第一篇：鲁人版《唐诗宋词选读》单元检测1
单元检测
(时间：150分钟 满分：150分)
第Ⅰ卷(选择题 共33分)
一、(21分，每小题3分)1．下列加点字的注音，有误的一项是
A．戏谑(xuè)
．鸡黍(shǔ)
．B．云鬟(huán)
．碣石(jié)
． C．潦倒(liáo)
．挂罥(juàn)
． D．潺湲(chán)
．猿猱(náo)
．
（）场圃(pǔ)．鄜州(fū)．砧上(zhān)．凤阙(què)．骁悍(xiāo)．布衾(qīn)．石栈(zhàn)．崔嵬(wéi)．解析 B项，“砧”读“zhēn”。答案 B 2．下列诗句中，没有错别字的一组是
（）A．人生得意须尽欢，莫使金尊空对月。B．长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。C．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。D．君不见沙场征战苦，至今尤忆李将军。
解析 A项，尊—樽；B项，苍—沧；D项，尤—犹。答案 C 3．下列各句中，词语的解释正确的一项是
（）A．“古来圣贤皆寂寞”中“寂寞”的意思是孤单冷清。B．“何时眼前突兀见此屋”中“突兀”为“猛然”“一下子”之意。
C．“牙璋辞凤阙”中的“牙璋”指皇上的宫殿，“凤阙”指调兵的信符。
D．“何时倚虚幌”中“虚幌”指的是薄薄的帐子。解析 A项“寂寞”的意思是默默无闻；B项“突兀”意为高耸；C项“牙璋”与“凤阙”的意思颠倒了。答案 D
4．下列表述错误的一项是
（）A．《将进酒》属《鼓吹曲·饶歌》，是乐府新诗。
B．张若虚，唐代诗人。与贺知章、张旭、包融合称“吴中四士”。
C．杨炯，唐代诗人，以边塞诗著名。与王勃、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
D．王维，既是唐代著名的诗人，也是当时著名的画家。苏东坡称赞他：“诗中有画，画中有诗。”
解析 A项，《将进酒》是乐府旧题诗。答案 A 5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
（）(1)明屠本畯有一首诗，叙述煎荔枝的方法，说“旋沉荔花蜂酿蜜，清香不减蔗浆寒”，________是关于荔枝蜜最早的记录。
(2)文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就，即使在社会急剧________的革命时期也是如此。(3)只是到了这时候，________的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。A．大概 变换 纷繁
C．大致 变换 纷纭
B．大概 变幻 纷纭 D．大致 变幻 纷繁
解析 “大致”，大体上；“大概”表推测。“变幻”意为不规则地改变；“变换”意为事物的一种形式或内容换成另一种。“纷繁”和“纷纭”都有“多”的意思，但“纷繁”强调“多而复杂”，“纷纭”强调“多而杂乱”；语境“幻现得清晰”，强调“乱”，应选用“纷纭”。答案 B 6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
（）A．在这次举办的“当代书法艺术展”上，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表．．．．性。
B．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。．．．．C．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几．．．．个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D．听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出．．望外。．．解析 D项“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。A项望文生义，“等量齐观”，是对有差别的事物同等看待的意思。应为“异彩纷呈”。B项张冠李戴，“间不容发”，是指空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。应为“刻不容缓”。C项褒贬误用，“凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛、麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或物。答案 D 7．下列各句中，语意明确、没有语病的一句是
（）A．北师大今年的自主招生将采用多元评价方式，着重考核考生的现有能力和未来潜质，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。
B．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。
C．南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
D．搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传阅的好书。
解析 A项，搭配不当，关联词“既„„更”应为“既„„也”；C项，表意不明，“这种方式”到底是电取暖，还是燃烧取暖，不清楚；D项，不合逻辑，“日前”即“前几天”，指的是过去，它不能与表现在的“正在”连用，应将“日前”改为“目前”。答案 B
二、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成8～11题。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而．原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，．信也。”
文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。”
吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日．早，令人求故人。故人来，方
与之食。
魏文侯与虞人①期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，．不听，曰：“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢虞人。
．曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之．．也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。
李悝警其两和②曰：“谨警！敌人旦暮且至击汝。”如．是者再三而敌不至。两和懈怠，不信李悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。此不信之患也。
卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。
略有改动)
(选自《韩非子·外储说左上》，【注】
①虞人：古代掌管山泽苑囿的官。②两和：指古代军队左右营垒中的将士。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（）A．遂与大夫期十日
期：约定。．B．会天疾风
会：适逢。．C．犯风而罢虞人
犯：冒着。．D．过而击之也
过：经过。．解析 D项，过：犯错误。答案 D
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
攻原得卫者．A.
假舆马者．与百姓为戍为鼓以．C.
谗诛洎牧以．
（）
食待公而．
B.
见疑信而．
至击汝敌人旦暮且．
D.
为所虏若属皆且．
解析 A项第一个“者”表提顿语气，不译；第二个“者”，“„„的人”。B项第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。C项第一个“以”表目的，来；第二个“以”，因为。D项均为副词，将要。答案 D 10．以下六句话分别编为四组，全都直接体现诚信的一组是
（）①遂罢兵而去 ②群臣守职，善恶不逾，百事不怠 ③故人来，方与之食 ④遂自驱车往，犯风而罢虞人 ⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之
A．①②⑤
B．③④⑤
C．①③⑥
D．②④⑥ 解析 ②⑥并非直接体现诚信。答案 B 11．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
（）A．晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵。由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
B．吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。
C．楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信于民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。
D．卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
解析 D项，“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误。答案 D 第Ⅱ卷(非选择题 共117分)
三、(26分)12．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)有君如彼其信也，可无归乎？(3分)译文：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”(3分)译文：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________(3)母欺子，子而不信其母，非以成教也。(4分)译文：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析(1)句中的“信”作动词，讲信用。(2)句中的“止”是使动用法，使„„停留。(3)句中的“信”指相信。答案(1)有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？(2)吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。这个老朋友说：“好啊。”
(3)母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。【参考译文】 晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的粮食，于是和大夫们约定十天做期限，要攻下原国。可是到原国十天了，却没有攻下原国，晋文公便下令鸣金退军，准备收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说：
“再有三天就可攻下原国了。”晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日吧！”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！为了得到原国而失去信用，我办不到。”于是下令撤兵回晋国去了。原国的百姓听说这件事，都说：“有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。卫国的人也听到这个消息，便说：“有君王像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢？”于是向文公投降。孔子听说了，就把这件事记载了下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信用啊！”
晋文公问箕郑说：“求救饥荒该怎么办？”箕郑回答说：“守信用。”晋文公说：“怎么样守信用？”箕郑说：“在名分、做事情、行为上守信用。在名分上守信用，那么群臣会各守其职，对善行恶行都不会去逾越，对各种事情就不会怠慢；在做事情上守信用，那么就不会失去天时，百姓就不会逾越四季；行为上守信用，那么亲近的人就会劝勉自己努力而远处的人就会归附。”
吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。这个老朋友说：“好啊。”让吴起先回家。吴起说：“那我等你来了再吃。”这人到天黑了都没有来，吴起还是不吃饭。第二天早上，吴起派人去找这个人。这个老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。
魏文侯和虞人约定了打猎的时间。第二天，正巧碰上刮大风，左右侍从阻止魏文侯去打猎，魏文侯不听，说：“不可以。因为风的缘故而失去信用，那样我是不干的。”随后亲自赶着车去了，冒着大风去让虞人停止打猎。
曾子的妻子到市场上去，她的儿子跟着她哭泣。母亲说：“你先回去，等我回来后给你杀猪。”等曾子的妻子从市场上回来，曾子就要捉猪来杀。他妻子阻止他说：“我只不过是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能开玩笑的。小孩子是没有知识的，是跟着父母学习的，是听从父母的教诲的。如今你欺骗他，就是在教他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。”随后把猪杀了煮给孩子吃。
楚厉王有了警报，就用敲鼓的方式来和民众一起防守。有一天喝醉了酒，就错误地敲鼓，民众大惊。楚厉王派人去阻止民众，说：“我喝醉了酒和身边左右的人开玩笑，误打了鼓。”民众这才散去。过了几个月，真的有警报了，楚厉王击鼓而没有民众前来。于是就更改命令明确信号而后民众才相信了他。
李悝警告左右两个营垒中的将士说：“要谨慎地戒备！敌人早晚就要来袭击你们。”像这样的警告重复好几次而敌人都没有来。两个营垒中的将士都松懈了，不相信李悝。过了几个月，秦国军队来袭击，几乎消灭了李悝的军队。这就是不相信人的祸患。卫嗣公派人装扮成客商通过关口上的集市，管理关市的官吏刁难他，他就用金贿赂了关吏，这样，关吏才放他过关。嗣公对关吏说：“某时有个客商经过你的地方，给了你金子，你才放他走的。”关吏因而非常害怕，认为嗣公明察。13．阅读下面一首诗，回答后面问题。(8分)
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
(1)本诗运用了哪几种艺术手法？试结合诗句作具体分析。(4分)答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)从艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。(4分)答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案(1)①烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。②反衬：以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小。③对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点出同病相怜，又流露出对友人的牵挂。
(2)①营造了开阔的意境。②流露出作者对友人路途险远的担忧和惜别之情。
14．补写出下列名句中的空缺部分。(8分)(1)天生我材必有用，______________。(2)______________，青山郭外斜。(3)人事有代谢，______________。(4)______________？江月何年初照人？(5)人生代代无穷已，______________。(6)______________，风正一帆悬。(7)无边落木萧萧下，______________。(8)长风破浪会有时，______________。
答案(1)千金散尽还复来(2)绿树村边合(3)往来成古今(4)江畔何人初见月(5)江月年年只相似(6)潮平两岸阔(7)不尽长江滚滚来(8)直挂云帆济沧海
四、(22分)阅读下面的文字，完成15～18题。
阳光与海滩 季栋梁
一日里翻了两次书，结果遭遇了两句名言：一句是袁中郎的“世上所难得者惟趣”，一句是朱自清的“自由自在的身子”，颇有感触。想想“自由自在的身子”和“趣”于人而言，该是多么本性的东西啊！对于人类目前的状态，无疑这两句话的打击是有些大了。人的本性总是要湮灭于欲望之中，一如野鸡舞镜常常死于镜前一般。人总是为欲所拖累。
欲望最是个得寸进尺的东西，它就是这样一步步将人逼至心性以外。在中国，我们最喜欢的成语是“功成名就”，然而，这个成语的境界我们为此要付出几乎一生的代价来赢得它。当我们走到生命的尽头回过头来看时，这个词竟然是所有成语中最没意义的。无论成王，还是败寇，人都要输给时间，在时间面前没有赢家。
一个渔夫在海边晒太阳，一位先生对他说：“天天躺在这里晒大阳，为何如此无所事事呢？”渔夫反问先生：“先生，你说我该干些什么呢？”那先生说：“你应该出海打鱼，那样才能挣好多钱回来。”渔夫又问：“挣好多钱来干什么呢？”先生说：“这还用问？盖房子臵地，享受荣华富贵。”渔夫问：“荣华富贵后干什么呢？”先生说：“那你就可以天天躺在这里晒太阳了。”渔夫问：“那我现在在干什么？”先生语塞。
无疑这位先生没有想到渔夫的认识完全与他不同，渔夫的回答是他完全没有想到的，但他却让渔夫看穿了，无疑，渔夫赢了。
在古希腊罗马时代，权倾四海的亚历山大与哲学家第欧根尼在科斯林邂逅，其时第欧根尼躺在那里晒太阳。亚历山大对一动不动的第欧根尼说：“我是亚历山大。”第欧根尼说：“我是狗崽子第欧根尼。”亚历山大又说：“我能为你做点什么呢？”第欧根尼皱皱眉头说：“请你走开一点，不要挡住我的阳光。”亚历山大长叹一声说：“如果我不是亚历山大，我便愿意我是第欧根尼。”权倾四海的亚历山大一定在想着他能为第欧根尼做的事是第欧根尼所渴望的，是一般人为他做不到的。可他哪里想得到第欧根尼已经到了没事求人的境界呢？
阳光与沙滩都是离我们很近的东西，但是我们常常忽略了。柏拉图记载：“据说泰利士仰起头来观看星象，却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷侍女嘲笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的一切。”这是人的通病，近的东西远远没有远的好。
到苏州，走完水巷，逛过园林，闻过白兰花，到了苏舜钦在郊外造的园，就想起那副声名显赫的对联来：清风明月本无价，远山近水皆有情。在联前停了良久，想及苏舜钦的一生，其性情其人生至这一副对联出来之时，一切的东西都已是尘埃落定般的柔润与和谐。苏舜钦是宋代景礻右元年(公元1034年)进士，历任大理评事、湖州长史。后遭陷害被除名，庆历五年(公元1045年)，流寓苏州，购臵田园，筑沧浪亭。上面所引便是他园上的一副对联。他是做过不小的官的人，这样的人最容易达到人生的极致，超强反差展示了他们生命最基本的规律，对于人世间的荣辱富贵他们已经看得够多的了。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣。只有阳光与沙滩是永恒的态度。因此才有了这副盖世绝联，动不动被人们提及。
在这个世上，没有一个人能够按照自己的欲望生活一生，满足一世。困死于欲望之旅的人比比皆是。
人生不得行胸臆，纵年百岁犹为夭。
阳光、沙滩、清风、明月、远山、近水„„这些大智若愚的东西就在我们的身边啊！
15．引用了袁中郎和朱自清的名言后，作者为什么说“对于人类目前的状态，无疑这两句话的打击是有些大了”？(4分)答：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 因为“世上所难得者惟趣”和“自由自在的身子”本是人类本性的东西，但目前人们却为欲望所拖累、湮灭，人们为了欲望甚至付出几乎一生的代价，这是非常可悲而没有意义的。
16．阅读文章内容，简要阐释下面句子的深刻含意。(6分)(1)阳光与沙滩都是离我们很近的东西，但是我们常常忽略了。(3分)答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)人生不得行胸臆，纵年百岁犹为夭。(3分)答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案(1)一些离我们很近的东西其实是很美好、值得关注与珍惜的，抓住了它们，人生也就有了乐趣，但我们却视而不见，偏要去追求遥远的“功成名就”。
(2)人生如果受困于欲望，失去本性，不能自由自在有趣地活着，即使长命百岁，也如同行尸走肉，精神已死。17．本文哪些地方运用了对比？请举例分析其作用。(6分)答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 名言与现实的对比；“功成名就”前后的对比；渔夫与先生，亚历山大与第欧根尼在身份与生活态度上的对比；苏舜钦前后人生的对比。通过多方面的对比，层层深入，写出了本性的可贵与重要，使文章的内涵更加丰富，内容表现更加集中，不为欲望所困、活出本性的主题更加深刻。18．从全文看，“到了苏舜钦在郊外造的园，就想起那副声名显赫的对联来：清风明月本无价，远山近水皆有情”。这句话在内容和结构上分别有什么作用？(6分)答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 内容上，在上文反复对比之后，自然而然地点出人生的正确态度，令人信服，具有感染力；结构上，有领起下文的作用，由此展开对苏舜钦的叙评，并转入作者对人生正确态度的感悟。
五、(9分)19．把下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)从筹备到制作完成历时近三年，七个摄制组分赴九个竞相登上世界舞台的世界大国进行了实地拍摄和深入采访，用影像和声音诠释各个大国500年兴起史的电视片《大国崛起》是央视第一部以世界大国的强国史为题材并跨国摄制的大型系列记录片。答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 《大国崛起》是央视第一部以世界大国的强国史为题材并跨国摄制的大型系列记录片，这部电视片从筹备到制作完成历时近三年，七个摄制组分赴九个竞相登上世界舞台的世界大国进行了实地拍摄和深入采访，用影像和声音诠释了各个大国500年的兴起史。
20．注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分)①窗子和门的根本区别，决不仅仅是有没有人进来出去。②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。⑤当然，门是造了让人出进的。答：________________ 答案 ②⑤③①④
21．将下面句子画横线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)(2分)书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。书斋外面
是
阳
台，阳
台
外
面____________________________________ 答案 是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。
六、(60分)22．阅读下面的材料，根据要求作文。
从一个人的成长来看，先要学会走，然后才会跑，人谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。
你或许有难忘的经历，或许有深刻的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。答案 略。
第二篇：唐诗宋词选读填空
《唐诗宋词选读》名句默写
班级：
姓名：
一、唐诗部分
1、独有宦游人。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)
2、忽闻歌古调。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)
3、，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)
4、，风多杂鼓声。(杨炯《从军行》)
5、画栋朝飞南浦云。(王勃《滕王阁》)
6、闲云潭影日悠悠。(王勃《滕王阁》)
7、春江潮水连海平。(张若虚《春江花月夜》)
8、江流宛转绕芳甸。(张若虚《春江花月夜》)
9、人生代代无穷已。(张若虚《春江花月夜》)
10、此时相望不相闻。(张若虚《春江花月夜》)
11、斜月沈沈藏海雾。(张若虚《春江花月夜》)
12、，天涯共此时。(张九龄《望月怀送》)
13、不堪盈手赠。(张九龄《望月怀送》)
14、，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
15、竹喧归浣女。(王维《山居秋暝》)
唐诗宋词名句背诵 1
16、，往来成古今。(孟浩然《与诸子登岘山》)
17、水落鱼梁浅。(孟浩然《与诸子登岘山》)
18、，天子非常赐颜色。(高适《燕歌行》)
19、摐金伐鼓下榆关。(高适《燕歌行》)20、战士军前半死生。(高适《燕歌行》)
21、，孤城落日斗兵稀。(高适《燕歌行》)
22、边庭飘摇那可度。(高适《燕歌行》)23
，寒声一夜传刁斗。(高适《燕歌行》)
24、，至今犹忆李将军。(高适《燕歌行》)
25、，使我不得开心颜！(李白《梦游天姥吟留别》)
26、天姥连天向天横。(李白《梦游天姥吟留别》)
27、世间行乐亦如此。(李白《梦游天姥吟留别》)
28、，白水绕东城。(李白《送友人》)
29、浮云游子意。(李白《送友人》)30、人生得意须尽欢。(李白《将进酒》)
31、，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
32、古来圣贤皆寂寞。(李白《将进酒》)
33、星垂平野阔。(杜甫《旅夜书怀》)
唐诗宋词名句背诵 2
34、，密雨斜侵薜荔墙。(柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》)
35、欲为圣明除弊事。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
36、人世几回伤往事。(刘禹锡《西塞山怀古》)
37、，东风无力百花残。(李商隐《无题》)
38、，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
39、尘世难逢开口笑。(杜牧《九日齐山登高》)40、，长笛一声人倚楼。(赵嘏《长安晚秋》)
41、，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)
42、鸡声茅店月。(温庭筠《商山早行》)
唐诗宋词名句背诵 3
二、宋词部分
43、日日花前常病酒。(冯延巳《鹊踏枝》)
44、，小楼吹彻玉笙寒。(李景《浣溪沙》)
45、独自莫凭阑，无限江山。(李煜《浪淘沙令》)
46、，叶底黄鹂一两声。(晏珠《破阵子》)
47、，乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)
48、是处红衰翠减。(柳永《八声甘州》)
49、谁怕？
。(苏轼《定**》)50、。不思量，自难忘。(苏轼《江城子》)
51、相顾无言、。(苏轼《江城子》)
52、落花人独立。(晏几道《临江仙》)
53、，酒醒帘幕低垂。(晏几道《临江仙》)
54、春无踪迹谁知。(黄庭坚《清平乐》)
55、若有人知春去处。(黄庭坚《清平乐》)
56、雾失楼台。
。(秦观《踏莎行》)
57、驿寄梅花。
。(秦观《踏莎行》)
58、，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》)
59、，彩笔新题断肠句。(贺铸《横塘路》)
唐诗宋词名句背诵 4 60、？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《横塘路》)61、、，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)62、，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)63、，有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)64、三十功名尘与土。(岳飞《满江红》)65、、，空悲切。(岳飞《满江红》)66、，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)67、，只有香如故。(陆游《卜算子》)68、无意苦争春。(陆游《卜算子》)69、念桥边红药。(姜夔《扬州慢》)70、二十四桥仍在。
。(姜夔《扬州慢》)71、举杯邀明月。(李白《月下独酌四首》)72、小山重叠金明灭。(温庭筠《菩萨蛮》)73、，中间多少行人泪。(辛弃疾《菩萨蛮》)74、青山遮不住。(辛弃疾《菩萨蛮》)75、蛾八雪柳黄金缕。(辛弃疾《青玉案》)76、众里寻他千度，。(辛
弃疾《青玉案》)
唐诗宋词名句背诵 5
第三篇：唐诗宋词选读教案
唐诗宋词选读教案
展苞初放的唐五代词
[教学目标]、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。
2、能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。
3、能用浅近的文言文拟写一两则词话。
（第一课时）
一、词的简介
词最初作为配合歌唱的音乐文学，对它起决定作用的主要是音乐。词在唐五代时期通常称为“曲子”或“曲子词”，它在体制上，与近体诗最明显的区别是：有词调；多数分片；句式基本上为长短不齐的杂言。词与诗不同，它必须是配乐吟唱的。唐五代词与汉魏乐府所不同的是：汉魏乐府一般先有歌词，后配乐；而唐五代词是先有乐，后填词。
词的发展经历了一个较长的过程。从隋唐到初盛唐，传世作品有限。到中唐，有张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等较多词人从事填词，词的写作才从偶发走向自觉。晚唐五代衰乱，一般文化学术日渐萎弱，但适合女乐声伎的词，在部分地区城市商业经济发展的基础上，却获得了繁衍的机运。到了五代十国，在西蜀和南唐形成了两个词的中心。
二、、简介花间词和南唐词
唐五代词主要有花间词和南唐词两大词派。
（一）花间词派是以晚唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派，温韦外尚有薛昭蕴、牛峤、张泌、毛文锡、牛希济、欧阳炯等共18人，后蜀赵崇祚将此18人词编为《花间集》，故名。亦称作“西蜀词派”。
温词秾艳华美，韦词疏淡明丽，代表该派的两种风格，其他人的词作多蹈袭温韦余风。
（二）南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们凭借共同的高雅而全面的文化修养和艺术情趣，以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”开启北宋的承上启下的词史地位。
（三）花间词派，向来是“温韦”并称。温词如周昉、张萱笔下的簪花仕女，簇金结绿，韦词如吴道子笔下的淡妆美人，疏朗清秀；温词如富丽堂皇之牡丹，韦词如清新明丽之芙蓉。温词多“密而隐”，富于美感的联想；韦词多“显而疏”，易于直接触发情感的感动。
同学们可以通过对温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）和韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）的学习，用心体会温词和韦词以上两种不同的艺术风格。
三、学习下列几首词。
（一）诵读《菩萨蛮》，依次解释划线的词句；揣摩词意。
菩萨蛮
温庭筠
小山①重叠金明灭②，屏风上的小山重重叠叠，晨阳闪闪或明或灭，鬓云③欲度④香腮雪⑤
鬓边发丝飘过雪白的香腮。
懒起画蛾眉⑥。
懒懒地起来画一画细长弯曲的美眉，弄妆⑦梳洗迟。
迟迟地修饰仪容，梳洗打扮。
照花前后镜，对前镜、后镜照一照新插的花朵，花面⑧交相映。
红花与容颜交相辉映。
新帖⑨绣罗襦⑩，穿上的刚熨平（或“贴绣”）的绫罗短袄上，双双金鹧鸪⑾。
绣着一双双的金鹧鸪。
[品读与探讨]、诵读这首词，试圈出各词句的韵脚，想一想，词作是如何构成听觉之美的？
明确：这首词的韵脚前后分别是“灭”、“雪”、“眉”、“迟”、“镜”、“映”、“襦”、“鸪”，两仄两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来琅琅上口，富于听觉之美。
2、试找出全词中的物象，想一想：作品又是如何营造视觉之美的？
明确：词篇中的“小山”、“鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、“画”、“镜”、“面”、“绣罗襦”、“金鹧鸪”等意象，错彩镂金，精艳绝人，构筑了一个富于视觉之美的境界。
3、你从作品美妙的声音和美好的形象中体会到了抒情女主人公什么样的情怀？
明确：作品中女主人公的感情深藏不露，但可以从“懒”、“迟”的动作中窥探出，又可从她“双双金鹧鸪”的衣饰图案中发现——原来她是一个孤独寂寞的女子。此词正是通过描写一个女子晨起梳妆之过程、姿容服饰之精美，表现了她慵散无聊的心绪，自矜自怜的情怀。
[布置作业]、熟读成诵。
2、完成《学习与评价》第1、2两题；完成作业纸上1-7题。
3、预习韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）词，体会《菩萨蛮》词两仄两平的韵律特点。
（第二课时）
（二）诵读韦庄《菩萨蛮》词。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南①好，游人只合②江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边③人似月，皓腕凝霜雪④。未老莫还乡，还乡须⑤断肠。
[作者简介]
韦庄（约836-910）五代前蜀诗人、词人。字端己。长安杜陵（今陕西西安东南）人，韦应物四世孙。广明二年（881）在长安应举，适值黄巢起义军占领长安，未能脱走，第二年春逃至洛阳，后流落江南。12年后再试及第，任校书郎。天佑四年（907）作为西蜀王建掌书记的韦庄劝王建称帝建西蜀，官至吏部侍郎平章事。终于蜀，谥文清。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂旧址，后人又称“韦浣花”。诗多忧时伤乱之作，怀古感旧，缘情而发。长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色，内容虽不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，多用白描手法，是“花间词人”中的代表作家。与温庭筠齐名。
[学习与探讨]、反复诵读这首词；逐条解释划线的语句。
2、请画出全篇直抒胸臆的词句。
3、词中“人”、“江南”、“老”、“还乡”诸语反复出现，具有怎样的表达效果？
[明确]这样写，既强调了“江南好”、“江南的生活太值得游子留恋”之意，更突出了“游子思故乡”的主题。
4、《菩萨蛮》从哪些方面写出了《江南好》？
[明确]作者描写江南美丽如画的风物人情，用以反衬“未老莫还乡，还乡须断肠”的忧时伤乱之痛、思乡怀归之情。“春水”二句写江南美景，点染勾勒，历历如画；“垆边”二句写江南美人，比拟描状，栩栩如生。加之“人人尽说江南好”的赞赏与劝慰之辞，直令词人产生“游人只合江南老”的终老还乡之意。然而这一切的美景皆从“游人”眼中写来，最终仍然难以消弭根深蒂固的“还乡”之意。在写足了江南游乐之景后，词的结尾反跌出“还乡须断肠”的沉痛悲哀。词人以乐景写哀情，更觉沉郁深挚。
5、比较温庭筠词与韦庄词各自的特色。（略）
[布置作业]、背诵这首词。
（第三课时）
背诵两首《菩萨蛮》词。讲解已批阅的作业，强调要点。略。
（三）诵读冯延巳《鹊踏枝》词，解释划线的词句。
鹊踏枝①
冯延巳
谁道闲情②抛掷久，每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒③，敢辞④镜里朱颜瘦。
河畔青芜⑤堤上柳，为问新愁，何事⑥年年有？独立小桥风满袖，平林新月⑦人归后。
[作者简介]
冯延巳（903-960）又名延嗣，字正中，广陵（今江苏扬州）人。南唐烈祖李昪时为李璟帅府掌书记。中主李璟保大初，拜谏议大夫、翰林学士，迁户部侍郎、翰林学士承旨，官至左仆射同中书门下平章事。宋建隆元年卒，年五十八。
冯延巳是五代词人中词作流传下来最多的人。其词多写离情别恨，感情委婉深沉，语言清新，使婉约词有进一步的发展，对当时和后世词都有一定影响。刘熙载《艺概》说：“冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。”王国维称“冯正中词不失五代风格，而堂廡特大，开北宋一代风气”。
[简介“闲愁词”]
冯延巳的《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷久）写的是春日怀人，词的核心字眼是“闲情”二字。对此二字，可作多种联想。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落。词人以“闲情”为核心，采用层进手法，写出了闲愁的连续性。“闲愁词”是唐宋词的一个重大门类，有着独特的类型特征、美学价值。闲愁词的基本内涵——忧生之嗟与无涯的企羡——都是对人生最根本问题反思的产物。忧生之嗟源于对死亡问题的观照。经历了人类进化史上对死亡的本能的恐惧、长生的幻想、及时行乐的自我排遣等阶段之后，词人们达到了感性与知性的统一，形成了悲凉而旷达、自尊而又自伤的心态和观照方式。无涯的企羡起于对生存意义的观照。词人们感到了人生的缺憾欲求安身立命之处而未得，因而在沉静幽邃的词境中，表现为一种徒劳的挣扎与渺茫的希冀。这种心态与主题自然带有时代的印记，然而时代的气候氛围只是外因。通古今而观之，由于这种主题触及到了人性心理结构中比较稳定的深层意识，对于千百年后的读者，仍可以激起感发与共鸣，因而具有较为长久的生命力。
[问题探究]、你是如何理解《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷久）中“闲情”一词的内涵的？
[明确]这首词写的是春日怀人，词的核心是“闲情”二字，对此，我们可作多种联想。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。
2、词的最后两句“独立小桥风满袖，平林新月人归后”描绘了怎样的优美意境？
[明确]这首词的结句最为人赞赏，有画意，又有雕塑造型之美。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚风吹拂，似在翘首等待，又仿佛在俯首沉思，韵味无穷。
3、想一想，词人是如何高明地写出闲愁的连续性的。
[明确]这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进一步写出闲愁的沉重。过片宕开，将画面移向河畔草地、堤上杨柳，境界为之开阔，思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝，“新愁”又袭上心头。上片说“日日”，下片说“年年”，各有侧重：“日日”强调了闲愁的连续性，“年年”则强调了愁苦的持久性。
[布置作业]、背诵这首词。
2、完成作业纸11-13题；完成《解读》1-6题。
（第四课时）
先强调前三首词各自的写作特色；背诵；然后导入新课。
（四）诵读李璟词《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）。
浣
溪
沙
李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干。、诵读几遍；解释划线的词句及加点的词语。
2、找出《浣溪沙》词押韵的平仄规律。
[作者简介]
李璟（916-961）字伯玉，徐州（今属江苏）人，一说湖州（今属浙江）人，李昪长子，史称南唐中主。璟多才艺，好读书，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在其左右，相与讲论文学。《江南野史》说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞其“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，王国维则称其“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。
[品读与探讨]、这首词中塑造了什么样的形象？抒发了什么样的感情？
[明确]这首词中塑造了思念远人的思妇形象，抒发了孤单寂寞之情。
2、为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句？
[明确]因为这两句词在写法上虚实结合，寄托深远：“梦回鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合——边关何其遥远。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。
3、请说说《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）这首词的词眼是什么并说明理由。
[明确]词眼可以是“愁”，也可以是“恨”；但南京大学傅庚生先生却别有会心地以“残”字为词眼。他说：“意以为全词固脉注于一‘残’字耳。‘菡萏香销翠叶残’是荷残也，‘西风愁起绿波间’是秋残也，‘还与韶光共憔悴，不堪看’，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。王氏（王国维）之所云有美人迟暮之感者盖如此。‘细雨梦回鸡塞远’是梦残也，‘小楼吹彻玉笙寒’是曲残也，人在残年感已多，‘多少泪珠无限恨’，矧（况且）更‘倚阑干’对此残景乎？全阕脉络贯通，若拆散便不可得其解；而意相联属，似亦并不宜摘句以欣赏之耳。”
4、简介李煜词《乌夜啼》的大致词意，初步整体理解词意。
[又：讲析已经批阅的作业，强调“花间词派”两大代表作家不同的词风。]
[布置作业]、背诵冯延巳《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷久）；体会该词上片直抒胸臆，下片情景交融的艺术特色，体会词中“闲愁”的连续性。
第四篇：唐诗宋词选读练习
《唐诗宋词选读》100名句 江苏省宿豫中学
曹雨
“风神初振”的初唐诗
1、云霞出海曙。（杜审言《和晋陵早春游望》）
2、闲云潭影日悠悠。阁中帝子今何在？。
3、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
。（杨炯《从军行》）
4、春江潮水连海平。（《春江花月夜》）
5、江流宛转绕芳甸。（《春江花月夜》）
6、人生代代无穷已。不知江月待何人。
7、昨夜闲潭梦落花。（《春江花月夜》）
8、古人无复洛城东，今人还对落花风。
。（《代悲白头翁》）
声律风骨兼备的盛唐诗
9、。情人怨遥夜，竟夕起相思。（《望月怀远》）
10、鸿雁不堪愁里听。
11、莫见长安行乐处。（《送魏万之京》）
12、。江山留胜迹，我辈复登临。（《与诸子登岘山》）
13、空山新雨后，天气晚来秋。
。
14、。随意春芳歇，王孙自可留。《山居秋暝》
15、战士军前半死生。
16、君不见沙场征战苦。高适《燕歌行》
豪放飘逸的李白诗
17、千岩万转路不定，熊咆龙吟殷岩泉。
18、惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
。
19、，使我不得开心颜。20、花间一壶酒，独酌无相亲。
。
21、醒时同交欢，醉后各分散。
。
22、浮云游子意。挥手自兹去。
23、君不见，黄河之水天上来。
24、君不见，高堂明镜悲白发。
25、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
。
26、，但愿长醉不复醒。
沉郁顿挫的杜甫诗
27、去时里正与裹头，边庭流血成海水。
28、生女犹得嫁比邻。
29、细草微风岸。星垂平野阔。30、名岂文章著，官应老病休。
。
31、一去紫台连朔漠。
，环珮空归月夜魂。
32、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
。
创新求变的中唐诗
33、闻道欲来相问讯。
34、欲为圣明除弊事。云横秦岭家何在？。
35、惊风乱飐芙蓉水。岭树重遮千里目。
36、人世几回伤往事。今逢四海为家日。
37、吊影分为千里雁。共看明月应垂泪。
38、朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡）
诗国余晖中唐诗
39、江涵秋影雁初飞。
，菊花须插满头归。40、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
，？
41、相见时难别亦难，东风无力百花残。
。
42、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
。
43、残星几点雁横塞。紫艳半开篱菊静。
44、晨起动征铎，客行悲故乡。
。
45、槲叶落山路。因思杜陵梦。
46、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼。（李商隐）
展苞初放的唐五代词
47、小山重叠金明灭。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。
48、人人尽说江南好，游人只合江南老。
。
49、垆边人似月，皓腕凝霜雪。
。
50、独立小桥风满袖。（冯延巳《鹊踏枝》）
51、菡萏香销翠叶残。（李璟《浣溪沙》）
52、细雨梦回鸡塞远。（李璟《浣溪沙》）
53、林花谢了春红，太匆匆!
。胭脂泪，相留醉，几时重？
。（李煜《乌夜啼》）
54、罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客。
55、独自莫凭阑，无限江山。流水落花春去也。
格高韵远的北宋词
（一）56、池上碧苔三四点。……疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
57、离愁渐远渐无穷。
58、寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜近处是春山。
59、。杨柳堆烟，帘幕无重数。60、门掩黄昏，无计留春住。
。61、碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。
。
62、明月楼高休独倚。酒入愁肠。（范仲淹《苏幕遮》）
63、沙上并禽池上暝。64、对潇潇、暮雨洒江天。渐霜风凄惨。
65、是处红衰翠减。惟有长江水，无语东流。66、过尽千帆皆不是。（温庭筠《梦江南》）
新天下耳目的东坡词
67、莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。
，谁怕？。
68、_____________ ___，归去也，也无风雨也无晴。（苏轼《定**》）69、十年生死两茫茫。
。
70、纵使相逢应不识。71、料得年年肠断处。
72、似花还似非花。抛家傍路，思量却是，无情有思。
73、春色三分。细看来，不是杨花，是离人泪。（《水龙吟》）
74、，漏断人初静。时见幽人独往来。
75、拣尽寒枝不肯栖。
格高韵远的北宋词
（二）76、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。
。
77、琵琶弦上说相思。当时明月在。（晏幾道《临江仙》）
78、舞低杨柳楼心月。（晏幾道《鹧鸪天》）
79、今宵剩把银釭照。（晏幾道《鹧鸪天》）
80、若有人知春去处。
81、春无踪迹谁知。百啭无人能解。
82、雾失楼台。桃源望断无寻处。
83、可堪孤馆闭春寒。84、郴江幸自绕郴山，？(秦观《踏莎行》)85、若问闲情都几许？一川烟草。（贺铸《横塘路》）86、叶上初阳干宿雨。
极其工极其变的南宋词
87、试问卷帘人，却道海棠依旧。
？
。88、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
。
89、抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
。莫等闲。90、壮志饥餐胡虏肉。（岳飞《满江红》）
91、驿外断桥边，寂寞开无主。
。
92、无意苦争春，一任群芳妒。
。《咏梅》
93、二十四桥仍在。念桥边红药。
龙腾虎掷的稼轩词
94、青山遮不住。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。《菩萨蛮》
95、把吴钩看了，无人会，登临意。《水龙吟》 96、倩何人唤取，搵英雄泪 97、东风夜放花千树。宝马雕车香满路。
98、众里寻他千百度，那人却在。99、少年不识愁滋味，爱上层楼。
。
100、醉里挑灯看剑。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
第五篇：语文：4.14 扬州慢 同步试题(鲁人版选修《唐诗宋词选读》)
扬州慢
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列加点字的注音有错的一组是
A．暮霭(ǎi)．
夜雪初霁(jì)．
B．怆然(chuàng)．
荠麦(jì)．
C．姜夔(kuí)．
留恋(liàn)．
D．那堪(kān)．
芍药(sháo)．
解析 D项“黍”应读shǔ。
答案 D
2．下列语句中加点词的解释不正确的一项是
A．荠麦弥望．
B．自度此曲．
C．豆蔻词工．．
D．难赋深情．
解析 B项度：创作。
答案 B
3．下列句子节奏划分不正确的一项是
A．过/春风/十里，尽/荠麦/青青。
B．纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。
C．自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。
D．念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？
解析 D项年年/知为/谁生？
答案 D
4．下列对文学常识判断有误的一项是()(6分)()(6分)弥：满。度：构思。豆蔻：女子十三四岁的年纪，这里指杜牧写诗的技巧和才情。赋：写作。()(6分)凝噎(yē)．戍角(shù)．豆蔻(kòu)．弥望(mí)．萧条(xiāo)．窥江(kuī)．俊赏(shǎng)．黍离(sù)．()(6分)
A．词是古代诗歌的变式，称“长短句”，是按照一定的曲调填写的，根据词的字数多少可分为单调、双调、三叠等。
B．词一般有两段，在词中叫“阕”。“阕”就是“遍”，因此，词中的“遍”就是音乐乐曲的一段，上下两阕就是由两段乐曲组成的一个曲子。
C．词除了被称为“长短句”之外，还有“诗余”“乐府”“曲子词”等别名。
第1页（共3页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司
D．词“调有定句，句有定字，字有定声”，所以后人的创作一般都是按调填词的，如毛泽东的《沁
园春·雪》。
解析 A项根据词的字数可分为小令、中调和长调。
答案 A
5．名句填空。(6分)
(1)______________，尽荠麦青青。
(2)念桥边红药，______________？
(3)嫣然摇动，______________。
答案(1)过春风十里(2)年年知为谁生(3)冷香飞上诗句
阅读与鉴赏
6．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(14分)
点绛唇
姜 夔
燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。
(1)作者“凭栏怀古”本该抒发情感，但笔锋一转，用“残柳参差舞”这一图景结句，实在高妙，请说一说其深刻寓意。(7分)
答：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)陈廷焯《白雨斋词话》评述此词“无穷哀感，都在虚处”，即哀感通过景物写出，试结合词句评析。(7分)
答：
__________________________________________________________________
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答案(1)结句不抒怀古之情，却写凭栏所见景色，正体现了姜词托物起兴、意境清空的创作特色，柳本纤弱，哪堪又残，故其舞也参差不齐。“舞”本有优美、高雅之境，但此时残枝败柳却“参差不齐”，极具张力的景物描写，寄寓着作者无尽的苍凉和悲壮，这是任何抒情词句都无法表现出来的。
(2)此词通过眼前之景来抒发身世之感、家国之悲。上阕写燕雁随着流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分正酝酿着一番秋雨，饱含自己漂泊江湖之意。到结尾处又用衰残柳枝当风舞象征南宋之衰世，苍凉之中，无限悲壮。
7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(16分)
南柯子
王 炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。
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【注】 ①三农：指春耕、夏耘、秋收。
(1)上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？(8分)
答：
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(2)试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。(8分)
答：
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答案(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：首先作者紧接着“数枝”句说“莫为惜花惆怅对东风”；其次在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。
(2)描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情。
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