第一篇:2016第一学期三年级2班班主任工作总结
2016学年度第一学期三年级二班班主任工作总结
班主任:王荣
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我班学生55人,其中21人为留守儿童,有爷爷奶奶照顾,缺少来自父母的关爱以及学习上的指导。在班级管理中,我时常与学生交谈,了解他们的生活情况。如爸爸妈妈有没有打电话给你?学习上哪里不懂?在家中爷爷奶奶对你怎么样?在交谈中,做学生的知心人,帮助他们解决困难。
班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱。对于低年级的孩子来说,自控能力较差,容易犯错,对他们以教育为主,批评为辅,并注重在班级生活中发现他们的闪光点,多加表扬,学生感受到爱,也就能不断地规范自己的言行了。
二、重视培养孩子们的行为习惯,加强学生安全意识的提高。
三年级是良好习惯养成的关键期。所以,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。根据学生的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
安全是班级管理中的重点,做到时时讲、刻刻讲,从交通、防溺水、饮食卫生到冬季御寒等多方面进行宣传教育,力求他们安安全全上下学。
三、培养小干部,发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期金佳雨、陆璐等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
通过每月一次的“进步之星”的评选,对学生进行德育教育,树立班级学生学习的榜样,对表现好的学生加以鼓励,对表现不好的学生加以批评,逐步营造一个良好的向上的班风。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。比如我班陆天浩、黄政天比较懒惰,不写作业,我多次和他的监护人交谈,并与家长合作,共同督促他完成作业
五、加强集体凝聚力。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
六、班级管理的不足
1、学生整体的学习氛围不浓,班级学风没很好地形成。
2、在班级活动的开展上显得过于传统,没有形成自己班级的特色,没能有有效地让学生在班级活动中展现自己,真正让班级成为共同的家。
总的来说,这个学期的班级工作,有收获,有不足,在今后的工作中,我将更加努力,重新出发,将工作做到实处,做细,做好。
2016学年度第一学期三年级
班主任工作总结
马桥小学
2016年12月19日
第二篇:第一学期三年级4班班主任工作总结
这学期过得特别快,又到期末了。回顾这学期的班主任工作,感觉是匆忙、充实的。|||
一、班级情况|||本学期,我们班又进来五位插班生,再加一个上学期不算成绩的学生,总共是6位学生。这6位学生成绩普遍不好,好几个是基本考试都是不及格的,这无疑给我在教学上带来很大的压力。我们班女生优秀的同学较多,相比之下,男生拔尖的很少,普遍玩性较重,班级学习氛围有待改善。|||
二、教学情况|||本学期,大部分孩子都能认真、自觉地学习。班级中还有十来个学生学习态度不容乐观,经常不做作业,上课不认真听讲。还有一部分学生出现了比较严重的偏科现象。如:有学生特别喜欢数学,数学成绩特别好,但语文成绩令人担忧;也有的学生语文成绩很棒,但数学只能考个及格;另外,这学期新增了英语课,一开始,学生的学习热情非常高,但几个月下来,似乎对英语课也失去了兴趣,平时回家的朗读作业完成情况不容乐观,很多孩子和家长不把读的作业当作业。以上情况,在下学期都应该有所重视,有所改变。|||
三、德育情况|||在关注学生学习的同时,我时常关注孩子的思想状况。平时有空,我喜欢和学生聊聊天,谈谈班级里的“新闻”,孩子们很乐意和我交流。在交流中,我一发现有孩子思想上出现偏差的,及时个别进行谈话教育,并和家长进行联系,把他孩子的情况告诉家长,然后共同商讨该如果家校联合共同教育。|||
四、小干部培养方面|||三年级了,我们班出现了一部分能力较强的小干部,他们能帮我共同管理班级,是我的好帮手。早上,我专门的小干部带领同学们进行晨读。但由于有时我早上布置的朗读任务是到组长那背课文,所以晨读纪律不够好,有些淘气的孩子会乘机玩耍。我想在下学期应该加强管理。|||平时的两操、卫生、纪律我都培养了一部分小干部管理,但在管理过程中发现,有的小干部还是缺少威信,这是大部分小干部所欠缺的。|||
五、大家访活动|||本学期,学校安排了大家访活动。我们班是我和数学、英语、科学老师共同到学生家里进行家访。这种形式非常棒,可以让家长更全面、细致地了解孩子在学校的情况。家长也把孩子在家的情况清楚地告诉我们,让我们任课老师对这个孩子有更进一步的了解。本学期我们一共走访了28户家庭,下学期将继续进行家访,促进家校联系,共同帮助孩子提高
第三篇:第一学期四年级2班班主任工作总结
本学期即将结束,回顾一学期来的班主任工作,最令人担忧的纪律和培养学生的良好习惯还没有完全形成,仍需继续努力。现将本学期的班主任工作总结如下:|||
一、明确班干部的职责分配,学生的榜样,老师的助手|||俗话说得好“一拳难敌四手”,更何况作为班主任,面对的是五十几双手,若没有几个辅助,只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体,选出学生和老师都认可的班干部很关键。开学初,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部,后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配,可见他们在学生心里有一定的地位,为今后工作的开展有一定的推进作用。虽然班干部各有头衔,但分工的界限并不明确,班中的很多杂事大家都可以处理,结果却导致了两个极端,不是都去处理了,就是都不去处理。|||当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,每天重复相同的事务,牺牲掉自由的时间,而有时严格办事还要饱受同学的误解,因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不可少的,班干部也是普通的一名学生,会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的批评,既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁,要求其他学生做到的,班干部首先要做到。对犯难的班干部,多加肯定,在全班面前肯定他的付出,帮助班干部树立自信心。同时加大班干部的自我组织能力的培养,管理他人从管理自我开始,放手让他们组织各种活动。如早读,任命的领读一开始被我束缚了,不知道哪些可以读,后来让她放手去组织,整个早读气氛反而好多了。|||
二、坚持班规,培养良好的学习习惯,营造和谐氛围|||一个班级要真正地好起来,良好的纪律是关键,有了纪律才能养成习惯,形成良好的氛围。而这一直是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立,而威信少不了坚持。有些临时设定的规矩,若老师不坚持,学生更不可能坚持到底了。如我班的一些情况:|||
(一)早自修前10分钟英语领读。|||起先也有学生提出10分太短读不了什么,但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的,而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。|||
(二)一周一次好词佳句积累|||在班级设立图书角,利用阅读课和课外其他时间,让同学们多阅读课外书,并做好摘记。起先很多学生把它当做一个任务完成了事,渐渐地有学生会来跟我说她看了一个什么故事,或是问我其中的一些问题,也是一种进步的演化。|||
三、做好个别学生的教育工作,抓好后进生的转化工作|||每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习情况等都不相同,一学期下来发现我对于学生的了解还是不够全面,仍需继续深入。班级中总有一些比较特殊的学生,他们或是成绩差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。对于这样的学生,要多一份耐心,要善于发现他们身上的闪光点,让他们承担一些班级事务,培养他们的自尊心和自信心。我班这学期也有学困生,采用结对互帮的方式,让他们融入班集体。|||
四、不足之处及努力方向|||对班级的管理有待加强,班干部和小组长的带动作用没有很好的体现,奖惩不够分明,班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力,无论是教学还是日常管理,多向前辈、各任课教师学习,倾听、采纳他们的意见。平时对待学生也要刚柔并济,树立起教师的威信,做好一名老师,做好班主任。
第四篇:2012-2013第一学期高二2班班主任工作总结
2012-2013学年第一学期班主任工作总结
学校:XX中学
班级:高二(2)班
班主任:刘XX
2013年01月12日
2012-2013学年第一学期班主任工作总结
本学期我从11月份开始接手担任高二(2)班的班主任工作。该班是一个文科班,整体素质一般,《日常行规》方面基本能够遵守。极少数学生行为失范,思维品质稍差,心智不成熟;个人主观意识极强,集体观念淡薄,服务意识差;学习习惯差,学习态度不端正......期末已至,由于是第一次担任班主任工作,而且是中途接手班主任工作,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的艰辛,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。为总结经验教训,利于今后工作,现总结汇报如下:
一、加强常规管理,培养健康集体,为下学期工作打好基础
1、以身作则,严格考勤、加强管理。
早午读的时间我都会提前15分钟左右到班里,以身作则,俗话说“其身正不令则行”,减少迟到的学生。不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定,发现问题随时解决。对于迟到、早退、不上体育课的学生,采取在班级强调,重点通过个别学生谈话方式,全面了解学生心理,做好个别学生的思想工作,严抓、狠抓,避免由这几位同学带动其他同学松散。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每天中午的班会时间。
首先早读课都用来读英语跟语文,通过朗读让学生记住一些英语单词或者语文古文,有助于学生英语跟语文的学习。其次,在午读的时候按学校政教处安排开展一些专题性的活动,最后自行开展与学习有关的活动。如:学校安排的“道德讲堂”活动,让学生自己找素材,自讲自演的方式进行德育教育,充分锻炼学生解决问题的能力,班主任对活动进行总结,加强学生对“孝心、爱心、关心”的认识;紧接其后播放了微电影吴文煜留守儿童电影《我想要爸爸妈妈回家》,教育学生要珍惜身边人,珍惜自己的幸福时光。《认识自我》教育,采用心理健康教育活动课的形式,帮助学生认识自我、了解自我、做独一无二的我,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、安排集体活动,增强集体荣誉感,促进班级凝聚力。
(1)在12月11日的时候与高二(1)班进行了,篮球友谊比赛,以“安全为重,友谊第一,比赛第二”的思想,顺利进行了篮球比赛,安排篮球赛目的是增强班级荣誉感,促进
凝聚力。比赛过程中,男生拼搏的精神体现出来了,女孩儿作为啦啦队,鼓舞士气,最后以1分之差危险获胜。第二天则在班里以此激励学生,只要努力拼搏会有好成绩。
(2)在12月10号安排了手工制作比赛,为期10天的紧张准备工作,在20号的时候进行作品评比,选出优秀作品并奖励,邀请主任为得奖的学生颁奖,以此让学生感受到我重视班级每次活动。以此活动让那些成绩平平但动手能力好的学生的才花得到展示,有奖励才更有动力,而且可以增加他们的信心。
(3)在16周时接学校通知,要进行“元旦专刊”项目评比,于17周周五下午要出成果,仓促的时间,做着忙碌的准备,在此期间,充分发挥班集体的团结协作精神,美术好的同学负责板报设计,文笔优美的负责写作,写一手好字的学生负责书写,分工合理,开展紧锣密鼓的“元旦专刊”工作,最终获得第一名,对班级的士气起到极大的鼓舞。
(4)在17周周六组织学生进行班级大扫除,我采取责任制的形式组织活动,把门、窗、黑板、讲台、风扇、地板、教室内墙外墙、栏杆分别安排学生进行清扫,哪里不干净就找那些负责的同学,让学生有责任意识,培养学生的责任感。在大家的共同努力之下获得第三名,这对于我以后的工作有一定的鞭策作用,意味着,我需要跟学生一起更努力做好清洁工作。
平时通过一些活动培养班集体荣誉感,增强学生信心,有助于建设良好班风;通过这些活动,留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行教育。经过半个学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、转变懒散学生的艰辛工作
本班学生特点是不够积极:做事拖拉、散漫,部分学生对集体工作持事不关己高高挂起的态度。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥积极生的榜样作用来教化不积极的学生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、散漫生。这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些散漫生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有两三个仍旧难以改变。二则有些学生有严重厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂却不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
班主任:刘玉情
日期:2013-01-12
第五篇:三年级2班班主任期末工作总结
三年级2班班主任期末工作总结
一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师,不仅要尽快适应工作,更担负着教育教学的重担。
咱们班大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是少部分学生自制能力差,不愿写作业,学习意识淡薄,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。农村条件差,很多家长外出打工,留守儿童增多,孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,学习上缺乏监督人,有的过分管教,有的不管教,导致儿童胆怯或过分调皮。作为班主任,我从各方面,用多种方法尽早了解学生情况。并且呼吁家长应该和学校共同努力,促进儿童的成长。这学期我积极与家长取得联系,通过校信通这个平台,将学校学生的有关情况和相关动态及时与家长取得沟通。
在学生一日常规方面,我班强化小助手管理,每天早晨由小助手负责管理班级,带领大家读书学习,中午带领大家午休,一切有条不紊。但是我班大部分学生才只有8,9岁,天真贪玩的特性还是很明显,而且有些同学的责任意识不是很强,尤其是在值日的时候。因此我们的卫生经常被扣分。这也是我需要反思的地方,我将向优秀的班主任请教学习,切实把班主任工作做好。
我将以关爱和耐心,和学校家长一起,共同把三2班建好。