务实创新 真抓实干 全面提高教学质量5篇

第一篇：务实创新 真抓实干 全面提高教学质量

务实创新 真抓实干 全面提高教学质量

柳嘉镇中心学校

一、加强宣传，统一思想，进一步增强质量生命意识和责任意识。

2005年8月全市教育大讨论后，市、县分别召开了义务教育阶段教学质量工作会，把教育质量纳入县、乡（镇）政府的目标考核。县建立了片区教研组，并规范了片区教研组的管理，再加之义务教育阶段新的经费保障机制，县教育局迅速修订下发了《初中教学常规管理意见》《小学教学常规管理意见》、和《2006年初中教育质量评价方案》、《2006年乡镇学校小学教育教学质量评价方案》（试行）以及新的《目标考核方案》，在2006年3月10日，县教育局专门开了义务教育阶段质量分析会。

根据县上的这些举措，我们召开班子会，认真分析柳嘉教育面临的形势和近几年特别是2005年秋期全镇的教学质量状况，统一了班子思想，在此基础上，召开了全镇教学工作会，进一步对教学质量现状分析，找准差距和薄弱班科，认真学习了初中、小学教学常规管理意见和初中、小学教学质量评价方案，要求全镇各级各类学校组织全体教师学习，进而统一了全镇各级各类学校班子和教师的思想，增强质量生命意识，狠抓教学质量。积极向镇党委政府汇报，争取党政的大力支持，二、修订完善措施，狠抓落实。

1、落实德育日常规、周常规、月常规，营造良好的育人环境。中心学校从镇初中、镇小学首先抓起，以此带动全镇。从学生行为习惯的养成入手，规范集合、升旗、在国旗下讲话、队列、两操、卫生的打扫与保持、就餐就寝习惯、文明礼貌、节约用水用电、学习习惯安全常规等。目前收到了明显成效。

2、修改作息时间，转变工作作风。根据省教育厅义务教育阶段实施素质教育八条规定，修改了作息时间，严格上下班制度，初中学校开始上早自习（原来没有上），镇小学、基点校教师下午离校时间不得早于16：30，村小教师下午离校时间不得早于16：00。班子成员开会，到各校督导检查工作实行公示制，并且每周填报工作日志，接受全体教职工的监督。

3、制定完善相关制度，向管理要质量。

第二篇：真抓实干奋力拼搏全面提高教育教学质量

真抓实干 奋力拼搏 全面提高教育教学质量

坪坝镇中学2010年秋学校工作总结

本学期，我校在县教育局和坪坝镇党委的正确领导下，在镇督学办的正确领导下，校委会一班人带领教职工真抓实干，奋力拼搏，很好地完成了学校各项工作任务。现将本学年的工作总结如下。

一、主要荣誉1、2010年11月，我校被县委、县政府推荐为省“文明单位”。

2、2010年12月，我校被确定为湖北省信息教育“实验学校”。

3、2010年12月，我校被评为荆门市“关心下一代工作先进集体”。4、2010年12月，我校被教育局评为“德育工作先进单位”。

5、2010年10月，在县美育节活动中，我校名列全县第七名，被评为“美育节先进单位”。

6、2010年12月，我校被县教育局评为“基本无辍学学校”。

7、2010年12月，我校被县教育局评为“目标管理先进单位”。

8、2010年12月，我校被评为荆门市“绿色生态校园”。

9、2010年12月，我校被县教育局评为教育科研“先进学校”。

10、2010年10月，我校被县委、县政府评为“最佳文明单位”。

二、主要工作

1、文明创建提档升级，不断加强文明创建工作，开展了“文明办公室”、“文明寝室”的创建活动，班主任办公室、七（2）班、八（3）班、九（3）班寝室分别被评为“文明办公室”、“文明寝室”。本学年，我校被评为京山县“最佳文明单位”，并被推荐省“文明单位”。

2、德育工作勇夺先进。不断加强未成年人思想道德建设，对学生进行爱国主义教育，集体主义教育、行为规范教育，养成教育文明礼仪教育。开展军训、广播体操比赛、集体舞比赛。积极参加县美育节的合唱比赛，田径运动会比赛，并获得全县第7名的好成绩。本学年，我校被评为县“德育工作先进单位”。

3、教学质量稳步提升。“大张旗帜抓质量，一心一意搞教育”是我校本学期的工作重点。严格执行县教育局教学常规管理办法，每月对教学常规进行一次检查，重点检查教师精选试题和作业批改情况，奖勤罚懒。校长和值日领导每节课对教师上课情况进行督查，提高教师课堂教学效果。从本次期末考试的成绩看，不论毕业班还是非毕业班，学生成绩有一定进步。

4、教师竞讲成绩喜人。我校6人参加县说课竞赛，2人获一等奖，4人获二等奖，9人参加县“高效课堂”竞赛，6人获一等奖，3人获二等奖。为此，我镇被评为县“高效课堂”竞赛先进镇。

5、教育科研锦上添花。申报了“十二五”国家课题“学校特色发展校本研究”之子课题，“农村中学留守学生良好学习习惯培养研究”。本学期教师发表科研论文8篇，论文获国家县级以上奖68篇。

6、安全教育常抓不懈。坚持大会讲安全，小会讲安全，时时处处预防安全事故。加强校园安全、交通安全、饮食安全，游泳安全等安全教育，时时进行安全检查，师生的安全意识大大增强，我校未发生任何安全责任事故。

7、工会工作有声有色，继续开展教职工生日送祝福活动，开展了教职工篮球比赛，对困难教职工捐款，节日对教职工进行慰问，让教职工时时感受到集体的温暖。

8、党建工作得到加强。重新布置了党员活动室，组织党员干部学习科学发展观，邓小平对科学 发展观的论述。学习国家中长期教育发展规划，提高了党员干部的政治理论水平和教学业务能力。

9、城乡结对卓有成效。开展城乡结对联谊活动，为结对―――东岳村学员上党课，捐助3000元为东岳村二组修建了一条水渠。

三、主要措施

第三篇：务实有效后期管理 全面提高教学质量

务实有效后期管理

全面提高教学质量

为切实加强学校期末教学管理工作，2015年6月8日下午，高场镇黄伞小学在三楼多媒体教室召开了期末复习迎考工作会。

复习会上，教务处主任传达贯彻了中心校会议精神，并对期末阶段教学和管理工作提出了要求。一是各教师要认真拟定切实可行的期末复习计划，针对班上不同的学生分层设计复习知识点，要做到计划在心头；二是认真研究教材、考纲，把握不同学科的考点，教师只有跳进题海提炼出考试的题型，学生才能跳出题海；三是在复习时尽量分小组复习，让学生自主管理，自我监督，共同进步；四是复习要做到精讲，强练，认真上好每一节复习课；五是强化后期的班级和学生管理，做细、做实，正确、正面引导学困生，在情感上多与之交流。会后，老师们积极讨论，在工作上遇到的问题，分享在工作上比较成功有效的做法。

本次会议，对高场镇黄伞小学的复习工作做了全面安排，给老师们下一步期末的复习指明了方向，统一了思想，鼓足了干劲，为今后学校教育教学工作迈上一个新台阶打下坚实的基础。

第四篇：务实创新全面提高德育工作水平

务实创新全面提高德育工作水平

本学期我校的德育工作围绕“以德立校、全面实施素质教育”的办学思想，坚持以党的十六大精神为指导，努力实践三个代表的重要思想，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》精神，以“改革开放30年”和“建国六十周年”为契机，开展多彩德育实践活动，加强对少年儿童开展以爱国主义为核心的民族精神教育、道德品质和文明行为养成教育、诚信教育、法制安全教育、感恩教育、心理健康教育，努力营造文明、和谐的校园环境。把我校德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。现总结如下：

一、努力抓好德育队伍建设，不断提高整体素质，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，在薛校长的指导下，少先队强化了对全校德育工作统筹指挥，年级组根据级组实际具体落实，班主任则具体做好班级事务。由此，形成了少先队---年级组---班主任三级常规管理的制度，使全校德育工作能够根据学校的统筹安排有条不紊的展开。德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期继续组织教师学习了德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果。、加强班主任队伍建设。本学期，我校召开了学校班主任工作总结与表彰会，对上学期优秀班主任进行表彰，并通过优秀班主任经验介绍会，使班主任之间形成了互学互帮的良好气氛。在班主任中倡导读书，提升班主任教育水平。引导班主任认真读书，形成读书学习的氛围，从而增强班主任工作的实际能力。我们采用请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。每月开好一次班主任例会，健全和完善班主任工作考核、“十星”班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、红领巾手抄报、橱窗、黑板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

三、寓德育于学科教学之中。

抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、狠抓常规管理，使我校学生养成良好纪律作风和文明习惯

古印度哲学家菩德曼说“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”因此，良好的道德品行不仅影响着学生求学阶段的成绩与前途，更对其一生都有着重要的影响。

我校强调常规教育，一年级通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，使学生养成了优良的纪律习惯，又通过对小学生行为的考查，使学生形成了良好的行为习惯。在此基础之上还通过国旗下讲话、班会、红领巾广播等多种形式，对学生进行文明礼仪的教育。现在，一年级学生已经完全适应了小学的学习生活节奏，表现出良好的文明礼仪习惯。中年级学生已经基本适应小学的学习生活，学习压力又没有高年级的学生那么明显，因此往往会出现纪律习惯的松懈期。针对这种情况，狠抓纪律习惯。每月都进行学生文明礼仪的整顿，对学生的头发、饰物、仪容仪表等进行检查、督促，甚至与家长联系配合学校工作，中年级的同学的常规纪律也比较良好，基本杜绝了迟到、早退、旷课等现象，整个年级组表现处良好的精神风貌。高年级学生认识到常规管理对学生学习的重要性。在强调学习的同时，丝毫不放松对日常规范的教育。从校服、头发等小事出发抓德育，使学生在日常生活中体会到了规范、习惯对于学习、成长的重要性，并取得了良好的效果。

我校还开展了 “十星学生”的评比活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“十星班级”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、路队等十项常规的评比，每周公布各班得星情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

总之，无论何时来到我校，都会深感我校的环境整齐干净、学生精神风貌良好。可以说，这都是我们持续抓养成教育取得的成效。

五、切实抓好安全教育，切实保障学生安全

安全工作是学校工作的重中之重。因此，向学生灌输安全问题，帮助学生树立安全意识相当重要。首先，我校通过红领巾广播等向学生讲解生命安全。德育领导多次向学生强调安全问题（比如，上学放学队三人成队，靠右走，走人行横道线，不在路上打闹；不骑自行车上学；如何注意校内的用电方面安全，如正确开关；如何注意网络安全等）。5月12日，我校少先队联合安全处、总务处以及各个年级组开展了本学年的安全逃生演习，取得了较好的效果，对提高学生的安全意识起到了重要作用。其次，为了防止学校财务的丢失，本学期我校安装了摄像头，防止了财务丢失，加强了对贵重物品保护，取得了一定的突破。

六、加强心理健康教育，为学生的紧张学习适当减压

学校一直重视心理健康教育，积极开拓多种途径加强心理教育。针对心理健康活动节，我校5月13日，全面部署首届心理健康节的活动要求及总体安排。组织全校教师开展一次心理辅导，帮助学生调适心态，以积极的态度投入到日常学习生活中。每人上交一份辅导案例或记录。写得好的辅导案例投稿到研训网。

利用板报、手抄报、国旗下讲话等形式宣传心理健康常识知识、介绍常见心理问题的表现及解决办法、学习策略等一系列心理健康知识宣传。主要有以下几方面心理知识：a、心理健康基础知识；b、小学生人际交往；c、小学生的情绪情感；d、小学生学习心理；e、小学生网络心理等等小学生关注的问题。通过直接的宣传，学生对于心理健康等方面的知识，有了进一步的认识和了解。营造浓厚的教育氛围，组织动员广大教师、学生积极参与到健康节活动来，自觉学习心理知识，认识自我。

本学期我校开展了一次心理健康教育的班队活动，开展一次心育课观摩活动。郝丽新老师讲的“感恩的父母”收到了很好的效果。孩子深受教育，痛哭流涕，今后孝敬父母，回报父母，回报社会。还举办了心理健康教育红领巾小报、心理画（漫画、卡通画、连环画等）征集。

另外针对一年级新生入学，对小学学习生活有适应期，需要老师引导。我校组织各班对学生进行新环境下情感、意志及人际交往等各方面进行详细指导，取得了一定的效果；还利用心理学对学生的心理问题可进行适当调节，使学生较快的适应了小学的学习生活。针对中高年级的学生普遍感到学习任务紧张，压力较大，我们采取了舒缓学生压力的作法，各班纷纷开展形式多样的活动，活跃班级气氛，组织了全校趣味运动会，摸石过河、背夹球、班级拔河比赛等项目，使学生进入放下了包袱，缓解学习压力，轻装上阵，取得了较好的效果。学生们学习更愉快、更轻松。

七、继续加强少先大队主阵地建设。开展形式多样的文体活动，丰富学生课余生活。

完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。少先队认真制定出了学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。本学期，我校组织全体学生观看了《让世界充满爱》影片，组织中高年级学生写观后感。我校还开展了“改革开放30年”讲故事比赛，动漫画和动漫征文竞赛，庆祝“建国60周年”班级大合唱，纪念“建国60周年”书法绘画比赛等活动。开展了班级拔河比赛，组织了体操比赛等丰富学生的课余生活，使学生在学校学得开心。

本学期少先队大队部以教师节、国庆节、建队日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

八、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。本学期组织学生参加“文明生态村家乡环保”活动，学生清扫红领巾三条街受到社会的一致好评。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，参加各级各类竞赛频频获奖。社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。回顾一学期的德育工作，有成功也有不足，但是，要想进一步提升我校德育工作的知名度和水平，我们还必须从新的高度思考德育工作,今后，我们将从如何用心理健康教育理念做好育人工作；如何发挥信息技术在德育管理中的作用，方面加强探究。

德育工作任重而道远，我们将在不断总结，不断反思中前行，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第五篇：创新思路,科学管理,全面提高教学质量

创新思路，科学管理，全面提高教学质量

几年来，在市委市政府和教育主管部门的正确领导下，学校认真贯彻党的教育方针，积极落实市委市政府教育强市的主战略，以办人民群众满意的教育为宗旨，坚持科学发展，加强规范管理，扎实推进课程改革，全面实施素质教育。学校始终把教学质量作为发展的头等大事常抓不懈，不断强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，在小处做文章，在实字上下功夫，在细节上抓落实，保证学校教学工作的有序推进和教学质量的稳步提高。几年来，我校中考和初二会考均取得较为令人满意的成绩，初中部的教学质量呈现不断上升的良好态势。在致力提高初中教学质量方面，我们主要做了如下几项工作：

诗山中学教学教研五年发展规划（2010－2015）

（一）教学教研工作目标

依靠教学改革与创新，坚持走“质量立校”之路，着力推进教学内涵建设，保证规模，提升品质，使学校发展成为颇具影响力和竞争力的区域名校。

1、深化课程改革，优化课程设置。进一步做好课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，努力形成一个充满生机活力、富有学校特色、适应学生发展需要的课程教学体系。力争在5年内成为泉州市级课改样本校。

2、抓紧师资培训，开展结对帮扶，深化教育科研，加强专业引领，推进“名师工程”，着力培养一批学科名师、学科带头人和骨干教师，争取在3-5年内，10%教师有研究生学历，1－2个学科有特级教师，一半以上的学科有省级或泉州市级的学科带头人，全部学科有省级或泉州市级的骨干教师，两年内全体教师具备实施1-2门选修课或实践课教学能力，80％的教师能熟练地运用计算机辅助教学。进一步打造一支师德高尚、业务精湛、学科配套、结构合理、充满活力的教师队伍。

3、配合新课程的深入实施，进一步调整、完善教学常规管理制度，争取在2-3年内形成一套切合实际、行之有效、较为成熟的常规管理模式。

4、两年内基本实现课堂教学手段的现代化，加快现代教育技术与学科教学整合，80％教师能制作课件和熟练地运用计算机辅助教学，持续推进有效教学的研究与实践，形成有利于学生“自主探究、独立思考、合作交流和实践操作”的课堂教学模 1

式。

5、重视巩生工作，确保“招得来、留得住、学得好”，学校的班生规模得到有效控制和保持相对稳定。在此基础上，狠抓教学质量，促进高考、会考、中考成绩的进一步提升。①高考本科上线率力争每年增长二个百分点，在同类学校中始终保持位列前茅（实现保二争一的目标）；②重视普通高中毕业会考，务使每年会考的及格率、优良率达到或超过一级达标学校的评估标准；③充分发挥一级达标学校创建中所形成的优越的硬件设施和软件条件，大面积提高初中教学质量，争取在3-5年内中考的综合比率位居南安市前例，在片区中更好地起到示范辐射作用。

6、制定新一轮的学校教科研工作发展规划，健全三级教研网络，构建更加完整的教科研工作制度。扎实做好课题研究，在原有基础上，继续推进省级课题申报立项和结题工作，以此带动全体老师参与各种课题和实验项目的研究，提高课题论文获奖面和获奖层次，并努力促进课题研究成果的转化，逐步彰显我校教科研特色。

7、全面提高实验室“建、配、管、用”整体水平，在两年内，按一级达标高中的评估标准全部配齐实验室，确保满足各种实验教学的需求。加强实验室规范管理，全面提高实验的完成率，最大限度地发挥实验设施设备的教育效能。

8、着力加强学校图书馆的建设。逐一对照《福建省中小学示范图书馆评估标准》，不断调整充实，积极申报、创建福建省中学示范图书馆。

（二）教学教研工作措施

1、扎实推进课程改革，努力优化课程设置。

（1）课程设置严格遵循《普通高中新课程方案》及各学科课程标准、省市有关文件的精神、原则和要求，使每个学生修满必学学分；保证国家选修I课程的开出，保证通用技术选修课程的开设，确保每一个学生修习不少于22个选修I学分。

（2）加强学校课程建设，开发、研制既符合学生需求，又切合教师实际专业能力，相对稳定，有学校特色的选修II课程，最终实现每位高中教师都能开出具有较高质量的选修II课程，确保每一个学生修习不少于6个选修II学分。

（3）采取必修课和主要必修模块由学校统一安排，学生统一学习，选修课则由学生在编排好的学校课程基础上自由选择。在高一学年以行政班教学为主，一年后

根据学生修习倾向的需求，适当进行行政班的调整，采取行政班与教学班相结合的模式开展教学活动。

（4）创新学校管理，形成并逐步完善的学校课程方案。

2、注重队伍建设，完善成长机制。

（1）支持青年教师沙龙的活动，促进团队进步。沙龙采取走出去、请进来的形式，组织好中青年教师的各类专业培训。邀请名师作教学专题讲座，提高教师的教育教学理论水平；组织内容丰富的教学基本功比赛，让教师不断加强自己的业务；组织教师外出学习，借鉴别人成功的经验，体味探索的艰辛。

（2）成立研究室，推动教师的专业成长。在吸取现有“南安市名师工作室”经验的基础上，设立校骨干教师、学科带头人牵头的工作室，既将老教师宝贵的教学资源得以留存，又使年轻教师在教育教学上少走弯路，更快成长、成熟。

（3）继续开展课改的教学观摩、研讨等活动。在校本教研活动中，建立以校为本的促进教师专业发展的机制，创造有利于教师研究的氛围，使教师对改革中遇到的问题进行讨论。每学年开展“复习研究课”、“信息技术与学科教学整合课”等教学观摩活动，鼓励全校教师参与听课、评课。同时，每学年举办召开“中考、高考研讨会”、“期中、期末质量分析会”、“会考、模拟考质量分析会”等专题活动，为教师提升理念、交流体会、总结经验提供良好的平台。

（4）充分利用信息技术，创设网络环境下校本教研的新形式。不断地进行课件设计评比、优秀课件的讲评等活动，开展信息技术与课程整合研讨周活动；利用校园网络进行教研，依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源；健全教科研的专页，教师能够通过教科研的专页查询，下载大量的有关学科发展动态、国内外教改信息、名师教学经验等，实现交互式的教学。校园网上建立教师论坛，让教师充分发表自己的见解。

3、紧抓教学常规，加强质量监控。

（1）建立听课评课制度。教师之间课堂相互开放，通过积极开展公开课、观摩课、示范课、研究课、探索课等多种形式的课堂教研活动，达到兼容并蓄、取长补短、共同提高。新教师要开设亮相课、过关课、比武课；同一学科教师之间、结对师徒之间，要主动地经常地互相听课、评课。

（2）建立教学常规督查制度。学校要成立教学常规检查督导小组。教学常规检查督导小组由校长、副校长、教务处主任、教研室主任、年段长和各教研组长组成。检查督导小组的职责是，深入教学第一线，加强教学常规的过程性检查、督促、指导。每天学校值日行政应对教师的上课情况进行督查（上课是否带教案，是否迟到或早退，是否私自调课，是否体罚或变相体罚学生等），并做好值日记录。

（3）建立教学常规检查反馈制度。一是全校通报。对在教学常规检查中发现的问题，及时在教职工大会上加以反馈。二是书面反馈。将教学常规检查的情况写在《教学常规检查反馈意见单》上及时反馈给相关的教师，指出存在问题，提出整改意见和期限，并跟踪督查。三是诫勉谈话。对问题比较严重的教师，分管行政要对其进行诫勉谈话；对不在规定期限内整改或经第一次诫勉谈话后仍无改正的教师，校长将亲自对其进行诫勉谈话，对经谈话后仍无改正的教师，校长将召集行政班子成员集体与其谈话，做好详细的谈话记录。

（4）建立教学常规工作奖惩制度。建立、完善教师业务档案，将教师教学常规落实情况及时记录在案，并作为教师评价的重要依据。

4、改进课堂教学，提升课堂实效。

（1）在教学中充分利用多媒体课件，优化教学模式，提高教育教学质量。

（2）加强硬件建设，力争3年内多媒体进所有教室。

（3）加强多媒体应用与学科教学整合的课题研究，提升教育教学的现代化水平。

5、突出教学工作，狠抓教学质量。

1）建立更加完善高效的教学管理制度：重点设定在校本教研和培训、教师的考评考核、优秀教学成果奖励等。学校建立和完善学校、处室、教研组、备课组等教学管理网络；提出符合“以学生发展为本”的具体实施方案；加强对教师工作量、教师评价、教师奖惩、学生成长、档案管理、教育科研等实际问题的研究。尤其要积极探索对师生的评价，改革考试制度，使评价有利于调动教师的工作积极性，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生的发展。

（2）加强不同学科间的关联与整合，注重学科课程与综合实践活动课程的关联与整合，为拓宽教师的知识面、加强学科间的整合，同时为构建综合课程创造条件，定期组织跨学科综合教研的研讨。

（3）实施分层教学的基本策略。

分层教学过程中教学方式的选择必须遵循针对性原则。针对A类学生，注重为他们创设更多自主学习、自主探究的空间，强化任务趋动模式；针对B类学生，强调精讲多练，提高教师传授与学生训练的针对性，帮助学生更透彻地掌握应该掌握的内容；针对C、D类学生，则细化阶段目标，设置更为平缓的坡度，同时加强课后个别辅导。

（4）、加强教研活动和教研组建设。开展教案、作业、测验、辅优、补差经验交流和课堂教学会诊活动，找出问题，制定措施，实验示范，教学观摩，集体讨论，探索和研讨不同学科课堂教学的基本要求和模式，提高课堂教学效率。

（5）、以点带面，稳步推进，不断提高教育质量：加强对教学过程的全程管理，抓好备课、上课、作业、辅导等教学环节的管理工作。

（6）、完善学生评价方案：形成评价主体的多元性、完善评价内容多样性的基本结构、要求评价语言具激励性、谋求评价方式的多样性、力求评价结果综合性。

6、开创教研平台，打造科研精品。

（1）、建立起比较完善的三级教科研管理网络和教科研工作制度，使学校教科研工作网络畅通，信息灵敏，制度保证，从而使教科研成为教师的自觉行为。

（2）、加强教科研知识的校本培训。从学校实际出发，利用现有教科研力量，围绕学校实际，进行具有一定特色的总课题研究，带动各级课题的全面开展。树立教科研的质量意识。教科研工作要紧密结合新课改、结合课堂教学、结合学校管理、结合学校特色教育，努力打造我校教科研精品及特色。

（3）、加强教科研的组织管理，提高认识。要把我校的教科研工作作为我校创特色的重要切入口，作为进一步提高我校教育质量的最重要手段。为教师的理论进修、业务提高创造更多的机会，为教师施展才华提高更多的平台，提高教师教科研奖励力度，激发全体教师参与教科研工作的积极性。

7、完善实验设施，加强实验管理。

（1）．根据教学大纲和教材的需要，参照《福建省普通高中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》和《福建省普通高中教学仪器配备增补目录》，结合学校的实际情况编制采购计划，采购所需要的仪器设备、药品，并做好验收、登记、建帐、立卡等工

作。

（2）．建立和完善各项管理制度，并在工作中严格执行。做好日常管理工作。根据各实验室的特殊情况应制定：实验教师职责、实验室制度、仪器室制度。借还制度、仪器报废与赔偿制度、安全制度等。这些制度的实施，使实验管理有章可循，确保实验工作能正常有序的开展。

（3）．加强对实验教师的定期培训和业余进修，增强实验教师工作的责任心，鞭策实验教学的有序开展。管好、用好实验室的各类仪器和各种化学药品，特别要注意管好精密仪器、危险化学药品等，以保证仪器设备始终处于完好状态和化学药品的安全使用。

8、重视图书管理，发挥图书效用。

（1）、学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制，并由教务处副主任分管图书馆工作，图书馆馆长由校长聘任，享受教研组长待遇。

（2）、重视图书馆管理员的业务进修，积极安排参加县以上图书管理员培训。在图书馆管理上，加强制度建设，努力使图书馆各项管理工作规范、有序。

（3）、依托学校图书馆建设为平台，积极开设阅读指导课，与骨干教师配合，定期开设阅读辅导课，指导学生课外阅读，并纳入学校教学计划。以校团委、学生会为依托，以图书馆为主体，会同有关处室开展了形式多样的“读书活动”活动：馆藏优秀图书推荐、好书酷评、作文比赛、书画展、等一系列活动，营造书香校园。

（4）、学校每年下拨足够的图书经费，保证专款专用；采购图书按照《规程（修订）》中规定的《中小学图书馆（室）藏书分类比》的规定，根据本馆现有的藏书分类比率有计划地进行。图书馆将定期组织新书目录让各教研组老师挑选，或组织各学科组教师到书店进行现场选购。合理使用购书经费，并注重对图书经费的监督管理。

2009年9月