201607一年组工作总结

第一篇：201607一年组工作总结

一年组工作总结

（2015-2016学年度第二学期）

一学期忙碌的工作，让我们充实着每一天。转眼学期又近尾声了，在这个紧张而又忙碌的一学期里，我们学年组的八位老师认真完成了学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务。回顾一学期以来的工作，小结如下：

一、规范行为，培养良好习惯

一年级学生活泼爱动，自控力差，所以我们一开学就从培养学生良好习惯入手。老师们结合学生的实际，给予有效的引导，对学生进行行为养成教育，各班设立了“争星章”“夺红旗”等形式多样的竞赛活动，树立榜样。培养孩子良好的习惯要从点滴做起，一年级的每位老师们都花了很多的时间和精力，每天总是很早到校，认真组织学生早读，让孩子们养成到校早读的好习惯。班主任老师工作非常负责，课间经常能看到她们走出办公室在走廊里巡视，及时到岗做好课间护导工作，使课间休息、活动井然有序。每一位老师每次总是提前候课，组织学生，上课途中纪律好，下课能亲自送至教室，管理有序。通过一学期老师们的细致教育，学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步，各班逐渐形成了良好的班风。

二、爱岗敬业，乐于奉献

我们一年级组一共有8人，每位教师一学期的工作都非常尽心尽力。谁的家里没有一点事，可大家把出满勤看成了一项严肃的纪律，不到万不得已不会向学校请假。张雅晶老师有大局意识，一年级老师课务比较多，但为了学生，他毅然放下了自己今年高考的儿子，没有请假，没有陪读，在自己的工作岗位上尽心尽力地工作着。

三、加强教学研究，注重教学质量。

1.在做好本职工作的同时，我组的语文、数学教师没有放弃自己的教学研究。我们加强了集体备课，利用每周二、四的教研课时间和平时的空余时间，教师之间注重平时的教学反馈交流和沟通。进行对每个单元的教学重点、难点和关键问题，进行了研究与探讨，制定出比较实际的解决方案，进行集体备课，做到资源共享。通过集体探究与研讨，大家发现参加集体备课校本教研活动，能及时发现问题，有针对性地进行研讨;在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然有条。日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用参加各种教研课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。

2.我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生，他们大多数表现为不懂事，不守纪，上课了，不自觉进教室，上课不会听讲，不愿意写作业，考试成绩与其他学生拉的距离较大，老师们对待他们真是耗费了好大的精力和体力，加之我们学校条件限制，老师们的嗓子都有不同程度的受到了伤害，好几位老师都是自己破费购买了语音器，为了使学生们个个茁壮成长，跟上集体前进的步伐，这些同学与老师的感情很深。如我班一个学生家长对我说：“老师别看您经常批评他，但是他特别爱上学，每天早上一睁眼就想上学校来。”家长这几句朴实的话，是对我们工作的肯定。老师爱学生，学生爱老师，这不就是教育工作所追求的目标吗?

3.积极组织师生参加学校组织的各项活动，张扬师生们的个性，发展学生们的特长。本期我们组织学生参加了学校举行的a.数学口算比赛，b.庆“六一”艺术节文艺会演c.校运会等各项活动。

4.重视学生的学习方法的培养。

老师门十分重视培养学生的学习方法得指导和培养，针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等习惯的培养，老师门都没少费心血。同时还认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育教学效率。

三、特色

当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：“奉献”。各位老师，毫无怨言，由于是一年级，无论是语文中的识字、说话，还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导，所以我们8位老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生开心，家长高兴，学校放心。

四、今后努力方向

1、加强对语文、数学集体备课教研活动的力度(特别是集体备课上的经验交流)，由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花注重总结经验，认真写好教学反思，多写论文、多指导学生发表小作品。

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。

3、真正做到与时俱进，用“创新”这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己，完善我们的工作!

第二篇：201412一年组教研工作总结

一年组教研工作总结

（2014—2015学第一学期）

光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。本学期，一年组的工作，在一年组全体教师密切配合下顺利开展。全组教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现将本学期的具体工作总结如下：

一、学习课程理念，转变教学观念

本学期，我们组利用每天课余时间学习，结合集体备课，认真学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我们六年组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们积极参与了不同学科的听课活动，真正将听课评课作为提高自身教学水平的有效途径。其中王迎宾老师执教的阅读教学课《秋天到了》、唐志香老师执教的《快快乐乐》、由晓艳老师执教的《窗外小鸟轻点叫》、刘丽宏老师执教的《10的认识》，受到前来听课的区中心幼儿园教师们的一致好评。同时，在学年组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，学年组教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究，加大科研力度

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们学年组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然利用好每班的小书架，定期定时更换图书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计班级板报，开展阅读知识竞赛。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，也推荐老师去大量阅读。

六、工作中存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体教研活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们一年组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的教研工作还会做得更细致，更有成效。

第三篇：一年组教研工作总结1下

一年组教研工作总结

(2012——2013学下学期)

郑 敏

匆匆忙忙，一个学期过去了，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。在本学期中我们以学校教研计划为指导，结合“一三五”教学模式开展活动，认真学习课程改革标准，通过学习、实践、反思、再实践等途径来打造高校课堂。在我们教研组全体老师的共同努力下，基本完成了开学初制定的各项教研计划。扎实深入组织全组教师地进行集体备课、同课异构等教研活动。取得了一定成绩也存在一些问题，现将本期的教研活动总结如下：

一、本学期开展的主要工作

1、按学校要求进行集体备课和主题研讨，重点研讨如何按照“一三五”的教学模式进行备课，做到有实效。在“集体备课”前要求深入分析教材反复阅读教学参考书及有关资料。并在三天前把自己的教学设计发给组内教师。在集体备课时以说课的形式介绍本课的教材分析、教学目标、学情分析、教学重、难点、教法、学法、教学准备、教学流程、作业与练习配备。本组教师能发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成共案。我们就按照共同研讨的共案来上课，力求打造高效课堂。

2、组织上好同课异构课。通过同课异构活动使每位教师在教学模式上有不同的收获，特别是新来的年轻教师。

3、组织本组教师参加学校教研室组织的各种教研活动。三月份我组教师郑敏、梁婷、陈玉芬、边守岩和吴超五位教师参加了学校教研室组织的说讲评活动，五月份全体教研组教师参加教研室组织的集体备课讨论部分的展示活动，虽然取得的成绩不够理想，但收益很大，对以后的教研活动有很大益处。

4、课题实验工作进行有序，让课题实验与课堂教学有效地结合起来。我组陈玉芬老师用《美丽的小路》一课为全校教师展示了“培养学生良好的书写习惯”的研讨课。

5、认真落实教学常规，做好后进生的辅导工作。

6、每周出两页周试题，每单元出两页试题，学期末全体教研组教师共同完

成学期末计划、复习课计划以及期末复习试题，有效地给学生复习本学期所学知识。

6、本教研组每位老师都对本班的学生进行了一次质检分析，以便今后更好的进行教学。

二、存在的问题与改进措施

1、更加合理安排工作和学习的时间，提高学习和工作的效率，并及时反思自己。

2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。

3、逐步加强本组教研活动，进一步完善集体备课程序，力求达到完美。

第四篇：宜兴小学一年组中期工作总结

宜兴小学一年组中期工作总结

开学已经两个多月了，同学们在不同方面都有了相当大的进步，从思想道德水平、到各科的学习成绩，以及专业技能都有了很大的飞跃，下面就简要总结一下。

一、建立起一个个优秀的班集体，形成了良好的校风和班风。

一年级共有八个班，四百多名同学。同学们之间团结友爱，到目前为止没有出现来重的意外事故，说明我们同学们之间是团结友爱的，表现出的也是兄弟姐妹般的友情，我们在这个大家庭中感觉却是温暖的。

开学以来，在各班主任的组织、同学们的努力下，各班迅速形成了一个健康向上、团结友爱，并形成良好班风的班集体。一（1）班的团结，一（4）班的严谨，一（7）班的扎实，一（6）班的认真，一（3）班的学习，一（5）班的态度，一（2）的卫生，一（5）班的积极，都给我们留下了深刻的印象。

二、建立起了一支组织能力强、敢于负责、努力工作的班级、学生会干部队伍。

每天最早晨迎接同学们进校门是我们学生会的干部，为同学们做好服务工作，每天在校园中、教室里进行监督检查的有我们学生干部，协助班主任做好班级管理的各项工作是我们各班的班委，许多同学就是在不同的岗位上为同学们做好服务工作的，如一（8）班的宗静静同学，她是班上的生活委员，能够以身作则，她每天能够及时收拾好教室的卫生工具，组织值日生彻底打扫卫生。一（4）班的卢长江同学，早到校后就能组织班上的学生在校园内认真晨读。一（2）班的班班长袁明月，工作积极大胆热情，周到细致，有较强的服务意识，对老师交给的任务从不推辞、懈怠，对同学的困难能主动帮助，并且学习成绩优异，在班内威信较高。一（5）班的学习委员包雨佳，学习努力、踏实，工作认真，并且方法上不断改进，能不断的挑战自己，能够帮助学习有困难的同学学习。一（1）班是郭亚博有较强的号召力，工作认真，团结同学，学习主动，与同学之间关系融洽。一（7）班的哈俊帆同学在组织生集合站队的时候非常严格，而且能够把队伍整齐，管好。尤其是体育课前，整好队后还组织好学生认真做好眼保健操，多次受到体育老师的表扬。一（3）班的一（6）班的 这些同学有的是对学生会的工作，有的是对班级的工作均有突出的表现，能够扎扎实实、兢兢业业的协助老师为同学们做好服务工作。

三、形成了良好的学风，知识与技能有了突飞猛进。

我们大家来到这里，我想应该只有一个目的，那就是学好知识，练好技能，养成良好的行为习惯，有自己的一技之长，为将来自己的就业奠定基础。刚开始，一部分同学可能还不适应学校的管理，一部分同学学习动力不足，甚至有一些畏难的情绪，但经过一个多月的磨合，同学们基本适应了学校的生活和学习环境，学习也逐步步入了正轨，早到校和早读课读书的声音洪亮，自习课认真学习的多了，操场上追跑打闹的少了，练习技能的多了（跳绳、打沙包、做韵律操等），楼道里大喊大叫的少了，教室里读课外书的多了。每天大课间都听到整齐的诵读《三字经》的声音。

四、涌现出一大批学习认真、成绩突出的学生。

在形成良好的班风、学风的同时，在我们同学中涌现出一大批学习扎实、刻苦、认真，且成绩突出的学生。如王静妮、高艺佳、梁栋、王婷熠、齐一卜、薛文博、王昌宇、陈柯怡、李婉蓉、冯天佚等学生，门门成绩优异，是全年级学生学习的好榜样。另外也涌现出一批成绩进步的学生，如：闫芊妤、崔鑫、曹婧、李琴、高峰、毕瑞文、朱桐桐等。这些同学的进步同时激励了其他学生学习的志气，使得他们看到了榜样，树立信心努力学习。

五、积极配合学校做好各项工作。

学校的工作涉及方方面面，每一项工作都需要大家的配合，开学以来，同学总是积极的参与到学校的各种活动中来，特别是今年咱们学校充分展示艺术特色学校的风貌，我们全校学习了自编的韵律操，经过班主任及班干部的努力，一年级的学生基本能够规范地完成。通过学习文明班级评比、星级班级的评比活动，学生们每天积极打扫和保持教室及室外卫生。“六·一”儿童节马上到了，班主任已经和班干部已经商量如何帮同学们过好这个小学阶段第一个儿童节。

近期我县出现多例“手足口”病，为了提早预防，我们年组各班积极做好晨检工作，并能及时和出现的症状的学生家长联系，及早治疗，做到隔离两个周的原则，患者再次入校需持疾控中心证明，保证在校学生无交叉感染的事例。

六、存在的主要问题。

1、个别同学的仪表仪容还待进一步规范，还有戴饰物、染指甲现象。

2、个别男生还有翻栏杆等危险现象。

3、卫生值日标准还有待于进一步提高。

4、“手足口”病防控工作个别同学及家长重视程度不够，不积极观察。

5、语言不文明现象还存在。

当然，这次总结可能很不充分，但各位班主任及全年级的同学们所做的努力是大家有目共睹的。总之，希望我们一年级的同学在今后的学习过程中，一是要自己努力学习，二是为班集体的活动多做贡献，三是积极参加学校组织的各种活动，争取在学校的学习期间，自己的能力、水平有一个较大的飞跃，为将来就业、走向社会、适应社会打下坚实的基础。

第五篇：一年组教研总结

一年组教研工作总结

一学期紧张工作结束了，在学校领导带领下，我们年组团结协作，顺利完成学校各项任务，现做如下工作总结：

一、常规教学：

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组同志针对学生特点进行教育，从上课准备到课间休息，健康教育、安全教育，从一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。

二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语。同志之间团结协作，互相帮助。按学校的要求，高效、快捷地完成年组内各项活动。

三、积极开展各种教研活动，提高我们的教学能力和业务水平。

1、利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

2、积极地开展组内听课、评课活动，认真学习、探究教学新方法，互相学习，共同进步。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年组将会更阳光、更灿烂！

一年组

张 颖2014、12、27