第三小组迎接新春剪纸剪窗花活动方案★

第一篇：第三小组迎接新春剪纸剪窗花活动方案

第三小组迎接新春剪纸

剪窗花活动方案

剪纸是我国古老的民间艺术之一,是一种具有创造性的活动。在剪纸活动中可通过欣赏活动、表现活动、创作剪纸活动三种途径来培养孩子的创造力。通过实践,直接效果表现在进一步丰富了孩子的审美情感,增强了孩子动手操作能力,发展了孩子的创造性思维,培养了孩子的合作、集体精神。正值新年将要到来之际，通过剪纸活动，来迎接新年，增加新年的喜庆气氛，欢欢喜喜过大年，年味来了。

1、活动时间：

2月11日（星期二 下午）15:00点宝鸡高新四路花之林私房菜。

2、活动内容：

通过剪喜字，让孩子进一步了解对称字，过大年，开门接喜，喜气盈门。剪窗花，是一个古老的传统，象征过年吉祥，喜庆，平安健康之意，虽现在人们大多都已经不再贴窗花了，但我们祈求康顺的意义没有变。在狗年来临之际，我们都希望狗年行大运，狗年旺、旺、旺。所以我们剪纸除了丰富假期生活，同时我们意义饱满。

3活动要求：统一着装，冬季校服、红领巾）

◇家长陪同参加活动

4、活动目的：感受宝鸡的剪纸这一传统，预祝来年健康平顺。

5、活动地点：

宝鸡高新四路花之林私房菜

6、活动组织： 王姿懿妈妈，边慕白妈妈，刘妍旗妈妈

7、活动报道： 边慕白爸爸

第二篇：“巧手剪窗花，笑语迎新年”活动方案

“巧手剪窗花，笑语迎新年”活动方案

【活动背景】

春节是中华民族最重要的传统节日，它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。为了充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，深入利用传统节日弘扬中华民族优秀美德，引导我校学生树立民族自豪感，激发他们的爱国热情，突出挖掘节日文化内涵，我校五年级决定开展“巧手剪窗花，笑语迎新年”活动。

【活动目的】

1.为了活跃校园文化艺术生活，优化育人环境，营造浓厚的新年气氛，激发同学们对美好未来的憧憬，展示我校学生的文体素质。

2.激发学生探索学习的兴趣和热情，学习中华传统手工文化，传统饮食文化，增强孩子们的动手能力。

3.营造良好的文化氛围，为孩子们和家长提供一次亲子活动的平台，增进亲子感情。

【活动时间】

2020年12月31下午3:30-5:30（暂定）

【活动地点】

一年级各班级教室

【活动准备】

前期准备工作：

教师与家长：沟通联系相关的商家、家委会购置班级布置的相关装饰品，冷餐会的食品材料等（建议每个家庭准备2-3个菜品，避免铺张浪费，一次性手套，一次性纸杯，一次性纸碗）。迎新课件准备。彩色纸准备。家长提前为自己孩子准备一个红包，里面是对孩子新一年的期许和祝福。孩子同样也为家长准备一个祝福的红包，写上对家长想说的。

班级：班级内部装饰，各个班级自行负责，要求有年味，有班级特色的，（亮点和特色①）杜绝铺张浪费。

年级楼道：①一个学科展板展示辞旧迎新；②每个班级楼道四个灯笼，前后门两幅对联，年级统一购置，每个班级班费平摊（采购事宜由五班家委负责，费用统一由徐鑫老师收集）

（对联十个班级20幅，加办公室4幅，共24幅，灯笼小尺寸40个，准备物品：对联，灯笼，窗花，装饰品，预热和学习课件，背景音乐。）

学生：提前了解怎样剪窗花，准备剪窗花工具，怎样说过年的祝福语。

【活动流程】

1.活动前几天，班主任布置实践作业，回家学习如何剪窗花，让学生有一定的基础。

年级楼道布置完成，挂灯笼。

2.活动当天中午午辅导，利用班会，带领孩子们进行传统文化，春节的知识。

3.当天14:30-15:00各个班级由家长进行班级内部的布置。

4.15:00各班级准备主题元旦活动预热，摆桌椅，学生学习活动规范要求，注意事项，安全事项，对父母说的话。打扫卫生，将书包整齐有序摆放到班级门外。

5.15:30——16：20家长陆续到场，活动正式开始，各个班级有序组织，进行窗花手工制作。以小组为单位，亲子合作，注重家长参与，完成的每一个窗花，尽可能都不一样。教师收集精彩瞬间。亮点和特色②（每桌8人：4个孩子4个家长，五年级共238人，共需要60张桌子）

6.16：20-16：30孩子和家长互相送出精心准备的红包，并未彼此献上一个大大的拥抱。同时使用音响播放有关辞旧迎新的BGM，渲染气氛。

7.16：30——17:30孩子们和家长有序的进行新年聚餐，分享美食。注意用餐文明和礼仪。

8.17：30各班级活动结束，组织好路队，清理好各自班级的卫生和杂物，有序退场，学生背书包，家长接孩子。

第三篇：中班美术活动：剪窗花(手工)

中班健康活动：剪窗花（手工）

【活动目标】

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角，三角边的适当部分，表现出不同造型的窗花。

2.萌发对剪纸的兴趣，以及喜爱民间剪纸艺术的情感。【活动准备】

（一）经验准备：幼儿已有使用剪刀和看简单步骤图的经验。

（二）材料投放：对角折剪步骤图，各色彩纸，剪刀等。

（三）资源利用：可以请有剪纸特长的家长至班级做家长助教。

（四）材料配套：数字资源《美丽的窗花》，亲子手册《折剪窗花》。【活动过程】

一、展示数字资源《美丽的窗花》，引导幼儿感知对角折剪的作品。

（一）引导语：上次的欣赏活动中，我们了解了剪纸是中国特有的民间艺术，它不仅色彩美，图案美，而且还具有对称美。今天老师也带来了一些剪纸作品，让我们一起来看看吧。

二、播放数字资源，提问：这些作品漂亮吗？漂亮在哪里？你觉得它们是怎么变出来的？出示对角折剪步骤图，引导幼儿学看步骤图进行创作。

（一）结合步骤图，介绍三次对角折剪的方法。

（二）示范剪窗花，引导幼儿仔细观察。

（三）提出要求。

1.窗花里的镂空越多，作品才会越漂亮。2.图案可以多种多样，如小半圆、小三角、小爱心等。3.注意边角不要完全剪断。

4.鼓励幼儿多看步骤图进行大胆的创作。

三、组织幼儿分享交流的作品。

第四篇：20150213 - 小队民俗活动剪窗花

小队民俗活动

------剪窗花 马腾路麦当劳二楼的餐厅里一大早群小朋友就在忙碌着。告诉你吧，是我们萤火虫假日小队正在进行剪窗花活动。队员们一拿到闵妈发的红纸，个个摩拳擦掌，准备使出十八般武艺剪出一个漂亮的窗花。

“咔、咔、咔„„”小伙伴们都已经剪开了，我苦思冥想，还是没有想好要做什么。一会儿时间，我看到别人都已经快剪出模样了，心里很是着急，怎么办啊，我得快点想一个办法。于是，我急中生智，想到剪各种最普通的图形，来拼凑组合出不同的图案。

说干就干，我立刻开始剪纸，没想到这一下，不仅把窗花给剪好了，而且还让我想到了更多更漂亮的图案。这时抬头看看其他人，有的小伙伴已经剪好了几个，哼着小曲，很轻松；有的看看这看看那，抓耳挠腮，想学习别人的方法。旁边的纪昊年一手拿红纸，一手拿剪刀，在纸上绕来绕去，剪出了好多有趣的图案。家长们挨个欣赏我们剪好的窗花，不时地发出赞叹声：“哇，这个剪得漂亮！”“嗯，这个有创意！” “瞧，闵菲菲剪出了羊羊，真不错！”大家受到了家长们的赞赏，心里喜喜滋滋的。

家长提议让我们大家选出自己剪得最好的窗花，拿在胸前，站成一排，让家长评选，拍照留影。最后小伙伴们聚在一起商量，准备把我们的漂亮窗花送给别人，祝他们新年快乐。

第五篇：12大班美工活动：剪窗花[推荐]

幼儿园大班美工活动：剪窗花

活动目标：

1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备：

各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。活动过程：

一、欣赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。

师：2017年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四个人物的故事吗？

师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？

师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？ 师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？

教师示范讲解剪窗花的方法。

幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花。

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？

谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

五、互评窗花。

师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。