CCD光电测量综合实验个人总结[推荐阅读]

第一篇：CCD光电测量综合实验个人总结

电子信息综合实验个人总结

2012级电子信息科学与技术01班 20126666 张益达

一、综合实验的目的

本次电子信息综合实验的目的，是完成一个CCD光电测量系统。CCD（Charge Coupled Devices）是20世纪70年代发展起来的新型半导体器件。CCD器件是一种新型光电转换器件，它以电荷作为信号，其基本功能是电荷信号的产生、存储、传输与检测。它主要由光敏单元、输入结构和输出结果等组成。本次实验使用的的TCD1206UD二相线阵CCD。实验设计的最终目的是搭建一个完整的CCD光电测量系统，可以实现CCD器件对光影关系的感应，并在示波器上显示其输入输出波形。

二、课程收获

这是我第一次接触Altium Designer软件，并利用其进行有关的电子信息综合设计。由于之前对课程实验的缺乏了解，导致我们小组的实验设计进度以及结果都不是很理想。本次的电子信息综合设计实验一共前后历时8周。这8周的时间，在老师和同学们的悉心帮助下，我也渐渐地了解了AltiumDesigner这个软件，并能较为熟练地利用其完成一些简单的项目。除了对这个软件的理解与收获外，我对电子设计的理解也更加的深刻了。从电路原理图的最初设计，元器件的选择，器件实际的封装类型与制作，到最后的PCB设计与布线等等。我开始渐渐熟悉整个印制电路板制作的流程。

更重要的是，我学到了更多课程之外的知识，那才是更加宝贵的。在实验设计的初期，我们小组成员之间的合作并不顺利，随着时间地推移，我们渐渐懂得了团队合作的意义。在实验设计的后半部分，小组成员之间的合作质量明显提高。由于，中间设计阶段的种种错误，我们更加深刻地理解了阶段检查与总结在一个项目中的重要意义。对于一个大型的时间较长的工程而言，阶段性的检查与总结是必不可少。只有经常的自我检查与反省，才能避免一些由于粗心而引起的不必要的错误。只有这样，整个项目才能有条不紊地进行下去。

三、设计相关应用

四十年来，CCD器件及其应用技术的研究取得了惊人的进展，特别是在图像传感和非接触测量领域的发展更为迅速。随着CCD技术和理论的不断发展，CCD技术应用的广度与深度必将越来越大。CCD是使用一种高感光度的半导体材料集成，它能够根据照射在其面上的光线产生相应的电荷信号，在通过模数转换器芯片转换成“0”或“1”的数字信号，这种数字信号经过压缩和程序排列后，可由闪速存储器或硬盘卡保存即收光信号转换成计算机能识别的电子图像信号，可对被测物体进行准确的测量、分析。

根据整个实验设计以及对CCD器件的了解，利用CCD器件对光的敏感特性，可以考虑利用CCD器件来进行人脸识别应用。可以采用超高分辨率、含格状排列像素的CCD应用于人脸识别设备的感光元件，其光效率可达70%。然后通过模数转换、信息处理等装置将CCD采集到的人脸面部信息通过计算机处理，标记一些特定面部识别点用于数据库。据此，便可以实现人脸的面部识别。

当然了整个应用，是我的一个猜想，只是考虑了CCD器件的特性应用，并没有思考其他部分，可能有不合理之处。

四、设计过程中的团队合作

这次的电子信息综合设计实验是以小组为单位进行的，每个小组三名成员。而我作为小组的组长，深感自己的责任重大。尤其是在统筹兼顾小组成员任务，对每个人能力做出正确的评估，并让他们发挥出自己的真正实力，在这方面，我还是需要继续地学习。以小组为单位进行实验设计，让我们小组成员每个人都深刻地了解了团队合作对一个项目的重要性。

团队合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。

通过这次的综合设计，我对团队合作也有了一个更深地就理解。在团队合作中，我们每个人都要做好自己的本职工作，并遵守着团队合作的准侧。1.平等友善2.善于交流3.谦虚谨慎4.化解矛盾5.接受批评6.创造能力。只有这样，整个团队的合作才能更好的进行下去，并产生良好的效果。

我作为小组的组长，对小组成员之间的交流与合作、小组成员的任务分配、成员之间的统筹安排也有了新的理解。我想，这些知识一定会一直伴随着我们工作学习和生活，并对我以后的工作有着非常好的借鉴作用。

五、设计建议

对于一次接触电子信息PCB综合设计的我来讲，这次综合设计实验让我获益匪浅。在实验的过程中，我们小组出现了各种各样的很多问题，但是，在老师和同学们的帮助下，我们也渐渐地理解并解决了这些问题。同时，我个人对于这次的实验项目也有了一些自己的理解与建议：

1.在实验设计的过程中，一定要紧跟老师的步伐。老师所拥有的知识以及方法正是需要我们去学习的。所以，在实验的过程中，一定要仔细听讲，紧跟老师的步骤。这样做的好处是能够减少出错的机会。同时，在遇到问题的时候，要积极进行思考，并求助于老师与同学。

2.增强自己的知识储备。对于这种电子信息综合设计实验，需要用到很多的软件以及各种各样的元器件。这就要求我们对所使用的材料有所了解。网络就成为了我们的绝好帮手。经常上网查找资料，学习方法，并仔细地阅读元器件的使用手册。可以帮助我们更好地理解整个设计的意义与精髓；同时，获得的知识将会对我们以后的工作学习和生活产生良好的影响。

3.细心。细心是每个人做每件事都不可缺少的优秀品质。对于这次的实验综合设计来讲，同样不例外。在进行每一项设计的过程中，要保持自身注意力的集中。只有这样，才可以减少很多不必要出现的错误。同时，细心地操作也可以提高自己整个设计的效率与成功率。

4.注意阶段性总结与检查。这次的电子信息综合设计实验时间长达8周。对于这样长时间的项目，一定要注意阶段性的综合与检查。一者，可以总结前段时间的工作，检查工作设计中错误并改正，也可以总结前段工作的优秀的方面，继续保持。再者，对于后面设计工作的安排也可以进行适时地调整，明确下一阶段地工作目标与任务分配。这样可以更好地完成整个设计实验工作。

第二篇：erp综合实验个人总结

《ERP综合实验》成绩鉴定表 学期：12-13-1

院系 商学院 专业 注册会计师 班级 09注会2W 学号 姓名 性别 女 S27 实验项目 ERP综合实验 组别 实验周次

会计，管理会计之类的许多课程，我都没有办法用在实际的操作中，学的时候根本不会想到这个要在什么地方 使用，应该用到的时候也不知道用。所以今后我们还应该加强学习，更多的注重知识间的勾继关系，使知识成 为一个体系。相信这样才能在今后的学习工作中发挥得游刃有余。

还有一点，我觉得通过此次试验，让我们把书本知识运用到实际中。这有助于我们的理解与把握它们，也 给今后的工作打下了一个良好的基础。在做K3的过程中我们遇到了很多的问题，到最后资产负债表的时候，我们组没有一个是

创业计划书成绩： 创业之星注册成绩： 小 组 成 创业之星经营成绩： K3核算成绩： 绩 小组综合成绩： 个 人 成 绩 指导教师签名（手写）： 年 月 日

第三篇：测量性实验总结

测量性实验总结

一、长度的测量

1： 测量原则（1）为避免读数出错，三种测量器具（包括毫米刻度尺）均应以mm为单位读数！（2）用游标尺或螺旋测微器测长度时，均应注意从不同方位多测量几次，读平均值。（3）尺应紧贴测量物，使刻度线与测量面间无缝隙。

2：实验原理

l 游标卡尺----(1)每等份为0.9mm，每格与主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺，游标总长度为19mm，分成20等份，每等份为19/20 mm，每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游标总长度为49mm，分成50等份，每等份为49/50mm，每格与主尺最小分度差0.02(即1/50)mm;

二、读数方法：

以洲标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数，再读出洲标尺上的第几条线一心尽的某条线重合，将对齐的洲标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度（即总格的倒数），将主尺读数与游标读数相加即得测量值。

l 螺旋测微器

（1）工作原理：每转一周，螺杆运动一个螺距0.5mm，将它等分为50等份，则每转一份即表示0.01mm，故它精确到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。

（2）读数方法：先从主尺上读出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线，不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数，看第几条刻度线与主尺线重合（注意估读），乘以0.01mm即为可动读数，再将固定与可动读数相加即为测量值。注意：螺旋测微器读数如以mm为单位，小数点后一定要读够三位数字，如读不够，应以零来补齐。

三、注意事项：

（1）游标卡尺读数时，主尺的读数应从游标的零刻度处读，而不能从游标的机械末端读。

（2）游标尺使用时，不论多少分度都不用估读20分度的读数，末位数一定是0或5；50分度的卡尺，末位数字一定是偶数。

（3）若游标尺上任何一格均与主尺线对齐，选择较近的一条线读数。

（4）螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。

（5）螺旋测微器的可动部分读数时，即使某一线完全对齐，也应估读零。

四、用单摆测重力加速度

1．实验目的：用单摆测定当地的重力加速度。

2．实验原理：g=

3．实验器材：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。

4．易错点：

a．小球摆动时，最大偏角应小于50。到10度。

b．小球应在竖直面内振动。

c．计算单摆振动次数时，应从摆球通过平衡位置时开始计时。

d．摆长应为悬点到球心的距离。即：L=摆线长+摆球的半径。

五、用油膜法估测分子直径

1：实验原理：油酸滴在水面上，可认为在水面上形成了单分子油膜，如把分子认为是球状，测出其厚度即为直径。

2：实验器材：盛水方盘、注射器（或胶头滴管）、试剂瓶、坐标纸、玻璃、痱子粉（或石膏粉）、酒精油酸溶液、量筒

3：步骤：盘中倒水侍其静，胶头滴管吸液油，逐滴滴入量筒中，一滴体积应记清，痱粉均撒水面上，靠近水面一滴成，油膜面积稳定后，方盘上放玻璃稳，描出轮廓印（坐标）纸上，再把格数来数清，多于半格算一格，少于半格舍去无，数出方格求面积，体积应从浓度求。4．注意事项：（1）实验前应注意方盘是否干净，否则油膜难以形成。（2）方盘中的水应保持平衡，痱子粉应均匀浮在水面上（3）向水面滴酒精溶液时应靠近水面，不能离水面太高，否则油膜难以形成。（4）向水面只能滴一滴油酸溶液（5）计算分子直径时，注意滴加的不是纯油酸，而是酒精油酸溶液，应用一滴溶液的体积乘以溶液的体积百分比浓度

六、测定金属的电阻率

1．电路连接方式是安培表外接法，而不是内接法。

2．测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度。

3．闭合开关前，应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。

4．多次测量U、I，先计算R，再求R平均值。

5．电流不宜过大，否则电阻率要变化，安培表一般选0-—0.6安挡。

七、测定电源的电动势和内电阻 1．实验电路图：安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。

2．测量误差：e、r测量值均小于真实值。

3．安培表一般选0－0.6A档，伏特表一般选0－3伏档。

4．电流不能过大，一般小于0.5A。

误差：电动势的测量值e测和内电阻的测量值r测均小于真实值

八、电表改装（测内阻）

实验注意：

（1）半偏法测电流表内阻时，应满足电位器阻值远远大于待测表内阻（倍左右）的条件。

（2）选用电动势高的电源有助于减少误差

（3）半偏法测得的内阻值偏小（读数时干路电流大于满度电流，通过电阻箱的电流大于半偏电流，由分流规律可得）

（4）改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比，刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。

（5）校准电路一般采用分压器接法

（6）绝对误差与相对（百分）误差相比，后者更能反应实验精确程度。

第四篇：电子测量实验总结

实验一

1.交流电压的测量方法有哪几种？

答：交流电压的测量方法很多，其中最主要的是用检波器吧交流电压转换为直流电压，然后再接到直流电压表进行测量。根据检波特性不同，有峰值检波、平均值检波和有效值检波，相应的电压表成为峰值电压表、平均值电压表和有效值电压表。2.DVM有哪些特点？DVM的测量误差如何计算？ 答：特点：

（1）测量结果以数字形式直接显示；（2）准确度高；

（3）用量程显示位数以及超量程能力来反映它的测量范围；（4）分辨力高；（5）测量速度快；（6）输入阻抗高；（7）抗干扰能力强。

测量误差：ΔU=±a % Ux±b % Um ΔU=±a % Ux±几个字 3.DVM的适用频率范围是多少？ 答：0~10MHz。

2.根据实验1.1-1.4，说明用万用表检测各种常用元器件的方法； 答：电阻的测量：将量程打到电阻挡，选取合适的量程后测量； 电容的测量：可直接将电容引脚插入插座中测量； 二极管的测量：将量程打到，直接测量； 三极管的测量：先将一支表笔接在某一认定的管脚上，另外一支表笔则先后接到其余两个管脚上，如果这样测得两次均导通或均不导通，然后对换两支表笔再测，两次均不导通或均导通，则可以确定该三极管是好的，而且可以确定该认定的管脚就是三极管的基极。若是用红表笔接在基极，黑表笔分别接在另外两极均导通，则说明该三极管是NPN型，反之，则为PNP型。最后比较两个PN结正向导通电压的大小，读数较大的是be结，读数较小的是bc结。功能量程开关转到hFE档，即可以直接从显示屏上读取hFE值。3.根据实验1.5-1.6，从减小测量误差角度说明如何选取量程； 答：万用表测量中，为了得到比较高的测量精度，在测电压、电流时，应该选择合适的量程，尽量让指针指到最大量程刻度附近；在测电阻时，选择量程，使指针指到刻度的中间位置。

实验二

1、示波器显示被测信号的波形的原理？

答：示波器是利用电子示波管的特性，将人眼无法直接观测的交变电信号转换成图像，显示在荧光屏上以便测量的电子测量仪器。它是观察数字电路实验现象、分析实验中的问题、测量实验结果必不可少的重要仪器。示波器由示波管和电源系统、同步系统、X轴偏转系统、Y轴偏转系统、延迟扫描系统、标准信号源组成。

2、旋钮“伏特/格”和“秒/格”的作用是什么？

答：通过控制伏特/格，可以把信号的幅度调整到期望测量范围内。

通过控制秒/ 格，可以显示屏中每一水平刻度代表的时间量。

“伏特/格”为垂直位置控制信号准确地上下移动波形。调节每刻度电压值（通常记为volts/div，伏特/格），显示波形大小会随之改变。

“秒/格”为水平位置控制使波形在屏幕上左右准确移动。秒/格设置（通常记为sec/div，秒/ 格）可以选择波形描绘到屏幕上的速率（也被称为时基设置和扫描速度），可以看到输入信号的时间间隔作增长和缩短的变化。

3、如何用示波器测量信号电压？ 答：

法一：示波器测量方法：

示波器定量测量时，垂直电压分度“VOLTS/div”旋钮和扫描时间旋钮“TIME/div”的“微调”旋钮应置于校准位置。

a．直流电压的测量

首先使屏幕显示一水平扫描线。输入耦合方式置于“GND”，此时显示的扫描线为零电平的参考基准线，再将输入耦合方式置于“DC”位置。输入端加上被测信号，此时，“VOLTS/div” 档位所指的数值与信号在垂直方向位移的格数相乘，即为测得的直流电压值。高于或低于零电平的电压分别为正值和负值。

例：被测点距基准电平为1.8格，如 “VDLTS/div” 档位置于5V/div，则直流电压为：

U=1.8×5=9V。b．交流电压的测量

如果“VDLTS/div” 档位置于2V/div（此数值在示波器屏幕显示区位置11或18处显示），幕上显示被测信号峰-峰之间的高度为4格，计算方法为：电压峰值Uvp-p=格数×档位所表示的值。

c.如果用光标测量，可将两条水平光标线移到波形两测试点，直接从示波器屏幕下方文字显示读出电压值。

法二：按下“测量”按钮，查看“测量”菜单。按下顶部中间的选项按钮，显示“测量3” 菜单。按下“类型”选项按钮，选择峰—峰值。值读数将显示测量结果及更新信息。按下返回选项按钮。如何用示波器测量电路的幅频特性？

利用“逐点法”测量幅频特性的原理：在相同条件下，按一定次序改变频率后，测出相应的幅值，利用测出的数据画出相应的幅频特性。用示波器分别测出频率跟电压值。方法：按下“测量”按钮，查看“测量”菜单。按下顶部的选项按钮，显示“测量1” 菜单。按下“类型”选项按钮，选择频率。值读数将显示测量结果及更新信息。按下返回选项按钮。按下“测量”按钮，查看“测量”菜单。按下顶部中间的选项按钮，显示“测量3” 菜单。按下“类型”选项按钮，选择峰—峰值。值读数将显示测量结果及更新信息。按下返回选项按钮。

实验三

1.理解电子计数器测频原理，测频误差主要与哪些因素有关？

答：电子计数器按照式f=N/T的定义进行频率测量的。在开门时间，被测信号通过闸门进入计数器计数并显示。若闸门开启时间为Tc和输入信号频率为fx，则计数值为：N=Tc/Tx=Tc*fx。闸门的宽度是由标准的时基经过分频得到的，通过开关选择分频比，是已知量。因此，只要得到计数器的计数值，就可以由上式得到被测信号的频率。测量的误差主要与仪器自身和测量原理的因素有关。

2.示波器测频和频率计测频有何区别？

答：示波器测频是需要人为的调节示波器上的横纵向微调按钮，网格的量程，还需要一些相关量程的调节以便能找到一个好的显示网格从而更好地读取网格数，人为因素对测量结果的影响较大，所以示波器在进行频率测量时测量精度较低，误差较大。用频率计测量时可以

很方便地直接读取数值，因此仪器本身的客观因素对测量结果的影响较大。

3.比较示波器测频和频率计测频的特点。

答：示波器测频可以从显示屏上通过读出信号波形的周期来计算频率，也可以从上面的自动测量的结果显示得到信号的频率，人为的主观因素对测量结果影响较大。频率计测频直接读得信号频率，能够快速准确的捕捉到被测信号频率的变化，测量仪器等客观因素是误差的主要来源。

实验四 李沙育图形的显示原理？

法一：要显示李沙育图形，只要将示波器的扫描置于X-Y显示档，然后给两个通道加信号，通常通道1是X轴信号，通道2是Y轴信号。李沙育图形主要是用来对比两个频率相同或成倍数关系的正弦信号的相位关系，需要强调的是，仅仅是正弦信号，不通的相位或频率倍数关系有不同的图形，这个相关书籍有参考图例可以对比。置于PWM信号，其实就是占空比可变的方波，不是正弦波，通常没有相位关系 所以显示可能是一条直线两边有两点，也可能一团不知名的图形，不是很具有参考意义。也就是说PWM不能直接看李沙育图形，要经过低通滤波成正弦信号显示图形才有价值。

法二：扫描速度旋钮置”X-Y”位置时，Y1通道变成x通道，在示波器的y通道(Y2)和x通道(Y1，与Y2通道对称)分别加上频率为fy和fx的正弦信号，则在荧光屏上显示的图形称为李沙育(或李萨如)图形。李沙育图形的形状主要取决于fy、fx的频率比和相位差。例如，当fy/fx=1，且相位差为0时，屏幕上显示一条对角线；当fy/fx=2，且相位差为0时，屏幕上显示“∞”；当fy/fx=1，但相位差不为0时，屏幕上显示一个椭圆。如何用李沙育图形法测量频率和相位？

（1）测量频率：示波器有关旋钮置“X-Y”图示仪位置。将待测信号加到Y2通道，用一个标准信号发生器输出一个幅度适当的信号加到X（Y1）通道。由小到大改变标准信号发生器的输出频率，当屏幕上出现一个稳定的椭圆时，标准信号发生器的输出频率即为待测信号的频率。

（2）测量相位：设ux = Uxm sin(t+)，uy = Uym sint，分别加到x通道（Y1通道）和Y2通道，扫描速度旋钮置”X-Y”位置，荧光屏上显示的李沙育(或李萨如)图形如图4-2所示。则

sin1x0 xm3 如何用“逐点法”研究电路的相频特性？

放大电路的相频特性是指输出信号与输入信号的相位差与信号频率的关系。采用李沙育图形法可以测量相位差。保持输入信号幅度不变，改变输入信号频率，逐点测量各频率对应的相位差，采用描点法作出相频特性曲线。

实验五和实验六的题目是一样的

1.DSO-2902/512K型示波器如何设置“电压/格”的值？

答：打开参数设置，即单击右键，再选择v/div项进行设置, 用每分区多少电压（V/Div）来控制信号的垂直分辨率因数, 要得到最好的输入信号表示法，设置每格电压时尽量在满屏上显示最大振幅，这样信号的幅值将得到最大的信号分辨率。2.DSO-2902/512K型示波器如何选择电压衰减比例？ 答: 打开参数设置，即单击右键，再选择probe项进行设置,由探头输入比例控制电压衰减，输入电压应与探头比例匹配

3.DSO-2902/512k示波器中，不用“测量显示框“时，如何从波形准确读取信号周期？ 答：首调节电平触发游标，是波形的起点比较便于观测，使红色垂直游标处于0或者pi/2处，调节A游标是他们之间包含整数n个半波,而左侧参数框可以得出A—T值t,即周期T=2t/n.3.DSO-2902/512K型示波器中，不用“测量显示框“时，如何从波形准确读取信号周期？ 答：用垂直游标A和B，标出一个周期范围，在“设置/参数显示区”读出“A-B”的绝对值即可。

实验七 逻辑分析仪采样方式有哪几种？各有何用途？

答： 1）跳变采样--在具有数据突发的输入线路上捕获数据时，必须把采样率调节到高分辨率(如4ns)，以便在开始时捕获快速脉冲。

2）毛刺捕获--显示毛刺是一个非常实用的功能，同时它也有助于触发毛刺，显示毛刺前发生的数据。这可以帮助确定是什么因素导致了毛刺。通过这一功能，分析仪还可以只在希望时，也就是毛刺发生时捕获数据。如何根据被测信号选择采样周期（采样速率）？

答：采样定理表明采样频率必须大于被采样信号带宽的2倍，另外一种等同的说法是奈奎斯特频率必须大于被采样信号的带宽。

实验八

1．逻辑分析仪有哪些主要应用？请尽可能列举应用实例。

答：逻辑分析仪是利用时钟从测试设备上采集和显示数字信号的仪器，最主要作用在于时序判定。其应用包括：（1）定时分析；（2）跳变定时：如果我们要对一个长时间没有变化的采样并保存数据，跳变定时能有效利用存储器。使用跳变定时，定时分析只保存信号跳变后采集的样本，以及与上次跳变的时间。（3）毛刺捕获；（4）状态分析。2．如何设置触发字？

答：在下图的参数设置的Word选项中右边的文本框中输入所要设置的二进制数字即可设置触发字。

第五篇：土木工程测量实验总结

土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。在大二学习即将结束的时候，我们在学院的组织下，在校内开始了土木工程测量实验，开始认识并学习测量。

这次实验一共分为11个实验，主要是为了让我们认识并学习使用仪器，刚刚开始还觉得不难，但是实际操作之后才发现，我们只要稍微不小心在哪个环节出错误，就有可能导致整个过程的数据不正确。所以，每一次测量我们都小心翼翼，测量完马上检验，数据超过误差的马上重测。经过几次实验之后，有了明显的进步。

在测量中有苦也有乐，苦的是大家都在外面经历风吹日晒，我就被风吹感冒了，但是我们并没有抱怨，反而很开心，因为我们学到了真知识。每天辛苦的测完之后，并没有结束而是要计算检查数据，并对实验进行总结，还要预习下一个实验报告，提高小组效率，确保进度完成。有些东西老师在平时上课是没有讲到的，我们只能在实践中去发现，在实践中去学习，在实践中去总结。

实践是检验真理的唯一标准。实践总能发现许多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先，我认为，最大的问题在于我们对仪器的使用上，课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中。其次，在制图的时候，我们对复杂的地形图的绘制非常生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导，促进我们水平的提高。

再来说说这次实习心得吧，通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。不再是我们单纯看书本上的文字内容，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量的应用奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。

总之，这次的土木工程测量实验收获是很大的。不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知的道路上继续努力，为做一个合格的土木人而努力！