校园心理剧《青春有你》[样例5]

第一篇：校园心理剧《青春有你》

舞台剧《青春有你》

2分钟：旁白：我叫苏悦，来自一个美丽的村庄。家中的条件虽然艰苦，但父母的日子过得倒也和顺，在经历了六月高考的洗礼，我成为了我们村中第一位大学生。八月，拿着父母亲攒下的微薄积蓄和邻里乡亲们的接济，凑够了大学学费。九月，怀揣着梦想和父母殷切的希望，在全村父老的欢送下，踏上了进省城的求学之路。场景1：（教学楼里搬书）

（苏悦的动作）：苏悦吃力的搬书，但书还是无力的从手中滑落。苏无奈的又一次蹲下，这时，一个温和的声音自她耳边传来，“同学，你的书”。苏抬头望向声音的方向看去，只见一个阳光温暖的脸庞，嘴角正带着微笑望着她。

苏：同学，谢谢···你！（略带羞涩与感激）

程：不客气的，这么多的书，你一个女孩子很难拿的，我帮你吧。（微笑着说）苏：“这···怎么好意思···”（红着脸）

程：举手之劳而已，没关系的，这些书，我替你拿吧（说着捡起了地上的书）苏：那···麻烦你了，谢谢（感激一笑）程：没事的（爽朗一笑）（程和苏一边走一边聊）

程：对了，我叫程明远，明是明天的明，远是远方的远，还不知道你叫什么名字呢？ 苏：我叫苏悦（略带羞涩），悦耳的悦 程：很好听的名字嘛。苏：谢谢（略带羞涩）

程：这有什么好谢的，本来就很好听啊（爽朗一笑）（两人边走边聊，不知不觉走到了宿舍楼下，两人的聊天过程中苏逐渐放下了与程初次见面的羞涩）

程：好了，已经到你们宿舍楼下了，我把书给你放这了啊，女生宿舍楼，我也不能上去的（微笑）

苏：没关系的，已经很感谢，不用麻烦你了，我自己能搬上去的 程：那好，那下次见啦，拜拜（微笑转身离开）

（苏悦看着程远离的背影，不由得嘴角上扬起一个弧度，转身带着微笑将书搬上了楼）场景2：（宿舍内）

苏抱着一堆书走进了宿舍，一开门，林：“嗨！欢迎新宿友！”宿友们微笑，友善报以欢迎 林：“我是林薇” 宿友A:“我是

”

宿友B:“我是

”

苏悦一愣，抬头看见了三位打扮不俗的舍友，尤其是当中一个气质出众，身材高眺的少女，面含微笑的看着她。正是刚才说话的林薇。苏反应过来，腼腆一笑道：大家好，我是苏悦，很高兴见到大家（略带紧张和局促），舍友们接过她的手上的书放在书桌上，林：在你来之前，我把你的桌子都擦了，这桌子一暑假都没人用了，灰尘都厚的快和我的脂肪层一样了（调皮道）

苏：谢谢你（感激的笑）（内心独白：这女生好漂亮，心地也好好啊）（友谊渐进的场景）

（一起上课）苏：薇薇，快点，咱们上课要迟到了（无奈道）

林：好嘛！来了来了！一路跑去

独白：苏悦与林薇逐渐亲密起来，成为了无话不说的好闺蜜

（偶遇）

程：“嗨，苏悦”（开朗的打招呼），好久不见！

苏：嗨！（略带惊喜）好久不见！

程：你去哪？图书馆吗？

苏：嗯嗯，你也是吗？

程：嗯嗯，要不咱们一起吧

苏：嗯···好（略带羞涩的同意）

两人有说有聊的进了图书馆，并交换了各自的联系方式，通过微信和QQ，他们对于彼此有了更深的了解。（误会场景）

（林与程在一起聊天）

苏抱着书从图书馆出来，想起上次一起和程来图书馆，不由得心情大好。一抬头瞥见了前方长凳上的人，咦，那不是薇薇和程明远吗，怎么他俩认识？（林和程做打闹嬉戏状），难道他俩是情侣？（心情低落），应该是，也许只有像薇薇这样的长得又漂亮，也有气质的人才能配得上他吧，我又不漂亮，也没有那么好的气质，还是算了吧···（落寞的从林与程身后走开）(逛街时）（矛盾渐生）

林：悦悦，你觉得这件好看吗？

苏：嗯，你穿着很有气质

林翻看价格：才600多块，挺合算的 苏：“一件衣服600多块，性价比不高，我觉得···” 林：可是这衣服很好看啊，女孩子嘛，对自己好一点，才会有男孩子喜欢你啊（挤挤眼）苏悦又想起来之前在图书馆看见林和程在一起的场景，不由得内心一阵酸楚，自己口袋中已经为数不多的生活费，哪里能买的起这么贵的衣服，即便是在喜欢的人面前呢···

苏：还是算了吧，我觉得确实有点贵了，咱们还是走吧（略带酸楚）

林：悦悦，你想啊，好多男孩子第一眼看上女生的就是外表啊，如果没有漂亮的衣服来装扮，哪里会有男孩子能和你交往啊，况且就是穿给自己看也很好啊（兴奋道）

苏：嗯（犹豫着），···让我考虑下吧

林：别考虑啦，又不是很贵，咱们一起买，还能打折呢 苏：那好吧（勉为其难下定决心）

林：太好了，你穿上这件衣服回头率一定很高（开心状）苏：嗯嗯（思绪渐渐飘远）

苏悦心中又想起了程明远，这个阳光帅气的大男孩，我穿着这件衣服会不会更吸引他呢？ 场景：（和程在手机上聊天）

程：你今天中午是不是在教学楼下站着呢？ 苏：对，我在等我舍友呢

程：哇，那真的是你啊，我都没认出来，我想上去打招呼还怕认错人了 苏：（表情做出开心）真的吗？

程：真的，有种仙女气质（手机表情：惊喜）苏：谢谢夸赞（略带羞涩）

程：其实你本来就很美啊（手机表情）苏：（手机表情）害羞（内心窃喜）场景：（化妆品店）

林：悦悦，夏天要到了，我们去买点补水的护肤品吧，正好这家店正在做活动，我们可以去看看

售货员：女士，您好，您需要点什么呢，我可以为您介绍一下 林：我们想找一款补水的化妆品

售货员：好的，您看现在我们热推的是这款集补水美白防晒于一体的产品，白天出门前可以用一下，在晚上休息也可以用，效果特别明显，您可以看看，而且您要是买两份的话，我们还有优惠，比单买要便宜，现在活动价也才400多

林：悦悦你觉得怎么样，这个价格也不算贵，效果又这么好，不如就买下来吧（期待）苏接过仔细研读着说明，道：400多就这么几片薄薄的面膜，太贵了吧！林：女孩子就一张脸最重要了，一定得舍得下血本，咱们别犹豫了

苏：可这确实也太贵了啊，我看刚才那有一款也是有这种功能的，也不贵，咱不如去看看那种吧

售货员：女士，您不知道，这化妆品之间的区别也是很大的，您说的的那种和这款产品之间的效果的差别特别大，毕竟一分钱一分货

林：是啊，是啊，悦悦，要不就买了吧，女生的脸最重要了，这样才会有男孩子喜欢你啊（俏皮道）

心理活动;也许这样会让明远关注我吧，而不是林薇，我还有兼职赚的钱，为什么不买？ 独白：苏悦犹豫了一下，还是买下了化妆品，在往后的日子，苏悦和程明远的关系渐渐升温，为了争取更多程明远的关注，苏悦花的钱也越来越多，甚至开始入不敷出。场景：与老板通话

苏：喂，是李老板吗？你好，我是苏悦，我想问一下，我最近这个月的工资你看什么时候能发啊，我最近急着用钱

李老板：哦，是小苏啊，你的钱我知道了，我现在不在这，你直接去我店里找大堂经理小赵拿吧，我给他说一声，没什么事，我先挂了啊，我这还有事呢（急促的挂掉电话）

苏：嗯···喂，李老板，好吧，只能去店里拿了 苏悦去了店里，从附近的商家嘴里知道，这个李老板的店里因为食品问题已经吃坏好多了人，还不起债，卖了所有的东西，已经逃亡去了···（苏悦的内心陷入了一种惶恐，工资没有了，那自己已经花出去的买东西的钱怎么办？还有自己的生活费怎么办？）····（停顿）对，还有爸妈，我得给他们打个电话 场景：给家里通话

苏：喂，是妈妈吗？最近你和爸爸的身体怎么样？

苏母：悦悦啊，不用担心我和你爸，我们身体都好着呢，倒是你在外面身体怎么样啊？不要太苦着自己，要是钱不够用了，给我说啊，咱家好不容易出了你这个大学生，我和你爸就是砸锅卖铁也不能让你苦着（传来咳嗽声）

苏：妈，你怎么了？我怎么听见了咳嗽声？你身体没事吧

苏母：（轻微的咳嗽声）哦，没事的，就是最近有点感冒，过两天就好了

苏：妈，感冒就去看，别强撑着，身体最重要

苏母：你不用担心我们，我和你爸会照顾好自己的 苏：（犹豫了一下）好，那你好好照顾自己和我爸，注意身体，我还有点事，我先挂了啊

苏母：好，你忙你的，要是钱不够用就给家里打电话，我和你爸再怎么样也会支持你的 苏：好（颤抖）

电话已挂，苏悦的心情久久不能平静，想起家里的情况，想起自己的花费，苏悦心里不由得一阵后悔，但事已至此，她已经无力挽回。心生沮丧之时，突然想起上次在教室看见的信用贷款，好像并不需要多少利息，况且自己只是借一点，可以再去找一份兼职，也许就能补上这笔亏空了吧，她这样想着··· 场景：打借贷电话

苏：喂，你好，是校园借贷公司吗？我看到你们的信息说是可以低息借贷是吗？

借贷人员：你好，我们是专门做大学生校园贷款这一部分的，只要你提供相应的证明，我们就能提供给您相应的贷款，并且针对大学生我们也有相应的优惠，在正规的网站上也能查到我们的信息

苏：那你们的利息是怎么算的呢？

借贷人员：这个是看您借多少了，还有您的信誉度也是其中的一部分考量因素

苏：好，那谢谢，我再考虑一下

借贷人员：好的，如果您考虑好了，可以直接打这个电话

苏经过了激烈的思想斗争，最终还是向借贷公司借下了这笔钱，可她不知道，大的危机正向她逼近···

独白：苏悦从借贷人员手中拿下这笔钱的时候，起初内心是惶恐的，但随着时日慢慢的过去，她花出去的钱已经不能足以用兼职所赚的钱偿还的时候，苏悦在被逼无奈之下，只能是拆了东墙补西墙，又向另一个借贷平台开始借贷，用以偿还上笔借贷，借的钱数越来越多，直到上一个借贷平台的人想她打电话···

借贷人员：苏小姐，您当初已经陆陆续续从我们平台借走了将近一万元的贷款，除去您的还款，加上本息，您还欠我们一万元，请问这笔钱您什么时候能还？如果您不还，我们将按照当初的合同，向您的家人进行催债。

苏：（急促的声音）不，我马上就能还上，请你们再宽容一下吧，体谅一下我父母的身体，这件事就请你们先不要告诉他们好吗？我会尽快还上这笔钱的

借贷人员：好，那我们在给你一个周的时间，如果不能还上的话，那就只能按合约执行了

苏：那···好吧（略带紧张的声音）

借贷人员：那就这样吧···（挂电话的盲音）两个周的时间过去了，苏悦依然没能想到什么解决的方法，第二天苏接到了父母打来的电话 场景：打电话

苏母：悦悦，我今天在手机上看见说是你在学校借了一万多的贷款是吗，上面还有你身份证以及个人信息，这事怎么回事啊？

苏：（紧张后悔的心情）妈，这事是真的，不过你听我解释啊，我··· 苏母：啊···悦悦，你怎么会借这么多钱呢？你拿这钱干了什么啊···这么多的钱，我和你爸好不容易辛辛苦苦供养你上学，你就是这么回报我们的吗?(气急败坏的声音传来）

苏：（哭腔）妈，我····（电话里传来忙音）

心理活动：家里的境况本就不好，我怎么会鬼迷心窍的去借贷，爸妈这么大年龄了还让他们为我担心，难道买了漂亮衣服就一定会让明远关注我吗？

独白：而后没多久苏悦又接到了母亲打来的电话，说她要来学校解决这件事，苏悦想着自己做过的事，她不知怎么面对母亲，内心满是后悔和愧疚 场景：（宿舍内）

苏母：悦悦，现在可以和我说说怎么回事了吧，为什么会借了那么大一笔钱？

苏：妈，我对不起你们，我不该去借贷，为咱们家添了这么大的麻烦（不安与愧疚交织，伴随哭泣声）

苏母：你别哭，给我说说到底发生了什么吧

独白：苏悦将自己借贷的一系列事情原原本本的告诉了母亲

苏母：唉···

独白：正在此时，林薇从宿舍推门进来，原来刚才苏悦的母亲进来的时候，林薇就躲在门口听着苏悦和她母亲的谈话，听到苏悦的境况，便推门进入了宿舍。

林：悦悦，对不起···我不知道你家里的情况还劝你买那么贵的衣服···，还有其实我和明远不是你想的那样，我们是初中同学，我们关系一直都很好，一直都是朋友，很好的朋友

苏：（哽咽着）在我妈来学校这两天，我也想了很多，许多事不能怪你，是我自己控制不住自己，没有能管住自己花钱的欲望···

苏母：悦悦啊，我来之前和你爸商量了好久，现在只能凑出这么多的钱，你要体会家里的难处···唉···

苏：妈，我知道错了，我再也不会犯这种错误了····（哭声渐起）

苏母：唉···

林：悦悦，剩下钱你不用担心，我们几个给你凑一凑，剩下的再想想办法

苏：谢谢你薇薇···

林：你别再谢我了，我都不好意思了···

独白：就在这时，苏悦接到了程明远的电话，原来李老板抓到了，苏悦很快可以拿到她自己的兼职的工资

苏：加上刚才的工资，我差不多可以还上了，妈，我···（哽咽着）

苏母：这也算是你的幸运吧

林：这就叫好人有好报啊···

独白：就这样苏悦的事情终于告一段落，但校园贷给她带来的苦痛是长久的，警惕校园贷，做一个懂取舍的大学生！

第二篇：校园心理剧

校园心理剧——我想有个温暖的家

剧情介绍：小辉是五年级学生，学习成绩也不差，但在学校总是爱调皮捣蛋，经常对同学恶作剧，同学和老师都对他很头疼。经过老师的了解，才知道原来小辉是家里独子，父母忙于工作，晚上经常很晚回家，和小辉沟通少，只知道一味满足小辉的物质需求，不关心他的学习和生活。小辉看到学校的同学有父母接送上下学，还听到周末他们的父母都会带他们出去玩，小辉感到很孤独，很沮丧，于是就经常整这些同学，希望通过老师告诉父母，引起父母的注意，得到父母的关心。最后通过老师的帮助，小辉的父母终于认识到了自己的错误，小辉终于得到了父母的关心，也得到了同学的原谅，变成了一个乖孩子。

人物：小辉、小辉父母、班主任、小志（小辉同学）、小莉（小辉同学）、小莉父母（客串）

第一幕

地点：教室

人物：小辉、小志、小莉

道具：桌椅三副，作业本，笔，上课铃声，书包，装有垃圾的纸篓，假的透明胶水

（旁白：课间，小志和小莉在一起聊天，小辉在旁边做作业，正好能听到他们的谈话。）

小志：昨天“六一”你爸妈带你去哪玩啦？

小莉：（开心地说）我爸妈带我去苏州乐园玩了，小志：是吗是吗？我也去玩过，你们玩了什么？

小莉：我们玩了摩天轮，海盗船。。还有好多好玩的，妈妈还带了她自己做的三明治，可好吃了！（幸福回味状）你呢？小志，你爸妈带你去哪玩了？

小志：你爸妈真好！我爸妈昨天白天没空，不过晚上他们特意带我去看了《功夫熊猫2》，还是3D的呢，真好看！

小莉：真的啊！你爸爸妈妈也真好哦，下次我也要叫我爸爸妈妈带我去看。

小志：恩，去看去看，真的很好玩。。。。

（旁白：小辉在旁边听着小志和小莉好开心地讲他们的“六一”活动，想到自己“六一”那天回家，家里只有自己一个人，桌上放着一张100元和一张留言条：宝贝儿子：爸妈出去工作了，钱自己买吃的和玩的，找同学去玩吧，玩的开心点啊！心里真羡慕小志和小莉，有爸妈陪着一起过“六一”。小辉心里越想越气，凭什么他们就可以那么开心。

这时，“叮铃铃”，上课铃响了，这节课正好是体育课，于是小辉想到了一个办法（脸上露出坏坏的表情），他告诉老师说自己肚子疼，于是就自己一个人留在了教室，他拿出小莉的书包，把教室纸篓里的垃圾倒进书包里，又跑到小志的椅子旁，在椅子上涂上透明胶水，做完这一切，他满意地笑着坐回自己的位子等着他们回来。

下课了，小志和小莉回到自己的位子，小莉翻开书包想拿下节课的书本，发现里面全都是垃圾，吓得大叫起来。同时，小志坐在椅子上后听到小莉的叫声想查看情况时，发现自己很难站起来，裤子和椅子粘住了，费了好大的劲才站起来，发现裤子上全是胶水。）

小志：小莉，你怎么啦？

小莉：（哭着说）我书包里全是垃圾，这可是我爸爸给我买的新书包啊，才用没多久呢，现在脏成这样。。

小志：我椅子上也全是胶水，弄的我差点都站不起来，裤子上也沾满了，怎么穿啊？

小志和小莉：到底是谁啊？这么恶作剧？

（旁白：旁边的小辉早已笑趴在桌子上了，小志和小莉看见了，就冲上去质问）

小志：（气愤地说）小辉，是不是干的？体育课上只有你一个人没去上课，我们上课前还好好的，肯定是你搞的鬼。

小莉：（抽泣地说）就是就是，肯定是你干的。

小辉：（理直气壮地）谁说是我干的？你们哪只眼睛看见了？有什么证据吗？

小志：除了你不会有别人了，上次也有同学被整了，不就是你吗？这次教室里只有你一个人，肯定就是你干的，我去告诉老师，让老师收拾你。

小莉：哼，告诉老师，看老师怎么收拾你。

（小志和小莉下台，去找老师理论）

小辉：（满不在乎地）找就找，我才不怕你们呢！

第二幕

地点：教师办公室

人物：班主任、小辉

道具：桌椅一副

班主任：（面带微笑地）小辉，小志和小莉说你整他们，老师想听听你怎么说。

小辉：（满不在乎地）他们怎么说就是怎么回事喽。

班主任：（惊讶地）难道你都不为自己辩解一下的吗？

小辉：有什么好辩解的，大丈夫敢做敢当，是我做的就是我做的。

班主任：你还嘴硬了，你已经不是第一次了，上次你整其他同学的时候已经警告过你了，这次居然还变本加厉，学会骗体育老师说你肚子疼了，真是越来越不像话了，你想让我找你家长来吗？

小辉：（不在乎地）你想找就找好了，随便你。（自己自言自语道：他们还不在乎呢！）

班主任：（痛心地）你怎么会这样呢？除了对同学们恶作剧，你各方面都是很好的啊，老师也很喜欢你，能告诉老师为什么要对同学们恶作剧吗？

小辉：。。。（低着头不回答）

班主任：（摸着小辉的头）有什么事可以和老师说说，不要憋在心里，老师和你一起分担。

小辉：。。。（眼泪在眼眶里打转，依然低着头不回答）

班主任：既然你不想说，老师也不勉强，这次的确是你做的不对，你要去跟小志和小莉道歉，并罚你抄写古诗50遍，希望你下次不要再犯了，去吧。

（旁白：班主任老师觉得小辉一定有什么事困扰他，于是接下来对小辉都特别留心。小辉向小志和小莉道了歉，但是他们认为小辉不会改好了，于是决定都不再理小辉了。）

第三幕

地点：学校门口

人物：小莉、小莉父母（客串）、小辉、班主任、小辉妈妈

道具：书包两个

（旁白：放学了，家长来接孩子放学了）

小莉：（冲进父母的怀抱）爸妈，你们来接我啦，我好想你们啊！

小莉父母：（宠溺地抚摸着小莉的头）乖，今天在学校怎么样啊？。。。（一家人有说有笑地回家了）

（旁白：小辉在一旁看着小莉一家开心幸福的样子，心里真不是滋味，难过委屈地都想哭了，送孩子们出来的班主任看见了小辉难过的样子，上前问道）

班主任：小辉，你怎么了？你爸妈呢？没来接你吗？

小辉：（满脸失落地小声说）他们怎么会来接我呢？他们才没空呢，我都是自己一个人乘公交车回家的。（说完就走掉了）

（旁白：班主任看着小辉一个人落寞的背影，决定打电话给小辉父母好好聊聊。于是拿出手机拨通了小辉妈妈的电话。）

班主任：（手举起作打电话状）你好！是小辉妈妈吗？我是小辉的班主任老师。

小辉妈妈：（也是手举起作打电话状）哦，是班主任老师啊，怎么啦？是小辉在学校里惹事了吗？

班主任：不是不是，只是例行的家访，想了解一下小辉平时在家里的生活情况。

小辉妈妈：这样啊，不好意思哦，老师，我们夫妻俩平时工作都很忙的，晚上还要加班，回来的时候小辉都睡了，平时看他也蛮乖的啊。

班主任：周末的时候你们都不带他出去玩的吗？

小辉妈妈：玩？哪有空啊？大部分时间还是加班，偶尔有空，平时都累的半死，就懒得出去啦。

班主任：那小辉周末都干什么呢？

小辉妈妈：看他有时一个人在书房看书，有时就一个人在外面踢踢足球。

班主任：小辉都不和你们说说他在学校里的事情吗？

小辉妈妈：我们夫妻俩那么忙，平时连见面的时间都少，更别说坐下来听他说话啦。

（旁白：班主任听到这里，终于明白小辉对同学恶作剧的原因了，于是她做了个决定。）

班主任：明天下午有个家长会，规定每个学生的家长都要来的，请你和小辉的爸爸一定要来啊。

小辉妈妈：哦，好的，明天我们一定到。

（旁白：班主任放下电话，脸上露出计划初步达成的满意笑容。）

第四幕

地点：小辉家

人物：小辉

道具：餐桌一张，椅子三把，纸条一张，书包

（旁白：回到家，小辉看了一眼空荡荡的家，走到餐桌旁，看到桌上有一张纸条，纸条上写着：

儿子：

爸妈今天晚上要加班，冰箱里有烧好的饭菜，你吃的时候热一下，做完作业就早点睡觉啊！

看着这千篇一律的留言条，小辉伤心地趴在餐桌上哭了起来。。。）

第五幕

地点：教室

人物：小辉、小志、小莉、班主任、小辉爸妈

道具：桌椅三副，椅子两把，一首舒缓而温情的歌

（旁白：第二天下午，班主任在教室召开了一节班会活动课，活动的主题是“我想对父母说：。。。”班主任特意让小辉的爸妈坐在教室外面，小辉看不到的地方。）

班主任：（教室里响起舒缓而温情的歌）这节课老师想给同学们先讲个故事：有一个男孩，他成绩也不差，但是就是喜欢捉弄他的同学，经常把同学气得跳脚，同学们都不愿和他玩。他心里其实也不想的，但看到那些同学兴高采烈地讲他们和爸妈之间怎么玩，玩的多高兴，他们的爸妈对他们有多少的好，怎么的疼他们，心里就难受。因为他的爸妈从来也没陪过他，没认真听过他的一句话，从来没关心过他，他多想他的爸妈也每天来接他上下学，能摸着他的头，问他在学校里的情况，可他的爸妈连听他说话的时间也没有。他看到那些有爸妈关心的同学，心里就特别不舒服，就想捉弄他们，让他们不高兴，然后让老师知道，让老师去告诉他的爸妈，他其实只是想让他的爸妈多关心他一点，哪怕批评他一句也行。

（旁白：班主任在说故事的时候看到小辉一直低着头，眼里噙满了泪花，其他同学也都很感动，女生都哭了。）

班主任：同学们，故事讲完了，你们认为这个男孩做的事，值不值得被原谅？

小志、小莉：（异口同声地）值得！

班主任：你们想知道这个男孩是谁吗？

小志、小莉：想！

班主任：其实，他就在我们身边，他就是小辉同学。

小志、小莉：（惊讶地）啊？原来是小辉啊，怪不得他要这样对我们呢。

（旁白：坐在外面的小辉父母也恍然大悟，深感羞愧。）

班主任：今天我们这节班会活动课的主题就是“我想对父母说。。。”，把你想对父母说的话都说出来，教室就是我们的排练场，我们先来演练一遍，来，谁先说？

小志：（自告奋勇地）我来！（走到正中央）爸爸妈妈，我想对你们说：谢谢你们这么多年来对我的关心和照顾，只是儿子长大了，有些事情让儿子自己做吧！儿子不会让你们失望的。

（同学和老师都给予热烈的掌声）

小莉：我也来说。（含泪地）爸爸妈妈，我希望你们以后可以少吵吵架，每次吵架我都好难受，虽然你们在我面前总是很开心的样子，但我知道你们只是装个样子给我看，我不希望见到你们强颜欢笑的样子，希望看到你们真正开心的样子。（老师抱住小莉安慰她）

（旁白：小辉抬起头，看着小莉，想不到原来真是家家有本难念的经，原来小莉家也不是像看起来的那样。小莉回到自己的位子。）

班主任：还有谁也想来对父母说说？（看看小辉，对小辉鼓励地点点头）小辉，你来说说吧。

（旁白：听到老师喊自己儿子的名字，小辉爸妈竖起耳朵认真地听。）

小辉：（慢慢地走到中央）同学们都知道刚才老师讲的那个男孩是我了，我想先对被我恶作剧的同学说声“对不起”（弯腰鞠躬），（小志和小莉都对他微笑点头），（小辉停顿了一下说）我想对我爸妈说：爸爸妈妈，你们一定想不到你们的儿子在学校里是这样的吧，听到同学们说周末和爸妈玩的有多开心，我真的好羡慕他们，而我回到家，永远只是空荡荡的房子，还有一张张冷冰冰的纸条。那不是家，那只是房子。每次我考的好的时候把卷子拿给你们看，想让你们称赞的时候，你们也只是冷冰冰地说“继续努力”；每次我想告诉你们我在学校里的事时，你们就说很忙，叫我自己去玩。我捉弄同学，也是想引起你们对我的一点点关注。我多想你们能摸摸我的头，对我说“儿子，你真棒，真为你骄傲，下次继续努力哦！”“儿子，不要紧，这次没考好，下次再来嘛，爸妈永远支持你！”“儿子，爸妈今天有空，带你出去玩吧！”甚至是“儿子，你怎么可以做这样的事呢，快去向人家道歉，下次不许这样了！”“儿子。。。”“儿子。。。。”（说着说着，已经泣不成声）我不需要。。你们。。赚。。多大的。。钱，我只。。希望。。你们能抽。。出一点点。。时间来。。关心我，听我。。说说话。。，我只想要。。有个。。温暖的。。家。。

（旁白：小辉爸妈冲进教室，把痛哭中的小辉紧紧抱在了怀中）

小辉妈妈：（哭着说）儿子，爸妈知道错了，爸妈只知道赚钱，认为给你钱花就够了，根本没想过你真正需要的是什么，爸妈错了，真的错了。。

小辉爸爸：儿子，以后爸妈一定改正错误，再忙也要抽空和你多聊聊，多关心你，你再给爸妈一次机会吧！

（旁白：小辉用力地点着头，紧紧回抱爸妈，脸上露出幸福的笑容。。。）

此时，响起了《我想有个家》的音乐。。。

全剧终，演员谢幕

剧终解释：

现在的父母只想着赚钱，只知道一味满足孩子的物质食粮，而经常忽视孩子的精神食粮，认为只要给他们吃好穿好就行了，疏于和孩子沟通，不明白孩子真正需要的是什么。有些老师在孩子犯错的时候也只知道一味地指责和批评他们，让孩子在家长和老师的双重压力下倍感难受。于是社会上经常出现一些这样的学生，比如不想学习的，敲诈勒索的，自杀的，吸毒的。。。这些现象比比皆是。

本小品旨在通过学生的自白，引起家长的关注，让家长静下心来好好想想孩子真正需要的是什么，引起他们的反思。让更多的家长都能真正关心自己的孩子，而不是一味地满足他们或是斥责他们；通过小品中老师对学生的处理方法上提醒老师也应该更关注孩子做事背后真正的动机，从心理上真正关心孩子。

剧中角色都是学生熟悉的生活人物，他们身上发生的事情也都在我们学生的学习生活中不断上演着，他们一定碰到过类似的情况，所以情境的共鸣会产生的心理的共鸣。小品中班主任对小辉的细心观察，还有对小辉做错事后对其爸妈善意的谎言，都给以后小辉问题的解决打下了良好的基础，在班会课上对小辉故事的叙述，帮助同学们消除了对小辉的误会，更好地拉进了同学之间的友谊，也给学生带来反思：自己遇到这样的事情时会怎么办？让小辉父母在外面听小辉亲口讲述对自己想说的话，心灵受到极大震撼，比老师转述更能触发家长的内疚和深深的自责。

如果观看的家长、老师开始自我反省，那么小品的目的就达到了。

第三篇：校园心理剧

校园心理剧《班长**》 第一幕 ：

出场人物：李俊哲，现任班长，是一个公正无私，尽职尽责，却过于刻板的班长 吴铭（人缘很好）班上各同学：A,B,C,D,E, 班主任，林老师，是个优秀的老师 地点：走廊和教室

[幕起]幕徐徐拉开，舞台上摆了几张桌椅，一张讲台。李俊哲刚迈出老师办公室，见三人背影，举手要打招呼，只见三人背影闪进教室里。李俊哲狐疑地走开了。

学生A（站在椅子上，向大家招手，大惊小怪地说道）：刚才我和两个同学看见四眼田鸡走进办公室，于是就趴在门边偷看，你猜怎么着？（A顿了顿，指手画脚地说道）他拿出了一张报告给老师，（模仿李俊哲的福建话）说：'老师，这是我今天在教室观察的结果。吴铭同学在上课时猛喝水，结果去了厕所18次，其中有15次在偷看漫画书；B同学数学课上趴在桌子上睡觉，已经睡了一节课，大概2400秒，40分钟，三分之二小时，三十六分之一天，一千零八十分之一个月，一万二千九百六十分之一年，一百二十九万六千分之一世纪了吧，C同学……'

B（悲哀）：看来今天晚上，我的屁屁上又会出现几个铁沙掌了，呜呜呜呜呜~~~ 吴铭（嘴里说着粗话）：他以为他是谁呀，乱打别人小报告，我看他长大后可以去当间谍了……（大家开始你一句我一句地讨论起李俊哲的不好）

C：每次把作文交给四眼田鸡时，他总是一个字一个字地检查，少了一个字都要你补上，好烦…… D（无奈地说）：有一天，我因为身体不舒服而导致早读课时迟到。田鸡正在领读，见到我就问：“你为什么迟到。” 我刚要回答时，他又说：“你解释就是掩饰。”我无言以对，想不到他又补充一句：“你沉默就是默认。”然后刷刷把笔一挥，记在本子上了，冤哪（哀号）……

A（拼命点头）：他也太（用怪里怪气的语调）“公正无私”“刚正不阿”了吧！我感觉田鸡越来越像我爸了……

B：是啊是啊，虽然我们是优秀班级，可是在他的压迫下都失去了自由，上学越来越像坐监狱。吴铭（拖住下巴，若有所思的样子）:为了我们的幸福着想，不如我们改选班长吧~~（大家一起七嘴八舌地说）：我同意，我同意，我同意……

（这时，李俊哲走了进来，看到大家聚在一起讨论地热火朝天，连忙皱着眉头用他的福建话说）：你们在干什么，干什么?!电脑课就要开始啦，赶快排队，一队20len（把“人”发成了“len”）,另一队22len(人)。

（一个同学捂住嘴笑着说）：班长啊，你说话怎么全是len len的，一点儿“人”味都没有！（教室里哄堂大笑。）

镜头切换：旁白：班会课上，几个同学一致提议林老师要换班长

班主任：我知道李俊哲做这个职位非常合适，但是为了有更多的人能有机会锻炼自己，我决定再添一个班长……

C（学着柯南的口吻）：班长只有一个！（下面的同学开始起哄）

林老师（咳了咳）：那我们决定改选班长，大家觉得谁做班长比较合适呢？（李俊哲非常失落地坐到一边）

（同学们你一嘴我一嘴地讨论,最后提议）:就让吴铭做班长吧！[幕落] 第二幕：

出场人物：吴铭（现任班长）校长大人

其他学生A,B,C,D 地点：教室内

[幕起]幕徐徐拉开，舞台上摆了几张桌椅，一张讲台。同学们正在“热情”地抄作业，教室里热火朝天，作业本、纸张满天飞。这时，上课铃打响，有几个同学急急忙忙跑进教室。

吴铭（幸灾乐祸）：嘿嘿！（对着迟到的同学说）你们几个老油条，又迟到咯！

A（做出无辜状）：老大，拜托别记名嘛！我才迟到了几秒钟耶！B：我们知道你人很好的，人缘又好，心地又善良，这次就放过小弟吧！

吴铭（手指摸了摸下巴）：恩……这个……你们知道我很难做的嘛……唉，算啦算啦。（吴铭摆了摆手）下次一定要注意呀！

（这时，一个作业本砸中吴铭，吴铭回头，瞪了他一眼）

吴铭（生气）：喂喂……你们作业抄得好“用功”哟。赶快收起来，要不然我要记名了！

C（哀求）：大哥！我昨晚通宵没睡看球赛，看在老友的面子上，你就让我痛痛快快地抄吧……（说着，又继续“奋笔疾书”）

D（太起头，插话道）：抄一抄，十年少。这不是你以前告诉我的至理名言吗？老吴，你以前也当过“小抄写员”嘛！看在同行的面子上，就放过我们吧！

吴铭(做出一副无奈的样子)：好吧，好吧，这次就放你们一马……（拍了拍胸脯）看我多好人！（忽然间，吴铭好像想起了什么，立刻冲出教室，到处张望了一下，然后跑进教室，抽出作业本，一把拿过旁边女生的作业）借我抄一下！

女生（惊呼）：什么，班长竟然要抄作业！

吴铭：哎呀，你很烦耶，抄一下也没什么了不起啦!(于是，也开始“奋笔疾书”)

（“叮铃铃……”上课铃响了。吴铭终于抄完了最后一个字，转身把作业甩向课代表，若无其事地走上讲台，假装开始记名。班里吵吵闹闹的，校长巡查时走了进来，教室里咳嗽声一片，有的同学马上拿起书假装在温习功课。于是，校长狐疑地说）这个班怎么搞的，那么多人感冒。（接着，又对一个同学说）好好注意身体啊！（说完，便皱着眉头走出教室。班里立刻又“活跃起来”。）

画外音：于是，这个班在吴铭这位“好班长”的带领下，纪律开始一天比一天差…… 第三幕： 地点：教室 人物：李俊哲

同学们（A、B、C、D等）班主任，林老师 吴铭

布景：舞台左侧放课桌椅、右侧放讲台。

[幕起]自习课的预备铃打完了以后，同学们仍然在教室内乱成一团。就连吴铭班长也不管他们，跟着一起闹。这时，班主任怒气冲冲地走了进来。

（班主任走上讲台，将手上的书“啪”的一声甩在了讲台上，教室内立刻变得鸦雀无声。）

班主任（生气地看着每个同学，大声说）：看看你们！副课的老师又来跟我投诉了！上课讲话，破坏纪律，作业也不按时交……真是越来越放肆了！（拍了一下桌子）以前不是还好好的吗？怎么现在就变成这样了？（目光转向吴铭）吴铭，你站起来一下……

吴铭（“刷”地站了起来）：什么事，老师？

班主任（生气地说）：哼，你说呢？自从你上任以来，班上的风气就一天比一天不好起来，纪律也一天比一天差，就连你自己的作业也常常不交，更别说管理班级了。现在，我们都已经连续多少周没有拿到流动红旗了？你就是这么当班长的吗？

（同学们开始议论纷纷，交头接耳）A：好像是啊！

B：对吖，我们似乎选错班长了。C：他确实不适合当班长。D：是啊，是啊……

吴铭（小声嘟囔）：可是，（此时同学们的议论声已经停止了）那也是老师和同学们选的我啊…… 班主任：你说什么？ 吴铭：没，没什么！

班主任（转向同学们，深情地说）：同学们，老师真的很希望你们能够保持良好的班风，不让老师*心。（用鼻子深吸了一口气）你们知道吗，老师的母亲……从上个月开始，就一直在生病住院，病情很不稳定（眼眶湿润），现在有时就连呼吸都困难……身为女儿的我，真的很担心她，希望时刻陪伴在她身边……而身为一个班主任，我有何尝能够离开得了你们？两边都有很多事情要做，我常常忙到十二点多才睡，一直在*心……而你们，（停顿了一下，又吸了一下鼻子）为什么换了班长之后就变得这样了呢？……

（同学们纷纷被老师所感动，有的低下了头，有的红了眼睛，有的神情复杂……吴铭班长而也羞愧得抬不起头。而老师，则忍不住在同学的面前落泪……）

吴铭（从袋子中取出纸巾，轻轻地向班主任递去）：老师，对不起……我知道错了。您别哭了…… 同学们：是啊，老师，您别哭了……（停顿了一会儿，班主任接过纸巾）

吴铭：老师，我确实不适合做班长。还是让李俊哲来当吧……不过，我会努力改正错误的。（转向同学，深鞠一躬）同学们，对不起……

班主任（听到吴铭的一番话，感到欣慰）：吴铭，我就原谅你了，你以后要好好努力。坐下来吧……（转向李俊哲）李俊哲……

李俊哲（见老师看他，便立刻起身）：在，老师。

班主任：李俊哲，班长这个职位，还是由你来当吧……同学们没意见吧？ 李俊哲（犹豫了一下）：我…… A：李俊哲，你来当班长吧！B：是啊，你当班长我们没意见。C：对！

D：恩！李俊哲，快点吧！……

李俊哲（看着同学们对自己的肯定，很感动）：（望着班主任）好！老师！我一定会将班级管理好，起好带头作用的！（转向同学）谢谢同学们，我会尽力的！（脸上充满了自信）

（同学们都报以李俊哲热烈的掌声，包括班主任……）

第四篇：心理剧 - 正青春

二○一二年鲁东大学文学院

原创心理剧大赛

正

·

青

春

文学院心理调适部

二○一二年二月

文学院原创心理剧大赛策划书

为丰富校园文化、提高大学生的综合素质，增强文学氛围、活跃校园气氛，使同学们在参与活动的同时培养自信、自立、自强、创新的精神品质与健康、积极、向上的审美情趣。我院学生会心理调适部在学院团委及院学生会的指导与支持下，举办“正〃青春”原创心理剧大赛。

一、活动名称

文学院原创心理剧大赛

二、活动主题

正〃青春

三、活动意义

丰富大学生的校园文化生活，体现大学生综合素质的全面发展，通过演绎大学生自己的感受，既给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也引起更多同学的共鸣，达到心灵交流的目的。

四、活动对象

文学院2011级学生

五、活动时间

2012年4月

六、活动地点

大学生活动中心（五餐四楼多功能厅）

七、活动过程

（一）前期准备与宣传(3月20日之前)

1.通过制作海报、条幅、刊板等方式在学校内加以宣传。

2.向2011级各班征集剧本（每班至少一个剧本）。

3.与朔风剧社协商好合作内容及工作方向。

（二）活动日程安排：

1、3月11日晚上给2011级各班心理委员下达通知，鼓励同学们积极进行剧本创作；

2、3月12日至3月26日为校园心理情景剧剧本创作阶段。

3、3月27日中午12点之前上交校园心理情景剧剧本（打印稿），并注明作者班级姓名。

4、3月28日至4月3日为校园心理情景剧排练阶段。

5、4月14日下午第一次彩排。

5、4月22日晚上6点进行比赛。比赛顺序由各班心理委员抽签决定，抽签时间另行通知。

八、活动内容

1、剧本创作：以“正〃青春”为主题，自选角度，自由发挥。但必 须具有教育性、趣味性、知识性、艺术性。

2、心理剧表演：每个班级至少准备一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间应控制在15分钟以内。

九、设立奖项

根据各班剧本创作情况以及舞台表现力评出一、二、三等奖 和优秀奖。

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名最佳剧本奖2名以及优秀组织奖3名，分别颁发奖状。

所有奖项将由评委老师、朔风剧社联合评出。

十、比赛规则

优秀创作奖将在4月22日正式比赛前评出。

剧本要求：主题鲜明，主旨深刻，人物形象鲜明生动并具有代表性，且与校园生活有关。

一二三等奖和优秀组织奖将根据剧本创作情况及现场舞台表现综合评出。

舞台表现要求：演员大方自然，具有较好的表现人物性格特征，满足剧本要求，感染力强。

十一、其他

比赛当晚将有由朔风剧社带来精彩的话剧演出

参赛剧本必须为原创作品，不得抄袭。

背景音乐及道具自备，并将背景音乐于抽签当天拷贝。

文学院心理调适部2012年2月

附：活动预算：

1.横幅：7米50元

2.奖状证书：50元

4.奖品书籍：30*2=60元

5.评委礼品25*4=100元

共计 260元

第五篇：校园心理剧剧本：青春，让我们好好学习吧！

校园心理剧剧本：青春，让我们好好学习吧！

编剧：福友

学校：

校园心理剧剧本

青春，让我们好好学习吧！

本剧结合多年班主任工作针对初中生“早恋”情况的产生以及如何辅导转变改编而成，剧本主要讲述一名初三女生因“早恋”影响学习以及与父母相处遇到的一系列问题。“早恋”现象并非完全来自孩子的不是，家长也不能提起“早恋”这个敏感话题，就唯恐避之不及大有“谈虎色变”之势，学会积极面对耐心引导方是上策，从侧面上也给家长提出建议。

本剧目的是使表演者意识到青春对青少年而言，是努力地汲取知识的养分，带着快乐的心情健康成长。青春的口号是：青春，让我们好好学习吧！

【人物介绍】

余嫱：女主人公乖巧、性格内向

游好：女，余嫱的好友学习认真、受良好家庭教育

余嫱妈妈：公司设计人员

余嫱爸爸：公司管理人员

林海：男，余嫱的“男朋友”学习认真但缺乏和家长沟通

陶老师：余嫱的班主任和蔼、善解人意的老教师

曹老师：林海的班主任有丰富心理辅导的语文老师

校长：待人真诚、深受尊敬

和若干群众演员

第一场

【下午午自修前教室走廊】

余嫱：（焦急地）游好，这可怎么办啊？我父母知道我和林海谈恋爱了，今天中午吃饭时候爸爸把我的手机给收走了，下午还要来学校找林海！

游好：我看你近来都很认真学习，没见你们出去玩啊！(剧本　www.xiexiebang.com)难道在街上被父母撞见了？

余嫱：（叹了口气）唉，我父母不知何时翻看我手机发现林海给我发的一些短信。他们下午如果来学校找林海那全段学生都知道我谈恋爱的事情了，班主任陶老师一定对我很失望，我该怎么办呢？

游好：林海知道这件事吗？

余嫱：（无奈地）他不知道。

游好：（关切地）那你得通知他，让他好有个心理准备。林海学习一直很认真，上周马老师准备推荐他入团，如果学校知道他谈恋爱那入团的资格便会被取消掉。

余嫱：（焦急，眼泪差点掉下来）你能借我手机打电话给林海吗？

游好：当然可以。（快速掏出手机递给余嫱）

【旁白：余嫱接过手机并快速拨打电话给林海，对话显得焦急和不知所措。放下电话后余嫱双眼凝视前方，她不知道这个下午她该怎么渡过，更不知道接下来会有什么可怕的事情发生。一旁的游好见状只能继续安慰她。】

游好：（关切地）要不你找陶老师聊聊，看他能有什么好办法。

余嫱：（抬头看着游好，不自信答道）陶老师能帮我吗？他一直期望我能好好学习，上周也对我说想推荐我入团，他知道我谈恋爱一定很失望···

第二场

【下午第一节语文课教室】

【旁白：曹老师正在讲中考命题作文审题和写作技巧，同学们正认真地听讲并做笔记。余嫱也努力地握着笔写着，但始终没能集中精力听曹老师讲解。余嫱看了一眼正聚精会神听课的游好，心想我能和她一样不去“早恋”一心扑在学习上该多好，接着余嫱脑海里又闪现出游好对她说的一句话“我父母和我相处时间比较多，我遇到问题时爸爸妈妈都会以朋友的方式和我一起解决。”想到这些余嫱的不安心理又多了一分沮丧，平时父母工作忙基本没时间和她一起分担她的烦恼和想法，焦虑和不知所措写满了稚嫩的脸。正悉心授课的曹老师发觉了一脸茫然的余嫱，慢慢地走向余嫱轻轻地敲敲她的桌子并对全班同学说道。】

曹老师：同学们，在春日明媚的阳光下树木花草正尽情地成长，教室里的我们也正为即将来的中考而勃发向前，青春不该犹豫不该迟疑让我们好好学习吧！【同时朝着余嫱露出和蔼的笑容】

【同桌游好见状推推余嫱的手轻声说道】

游好：你可以找曹老师聊聊或写信给她，现在我们可要认真听课哦!

余嫱：(稍放轻松小声答道)嗯。

第三场

【下午第二节课余嫱爸爸拽着林海气冲冲地进了校长室】

校长：（惊讶地）你好，请问发生了什么事？

余爸：（气冲冲地）这个学生经常发些不该发的消息给我女儿，我想和校方一起了解下到底发生了什么事？

余妈：（气愤地）快要临近中考了我们很害怕女儿成绩因此受到影响！

校长：（镇定地）你们先别着急，我们先了解具体情况。

【校长转向林海问道】

校长：这位家长说你经常发些不该发的短信，你为什么要发短信给他女儿，都发了哪些内容？

林海：（受惊吓中）校、校长，我只是发些关心小嫱的短信，平时我们只是一起到图书馆看书和在校园散散步，我们真的没做其他的事情。校长：（平和地）你是哪个班，小嫱同学又是哪个班？

林海：（稍微回过神）我是九年一班，小嫱是九年二班。

【校长转向家长说道】

校长：这个事情一时半刻恐怕没法解决，孩子还要上课我们先让他回到课堂。我马上联系他们的班主任一起协助了解他们之间发生的事情，想处理好这件事还要我们一起协同工作。

校长：（转向林海）你先回去上课。

林海：（抬头望了望校长再看了眼余嫱父母）校长，我先回去上课了。

校长：（转向家长）哦，事情太过突然还没请两位家长坐。你们先坐下来，我马上通知班主任。

【校长分别打电话通知陶老师和曹老师，过一会两位老师都赶到了校长室】

校长：（面对着大家）中学生“早恋”现象在学校里也时有发生，家长当然为之着急，作为教育者的我们也为此苦恼，但解决问题还是要以孩子健康成长为出发点。两位老师学生他们平时在班级里表现如何？

曹老师：（面对着大家）林海同学学习认真刻苦，和同学之间关系也非常融洽，我们正

准备发展他为新团员。只是他和家长之间沟通不是很和谐，家访是他父母常说自己很忙没多少时间陪在他身边。

陶老师：（面对着大家）余嫱同学乖巧懂礼貌，和老师、同学关系都处理的不错，身为班级的图书管理员她一直尽心尽责地完成管理工作，几次月考成绩也都有一些进步。记得小嫱也有和我说起父母工作太忙，当她遇到烦心事时父母没能及时帮助解决。

【这时一直气闷的父母稍稍平静了心情，也开始从自身方面找原因】

余爸：（真诚地对大家讲）平时我工作确实太忙，公司里的应酬让我确实抽不出太多时间陪小嫱。她妈妈又从事设计工作，为了完成设计图基本上把原来该给小嫱的晚上时间都用在了工作上。【一旁的余妈点头表示认同】

余妈：（带有悔过的口吻）小嫱的几次家长会我们也错过了一半，小嫱为此对我生了好几次气。感觉孩子大了以后和我们交流的越来越少，没想到我们一心工作为了让小嫱过的更好却反而让她出现了“早恋”。

校长：（面朝家长，诚挚地）孩子为什么会“早恋”，原因是多方面的，但不可否认的是，“寂寞”确实是困扰孩子的一个问题，也是孩子“早恋”的一个重要原因。在家里，我们也许会抱怨孩子除了看电视就是上网，我们很少站在孩子的角度想一想，他们除了写作业，看电视、上网，还有多少更好的活动方式？有多少更好的去处？有多少让他们感兴趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早恋”的原因之一。为此我们作家长的应多抽时间陪孩子，用孩子朋友的方式来了解孩子所想所困。【家长连连点头表示认同】

陶老师：（面朝家长，诚挚地）当他们有了成长中的烦恼时，“无处可说”也是导致“早恋”的一个原因。心里有话，他们敢对父母老师说吗？父母老师能坦然面对孩子说的真话吗？父母老师有能力为孩子提供一些切实可行的帮助吗？是不是我们父母老师的一些做法让我们的孩子对我们“望而却步”了呢？我们老师、家长也要学着多和他们交流，让孩子的青春以学习和健康成长为主题。

曹老师：（面朝家长，诚挚地）如果真的发现孩子有和异性同学交往过多的情况，家长老师也不要“谈虎色变”，甚至“大动干戈”，孩子的想法其实是很单纯的，和我们的想法有区别，大人处理不好，反而会使孩子走向早恋的路（为了跟父母对着干）。这时我们要想办法和孩子沟通，让他们明白现在的主要任务是全面发展自己，把因为“早恋”而可能产生的后果讲清楚，同时还要教给孩子一些与异性同学交往的“技巧”和“自护”知识。【家长连连点头表示认同】

校长：孩子的教育问题是我们大家的事情，我们一起努力为他们营造一片快乐成长的天空。两位班主任你们今天放学时候就找学生谈谈，帮助引导处理好同学之间的正确交往方式，我也会及时跟进了解并找他们谈话。小嫱家长，你们也好安排好和孩子相处的时间，孩子的良好成长你们才是真正的舵手！

余嫱父母：（诚挚地）谢谢，校长和老师，我们就先回家准备了。

第四场

【下午放学后陶老师办公室】

陶老师：（和蔼地）小嫱，老师今天发现你长大了，你知道老师为什么这样说吗？

【不解地看着陶老师】

陶老师：今天你一定考虑了很多事情，你能把你今天所想的和老师说说吗？

余嫱：（抬头用带泪的双眼望着老师）我感觉我让老师和父母失望了，“恋爱”是不该发生在我这个年龄。

陶老师：（和蔼地）你知道什么是“恋爱”吗？爱情虽然和亲情、友情一样都是爱的一种方式，但爱情比亲情、友情更需要一分担当和责任，你们这个年龄还承受不起这份担当和责任。

余嫱：（含泪望着老师）其实我只想找个人倾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他们没时间和我一起分担我的快乐和烦恼，他们只是问我考试考的怎么样？要不要参加课外补习，一旦我成绩下滑他们就紧张地问这问那，总是拿他们努力工作就是为了我来压我！

陶老师：（诚挚地）老师也不对一直只关心你的成绩情况，也没能和你聊聊你心里的想法。

余嫱：（打起精神，用恳求的眼神望着老师）陶老师，你还会推荐我入团吗？

陶老师：（和蔼地）老师相信你会走出现在的低谷，其实你们并不是真正在谈恋爱而是想找一个人说说心里话而已。老师相信你们一直还是以学习为重，因为你们都对将来有理想和美好憧憬。

余嫱：（渴求地）老师真的相信我吗？

陶老师：（和蔼地）真的，孩子，进入青春期，对异性产生好感是一种正常现象，不必太惊慌，更不必自责。只是你们都还没有长大，还没有到谈恋爱的时候。你们并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合适，更不清楚爱情到底是什么。我建议你先把这份美丽的情感埋在心底，等你长大了，再看看自己是不是还喜欢“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”联系好了。请你记住：要为自己的将来留下一个选择的空间。

余嫱：（如释重负）谢谢，老师的开导。

陶老师：（和蔼地）青春，是一生中学习和快乐成长的最好时候，我们把它全部用于自我成长自我积累吧！时间也不早了爸爸妈妈正等你回家吃饭呢。

余嫱：（如释重负）谢谢老师，我先回家了。

第五场

【晚饭时分餐厅里。余嫱无精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嫱在等待爸爸妈妈暴风雨式的批评，奇怪的是爸爸妈妈并没说什么，一个正准备晚饭一个正静静坐在桌旁等待大家一起吃饭，余嫱的心里反而更加不安。】

余爸：（和蔼地）小嫱你现在已经是大女孩了，可在父母眼里你还是很需要保护的小孩。我们很害怕你会受到伤害，不仅现在担心将来也会一直担心你。爸爸妈妈由于工作忙忽略了你许多想法，本应该属于你的快乐时光被爸爸妈妈挪到其他地方去了，你能原谅爸爸妈妈的错吗？

【余嫱静静地看着爸爸，从爸爸慈祥的样子里余嫱感到爸爸心里的愧疚，同时她自己更加感到愧疚。虽然她和林海并没做什么“过分”的事情，只是互相鼓励互相说心里话，一起上图书馆看书一起散步而已，但她难受的事情是原本可以和父母说的话却因怪父母忙而没和他们说过，她也承认到了青春期所具有的叛逆和喜欢对异性朋友倾诉的感觉，但这些确实也让她的成绩受到影响。余嫱眼角的泪开始滑落脸庞，爸爸正给她递来纸巾。】

余爸：（和蔼地）孩子别哭，在做出一个选择以前，要冷静地想一想可能产生的后果。(范文网　www.xiexiebang.com)就拿早恋来说，被父母老师发现可能会有惶惶不可终日的苦恼，因为过早接触感情的问题把握不好会影响学习，使学习成绩下降，假如被他人“甩”了可能要承受这个年龄难以承受的伤痛等等，这些后果你愿意承担吗？你能够承担得起吗？孩子，在做出选择之前，一定要经过理性的思考和判断，尽量避免因

选择失误造成的烦恼。

余嫱：（扑向爸爸怀里哭了）爸爸···

余爸：（爸爸也哭了）爸爸妈妈决定把一部分工作辞掉，我们要陪你快乐健康成长。

余妈：（正端菜过来，眼角也带泪）孩子，春天是小树、花儿成长的最好时节，青春时光是你茁壮成长的最好时节。在这青春的春天同学们都为即将来的中考而日夜努力着，我们也不能落伍。青春不该有泪，青春应该是尽力汲取知识养分健康快乐成长。【看着此时的爸爸妈妈余嫱笑了，微笑里透着如释重负的感觉，这时她明白了青春的使命——青春、健康、快乐、成长和好好学习。】

余嫱：爸爸妈妈，我爱你们。

第六场

【第三天放学后学校操场余嫱约林海一起散步谈心】

余嫱：（和林还并排走着眼望着前方）林海，即将来的中考准备的怎么样了？

林海：（低着头，往前走）还有许多内容要复习，现在觉得时间紧得很。

余嫱：（转过头看着林海）以前我们都误解了爸爸妈妈，其实他们很关注我们。只是因忙让那份爱迟到了些，我们别因父母对我们的疏忽而影响到我们的学习。

林海（转过头看着余嫱）曹老师和我父母都和我谈过在适宜的时候做适宜的事情，我也想过中考是人生中的唯一一次，如果我们在这个时候不重视学习可能会让许多知识与我们擦肩而过。

余嫱：（点头表示同意）陶老师说对一个人信任和好感是一种正常的事情，我想把对你的信任和好感转为对一个优秀生的敬佩感，因为青春是汲取和成长的最好时候，我们都应该把时间花在快乐成长中。林海，告诉你一句我自创的话：青春，让我们好好学习吧！

【他们相视会心地笑了，笑声沿着跑道快乐地奔向教室。他们明白了青春的诠释，青春是一本书，要细细地品读；青春是一辐画，要用心地上色。青春的季节，有无私的关爱，有醇厚的友情，有收获的喜悦，有成长的欣慰，亦有蜕变的苦涩。珍爱青春，珍惜拥有，藐视障碍，放大快乐，踏歌而行，青春，让我们好好学习吧！】