读好书演讲比赛活动方案

第一篇：读好书演讲比赛活动方案

华宇实验小学庆六一读书演讲比赛活动方案

一、指导思想

为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。

二、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

4、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三、活动主题

以“以书为友，快乐成长”为主题，题目自拟。要求演讲的内容思想讲课、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《……读后感》……)

四、比赛时间、地点

2014年5月30日上午8:30 学校后院礼堂

五、活动要求

1、活动对象：1——3年级学生

2、时间要求：2——3分钟

3、参赛要求：（1）各班进行初赛，要求人人上台演讲；各班推选3名选手参加比赛。（2）演讲时间不超过3分钟，超时要扣分。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

六、评分标准

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）

2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）

3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）

4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）

七、奖励办法

本次比赛各评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖7名。

八、计分办法：

去掉一个最高分，去掉一个最低分，参赛选手的最终得分是其余分数的平均分。

九．评委名单：陈红鸟、李雪丹、穆丽红及各班选出的一位家长委员 十．会场各班负责老师：一年级：王有菊；二年级：高丽； 三年级：闫玉兰

华宇实验小学

2014年5月8日

第二篇：读好书演讲比赛活动方案

读书演讲比赛活动方案

一、指导思想

为营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，积淀文学底蕴，提高文学修养，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。

二、活动目的

（一）通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

（二）给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

（四）通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三、活动主题

以“以书为友，快乐成长”为主题，题目自拟。要求演讲的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的

第三篇：读好书活动方案

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛活动方案 为推动槐泗学校“五星五好”活动的深入开展，带领槐泗学子用好书陪伴成长，用书香充实心灵，让读书成为学子自觉行为与休闲方式，提升“书香校园”内涵建设，推动课外阅读常态化、科学化，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化.现决定举行“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”读后感征文比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华

二、活动对象

3至6年级学生

三、活动形式及征文要求

以“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”为主题,本着“面向全体,人人参与”的原则,在学生认真阅读名著、美文的基础上,学生现场写出阅读感受和心得体会。以班级为主阵地，语文老师指导班上同学开展师生、生生共读一本书活动，创建书香班级。阅读书目可参考《扬州市小学生必读书目》名录，也可根据自身兴趣爱好自行选择书籍。,征文要求：

1、突出“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”主题,要紧紧围绕名著或美文中的一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实际写出真实的阅读感受.2、是每班选出5篇优秀作品参加评比、展示活动；，于10月31日前提交教务处。

3、是为了方便展示活动成果，各班提交的优秀作品必须是打印稿件。

四、奖项设置

各年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

2013年10月15日

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛评比结果

经评审小组评审，下列学生在槐泗学校“五星五好——读好书”读后感征文比赛中获奖，现公布如下：

三年级

一等奖：三（3）班 许欣悦

二等奖：三（2）班 苗婷三（1）班 李悦

三等奖：三（3）班 吴佳芮三（2）班 卜以勒三（3）班 陆庆昕

四年级

一等奖：四（3）班 范静怡

二等奖：四（1）班 张翔四（4）班 曹于吉

三等奖：四（2）班 李歆彤四（4）班 李甜甜四（1）班 唐菲

五年级

一等奖：五（1）班 刘梦露

二等奖：五（2）班 张明程五（3）杨文洁

三等奖：五（1）班 郭洋五（3）李洁五（2）黄杰

六年级

一等奖：六（3）班 陆苗

二等奖：六（1）班 曾宏婕六（2）班 孙思雨

三等奖：六（3）班 张婷六（1）班 李栎六（2）班 周 欣

槐泗学校

二〇一三年十一月

第四篇：读一本好书演讲比赛

读《成长的滋味》有感

最近我读了一本书叫做《成长的滋味》使我深受感动。这本书是由很多小故事结合而成的，是作者对过去的种种依恋与回忆，依恋自己的成长过程，回忆了作者自己走过的路程和经历的种种事情。

成长，是一场华丽的放逐，是一次美丽的蜕变。在这条道路中有许多的诱惑在考验着你，也有许多困难再迎接着你，在这条道路上会有许多的喜怒哀乐，而这些确使成长的道路变得丰富多彩。

一个四岁的男孩去买糖果，他对于钱一无所知，付账时递上了用纸包好的五六颗樱桃，卖糖果的老人迟疑了一下，欣然接受而且还找了两美元给男孩……长大成人的男孩开了一家金鱼店，当他遇到同样遭遇时，似曾相识的感觉让他猛然明白老人的寓意，在那一刹男孩心中迸发出糖果的芬芳，而他也做出同样决定。老人和男孩面对同样的问题，最后都毅然地选择保护孩子那天真的快乐和童稚的尊严。孩子如同刚绽放的花苞，他们是世界最单纯的小精灵，所以老人和男孩都不愿去伤害这份天然的纯真，而这正是老人与男孩传递的最最宝贵的礼物。人生的礼物是不寻常的，别人的一个普通的礼物给自己带来了温暖，这种温暖会变成一种力量。人世间的事情也往往如此，一份不经意间送出的善良，会像一颗种子一样在随后的日子里开花结果，从而完美了整个人间。

成长的道路是十分美丽的，而成长的滋味，就像加了糖的冰柠檬，酸酸甜甜。刚刚踏上青春列车的凌子，因受到一张陌生校友的纸条，便跌进了迷茫的漩涡，不知该何去何从。弄丢了友情的宝儿，因从小依恋的少年的离开而淡淡地忧伤着。刚刚成长的娜塔莎，那一夜，妈妈没有吻她，她彻夜难眠，思考着谁才是那个有劣迹的人。而成长的滋味于我来说，就像一杯浓浓的苦咖啡。还没来得及收起自己的洋娃娃，就被时光老人推上了青春的列车，塞进了中考的车厢。在题海书山中埋头苦干，在繁重苦涩的生活中品味生活百态。但每天忙忙碌碌，为自己的目标而努力奋斗，却是充实而愉快的。

亲爱的朋友！不要再忧伤，不要再迷茫，细细品味这成长的滋味，那是我们蜕变的过程。每蜕去一层躯壳，痛苦总是在所难免。收拾收拾心情，把烦恼打包，扬起一张笑脸，快乐的扬帆起航吧！

谢谢大家！

第五篇：读一本好书活动方案

读一本好书活动方案

一、活动目的：

“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一，旨在鼓励学生人人读一本好书，并能够读而有感，把校内读书节这一活动引向深入。

二、活动对象：二、三、五、六年级学生，以班级为单位，在班内读书，把自己读书的感受写在阅读报告里。

三、时间：

2008年9月29日——10月5日

四、习作展出：

结合苏州市阅读节评选活动。

五、关于阅读报告

1、阅读报告内容：本次读一本好书的活动，可以让学生结合句子、段落写写读后的体会；可以点评书的开头和结尾；可以给书的主人公写一份信；可以给书续写一个故事；还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。总之，形式可以多样化。

2、每班在班级评比的基础上，推选作品参加校级评选，请每班于10月15日上交3——5篇打印稿。

六、推荐书目：（以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买，当当网上全部都有，也可推荐学生进行网购）