演讲--工作总结

第一篇：演讲--工作总结

实习总结

时间总是过的飞快，转眼间我来建工博海工作已经一年了。生活的考验，工作的磨练，让我们少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但却多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份责任心，让我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜这份来之不易的责任。

最难的时候还是刚刚来到项目的时候，什么都不懂，在学校学到的东西也都很少能够用的上。想要大干一场可是心有余而力不足，不懂是最大的问题。而且刚来人际关系也是问题，处处遇到难题。慢慢的过了大概有一个月就开始适应了工作，逐渐的进入状态，每天开始做一些师傅交待的工作，不会的虚心请教师傅。同时也和项目的同事都熟悉了，也向他们请教一些问题。再后来就进入了角色，就是在2012年春节前我开始负责613地块的技术、方案的编制、整理以及现场技术交底的编写。最近这段时间现场主要施工为二次结构、防水、窗户、门收口、地采暖垫层、车库施工等等，每天都在编写施工方案及技术交底。我们项目变更特别多，很多部位都是结构已经施工完成，现在还在出变更。还有的就是一个部位变更三四次。这就对我的工作更增加了难度，任何一个部位的施工都要查阅所有的施工图纸及图纸变更，然后才能指导施工。而且作为技术必须提前了解现场，知道现场目前都在干什么，施工的下一步是哪一步工序。往往现场施工必须要提前考虑现场施工情况，综合施工场地、条件、机具等情况才可以编制详细的施工方案。例如在地下室施工过程中，地下室由于本身潮湿、阴冷，所以在墙面抹灰、刮腻子施工过程中必须考虑到这方面的因素。还有就是洽商的编写，我们项目规定所有的工程洽商全部由技术编写。刚刚开始写洽商给经理看，改了三遍还不行，还得重新写，慢慢的才摸着头绪。本身洽商就属于经济类的文件，语句一定要简洁、直接，而且洽商必须对整个施工叙述清楚，不要漏掉某个细节。就是短短的一句话就可能造成很大的经济损失，洽商编写完成以后还需要找甲方、监理、设计确认，这就还需要处理和他们的关系。

其实我自己觉得在总包，最主要的还是要学会管理，技术只是一个基础，我们在现在这个阶段必须打好基础。一个工程质量的好坏管理占很大一部分，对各种分包的管理必须做出明确的管理规定和制订相应的处理措施，加强现场的质量监管，隐蔽工程必须要进行验收合格才可以进行隐蔽，当然这些东西必须在合同规定的范围内。还有就是在工程方面也必须灵活的处理问题，这样才可以提高工作的效率。管理一定要做到常态化，当然这就是需要我们了解现场，对每一个施工程序都做到心中有底，这样说会才会有底气，工作才能做得好。

项目部的所有人对我的帮助也特别大，不管是工作上遇到什么问题向他们请教，还是我需要他们配合的工作，他们都对我特别照顾，总是尽他们最大的努力去帮助我。同时也让我学会了怎样与他人配合与合作，怎样在一个团队中尽自己最大的努力。我觉得我们项目部本身就是一个大的团队，就像一台机器，我们中的每个人都是上面的零件，只有我们每个零件都不出现问题，我们这台大机器才会高效率的运转。

这一年的时间里面我经历了我们项目部的长城杯验收、结构验收和各种大大小小的检查，它让我更加迅速的成长，不断的取得进步，自己的专业知识得到了长进和加深，工作能力、应变能力都得到了很大的提高，更重要的是获得了宝贵的工作经验。

目前我们这个阶段必须要养成一个良好的工作习惯，心细、胆大、勤恳、认真、负责。凡事多想、多问、不骄不躁。在以后的工作中我会以我百倍的热情迎接新的挑战，在学习中进步和变得更加成熟起来。

大望京项目

第二篇：演讲社团工作总结

固城乡中心小学2015—2016学第一学期

演讲朗诵社团工作总结

演讲朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

兴趣是最好的老师，本社团成员来源于6个班对朗诵有兴趣的同学，共15人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。

本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。

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固城乡中心小学2015—2016学第一学期

字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。

绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。

古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调动他们的积极性。

看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好！

2016/1/7 共2页，第2页

第三篇：演讲协会工作总结

作为学院演讲与口才协会的一员，我深知本协会的宗旨是让更多热爱演讲的同学拥有良好的口才，本协会也一直以此宗旨为各个会员及其他爱好者服务，在XX—XX中，口协举办了各种活动与比赛，并都取得圆满成功。

一是演讲比赛。这次比赛的主题是学校55周年庆，经过初赛、复赛及决赛的争夺，很多选手从中成长、成熟并取得不俗的成绩，最终的冠军也被本协会会员取得。这次比赛无论是宣传还是效果都在学校引起了强烈的反响。

二是户外郊游。这次活动的目的是加强协会新成员之间与委员的交流。活动场所是人民公园。经过一个上午的交流与沟通，委员们与会员互相都有了新的了解与认识。这不但有利于协会今后工作的开展，同时也方便新成员的学习。

三是口协的十三周年庆典。为了庆祝口协成立十三周年，本协会通过商量，决定以会员朗诵，委员点评的方式举行了一次小型的朗诵比赛，既突出口协的宗旨，也以此来表达口协走过的风风雨雨，更重要的是让会员们在娱乐中学习，不断地得到锻炼和进步，增进对口协的感情和对演讲的热爱。

四是到敬老院看望老人。这是出于加强会员们的校外实践的目的而安排的活动。让他们在学习与进步的同时，更真切地体验生活，从而更富有爱心，在与老人们接触和交流的同时增长更多社会见识，此目的在于让人们了解口协，不仅仅能够为大家提供展现才能的舞台，在这也能学到更多的做人道理。

五是驻邕高校辩论赛。这是口协每年的重头戏。由于是与南宁其他十三所高校共同承办，幕后工作显得尤其重要。从共同协商、策划活动到邀请评委，各个环节都万分的谨慎，而选手的选拔也是关键，因为这个不仅仅代表本协会的利益，更关乎师院的名声，而能不能进入复赛以及决赛。其中很重要的一场比赛则是在我学校举行。其中的策划安排工作也就由我们执行。自然也相当的紧张。既要显示出自己的水平，又不能对其他兄弟院校表示不公而做出损坏名声的事来。不过我方的辩手的确实力非凡，经过重重争辩，最终进入决赛，并取得了驻邕高校辩论赛的亚军。以此打响了本协会在其他高校的品牌。

一年以来，协会以其宗旨不断地为各位同学服务，以上所列只是其中的小部分，更多的人员的幕后工作并没有提及，如每次的比赛，协会都会邀请资深的老师开讲座做培训，以此增加同学们的演讲能力与辩论的技巧。口协的成长离不开每个人的参与和支持，在这一年的工作中，我深深地体会到团队协作的重要性，也在做各项幕后工作的同时，看到他人因口协的帮助而成长时，心理总会很欣慰。相信口协会为人民服务的宗旨不会变，口协也会走的更好，口协的明天更辉煌，走的更远，飞得更高。

第四篇：演讲与口才工作总结

安阳师范学院人文管理学院

配乐诗歌朗诵大赛

工

作

总

结

部门：社团部演讲与口才日期：

2011年11月5日

朗诵比赛工作总结

主题：为构建和谐校园，提高校园文化气息，增加同学们对普通话的兴趣，给同学们一个展现自我、提高自我的舞台和机会。我社团和广播站联合于十一月一日开展配乐朗诵大赛，本次活动丰富了学生的文化生活，激发学生的表现欲，同学们表现非常积极。

一、活动基本情况

（一）活动名称:人文管理学院社团文化艺术节—配乐朗诵大赛

（二）活动时间：2011年11月1日

（三）活动地点：教学楼110

（四）活动规模：在院团委的指导下，演讲与口才协会和广播站全体成员，与其他部门和社团的帮助，面向全院学生，参加本次活动的同学有二百多人，全场座无虚席

（五）活动意义： 丰富校园文化，活跃校园气氛，培养学生的高尚情操，给大学生一个锻炼自我的舞台，提高同学们的综合素质，推广普通话应用，提高同学们的朗诵水平，丰富同学们的课余生活

（六）活动效果：同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我院今后的朗诵比赛提供了大量的后备人才。通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛前，我社团专业讲师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能，活动影响非常大

二、活动自我评估

（一）比赛形式的新颖

这次比赛采用配乐式朗诵，决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。此次比赛分为单人组和双人组，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

（二）比赛准备充足

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和社团部工作人员商量活动细节，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

（三）比赛内容贴近生活

主题“青春飞扬，激越人生”紧扣大学生生活，使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

（四）比赛内容丰富

此次比赛选手都能够很好的选择朗诵篇目，其中朗诵比赛的经典篇目如《相信未来》等，选手能很好的驾驶这些文章，完全的发挥了应有的水平，其朗诵时感情饱满丰富，声音婉转悠长或激情万丈。使人在优美的声音中得到美的享受，产生情感共鸣。其才艺表演甚是精彩。戏歌《说唱脸谱》，小品《拼车》迎来阵阵掌声，舞蹈《草原情怀》带我们进入美丽的西藏。组合朗诵更彰显了选手之间的默契及凝聚力。

三、活动的不足之处和建议

（一）不足之处：

1．背景音乐操作失误，但工作人员发现后立即做了调整，使比赛顺利进行

2.麦克风的临时没电，但主持人临机应变，处理非常到位

（二）建议：

1.完善设备，投影仪器尽快修好

2.多多举办此种类型活动，邀请专业老师前来点评 3.加大宣传力度，让更多的同学参加活动

4.比赛形式多样，切合时事，吸引同学们的兴趣，防止同学们对比赛产生厌倦

第五篇：班务工作总结演讲材料

幼儿工作总结演讲材料

高峰完小 尹秀芳

我在教育一线兢兢业业、勤勤恳恳工作了35年。教过低年级复式课、也教过高年数学科学课。现在我所教的幼儿数学课，担任班主任工作已经快两年了。一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的......孩子的起蒙老师，幼儿教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，衣着穿戴……都是幼儿议论的话题。面对一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。为此，从我接受任务那一时间起，我一直是尽心尽力地做到无愧于心。怀着一颗爱心，抱着一颗高度的责任心，耐心做好对学生的管理。现谈谈自己所感所做：

一、“爱心”是班主任工作的灵魂

爱心不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒的现象再所难免，我即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。为了让孩子们能够更快更好的适应学前班的生活节奏，我从生活的点滴开始。对于个别孩子还进行个别的指导。我既关心他们的生活，又要关心他们的健康，还关心他们的学习。我带的数学等课从没马虎过，如：从孩子刚学习数学组成式时，今天熟练的掌握20以内的加减计算，我耐心的给孩子讲解，不断地反思，努力寻找一种孩子们容易接受的方法；学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，但我没有厌倦和有什么不耐烦，我明白只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长。

二、“耐心”是班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“这么多个学生管教太难了，坐在一起上课老师声音都会叫哑。再说，他们还是农村出身的娃娃！父母忙没时间管！”上学前班后对比幼儿班时有进步，但随意性较强。有的爱做小动作，有的想干什么就干什么。在纪律、习惯等各方面能力上还是很差。面对二十多个孩子，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。有时候控制自己的情绪发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了？告诉自己不着急，一切都要从头开始，耐下心来进行教育、培养。我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。于是我克服自己的烦躁情绪调整好心态，让自己平静下来，做一个孩子们心中的好老师。

三、育心——班主任工作的基础 针对全班二十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好习惯。为学生创造舒适的学习环境，我每天带领全班儿童共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。天天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生：老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。

在教学过程中，我注重教育学生学会认真听讲，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的习惯。为进小学打下良好的基础。

总之，虽然幼儿工作比较琐碎比较辛苦。但是望着渐渐成长的孩子，从他们身上我感到一种自豪感。快两年了耳边仿佛还是孩子们刚入学时的哭闹声。也真切地感受到了孩子们的热情与可爱；每当看到孩子们有了点滴的进步时，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。面对着班主任充实的生活我无怨无悔！在校领导的支持以及科任老师共同耐心教育、广大家长紧密配合下，在两年中孩子也学会了许多，并能比较安静得上完每一节课，尽管人多却再也不觉得那么吵闹啦。