三年级科学小论文 Word 文档 [共5篇]

第一篇：三年级科学小论文 Word 文档

隐

形

字

一天，我在一本课外书籍上看到：糖水能做隐形墨水。糖水写字怎么能隐形呢？于是，我带着好奇心准备用一个小实验来验证一下。

第一次实验，我用一个小碗装了半碗凉水，加了一勺白糖后搅动，看到还有很多糖粒没有融化，我又加了一点开水。我端着快满了的小碗，晃悠悠，急匆匆地到了桌子旁，用毛笔蘸着糖水在一张A4纸上写了‘开门大吉’。用电吹风把字迹吹干后，拿到炉火上去烤。嗯，怎么没有字呢？纸都快点着了，也没有‘开门大吉’。唉！实验失败！

爸爸告诉我，水太多了，浓度不够，烤的时候要把握温度„„

我总结了下原因，开始我的第二次实验。我用一勺开水，加了半勺白糖，把糖粒搅融化了，在纸上写了九个字，把水迹吹干后，再拿到炉火上去烤。嘿‥，有字了！纸上慢慢出现了我写的字，黄褐色的。这次实验成功了！

真的好神奇呀！爸爸还告诉我：“家里能写出隐形字的东西还有很多，比如：牛奶、鸡蛋清、柠檬汁、醋等等，还有化学药剂也可以。这是为什么呢？所有你要好好学习，才能懂得更多的知识。”

龙泉驿实验小学校三年级二班

第二篇：三年级科学小论文

仰泳的鸡蛋

相信大家对鸡蛋并不陌生吧！但你是否知道？鸡蛋还会仰泳呢！一天，我放学回家，正在做饭的爸爸神秘兮兮地拿出一个杯子，说要给我一个惊喜。我仔细一看，呀！一个鸡蛋浮在水面上！“这怎么可能？”我瞪着眼睛惊讶地问道。爸爸说：“你想不想试试？”“当然想！” 一看到我这兴奋劲，爸爸就甘愿当起我的实验助理来。他先为我准备了一个大约50克的鸡蛋，一个盛着一大半水的汤盆，还有食盐和筷子。接着为我讲解了实验的方法。

实验开始了，我先拿起鸡蛋小心地放进盆里，鸡蛋晃晃悠悠地沉入水底，像个沉睡的小娃娃。接着，我在水里放进一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可是水底的鸡蛋居然纹丝不动。我有点心急，就说：“爸爸，你是怎么让鸡蛋仰泳的？我怎么不会呢？”爸爸笑着说：“你别急嘛！再加一小勺盐试试。”我按着爸爸说的，又加进一小勺盐，我一边用筷子搅拌，一边目不转睛地盯着水底的鸡蛋。只见水底的鸡蛋慢慢动了，一点点，一点点向上升了。我兴奋极了。继续加了一小勺盐搅拌着，鸡蛋慢慢上升到了水中央了。爸爸说：“看来离成功不远了！”这下我更是兴奋，马上又往水里加了一小勺盐。见证奇迹的时刻到了，鸡蛋完全浮起来了，漂在水面上，多像一个游泳运动员在水面上仰泳啊！看着实验成功了，我激动得又叫又跳。

“为什么鸡蛋会在盐水中浮起来了呢？”激动过后，我开始思考起来。为了弄清其中的奥秘，我打开电脑，认真地查起来。原来，清水的比重比鸡蛋小，鸡蛋在清水中是沉的，在清水中加入盐就是加大水的比重，水的比重超过鸡蛋的比重鸡蛋就不会沉在水底了，当水的比重达到一定的程度时，鸡蛋就可以“仰泳”了。

多么有趣的科学实验呀！

掉不下的纸

听说在一个杯子里装满水，再在杯口盖上一张纸，把杯子倒过，这张盖着的纸不会掉下来。这是真的吗？我决定自己亲自做个实验证实一下。

我先找来一张大小合适的白纸，一个一次性水杯。接着在水龙头上接了满满一杯水，把白纸盖在杯口上。然后我一手拿着杯子，一手按住盖在杯口的纸，轻轻地把水杯倒过来。最后我小心翼翼地松开手，哇！杯口上的纸果然紧紧地贴在杯口，里面的水居然一滴也没有流出来。真是太不可思议了。要是把杯中的水倒掉，又会是怎么样的结果呢？说干就干，我赶紧倒掉杯中的水，在杯口盖上纸，然后把杯子倒过来，当我松手的那一刻，盖在杯口的纸一下子就掉了下来。我反复地装水倒水，一连试了好几次，每次都是杯子里装水时纸没有掉下来，而杯子空的时候，纸就会掉下来。这到底是为什么呢？我百思不得其解。

为了解开这个谜，我专门去找已经上高中的姐姐问个明白。姐姐告诉我杯子里装满了水,里面就没有了空气，用纸盖住倒过来，此时，纸一方面受到水的重力的压力有往下落的趋势；一方面又受到了来自下方的空气压强的影响,有被托起的趋势，而杯子里的水无论你的杯子有多大,都不会有160毫米汞柱、或者9.8米的水柱那么高,因此,外界的压强肯定大于杯子里水的重力,所以纸被来自下方的空气压强给托住了，这样纸也就被牢牢吸住，掉不下来了。

原来纸掉不下来是和压强有关啊！科学知识真是时时处处在我们身边啊！让我们做个有心人，争取有更多的发现。

第三篇：三年级科学小论文400字

写作科学小论文，要自己选题，选出自己感兴趣的、能独立完成的好题材，接下来小编搜集了三年级科学小论文400字，欢迎查看，希望帮助到大家。

篇一：三年级科学小论文400字

一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。

我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。

打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。

小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！

因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？

科学神奇吧！

篇二：三年级科学小论文400字

夏日炎炎，作为吃货的我，美美地吃上一根冰棍解解暑，沁人心脾的滋味在风中飘散，真是人生一大乐事啊！冰棍自然成了我夏天解暑的最好伴侣。不过，有一个问题总是萦绕在我的脑海中：每次一撕开包装纸，冰棍就会冒出像雾一样的白气，这是为什么呢？

我首先想到的就是水烧开时冒出的白气。大家都不陌生吧？那是水蒸气液化的小水珠。冰棍冒出的也是吗？我不禁有些怀疑：水沸腾时蒸发的水蒸气，液化成小水珠，才形成了“白气”的雾气状。冰棍里也有水，二者应该有些联系，但冰棍的温度比开水低多了，白气总不会是沸腾产生的吧？

冬天呼吸时呼出的白气，和它一样吗？答案是否定的。是不是冰棍里有某种特殊物质？我马上动手，用模具做了一些冰块。一从冰箱里取出，它们就冒起了白气。为了防止偶然，我做了好几次，都是这样。我的冰块是用水做的。肯定不是这样！

到底是什么原因呢？我上网查起了资料。空气中，有水蒸气吧？嗯嗯，水蒸气遇冷会液化成小水珠，开水冒的白气就是这么形成的！如果空气中的水蒸气遇到冰棍，就会受冷，液化，形成“白气”的样子。我顿时茅塞顿开。原来是这样！

我体会到了探索的乐趣。

篇三：三年级科学小论文400字

11月19日，晴，今天我们来到了青少年活动中心进行了科学小制作——电动小车。

首先，我们来到了211教室，同学们有序的坐在座位上，安静地等待着老师的到来。过了一会儿老师来了，只见一位年迈的老爷爷拿着水杯走了进来，随后他站在讲台前进行自我介绍：“同学们好，我姓钱，金钱的钱，是一位很有钱的老师。所以大家可以叫我钱老师！”听完老师的介绍，同学们紧张的心情顿时轻松了许多，我们突然发现老师是多么的幽默。

接着老师把材料发给我们，为我们讲解了小零件的用途，我们才动起手来，我先把每一个材料倒出来，将它们放在“地和”里。首先我把轮胎外皮按在轮毂上，随后我把塑胶介子和铜套套在一起，再套到轮胎的小孔里，用一个小铁棍固定在车上，另一个也是这样做。接着该按马达了，现将导电片按好，然后按好马达，插上齿轮，就可以按在车上了。然后是最难的一步——按开关。别看开关只需三个零件，但很容易做错。电导片扣在一个带有一个小圆帽的东西上，再将一个用来固定的东西固定好，按上电池，大概的外形就做好了。最后按上外壳和尾翼，启动电源就做好了。看着这奔跑的赛车，我不由赞叹它实在是太帅了。

今天玩得真高兴，这次小实验使我久久难以忘怀。

篇四：三年级科学小论文400字

树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。

我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。

经过实验，我发现：（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小;圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大;（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大;（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大;（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。

实验反映了自然规律、自然界给我们启示：（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等;（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。

在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。

篇五：三年级科学小论文400字

上个星期，妈妈给我买了一个小巧玲珑的指南针。

我把指南针转来转去，不明白为什么，它的指针总是指着南面。晚上，爸爸回来，他看见我在摆弄指南针，就问：“遇到什么问题啦？”我说：“爸爸，为什么指南针总是指着南面呢？”爸爸说：“指南针是我们的祖先发明的，我们祖先知道磁石能够吸铁，并且制成了可以自由移动的指南针。为什么指南针可以指出方向呢？原来，地球是一个非常大的磁体，它和磁铁一样，也有两个极，一个叫地磁北极，一个叫地磁南极。因为指南针是一个磁体，并且可以移动，而磁铁是同性相排，异性相吸，所以地球上的指南针就总是一头朝着地磁北极，一头朝着地磁南极。”“噢，原来是这么回事啊，太有趣了！”我说。

爸爸还告诉我，指南针还是我国古代的四大发明之一，最早的指南针称为罗盘。我问爸爸：“那么，这个指南针怎么用呢？”爸爸说：“把它放平，之后指针会受到地磁影响而旋转，等它停下来的时候，其中一头指的是南方，另外一头指的是北方。指南针主要是在方向不明的时候，用来分辨方向的，但某些地磁不稳定的地方是不能使用指南针的，比如沙漠中和某些峡谷中。”

轮船在大海上航行，飞机在天上飞行，都需要指南针指明方向;我们到郊外旅行时，指南针也会给我们带来很大的帮助……指南针真是我们的好帮手！

第四篇：科学小论文

鱼会说话吗？

您相信鱼会说话吗？这是一个耐人寻味的事，我想知道鱼是否会说话？

我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐。一条红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏，很好玩吧！他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧！让我们一起来观察它！

9月23日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。9月23 日傍晚5 点15分，我看见鱼缸里的贝壳反过来了，小欣欣看见了，好像以为它——这个小贝壳要死了，连忙游过去，用它的头去抵，抵了近三、四分钟，它就不抵了，它游到乐乐旁边，用自己的尾巴扫了扫乐乐，然后互相碰了一下头，乐乐和欣欣一起游过去，把那块贝壳一起弄回原样了，这一点证明了“团结力量大”。通过两次的观察，让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言，动物也有自己王国的表达方式和交流，这也告诉了我们，如果你不团结，那么你将一无所有，朋友之间的友谊真伟大。同时，我们也要多观察，多发现，但是不能因为你在动物身上作试验，就伤害小动物，因为动物是人类的朋友。

蚂蚁为什么不会迷路？

蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？

带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。

我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。

蛋壳的秘密

“同学们，蛋壳都带来了吗？”老师问。“带来了！”我们异口同声地回答。

为了今天的科学课，老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么呢？是做不倒翁吗？我们都很好奇。“今天，我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，是口朝上的蛋壳先破呢，还是口朝下的蛋壳先破？”“当然是口朝下的先破！”大多数同学都抢着回答。“口朝上的先破！”同桌偏要和大家作对。老师微笑着说：“那好，下面我们就来做做实验，看谁的答案才是正确的。” 老师叫了一名同学上讲台，让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下，同学手一放，铅笔刺到了蛋壳上，蛋壳没有破。老师又让他试了几次，铅笔第三次刺下的时候，终于刺破了蛋壳。接着，老师又让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。“一下、两下、三下……”我们一起数着；但那半个蛋壳就像穿了盔甲一样，被刺了十几下还是不破。“耶！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不服气，但经过多次试验，我们发现，同样的两个半边蛋壳，用铅笔垂直去刺，的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们，这是因为口朝上的蛋壳受力比较集中，而口朝下的蛋壳受力分散，所以就比较坚固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来就是这个道理啊！

第五篇：科学小论文

科学小论文

不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。

星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑的老鼠放在一个大鱼缸里，用一次性薄膜桌布把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。

为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股浓浓的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。

这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，并且上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，若氧气立刻消失，那人几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。③ 有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间就可以用完。

所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。