西师版小学古诗大全

第一篇：西师版小学古诗大全

西师版小学语文一至六年级古诗词

一上（3首）01咏鹅 [唐]骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。02悯农 [唐]李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。03江南 汉乐府歌辞

江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：

鱼红莲叶东，鱼红莲叶西，鱼红莲叶南，鱼红莲叶北。

一下（13首）04鸟鸣涧 [唐]王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。05草 [唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。06惜时

三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。07古朗月行 [唐]李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。08鸟 [唐]白居易

谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。09华山 [宋]寇准

只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。10静夜思 [唐]李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。11风 [唐]李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。12寻隐者不遇 [唐]贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。13画鸡 [明]唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。14所见 [清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。15牧竖 [唐]崔道融

牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

二上（12首）16江行无题 [唐]钱珝

万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。17早发白帝城 [唐]李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。18杂诗 [唐]王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 19登鹳雀楼 [唐]王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。20夜宿山寺 [唐]李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。21小儿垂钓 [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。22山雨 [宋]契逊

一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水长，只觉钓船高。23天净沙·秋 [元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。24江雪 [唐]柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。25溪居即事 [唐]崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。26游子吟 [唐]孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。27梅花 [宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

二下（13首）28春晓 [唐]孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。29咏柳 [唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。30山居杂诗 [金]元好问

瘦竹藤斜挂，丛花草乱生。林高风有态，苔滑水无声。31村居 [清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。32秋思 [唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。33独坐敬亭山 [唐]李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。34池上 [唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。35遗爱诗 [唐]白居易

弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。36黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。37黄鹤楼 [唐]崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。38回乡偶书 [唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。39夏日绝句 [宋]李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。40村晚 [宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

三上（5首）41山行 [唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。42九月九日忆山东兄弟 [唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。43枫桥夜泊 [唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。44竹石 [清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。45元日 [宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。三下（6首）46惠崇春江晓景 [宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。47清明 [唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。48小池 [宋]杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。49泊船瓜洲 [宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。50望庐山瀑布 [唐]李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。51鹿柴 [唐]王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

四上（4首）52饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。53望洞庭 [唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。54别董大 [唐]高适

千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。55赠汪伦 [唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

四下（5首）56绝句 [唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。57春日 [宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。58春暮

门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。59题西林壁 [宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。60四时田园杂兴 [宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

五上（7首）61江畔独步寻花 [唐]杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚春风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 62书湖阴先生壁 [宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。63江畔独步寻花 [唐]杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。64观书有感 [宋]朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。65出塞 [唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。66示儿 [宋]陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。67十一月四日风雨大作 [宋]陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

五下（2首）

68西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。69晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

六上（3首）70芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。71送元二使安西 [唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。72送杜少府之任蜀州 [唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

六下（4首）73四时田园杂兴 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

74六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。75七律·长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。76清平乐·六盘山 毛泽东

天高云淡，望断南飞燕。

不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。

第二篇：西师版五年级上册古诗两首教案

二、古诗两首

教学目标

1、认识本课生字，在学习古诗的过程中懂得它们的意思，并正确、工整地书写。

2、能在理解诗句意思的基础上，展开想象，用自己的语言描述诗句描绘的景象。

3、能有感情的朗读课文，背诵两首古诗，自觉积累优美的诗句。

4、通过同题阅读，感受到同一题目可以写不同的景象，培养审美情趣。

教学重点

引导学生通过诗的文字想象画面，读出诗歌展示的美景和自己的喜悦之情。

教学准备

课件。（学生课外收集杜甫、王安石生平资料。）

教学时数课时。

第一课时

教学过程

一、激趣导入，开启学生想象思维的大门

1、同学们，古诗是我们中华文化的经典。以前我们已经通过课内课外接触了不少古诗，这样，咱们先来个对诗大赛，好吗？(师生对诗)

2、这些古诗语言简洁，节奏明快，富于感情，脍炙人口，给我们留下了许多美好的画面。比如，读到“孤帆一片日边来„„”，我们的头脑中就会展开这样一幅美景：„„

3、引入新课，板书课题。《古诗两首》

二、学习本课第一首诗《江畔独步寻花》（板书《江畔独步寻花》）

介绍作者，了解写作背景，解题。

师：谁来给大家介绍一下杜甫的情况。（杜甫唐朝大诗人，称为诗圣，他的一生跌荡起伏，在经历了“安史之乱”的动荡不安后，杜甫来到了成都锦江浣花溪边的草堂居住，过上了安宁的日子。这一年春天来了，江水的歌唱，鸟儿的叫声，吸引着他走出草堂，一路上他被春天的美景所打动，写下了这组江畔独步寻花，它一共有七首，今天我们学习的就是其中的第五首。题目中的“江”，指成都的锦江，“寻花”是赏花的意思。）

（一）出示课时学习目标

1、学习古诗《江畔独步寻花》，理解古诗的大意，想象古诗的意境，体会作者流露在诗中的喜悦之情。

2、有感情地朗读并背诵古诗。

（指导学生读出并记住。）

（二）出示学法指导

过渡：我们已经学过这么多古诗了，回忆一下，学习古诗都有些什么好的方法？（相机板书——读）

1、一读古诗，读出节奏美

1）学生结合学法指导，自读古诗 2）指生读，随文识字“懒”“倚”。3）指导学生读古诗，读出节奏和韵律。

2、二读古诗，读出画面美

这首诗反反复复的我们已经读了好几遍，读出了它的节奏美，韵律美，好极了。同学们，这首诗短短28个字，却描绘了一副优美醉人的春景图。我们静静地默读，一边读，可以结合课文插图、注释，一边想象，你看到了一副怎样的画面（你是从哪儿读出来的）？用自己的语言描述出来。

1）学生自学。2）小组交流 3）全班交流

住在浣花溪畔的杜甫，生活安宁心情愉悦。这天，春光明媚，惹人陶醉。他独自沿江散步，被眼前的美景深深吸引，他举目一望，他看到了？

（在教学过程中指导朗读，读出画面，读出感情，尤其是后两句的教学）

3、三读古诗，读出诗情美

1）同学们感觉全诗写出的画面给你留下了什么印象？

2）作者写赏花，写得花儿艳丽，景致明快，可见其心情怎样？字里行间，看出杜甫对美好春天和江畔美景是一种什么态度？

3）引导学生带着赞美、喜爱的感情，吟诵全诗。

（四）课堂小结

教师小结：诗人把对和平宁静的生活的热爱以及久经离乱后得以安居的喜悦之情融入景物描写中，使诗的意境更深远。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”因而成了千古名句。

（五）布置作业

1、有感情地朗读并背诵古诗。

2、抄写生字“懒”和“倚”，并组词。

三、板书设计

江畔独步寻花

借景：古塔、江水、桃花、春光、春风 抒情：对春光的无比热爱与赞美

第二课时

一、检查上课时的作业

二、指名背诵第一首诗

三、学习本课第二首诗《书湖阴先生壁》（板书《书湖阴先生壁》）

1、以学生收集的有关王安石的生平资料汇报，引入课文的教学。

①学生汇报有关王安石的生平资料，大致了解王安石生平。

②解题：王安石，宋代著名政治家、文学家。小学生比较熟悉的有诗《元日》《泊船瓜洲》等。《书湖阴先生壁》是作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生的墙壁上。“书……壁”，即题写在墙壁上的诗。

教材简析

王安石晚年闲居在南京紫金山麓的半山园，常跟附近居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢，便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的环境景色十分欣赏，随口吟成这首绝句，应主人请求，题写在庭院墙壁上。

王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。

③教师板书课题《书湖阴先生壁》，学生齐读课题，注意读出“书……壁” 这种句式。

四、出示课时学习目标

1、正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。

2、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。

五、出示自学指导

（一）1、自由读文、学习生字词、理解古诗。不认识的字要借助字典注意读正确。

2、自读这首诗，借助注释自己理解大意，提出疑难问题。

（5分钟后，看哪组回答的最好。）（引导学生读出）

（一）自学质疑

（学生自由读文、学习生字词、理解古诗。不认识的字要借助字典注意读正确。）

（二）合作释疑

（同组之间相互交流，说说自己读懂了什么，还有什么是不懂的？）

（三）展示评价

（各组派代表回答。）

（四）巩固深化

质疑预设：长扫：即常扫，指经常打扫。花木成畦：花木一畦一畦，整齐美观。一水护田：指一条小河环绕田野流过。两山排闼送青来：排，推的意思；闼，指门。这句采用拟人手法，说两座青山推开院门，把绿色送进庭院。

师述古诗大意，学生闭眼冥想画面：几间简朴的茅舍由于经常打扫，檐洁壁净，没有苔藓生长的余地；成垄成行的花木，把小小庭院装点得井井有条，这些全出自主人的亲手栽培。一条快活的溪水，环绕着大片碧绿的禾苗，俨然是稻田的守护者；两座多情的山峰，不待邀请就推门而入，把清清的秀色送入眼帘。

六、出示自学指导

（二）1、再读古诗，理解诗意并用自己的话说一说。

2、体会诗的感情。

（5分钟后，看哪组回答的最好。）（引导学生读出）

（一）自学质疑

（学生自由读文、理解古诗。用自己的话说一说古诗的意思。）

（二）合作释疑

（同组之间相互交流，体会诗的感情。）

（三）展示评价

（各组派代表回答。）

汇报交流：

（1）湖阴先生人品高洁、富于生活情趣；清静脱俗，朴实勤劳。（2）湖阴先生与大自然和谐相处。

（四）巩固深化

1、这首诗前两行写庭院景色，以静态描写方式，赞扬庭院环境清洁幽雅；后两行采用拟人手法，进行动态描写，把庭院内部与外部美景联系起来，静动互补。全诗把这座乡间小院的美景和主人的高雅品格展现在读者面前，给人安闲幽雅的感受。

2、描写景物，赞美主人品格，归根结底还是为了抒发诗人自己的思想感情。你感受到了吗？说说吧！（表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。）

2、诗人是运用了怎样的表达方法生动地传递出他的思想情感的呢？（感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法）

七、课堂小结

教师小结：王安石访问朋友湖阴先生，即兴写下了这首千古传唱的诗歌。全文景与人处处照应，融化无痕。

八、布置作业

1、把每个生字写三遍。

2、背诵、默写古诗。

3、依据诗意，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。

附板书设计

书湖阴先生壁

借景：庭院内：净 庭院外：护、绕 抒情：对眼前美景的无比喜爱

第三篇：小学古诗

最是书香能致远 腹有诗书气自华。小学是打基础的时候，也是孩子培养气质底蕴的重要时期。而诗词更是中华五千年来重要的传承，学以陶冶情怀。现代语文教育也始终贯彻诗词的学习，可见其重要性。我整理了近年来的小学语文古诗分享给大家。

1、静夜思李白(唐)

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(思乡之情)

2、草(赋得古原草送别)白居易(唐)

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。(朋友情深)

(离离：草长得茂盛的样子。远芳：远处的芳草。侵;蔓延。古道;小路。晴翠：阳光下翠绿的草色。王孙：指朋友。萋萋：草木茂盛的样子。别情：分别时伤感的情怀。)(送别朋友难舍难分之情)

3、春晓孟浩然(唐)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少?(反问语气)(对春天的向往和珍爱)

3、竹枝词刘禹锡(唐)

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。(诗人借天气晴不晴，说人有情无情。)

5、登鹳雀楼王之涣(唐)

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。(欲：想要。穷：穷尽。更：再。只有站得高才能望得远。)

6、悯农(一)李绅(唐)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

(四海：指全国。闲田：荒芜的土地。犹：还。)(作者同情农民在丰收中的悲惨遭遇。抨击不公平的社会制度。)

悯农(二)李绅(唐)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

7、竹里馆王维(唐)

独坐幽簧里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。(诗人在竹林里过闲居生活的写照。)

8、小池杨万里(宋)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(初夏)(第一句：拟人。惜：爱。描绘初夏时节。)

9、春夜喜雨杜甫(唐)

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(描写春天夜雨的特点，表达诗人的喜悦之情。)

10、早发白帝城李白(唐)

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

(啼：叫。“千里江陵一日还”，诗人用夸张的手法，写了长江一泻千里之势，同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情。表达了诗人重获自由之后的轻松愉快之情。)

11、望庐山瀑布李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(“三千尺”极力夸张，写山的高峻。表达了诗人热爱祖国山川的思想感情。)

12、赠汪伦李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(朋友情深)(最后一句夸张，赞颂友谊)

13、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

(最后一句情景交融，意味深长，写出了与友人分别时的难舍难分。)[诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船越去越远，最后消失在茫茫天际。]

14、山行杜牧(小李杜)(唐)

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋季)

(坐：因为。红于：比„„还红。用生动的比喻写出了不是春光胜似春光的秋色，突出了秋色中的春意。)

15、九月九日忆山东兄弟王维(唐)

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(第一句[诗人独自异乡异土生活，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。]全诗表现对亲人的思念)

16、惠崇《春江晚景》苏轼(宋)

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(诗画所描绘的是早春风光)

17、江南春杜牧(唐)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(春)

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(江南春色)

18、秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游(南宋)

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

19、望天门山李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(赞颂祖国河山的壮丽雄伟)

20、枫桥夜泊张继(唐)

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋天的景色)

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

(人在旅途，远离故乡，心中自然充满乡愁。第一句是秋天的景色)

21、从军行王昌龄(唐)

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(表现的是守边疆将士的豪情壮志。)

22、题西林壁苏轼(宋)

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

(哲理诗。缘：因为。说明“当局者迷，旁观者清”的道理。最后一句[不知道庐山的真正面目，是因为身处庐山之中]。)

23、别董大高适(唐)

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(冬景)

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(送别朋友)

(曛：日色昏暗。全诗虽然是冬天的景色，衬托对朋友的依依不舍，但全无凄楚惆怅，倒充满了积极乐观的精神。特别是后一句，[不要担心前面的道路上没有知心朋友，天下的人都认识你。]成为激奋人心的格言。)

24、送元二使安西王维(唐)

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(故人：老朋友君：你表达诗人对朋友离别时的依依不舍之情，有着淡淡的离愁。)

25、饮湖上初晴后雨苏轼(宋)

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(诗人对西湖美景的赞誉。)

26、晓出净慈寺送林子方杨万里(宋)

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(夏)

(毕竟：到底。别样：特别。用夏天的西湖表达送友人时愉悦心情。[最后一句写莲叶无边无际仿佛与天宇相接，在阳光照射下的荷花显得特别的红艳。]赞颂西湖的美景。)

27、墨梅王冕(元)

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

(题画诗。托物言志。后一句[不需要别人夸赞它的颜色是否鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。]表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。

28、竹石郑燮(郑板桥)(清)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(题画诗。托物言志。后一句[千种磨练万种打击，竹子仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。]表现了诗人那种刚烈、坚韧、不畏任何艰险，不怕任何打击的硬骨头精神。)

29、石灰吟于谦(明)

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

(后一句[即使粉身碎骨也不怕，只要能把自己的清白留在这个世界上。]表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上要清清白白做人的高尚情操。)

30、泊船瓜洲王安石(宋)

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

(绿：动词，吹绿。后一句[春风又一次吹绿了长江两岸，明月啊你什么时候才能照着我回到自己的家乡。]春天时节，思乡之情。)

31、游子吟孟郊(唐)

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。(成语：寸草春晖)

(意恐：担心。最后一句[正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱怎能报答母亲的深恩呢?]用的是反问语气，全诗赞颂母爱的伟大。)

登科后孟郊(唐)

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

32长歌行汉乐府诗

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

(布：施舍。待：待到。恐：担心。复：再。后一句[青少年时期如果不努力学习，等老了伤心后悔也没有什么用了。]劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。)

33、七步诗曹植(三国)

煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜下然，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急?(成语：同根相煎)

(后一句[你我本是同胞兄弟，为什么要这样苦苦相逼呢?]全诗抒发了曹植对同根相煎，兄弟相残的悲愤之情。)

34、出塞王昌龄(唐)

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(平息胡乱，安定边防)

前出塞杜甫(唐)挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。

35、示儿陆游(宋)

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。第一句[我本来就知道人死了什么都没有了，只是让我放心不下的是祖国还没有统一。])

36、闻官军收河南河北杜甫(唐)

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

(青春：美好的春光。抒发了诗人因祖国的统一而欣喜若狂的爱国之情。)

37、村居高鼎(清)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿

童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(这首诗描写的是：“早春二月”。)

38、独坐敬亭山李白(唐)

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。(表现诗人“孤傲”的性格。)

39、望洞庭刘禹锡(唐)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

40、风李峤(唐)

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。(解：使分开。全诗赞风的能力很强。)

41、江畔独步寻花杜甫(唐)

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

(这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应，有声有色，意境十分优美。)(春景)

江畔独步寻花杜甫(唐)

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?(可爱深红爱浅红：是深红色的可爱，还是浅红色的更可爱?)

42、寒食韩诩(唐)

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(寒食：清明节前两天开始，三天内家家禁火，只能吃现成冷食，故称寒食。全诗意为：只许州官放火，不让百姓点灯。)

43、回乡偶书(一)贺知章(唐)

少小离家老大回，乡音无改鬓(bìn)毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

(衰：疏落这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨)

回乡偶书(二)贺知章(唐)

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

44、绝句杜甫(唐)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

(泊：停靠。本诗由两联工整的对偶句组成。每句一景，其中动景、静景，近景、远景交错映现，构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷)(春景)

绝句杜甫(唐)

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

45、滁州西涧韦应物(唐)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(怜：爱。这首诗描写了山涧水边的幽静景象，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。)(春景)

46、寻隐者不遇贾岛(唐)

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

47、四时田园杂兴范成大(南宋)

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

(未解：不懂。供：从事，参加。表现诗人对劳动人民的同情和敬重及对农村儿童爱劳动的赞扬。)

四时田园杂兴范成大(南宋)

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。(初夏)

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(初夏田园景色)

48、小儿垂钓胡令能(唐)

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(一二句重在写形，三四句重在传神。描绘天真活泼聪明伶俐的儿童形象。)

49、江南汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(田田：出水荷叶劲秀的样子。)

50、秋夕杜牧(唐)

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(描写失意宫女孤寂的宫廷生活。)

51、宿建德江孟浩然(唐)

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

(这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。)

52、六月二十七日望湖楼醉书苏轼(宋)

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(这首诗描写西湖夏季变化无常的天气。)

53、游园不值叶绍翁(宋)

应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(成语：红杏出墙)

(哲理诗应：大概。值：遇到。怜：爱惜。小扣：轻轻敲。柴扉：用柴草木条编织的门。红杏喻指主人美名在外。全诗富含哲理：富有生命力的美好事物是阻挡不住的。)

54、秋浦歌李白(唐)

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

(个：这样，这般。诗人的头发因愁而白：既为战乱的国家、百姓担忧，又为自己的坎坷、怀才不遇而发愁。)

55、鹿柴王维(唐)

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

(但：只闻：听见复：又，再这首诗写空山非常幽静)

56、江上渔者范仲淹(宋)

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

(但：只。君：你表达了作者对渔者的同情，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。)

57、逢雪宿芙蓉山主人刘长卿(唐)

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。(风雪夜归图。)

58、元日王安石(北宋)

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(表达了对美好的未来充满信心)

59、所见袁枚(清)

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(意欲：心想樾：树阴)

60、咏鹅骆宾王(唐)

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。

咏柳贺知章(唐)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(春景)

61、江南逢李龟年杜甫(唐)

岐王再里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。(久别重逢的喜悦心情。)

62、商山早行温庭筠(唐)

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

63、梅花王安石(北宋)

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

64、江雪柳宗元(唐)

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。)

65、古朗月行李白(唐)

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。66、凉州词王之涣(唐)

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词王翰(唐)

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

(边塞将士为国杀敌、视死如归的豪爽性格)

67、乌衣巷刘禹锡(唐)

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

68、乡村四月翁卷(南宋)

绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

(子规：杜鹃鸟。才了：刚结束。这首诗既赞美了四月江南乡村的风光美景，又描写了农民繁忙的劳动生活。)

69、芙蓉楼送辛渐王昌龄(唐)

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

70、赠花卿杜甫(唐)

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻?(纷纷：连绵不断的样子。)

71、塞下曲卢纶(唐)

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

塞下曲卢纶(唐)林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

72、浪淘沙刘禹锡(唐)

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

浪淘沙刘禹锡(唐)

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到今。

(后一句大意是：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。)

73、池上白居易(唐)

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

74、清明杜牧(唐)

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

75、乐游原李商隐(唐)

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

76、蜂罗隐(唐)

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

77、书湖阴先生壁王安石(北宋)

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排挞送青来。

78、夏日绝句李清照(宋)

生当作人杰，死亦为鬼雄。自今思项羽，不肯过江东。

79、春日朱熹(南宋)

胜日寻芳泗水滨，无边风景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

80、题临安邸林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。

81、已亥杂诗龚自珍(末清)

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

已亥杂诗龚自珍(末清)

浩荡离愁白日斜，吟边东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(后一句大意为：花虽然败落了，还要化作春泥为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国为民无私奉献的精神。)

82、舟夜书所见查慎行(清)

月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。(赞美夜景)

83、夜宿山寺李白(唐)

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。(两句都写出了山寺的高)

84、蚕妇张俞(宋)

昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮(qí)者，不是养蚕人。

(对劳动人民的同情及对封建社会的痛恨。)

85、暮江吟白居易(唐)

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(秋天)

(瑟瑟：青色。可怜：可爱。真珠：珍珠。描写秋天傍晚的景色)

86、夜书所见叶绍翁(宋)

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

87、终南望余雪祖咏(唐)

终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

夜雪白居易(唐)

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

88、长征毛泽东1935.10

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(毛泽东在长征结束时写的，赞颂中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。云崖暖：暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。铁索寒：暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。全诗先概括，后具体。属现代诗。)

89、菊花元稹(唐)

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

(表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中含有对坚贞品格的赞美。)

90、三衢道中曾几(宋)

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。(却：再暮春初夏的景色)

91、登飞来峰王安石(宋)飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

(缘：因为。身：自身，自己。诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。表现了诗人在政治上高瞻远瞩。)

92、画鸡唐寅(明)

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

93、草船借箭

一夜浓雾锁大江，远近难分水渺茫。

骤雨飞蝗来战箭，孔明今日伏周郎。

赤壁杜牧(唐)

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

94、山中送别王维(唐)

山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归?

95、冬夜读书示子聿陆游(宋)

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

(后一句大意为：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物，还必须亲自实践。)

96、观书有感朱熹(南宋)

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

(源头活水：引申为著书人不断地读书学习，加强修养，也可理解为生活实践丰富。后一句大意为：问它为什么会如此澄澈明丽?原来有一股活水不断从源头流来。)

97、泊秦淮杜牧(唐)

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

98、金缕衣乐府

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

(形象的比喻表达爱惜光阴，把握时机，不要虚度青春的积极思想。)

99、望(东)岳杜甫(唐)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(岱宗：泰山。钟：聚集。会当：一定要。凌：登。“会当凌绝顶，一览众山小。”说的是一定要登上泰山顶峰，望着四周的山峦，它们都显得非常矮小。表达诗人不甘平庸敢于攀登高峰的雄心和气概。)

100、无题李商隐(唐)

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转篷。

无题李商隐(唐)

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

101、登高杜甫(唐)

凤急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(体现杜诗沉郁顿挫的风格。)

102、春望杜甫(唐)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

103、送杜少府之任蜀州王勃(唐)

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(无为：不要。最后一句说不要在分手的地方，弄得哭哭啼啼的。这首诗摆脱了一般赠别诗的陈套，但离情别绪写得气象壮阔，情调昂扬，表现出诗人对好友的情谊和奋发进取的精神。)

104、送友人李白(唐)

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

105、登幽州台歌陈子昂(唐)

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独伧然而涕下。.(头两句写绵长时间，第三句登高望远，描述无限广阔的空间，第四句表现诗人寂寞、苦闷的情绪。全诗给人苍凉悲壮的气氛。全篇句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了感染力。诗的语言苍劲奔放，深刻表现诗人胸怀大志而报国无门的孤独、悲伤的情绪。

106、山居秋暝王维(唐)

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(山居秋暮的幽静景色)

107、红豆王维(唐)

红豆生南国，春来发几枝? 愿君多采撷，此物最相思。

108、过故人庄孟浩然(唐)

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(过：往，去，访问。轩：窗。描绘农村风光，记叙田园生活，表现对农村生活的喜爱。)

109、黄鹤楼崔颢(唐)

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁

110、将进酒李白(唐)

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听，钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言钱少，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

111、秋思马致远(元)

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

112、山中王维(唐)

荆溪白石出，天寒红叶稀。山路原无雨，空翠湿人衣。

113、重送绝句杜牧(唐)

绝艺如君天下少，闲人似我世间无。

别后竹窗风雪夜，一灯明暗覆吴图。

114、题都城南庄崔护(唐)

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

115、风李峤(唐)

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

116、游山西村陆游(宋)

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

117、画眉鸟欧阳修(宋)

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

118、花影苏轼(宋)

重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

119、古画赵甸(明末)

吾家有古画，其价重连城。不易街头米，归来雪满罂。

唐代李白说，“读书破万卷，下笔如有神”。学习诗词是一种享受，是一种幸福，是一种境界。腹中有货，考试不慌。学习的背诵的诗词多了，写文章即可信手拈来，有助孩子的语文成绩提升，多背多看，感受诗词背诵的乐趣与成就感。家长可以细心的引导孩子学习古诗词，培养孩子的兴趣。

第四篇：小学古诗

山中 唐王维 溪清白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。

咏柳 唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

六月二十七日望湖楼醉书

宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

山行 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

小池 宋杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

荆溪水流量一天比一天少，河床上露出了白色的石头，天气慢慢地变凉了，枝头的红叶渐渐稀少。

弯曲的山路上原来没有下雨，可这浓浓的青松翠柏中烟雾迷蒙，水气很重，似欲流欲滴，才沾湿了行人的衣裳。

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

村居

清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

莲花

唐温庭筠

绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白蘋。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

渔歌子·西塞山前白鹭飞唐张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

惠崇春江晓景

宋苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

竹枝词

唐刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

碧绿荷塘摇曳的荷花激起的涟漪好像连接着银河（星津指银河），船桨在荷塘滑动发出扎扎的声响，船驶入水草之中。

就像洛神步履轻盈地走在平静的水面上，荡起细细的涟漪（应该出自《洛神赋》“凌波微步罗袜生尘”），到今天莲花都有洛神的香尘残留。

西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。

江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。

绝句

唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

望洞庭

唐刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

望庐山瀑布

唐李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

辛夷坞

唐王维

木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。

湖口望庐山瀑布水

唐张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。

两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

湖光秋月两相和：风静浪息，月光和水色交融在一起。潭面无风镜未磨：湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。

遥望洞庭山水翠：遥望洞庭，山青水绿。白银盘里一青螺：林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

枝条顶端的辛夷花苞，在山中绽放着鲜红的颜色。寂静的山沟里再没有别人了，花儿们纷纷开放后又片片洒落。

万丈瀑布飞流直下，好像从天上落下，四周呈现半红半紫的雾气。它穿过杂树而直下，它穿过重重云雾。阳光照射上去像一条彩色的虹霓，在这晴朗有天气里，又好像听到风雨的声响。这庐山就如同仙山一样，多么壮美呵，烟云与水气融成一片。

春中田园作

唐王维

屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。

得胜乐·夏

元白朴

酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。

采桑子

宋欧阳修

荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗⑵，前后红幢⑶绿盖⑷随。

画船撑入花深处，香泛金卮⑸。烟雨微微，一片笙⑹歌醉里归。

六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

雨过山村

唐王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

屋上有一只喜鸠在鸣叫，村边开着大片的白色杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了，好像认识它的旧巢。屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮，又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。

西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。

彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去

乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。婆媳相唤，一起去选蚕种。只有那栀子花开，独自摇曳庭院中。

客中初夏

宋司马光

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

咏牡丹

宋王溥

枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。

春夜喜雨

唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

咏菊

宋杨万里

物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？ 菊花白择风霜国，不是春光外菊花。

万山潭作

唐孟浩然

垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。

初夏四月，天气清明和暖，下过一场雨天刚放晴，雨后的山色更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。

眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝向着太阳开放。

枣花虽然很小，但能结果实。桑叶虽然柔软，却能养蚕吐丝。可笑牡丹花大得像斗，却什么也不能作，不过白白长一条枝子。

好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

事物从来都是各有秉性,是谁贪图寒冷消瘦弃厌年华?菊花自己选择开在风霜的国度,并不是春光把菊花排侧在外.我坐在潭边的石上垂钓，水清澈心境因此而悠闲。鱼儿在树阴下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹。神女以玉佩相赠的故事，传说就发生在这座万山。我既然无缘有如此奇遇，乘月色唱着歌荡桨而归。

上三峡

唐李白

巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。

春日

宋朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

梅花绝句

宋陆游

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

钱塘湖春行

唐白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

西江月·夜行黄沙道中

宋辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

巴水穿过巫山，巫山夹着青天。

巴水忽然像是到了尽头，而青天依然夹在上面。三个早晨行在黄牛峡，三个晚上还在黄牛峡打转。

这样的三天三夜出不了黄牛峡。怎能不使人愁得两鬓斑斑？

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

听说山上的梅花已经迎着晨风绽开，四周大山的山坡上一树树梅花似雪洁白。

有什么办法可以把我的身子也化为几千几亿个？让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。

几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。

第五篇：小学 古诗

1、江南(汉乐府)

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕(chì)勒(lè)歌

(北朝民歌)

敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、咏鹅（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、风（唐）李峤(qiáo)

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。