多景物是根据各地名胜和古代诗人的诗情画意所建筑的。圆明园还收藏着最珍贵的历史文物。

可这一切，都被侵略者毁了。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园。能拿走的东西他们都拿走，不能拿走的就任意破坏。更可恶的是，他们为了销毁罪证，10月18日和19日，在圆明园内放火。大火烧了三天三夜，圆明园就这样化为一片灰烬。

此刻，我们的祖国强大了。可是，我们永远都不能忘记这段屈辱的历史。所以，为了这段屈辱，同学们，请大家好好学习，报效我们的祖国吧!

圆明园的毁灭课文读后感8

前天，我学了21课《圆明园的毁灭》。在文中讲述了圆明园是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园、万春园、和长春园组成。

圆明园中许多景物是仿照各地名胜建造而成的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林等。

文中还说了圆明园是当时最大的博物管、艺术馆，读到这我觉的，圆明园很宏伟。可是当我读到下一段时，我的心境变得又悲痛又愤怒。

1860年10月6日，英法联军把圆明园能拿走的东西都拿走了，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在拿不动的就任意破坏。10月18日和19日三千多名侵略者火烧圆明园，大火连烧三天三夜，把圆明园化成了灰烬。

这些侵略者破坏的是我国有名的建筑，他们的行为野蛮、无耻、贪婪、残暴，将中华民族多少代人智慧的结晶毁于一旦。

圆明园的毁灭课文读后感9

我们上了《圆明园的毁灭》这一刻，我们的感受都很多，对于圆明园的毁灭我们感到愤怒、生气，更多的，则是惋惜。

圆明园是一座珍宝馆，还是一座当时世界上最大的皇家博物馆、艺术馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作。圆明园里面藏有、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之王”。

1860年10月6日英法联军洗劫圆明园，文物被劫掠，18日-19日，园中的建筑被烧毁。至今奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供游人凭吊。

这样的屈辱历史事件还有很多，如南京大屠杀、台湾、香港被占领。此刻，我国富起来了，如果我们都好好学习，天天向上，就必须会使祖国更富，更强，祖国的未来就靠我们了，我们必须不要再让历史重演。

圆明园的毁灭课文读后感10

这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情那是我们中国历史上最悲哀最黑暗的历史时期，是我们中国人应当永远铭记的一段屈辱的历史。

原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，是英法联军一把火烧了的瑰宝与精华呀!惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢为什么中国人不敢去制止呢思考再三，当时的清政府太弱，太弱，弱到不堪一击。想管却力不从心。只能眼睁睁的看着它的毁灭。

读完了《圆明园的毁灭》，我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默，内心像在被火燃烧。这是历史留给我们的耻辱!这样的耻辱在旧中国又何止这一次呢为什么堂堂的中华民族会有这么屈辱的一天呢是闭关锁国，是政治黑暗，是封建专制……我们应当牢牢记住这一历史，我们应当更加发愤图强，在21世纪成为真正的世界今日，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要理解锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进!

圆明园的毁灭课文读后感11

前几天，我学习了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失！

圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。

可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。

我对英法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的，为什么却被他们这帮盗贼抢走了呢？他们还逼我们签订各种不平等条约，把我们国家的宝地都占领了，可见我们当时的清政府是多么的无能啊！圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说，也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊！

所以我们一定要记住：勿忘国耻，振兴中华！千万不要忘记几百年前的历史！

圆明园的毁灭课文读后感12

这两天我们学了课文——《圆明园的毁灭》。我读了它，深深感到愤怒和惋惜。

愤怒的是侵略者竟在我们国家的国土上横行霸道，惋惜的是这样一座皇家园林就这样消失了。

这篇文章主要写了圆明园布局精美、建筑华美、文物绝美，在1860年10月6日闯进圆明园，把里面的东西统统掠走，抢不走的就任意破坏，在10月18日，三千多名士兵奉命在圆明园内放火，连烧三天的大火把这座万园之园烧成了一片灰烬。唉！

学这篇课文时，我猜想：圆明园一定是一个仙境般的地方吧？可是她还没有让我们这些世人一睹她的风姿。就这样······

我不甘心！

为什么侵略者会在我们的国土上横行霸道呢？是因为我们的国家太弱小了。我以后一定要好好学习，使祖国更加强大，不让这历史的悲剧在次上演！

圆明园的毁灭课文读后感13

今天，我们学了圆明园的毁灭这一篇课文，他让我们十分难忘，也是我们十分生气，圆明园以前和现在究竟是怎样的呢？让我们一起走进圆明园吧！

圆明园位于北京西北郊，与颐和园紧相邻，它建于康熙年代【1707年】，它主要有圆明园·长春园·万春园组成，此外，还有许多小园，众星环绕在圆明园周围，有金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的梯台楼阁，热闹的买卖街，宁静祥和的山乡景色，美不胜收。

克你现在去看，却只剩下几根残住，这都是侵略者做的好事。1890年英法联军来到北京，闯进了圆明园，把能拿走的统统掠走，还用牲口和搭车搬运，实在拿不走的就放火烧，就这样，圆明园大火烧了三天，古代劳动人民一百多年的成果就这样毁于一旦，那个中国人不因此感到气愤，假如我碰见了一个侵略者，我一定会把它碎尸万段，并对他说：“你们对我们中国的损失，我们一定会加倍还给你们的！”

那火烧圆明园的的一刻，我们中国人永远不会忘记，我们会加倍还给他们的，等着吧，终有一日你们会尝试到生不如死的味道。

圆明园的毁灭课文读后感14

今天，我们学习了《圆明园的毁灭》这一课。我的心里很不是滋味，心里又惋惜又气愤。

我惋惜的是圆明园这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，在3天的烧毁中化成了一片灰烬。我气愤的是清，侵略者在中国的土地上肆意践踏毁灭，烧杀抢掠，无恶不作，清政府还是那样的软弱，根本不为中国人争一口气。那时的中国好似一根软弱无力的小草，任侵略者踩踏。侵略者真是太可恶了！竟然把圆明园的所有历史文物洗劫一空，让圆明园这个曾经创建多年的建筑物毁于一旦，读后感《小学生圆明园的毁灭读后感》。如果圆明园没有被毁灭，那么它会像长城那样，被人们视为中国瑰宝之一。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失！也是世界文化史上不可估量的损失。

落后就要挨打，这是我从这篇课文中受到的启发。我们一定要好好学习，使祖国变得更加繁荣富强。

圆明园的毁灭课文读后感15

读完《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到无比愤怒和惋惜。

圆明园是北京西北郊最大啊的博物馆和艺术馆。占地350多公顷，这向伟大的工程用了150多年的时间才修建成。但在1860年，圆明园被英法联军抢劫。然后觉得一片空后放火焚烧。现在圆明园只剩几根残柱的。

这些可恶的强盗，在我中国的领土上。胡作非为，座举世闻名的皇家陵园，就这样在侵略者的魔掌下没啦！这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华。是多少人的艺术的智慧和结晶啊！这段课文让我想到，我在手机上查看《圆明园的毁灭》时。在手机上不是写着十二生肖那圆明园喷水池里的牛头，猴头和和羊头被英法联军抢走了，中国有关方面汉堡花费了1亿多元，还从英联军那里拿回来。这本来是我们理应拿回来，现在却用了昂贵的钱才买回来，这都是可恶的侵略者做的。

如今我国的圆明园被侵略的多去了当时的宏，宏伟和瑰宝。想到这里，我无比愤怒和可惜。