测量学小结要点（共5篇）

第一篇：测量学小结要点

测量学小结要点

第二章 １、水准面，水准面的特性。２、大地水准面，及其在测量工作中的作用。３、测量外业依据的基准线和基准面。４、地球参考椭球，总地球椭球。５、测量中常用的坐标系，及其定义。６、测量工作中的平面直角坐标系，与数学中的平面直角坐标系之异同，绘图说明。７、7、1949年以后，我国采用的三种大地坐标系。８、高斯投影，为何要分带，如何分带。９、高斯平面直角坐标系如何建立。１０、距离改化，方向改化。

１１、地球上某点的经度为东经112°21′，求该点所在高斯投影6°带和3°带的带号，及中央子午线的经度。

１２、地面点P的高斯平面直角坐标值：x=3102467.28m，y=20792538.69m。问：

（1）该坐标值是按几度带投影计算求得？

（2）P点位于第几带？该带中央子午线的经度是多少？P点在该带中央子午线的哪一侧？

（3）在高斯投影平面上P点距离中央子午线和赤道各为多少米。１３、绝对高程、相对高程。

１４、水准面曲率对水平距离、水平角及高差的影响。１５、子午线收敛角，磁偏角。１６、方位角，坐标方位角。

习题：

1、根据“1956年黄海高程系”算得地面上A点高程63.464米，B点高程44.529米。若改用“1985国家高程基准”，则A、B点高程分别为多少？

2、已知A点的磁偏角为-1°35′，子午线收敛角为-7°25′，A点至B点的坐标方位角为269°00′，求A点至B点的磁方位角。

第三章

1.误差产生的原因。

2.系统误差，偶然误差，粗差。3.偶然误差的特性。

4.证明一，证明二，证明三（白塞尔公式）。

5.标准差，中误差，极限误差，相对误差，各适用于何场合。

习题：１、相对误差与绝对误差有何区别？什么情况下用相对误差？什么情况下用绝对误差？

２、相同观测条件下，对同一个量进行了若干次观测，问：这些观测值的精度是否相同？

3、相同的观测条件下，对同一个量进行了若干次观测，问：能否认为误差绝对值小的观测值的精度，较误差绝对值大的观测值的精度要高？ ４、某三角网共有30个三角形，测算得各角度闭合差：＋0.5；－0.6；－0.8；－1.0；＋1.4；＋l.7；－1.8；＋2.1；＋2.5；－2.7；－2.8；＋3.2；＋3.6；－4.0；－4.2；－4.8；＋5.3；＋5.9；＋6.1 ；＋6.8；＋7.5；－7.9；＋8.5；－9.1；－9.8；＋11.3；＋12.9；－15.6；＋18.8；－21.0，计算每个三角形内角和的中误差。５、用检定过的钢尺多次丈量长度为29.9940m的标淮距离(此值可作为真值)，得结果为：29.990，29.995，29.991，29.998，29.996，29.994，29.993，29.995，29.999，29.991，(单位：m)试求一次丈量的中误差。

6、已知X=L1+L2，Y=（L1+L2）/2，Z=X²Y。L1、L2中误差为m，求X、Y、Z的中误差。

7、圆半径R＝50.03m，中误差mR＝±2.7mm。求圆周长的中误差。

8、观测某三角形α、β两个内角，测角中误差均为±20″，计算第三个内角γ的中误差。

9、量得某矩形建筑场地，长度a=80.240m±0.008m，宽度b=40.080m±0.004m，求面积及其中误差。

10、用钢尺丈量两段距离，Sl＝120.63m±0.061m，S2＝114.49m±0.073m，求S3＝Sl＋S2，S4＝Sl－S2的中误差和相对中误差。

11、用直尺在1∶500比例尺地形图上量取A、B两点间长度6次：57.8mm、57.4mm、57.6mm、57.5mm、57.4mm、57.7mm。求：（1）AB长度的算术平均值。（2）一次量取值的中误差。

（3）AB长算术平均值的中误差。

（4）相应于AB线段的地面长及其中误差。

12、今欲量测一线段AB的长，要求量测9次的算术平均值中误差m9≤±0.1mm。问一次量测的中误差m应小于多少毫米？

13、对某段距离进行了六次同精度丈量，其结果为：133.643m、133.640m、133.648m、133.652m、133.644m、133.655m，试求：（1）该段距离的最或然值。（2）观测值的中误差。

（3）该距离最或然值的中误差

第四章

1.水准测量原理 2.视准轴 3.水准管轴 4.视距丝 5.视差

6.水准仪的使用

习题：

1、试绘图说明水准测量的原理。

2、将水准仪置于D、N两点之间，在D点尺上的读数d＝1585mm，在N点尺上的读数n＝0465mm，试求高差hDN，并说明d、n两值哪一个为后视读数。

3、有AB两点，当高差hAB为负时，A、B两点哪点高？高差hAB为正时是哪点高？

4、水准测量时，转点的作用是什么？尺垫有何作用？在哪些点上需要放置尺垫？哪些点上不能放置尺垫？为什么？

5、水准仪是如何获得水平视线的？水准仪上圆水准器和水准管有何作用？其水准轴各在什么位置？

７、何谓水准器的分划值？水准器分划值与水准器灵敏度有何关系？

８、8试述三、四等水准测量在一个测站上的观测程序。有哪些限差规定？ ９、9水准仪有哪几条主要轴线？水准仪应满足的条件是什么？

１０、何谓水准仪的i角？用公式并绘图说明i角对读数和高差的影响。１１、水准测量时，为什么要求后视与前视距离大致相等？

１２、交叉误差对高差的影响可否用前后视距离相等的方法消除，为什么？水准测量作业时，若仪器旋转轴能严格竖直，观测高差中是否存在交叉误差的影响，为什么？ １３、三、四等水准测量中，为何要规定用“后、前、前、后”操作次序？ １４、施测一条水准测量路线时，为何要规定用偶数个测站？ １５、水准路线往返观测有何好处？能消除或减弱何误差影响？ 计算题：

 已知水准仪i角值－6″，当水准管气泡居中时，视准轴是向上还是向下倾斜？

 已知某水准仪视准轴与水准管轴不平行，其i角值为＋40″。将仪器置于A点测定m、n两点间的高差，A点至两点的距离分别为SmA=100m，SAn=80m。问：i角对高差hmn的影响为多少毫米？(算至0.1mm) B两点相距80m，水准仪置于AB之中点，得A点尺上读数a＝1.246m，B点尺上读数b＝0.782m；将仪器移至AB延长线上的C点，BC长为10m，得A点尺上读数a＇=2.654m，B点尺上读数b＇=2.278m。试求：（1）该水准仪的i角值。（算至0.1″）（2）水准仪在C点时，A点尺上的正确读数。（算至毫米）

 某水准仪符合水准器水准管分划值为40″。若气泡影象不符合的差距为0.6mm，问：这将对相距100m水准尺上的读数带来多大的影响？（算至0.1mm）

 经检定，某水准仪视准轴与水准管轴在水平面上投影的交角为10°，圆水准器分划值为8′。测量相距120m的AB两点间的高差，若安置仪器时，气泡偏离中心1mm，问：由于交叉误差的影响可能产生的最大误差是多少

 水准尺倾斜对水准尺读数有何影响？设水准尺竖立不直而对读数产生的影响不得超过0.5mm，问读数为lm，2m，3m时，水准尺倾斜的最大角度各为多少？(算至1.0′) 设一测站前、后视水准尺均未竖直，倾斜角均为3°。已知前视读数为1174mm，后视读数为2364mm，问因水准尺未竖直而对所测高差有多大影响？(算至0.1mm) 设施测一条水准路线时水准尺未能竖直，其倾斜角的平均值为2°。已知测得该水准路线的高差为14m，试求在该高差中因水淮尺未竖直所产生的影响。(算至0.1mm) 若规定水准仪的i角应校正至20″以下，问：这对前、后视距差为20m的一个测站，在所测得的高差中有多大的影响？

 今用水准仪对相距75m的A、B两点，用两次仪器高的方法测得两次高差，即h1AB＝a1－b1，h2AB＝a2－b2。若欲使此两个高差之差不得超过±3.0mm，试求每个高差的中误差和各次读数(即a1、b1、a2、b2的值)的中误差。第五章

1、水平角，绘图说明用经纬仪测量水平角的原理。

2、竖直角，为什么测竖直角时可只瞄准一个目标？

3、经纬仪测角时，若照准同一竖直面内不同高度的两目标点，其水平度盘读数是否相同？若经纬仪架设高度不同，照准同一目标点，则该点的竖直角是否相同？

4、何谓视差？产生视差的原因是什么？观测时如何消除视差？

5、安置经纬仪时，对中和整平的目的是什么?若用光学对中器应如何进行？

6、角度测量为何要正、倒镜观测？

7、简述测回法的观测步骤，及其各项限差要求。

8、何谓竖盘指标差？如何计算和检验竖盘指标差？

9、会计算表5-2，表5-5。

10、水平角观测的误差有哪些？

11、试述钢尺尺长方程式中各符号的意义。

12、绘图说明三角高程测量原理，何谓直觇？何谓反觇？

13、普通视距测量计算公式中两个cosα的作用。

14、今用同一钢尺丈量两段距离。一段距离的往测值为126.78m，返测值为126.68m。另一段距离的往测值为357.23m，返测值为357.38m。试问这两段距离的测量精度是否相同？若不相同，哪段距离的精度高? 第七章

1.控制测量的目的是什么？

2.测量工作应遵循的原则是什么？为什么？ 3.何谓控制点、控制网、控制测量？ 4.平面控制测量的方法有哪些？ 5.控制测量的一般作业步骤。6.坐标方位角的推算。

7.何谓坐标正、反算？试写出计算公式。导线布设形式有哪几种？试比较它们的优缺点。

8.何谓三联脚架法？它有何优点？其外业工作应如何进行？

9.经纬仪闭合导线近似平差过程，并指出附合导线近似平差过程的不同之处。10.何谓交会定点？

11.常用的交会定点方法有哪几种？各适用于什么情况？（前方交会、后方交会、侧方交会、测边交会）12.余切公式推导过程。13.危险圆。

第二篇：测量学小结

测量学实习小结

为期三天的测量学实习结束了，我们所有人黑了一圈，也瘦了一圈。这次实习，是我们第一次独立完成的测量任务。没有老师指导了，也没有上下课的限制了，仅仅把仪器交给我们，接下来让我们自己在三天内完成全部测绘工作。然而，这种“放养式”的教学，残酷，但是效果显著。因为每一个细节，每一个步骤，都要我们自己来决定怎么完成。正是这个过程，让我们学到了很多课堂里学不到的知识。

实习的第一天，拿过仪器后，我们却没有马上开始，而是一头乱麻，大眼望小眼，都不知道应该从哪开始，不止我们，所有组都差不多。直到最后拿到了测量学实习任务书后，我们才真正直到从哪下手。然而，我们第五组组长去参加运动会了，选控制点的事只能由我们几个去做。但是，像我们这种一点经验都没有的人，根本不知道，控制点应该怎么选。仅仅九个点，我们都选了一上午。下午短暂休息后，两点半，顶着烈日，我们开始了正式的测量。说实话，如果有谁问我这三天对什么映像最深，我一定会说是那几天的太阳...女生们都撑着伞，男生这边基本上都脱了一层皮...由于我们组进度较慢，第一天晚上测到了7点多，当时天完全黑了下来，为了节省明天重新架仪器的时间，我们摸黑测量，借着手机微弱的灯光，趴在地上找控制点。又把手机放在棱镜前，让全站仪找到位置。最后，当滴声过后，数据出来时，我知道，我们做到了，没有经历过的人，永远无法知道在晚上测量有多么困难。

这次实习，我学到的不止这么多。还有团队间的合作。测量不是一个人的事，生活也是。如何与队友配合，如何分配任务，如何决策都是我们要学的东西.或许我们很多人以后不会从事这个行业，但是这次实习教会我们的吃苦耐劳和团队合作精神将让我们终生受益。

张学涛

2012/5/28

第三篇：测量学考试要点

名词解释

1.测绘：测绘是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。测绘学是测量学与制图学的统称

2.测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。

3.控制测量：在测区范围内，选择一定数量具有控制作用的点（控制点），然后精确测定这些点的平面坐标的过程

4.碎步测量：以控制点为基础（已知点），测定控制点周围的地物和地貌特征点的工作 5.测量误差：测量时，测量的观测值与的真值之差。

6.系统误差：它是在相同的观测条件下，对同一个量进行多次重复测量时，误差值的大小按一定规律变化的误差。

7.偶然误差：它是在相同的观测条件下，对同一个量进行多次重复测量时，误差值的大小没有规律的误差。

8.水准面：处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。9.大地水准面：通过平均海水面的水准面

10.相对高程：地面点到假定水准面的铅垂距离称为该点的相对高程。11.绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离称为该点的绝对高程；

12.转点：在测量地面上两点之间的高差时，因两点之间距离较远或地势起伏较大，增设的若干临时立尺点

13.水平角：一点至两目标的方向线垂直投影在水平面上的夹角

14.竖直角：在同一竖直面内，一点到目标的方向线与水平线之间的夹角 15.水平距离：店面上两点沿铅垂线方向投影在水平面上的直线距离 16.直线定向：确定一条直线与标准方向之间的角度关系 17.方位角：由标准方向的北端顺时针旋转到某一直线的角度

18.象限角：由标准方向的北端或南端顺时针或逆时针旋转到某一直线的锐角。19.天文经度：过地面点的天文子午面与首子午面所夹的二面角。20.天文纬度：过地面点的的垂线与赤道平面所组成的角度。

21.坐标正算：根据已知点的坐标、观测边的长度和坐标方位角计算待求点的坐标 22.坐标反算：根据直线两端点的坐标计算直线的边长和坐标方位角

23.地形图比例尺：地形图上某一线段的长度与地面上相应线段的水平距离之比 24.25.填空题

基础知识

1.测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。

2.测绘：测绘是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。测绘学是测量学与制图学的统称

3.测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。

4.地形：地形是地物和地貌的总称。

5.测量的工作的基本目的是确定地面点的空间位置，地面点的空间位置通常采用平面坐标和高程表示

6.测量学的任务是测绘、测设和科学研究。7.测量工作的基本要素是角度、距离和高程。

8.平面坐标和高程是通过测定待定点与已知点之间的距离、角度和高差，经过计算获得 9.测量工作的基本原则：布局上由整体到局部，次序上，先控制后碎部；精度上由高级到低级，过程上步步有检核。

10.误差按其性质可以分为系统误差和偶然误差。11.观测条件包括：观测者、观测仪器、外界环境。

水准测量

12.地面点到大地水准面的铅垂距离称为该点的绝对高程；地面点到假定水准面的铅垂距离称为该点的相对高程。

13.常用高程测量方法：水准测量,三角高程测量、GPS高程测量和气压高程测量 14.通过平均海水面的水准面称为大地水准面。15.微倾水准仪主要由望远镜、基座、水准器组成。16.微倾水准仪的水准器有圆水准器和管水准器两种，圆水准器用于水准仪的粗平，管水准器用于仪器的精平。

17.双面水准尺的黑面起始读书为0，红面起始读数为4687或4787mm.18.水准测量的测站校核,一般用双面尺法或改变仪器高法。

19.已知Ｂ点高程为121.000m，Ａ、Ｂ点间的高差为hAB=1.234m，则Ａ点高程为＿＿，hba=-1.234m。

20.A点在大地水准面上,B点在高于大地水准面100m的水准面上,则A点的绝对高程是0,B点的绝对高程是100m。

21.已知Ａ点相对高程为121.000m，Ｂ点相对高程为234.020m，则高差hAB=113.020m；若Ａ点绝对高程为200.000m，则Ｂ点的绝对高程为313.020m。

22.在进行水准测量时，对地面上Ａ、Ｂ、Ｃ点的水准尺读取读数，其值分别为1230mm、1879mm、1988mm，则高差hAB，hAc。

23.水准测量时,由于尺竖立不直,若水准尺前倾，该读数值比正确读数大。若水准尺后仰，该读数值比正确读数大。

24.地面两点间高程之差，称为该两点间的高差，一般用h表示。A，B两点之间的高差记为hab。

25.hab测站的高差为负值时，表示a点高程高于b点。

26.水准路线按布设形式分为闭合水准路线、附和水准路线和支水准路线。27.水准点校核方法有测站校核和路线校核两种。

角度测量

28.水平角：空间两相交直线投影到水平面上所形成的夹角，水平角取值范围为0º~360º 29.经纬仪的安置工作包括整平、对中。

30.经纬仪是测定角度的仪器,它既能观测水平角，又可以观测竖直角。

31.水平角是经纬仪置测站点后,所照准两目标的视线,在水平投影面上的夹角。水平角的范

围是0-360°。

32.竖直角有正、负之分,仰角为正,俯角为负。

33.竖直角为照准目标的视线与该视线所在竖面上的水平线之夹角；竖直角的范围是-90°～90°

34.经纬仪竖盘指标差为零,当望远镜视线水平,竖盘指标水准管气泡居中时,竖盘盘左读数应为90，盘右读数应为270。

35.利用盘左盘右观测取平均值的方法，可以消除竖盘指标差的影响。

36.经纬仪测量水平角时，用竖丝照准目标点；测量竖直角时，用横丝照准目标点。

距离测量和直线定向

37.水平距离：通过两点沿铅垂线投影到水平面上的距离。

38.直线定线：在两点间的直线上再标定一些点位，这一工作称为直线定线。直线定线方法有目估法或经纬仪法。

39.钢尺的根据零刻度的起始位置可以分为端点尺和刻线尺 40.常用的距离测量方法有钢尺量距、视距测量、光电测距 41.电磁波测距仪按照载波的不同可以分为微波测距仪、红外测距仪和激光测距仪。按照测距方式可以分为脉冲测距仪和相位式测距仪。

42.象限角：由标准方向的北端或南端顺时针或逆时针旋转到某一直线的锐角。43.直线定向的标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴方向。44.由坐标纵轴线北端方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角，坐标方位角的取值范围是 0°～360°。

45.确定直线方向的工作称为直线定向

46.某点磁偏角为该点的磁北方向与该点的真北方向的夹角。47.直线的象限角是指直线与标准方向的北端或南端所夹的锐角，并要标注所在象限。象限角的取值范围是0°～90°

测量坐标系和坐标测量

48.测量坐标系一般分为：地理坐标系、空间直角坐标系、平面直角坐标系。49.测量使用的高斯平面直角坐标是以中央子午线与赤道的交点为坐标原点，中央子午线为x轴，赤道为y轴。

50.地面点的经度为该点的子午面与首子午面所夹的二面角。51.地面点的纬度为该点的球面法线与赤道平面所组成的角度。

52.常用的测量坐标系由:地理坐标系、空间直角坐标系、平面直角坐标系

53.我们国家常用的大地地理坐标系由：1954北京坐标系、1980国家大地坐标系，WGS84大地坐标系和2000国家大地坐标系 54.某点的经纬度为123°28', 45°12',该点在高斯6°投影带的带号为51，中央子午线的经度为123°。

55.高斯通用直角坐标系为了使高斯平面直角坐标系的y坐标恒大于零，将x轴自中央子午线向西移动500km。

56.地形图上比例尺常用的2种表示方式有数字比例尺和图示比例尺 57.地物符号按照与比例尺的关系可以分为依比例符号、版依比例尺符号和不依比例尺符号 58.等高线有首曲线、计曲线和间曲线和助曲线。

59.典型地貌包括山丘、洼地、山脊、山谷、鞍部。60.地图注记包括说明注记、名称注记和数字注记三类。61.地形图分幅方法有矩形分幅和梯形分幅。

62.地形图比例尺表示图上二点之间距离d与地面二点水平距离D的比值。63.地貌可以归纳为山地、高原、盆底、丘陵和平原5种基本类型 64.国家基本比例尺地形图包括：1:5000,1:10000,1:25000,1:50000,1:10W,1：25W，1:50W，1:100W8种比例尺

65.地形图的构成要素：数学要素、地理要素和整饰要素，66.地形图上的坐标格网有地理坐标格网和直角坐标格网

选择题

1.测量学是研究如何地球的形状和大小,并将设计图上的工程构造物放样到实 地的科学.其任务包括两个部分:测绘和(D)

A.测定，B.测量

C.测边

D.放样

2.组织测量工作应遵循的原则是：布局上从整体到局部，精度上由高级到低级，工作次序上（D）。

A．先规划后实施

B．先细部再展开

C．先碎部后控制

D．先控制后碎部 3.测量的三要素是距离、（B）和高差。

A．坐标

B．角度

C．方向

D．气温 4.以下不属于测绘学的分支学科的是（）。

A．摄影测量

B．大地测量

C．工业测量

D．工程测量 5.以下不属于基本测量工作范畴的是（）。

A 高差测量

B 距离测量

C 导线测量

D 角度测量

6.地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的（）。

Ａ.相对高程；

Ｂ.绝对高程；Ｃ.高差

D.正常高程

7.地面点沿（）至大地水准面的距离称为该点的绝对高程。Ａ.切线；

Ｂ.法线

Ｃ.铅垂线

8.水准面有无数多个，其中通过平均海水面的那一个，称为（B）

A．平均水准面

B．大地水准面

C．统一水准面

D．协议水准面 9.在水准测量中转点的作用是传递（）。

Ａ.方向；

Ｂ.高程； Ｃ.距离

D.高差

10.水准测量中，同一测站，当后尺读数大于前尺读数时说明后尺点（）。

Ａ.高于前尺点；

Ｂ.低于前尺点；Ｃ.高于测站点

D.与测站点一样高

11.在水准测量中设A为后视点，B为前视点，并测得后视点读数为1.124m，前视读数为1.428m，则B点比A点（）

Ａ.高； Ｂ.低；

Ｃ.等高

D.无法确定 12.圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为()。

Ａ.没有关系；

Ｂ.互相平行；Ｃ.相交

D.互相垂直 13.转动目镜对光螺旋的目的是（）。

Ａ.看清十字丝； Ｂ.看清远处目标； Ｃ.调节；D.使视线水平14.地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的（）。

Ａ.相对高程；

Ｂ.绝对高程；Ｃ.高差

D.正常高程 15.高差闭合差的分配原则为（）成正比例进行分配。

A.与测站数；

Ｂ.与高差的大小；Ｃ.与高程大小

D.与距离或测站数 16.水准测量中，同一测站，当后尺读数大于前尺读数时说明后尺点（）。

Ａ.高于前尺点；

Ｂ.低于前尺点；Ｃ.高于测站点

D.与测站点一样高

17.在水准测量中设A为后视点，B为前视点，并测得后视点读数为1.124m，前视读数为1.428m，则B点比A点（）

Ａ.高；

Ｂ.低；

Ｃ.等高

D.无法确定

18.地面点沿（）至大地水准面的距离称为该点的绝对高程。

Ａ.切线； Ｂ.法线；

C.铅垂线

D.直线

19.静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为（）

A．水准面

B．水平面

C．铅垂面

D．圆曲面

20.从观察窗中看到符合水准气泡影象错动间距较大时，需（）使符合水准气泡影象符、合。

Ａ.转动微倾螺旋； Ｂ.转动微动螺旋； Ｃ.转动三个脚螺旋；

D.转动一个脚螺旋 21..在水准测量时，若水准尺倾斜时，其读数值（）。

A 当水准尺向前或向后倾斜时增大； B当水准尺向左或向右倾斜时减少； C总是增大； D总是减少；

22.在水准测量中转点的作用是传递（）。

Ａ.方向

Ｂ.角度

Ｃ.距离

D.高程 23.附合水准路线高差闭合差的计算公式为（）。

A.fhh往h返B.fhh

C.fhh(H终H始)

D.fhH终H始

24.地面上两相交直线的水平角是（B）的夹角。

Ａ．这两条直线的空间实际线

Ｂ．这两条直线在水平面的投影线 C.这两条直线在竖直面的投影线

D.这两条直线在某一倾斜面的投影线 25.当经纬仪的望远镜上下转动时，竖直度盘（A）。

Ａ.与望远镜一起转动

Ｂ.与望远镜相对转动

Ｃ.不动

D.有时一起转动有时相对转动

26.当经纬仪竖轴与目标点在同一竖面时，不同高度的水平度盘读数（A）

Ａ.相等

Ｂ.不相等

Ｃ.盘左相等,盘右不相等

D.盘右相等,盘左不相等 27.回测法观测水平角，测完上半测回后，发现水准管气泡偏离２格多，在此情况下应（D）。

Ａ.继续观测下半测回

Ｂ.整平后观测下半测回 Ｃ.继续观测或整平后观测下半测回

D.整平后全部重测

28.测量竖直角时，采用盘左、盘右观测，其目的之一是可以消除（D）误差的影响。

Ａ.对中；

Ｂ.视准轴不垂直于横轴；

Ｃ.整平

D.指标差

29.用经纬仪观测水平角时，尽量照准目标的底部，其目的是为了消除（C）误差对测角的影响。

Ａ.对中

Ｂ.照准

C.目标偏离中心

D.整平

30.在经纬仪水平角观测中，若某个角需要观测几个测回，为了减少度盘分划误差的影响，各测回间应根据测回数n,按（B）变换水平度盘位置。

A.90°/n

B.180°/n

C.270°/n

D.360°/n 31.经纬仪安置时,整平的目的是使仪器的(A)。

A.竖轴位于铅垂位置,水平度盘水平

B．水准管气泡居中 C．竖盘指标处于正确位置

D.水平度盘位于铅垂位置

32.经纬仪的竖盘按顺时针方向注记，当视线水平时，盘左竖盘读数为90°用该仪器观测一高处目标，盘左读数为75°10′24″，则此目标的竖角为（D）

Ａ．57°10′24″

B.-14°49′36″

C.104°49′36″ D.14°49′36″

33.经纬仪在盘左位置时将望远镜置平,使其竖盘读数为90°,望远镜物镜端抬高时读数减少,其盘左的竖直角公式(A)A.90°-L

B.L-90°

C.180°-L

D.L-180° 34.竖直指标水准管气泡居中的目的是(D)Ａ.使竖盘处于铅垂位置

Ｂ.使竖盘指标指向90° Ｃ.使度盘指标指向270°

D.使度盘指标指向90°或270°

35.测定一点竖直角时，若仪器高不同，但都瞄准目标同一位置，则所测竖直角（B）

Ａ.相同；

Ｂ.不同； Ｃ.盘左相同,盘右不同

D.盘右相同,盘左不同

36.竖角亦称倾角，是指在同一垂直面内倾斜视线与水平线之间的夹角，其角值范围为（D）。

A．0°～360°

B．0°～±180°

C．0°～ ±90°

D．0°～ 90° 37.在测量学科中，水平角的角值范围是（A）。

A．0°～360°

B．0°～±180°

C．0°～ ±90°

D．0°～ 90° 38.在全圆测回法的观测中，同一盘位起始方向的两次读数之差叫（A）。

Ａ.归零差

Ｂ.测回差

Ｃ.互差

D.指标差 39.下列关于DJ6级光学经纬仪的说法哪项是正确的（）

Ａ.竖盘随着望远镜绕横轴旋转，水平度盘随着照准部绕竖轴旋转。

B.竖盘指针随着望远镜绕横轴旋转，水平度盘指针随着照准部绕竖轴旋转。C.竖盘指针随着望远镜绕横轴旋转，水平度盘随着照准部绕竖轴旋转。D.竖盘随着望远镜绕横轴旋转，水平度盘指针随着照准部绕竖轴旋转。

40.在测量学中，距离测量的常用方法有钢尺量距、电磁波测距和（A）测距。

Ａ.视距法

Ｂ.经纬仪法

Ｃ.水准仪法

D.罗盘仪法 41.在两点的直线上或其延长线上标定出一些点的工作，称为（B）。

Ａ.定向

Ｂ.定线

Ｃ.定段

D.定标 42.距离丈量的结果是求得两点间的（B）。

Ａ.斜线距离

Ｂ.水平距离

Ｃ.折线距离

D.坐标差值

43.电磁波测距的基本原理是：（B）（说明：c为光速，t为时间差，D为空间距离）。

Ａ.Dct

Ｂ.D11ct

Ｃ.Dct

D.D2ct 241Kl

Ｃ.DKl

2D.D2Kl 2244.水平视距测距的基本原理是：（A）（说明：k为乘常数，l为上下视距丝间隔）。

Ａ.DKl

Ｂ.D45.倾斜视距测距的基本原理是：（B）（说明：k为乘常数，l为上下视距丝间隔）。

Ａ.DKlcosaＢ.DKlsina Ｃ.DKlcosa2

D.DKlsina 46.已知直线AB的坐标方位角为186°，则直线BA的坐标方位角为（D）。

Ａ.96° Ｂ.276° Ｃ.86°

D.6°

47.坐标方位角是以（D）为标准方向，顺时针转到测线的夹角。

Ａ.真子午线方向

Ｂ.磁子午线方向

Ｃ.假定纵轴方向

D.坐标纵轴方向

48.已知直线AB的坐标方位=207º15'45”，则直线BA的坐标方位角为（C）

A、117º15'45” B、297º15'45” C、27º15'45” D、207º15'45” 49.直线方位角的角值范围是（A）

A．0°～360°

B．0°～±180°

C．0°～ ±90°

D．0°～ 90°

50.过地面上某点的真子午线方向与磁子午线方向常不重合，两者之间的夹角，称为（C）。

Ａ.真磁角

Ｂ.真偏角

Ｃ.磁偏角

D.子午线偏角

51.过地面上某点的真子午线方向与中央子午线方向常不重合，两者之间的夹角，称为（B）。

Ａ.中央线收敛角

Ｂ.子午线收敛角

Ｃ.磁偏角

D.子午线偏角

52.全站仪由光电测距仪、电子经纬仪和（D）组成。

Ａ.电子水准仪

Ｂ.坐标测量仪

Ｃ.读数感应仪

D．数据处理系统 53.全站仪测量点的高程的原理是（D）。

Ａ.水准测量原理

Ｂ.导线测量原理

Ｃ.三角测量原理

D． 三角高程测量原理 54.在用全站仪进行点位放样时,若棱镜高和仪器高输入错误,（B)测量点的平面位置坐标。

Ａ.影响

Ｂ.不影响

Ｃ.盘左影响，盘右不影响

D．盘左不影响，盘右影响 55.若某全站仪的标称精度，为±（3mm+2×10-6 D），则用此全站仪测量2km长的距离，其误差的大小为（A）。

Ａ.±7mm

Ｂ.±5mm

Ｃ.±3mm

D.±2mm

56.地面上某点，在高斯平面直角坐标系（六度带）的坐标为：x=3430152m，y=20637680m，则该点位于（）投影带，中央子午线经度是（）

A 第3带； B 116°；

C 第34带； D 第20带；

E 117°

57.北京地区的地理坐标为：北纬39°54′，东经116°28″。按高斯六度带投影，该地区所在投影带中央子午线的经度为（），第（）投影带。A 20；

B 117°；

C 19°；

D 115°；

E 120° 58.下面关于高斯投影的说法错误的是：（）

A 中央子午线投影为直线，且投影的长度无变形；

B 离中央子午线越远，投影变形越小；

C 经纬线投影后长度无变形；

D 高斯投影为等面积投影；

59.在高斯6°投影带中，带号为N的投影带的中央子午线的经度λ的计算公式是（C）A．λ=6N

B．λ=3N

C．λ=6N-3

D．λ=3N-3 60.在高斯3°投影带中，带号为N的投影带的中央子午线的经度λ的计算公式是（B）。

A．λ=6N

B．λ=3N

C．λ=6N-3

D．λ=3N-3 61.测量上所选用的平面直角坐标系，规定x轴正向指向（D）。

A．东方向

B．南方向

C．西方向

D．北方向

62.在6°高斯投影中，我国为了避免横坐标出现负值，故规定将坐标纵轴向西平移（C）公里。

A．100

B．300

C．500

D．700 63.在高斯投影中，离中央子午线越远，则变形（A）。

A．越大

B．越小

C．不变

D．北半球越大，南半球越小。64.在高斯平面直角坐标系中坐标纵轴方向，是指（C）方向。

Ａ.真子午线方向

Ｂ.磁子午线方向

Ｃ.中央子午线方向

D.铅垂方向

65.地面点的空间位置是用（）来表示的。

Ａ.地理坐标； Ｂ.平面直角坐标；

C.坐标和高程

D.独立坐标 66.在高斯投影中，离中央子午线越远，则变形（）。

A．越大

B．越小

C．不变

D．北半球越大，南半球越小。

67.等高距是两相邻等高线之间的（A）。

A．高程之差； B．平距； C． 间距

D．斜距

68.若地形点在图上的最大距离不能超过3cm，对于比例尺为1/500的地形图，相应地形点在实地的最大距离应为（A）．

A．

15m；

B． 20m；

C． 30m

D.35m 69.组闭合的等高线是山丘还是盆地，可根据（D）来判断。

A．

助曲线；

B．

首曲线；

C．计曲线

D．高程注记

70.在比例尺为1：2000，等高距为2m的地形图上，如果按照指定坡度5％，从坡脚A到坡顶B来选择路线，其通过相邻等高线时在图上的长度为（B）

A．

10mm；

B．

20mm

C． 25mm

D．30mm 71.两不同高程的点，其坡度应为两点（A）之比，再乘以100％。

A．高差与其平距；

B．高差与其斜距；

C．平距与其斜距

D．斜距与其高差 72.在一张图纸上等高距不变时，等高线平距与地面坡度的关系是（A）。

A.平距大则坡度小

B.平距大则坡度大

C.平距大则坡度不变

D.平距值等于坡度值

问答题

1.什么叫大地水准面?它有什么特点和作用? 通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。2.简述水准测量原理

3.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 测量坐标系的X轴是南北方向，X轴朝北，Y轴是东西方向，Y轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。

4.什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的? 假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X轴，赤道投影为Y轴，两轴交点为坐标原点，构成高斯平面直角坐标系统。

5.试述在一测站上测定两点高差的观测步骤。

1）水准仪的安置，在测站上安置水准仪，调节脚螺旋使圆水准器气泡居中； 2）瞄准，使用望远镜瞄准后视水准尺，注意消除视差； 3）精确整平，调节微倾螺旋，使符合水准器两端气泡影像重合； 4)读数，用十字丝横丝为准在水准尺上读数，估读到毫米； 5）瞄准前视水准尺，重复2）3）4）步，读出前视水准尺读数。6）计算高差。hab

6.经纬仪安置包括哪两个内容?怎样进行?目的何在? 经纬仪安置包括对中和整平。对中的目的是使仪器的中心与测站点(标志中心)处于同一铅垂线上；整平的目的是使仪器的竖轴竖直，使水平度盘处于水平位置。对中可使用垂球或光学对中器操作。整平使用基座脚螺旋，先使水准管平行于上任意两个脚螺旋连线方向，两手同时转动这两个脚螺旋，使水准管气泡居中。然后将照准部转动90，转动第三个脚螺旋，使

水准管气泡居中。按上述方法反复操作，直到仪器旋至到任何位置，水准管气泡总是居中为止。

7.试述测回法水平角观测操作步骤、记录计算 测回法测水平角观测。具体步骤如下：

(1)安置仪器于测站点，对中、整平，在A、B两点设置目标标志(如竖立测钎或花杆)。(2)将竖盘位于望远镜的盘左位置，先瞄准左目标A，水平度盘读数为LA，记录到记录表相应栏内，接着松开照准部水平制动螺旋，顺时针旋转照准部瞄准右目标B，水平度盘读数为LB，记录到记录表相应栏内。

以上称为上半测回，其盘左位置角值l为：lLBLA

(3)倒转望远镜，使竖盘位于望远镜盘右位置，先瞄准右目标B，水平度盘读数为RB，记录到记录表相应栏内；接着松开照准部水平制动螺旋，转动照准部，同法瞄准左目标A，水平度盘读数为RA，记录到记录表相应栏内。以上称为下半测回，其盘右位置角值 r为：rRBRA。上半测回和下半测回构成一测回。

(4)若左-右≤36，认为观测合格，取上下半测回角度的平均值作为一测回的角值，即

1(lr)2

8.何谓竖盘指标差?如何消除竖盘指标差? 当视线水平且竖盘水准管气泡居中时的竖盘读数与应有的竖盘指标正确读数(即90°的整倍数)有一个小的角度差x，称为竖盘指标差，即竖盘指标偏离正确位置引起的差值。采用盘左、盘右位置观测取平均计算得竖直角，消除竖盘指标差的影响。

9.经纬仪上有几对制动、微动螺旋？各起什么作用？

经纬仪上有两对制动、微动螺旋，一对是望远镜制动与微动螺旋，用来控制望远镜在竖直面内的转动，另一对是照准部制动与微动螺旋，用来控制照准部在水平面内的转动，利用这两对制动与微动螺旋可以使经纬仪瞄准任意方向的目标。

10.直线定向与直线定线有何区别？直线定线的方法有那2种。

直线定向是确定地面上直线的方向，一般用直线与标准方向指教的夹角来表示，如方位角；而直线定线指的是在一条直线上确定出一些点的工作，一般是为了保证距离丈量沿着直线进行不至于偏离两点所在直线而进行的定点工作。常用的直线定线方法有目估定线和经纬仪定线。

11.什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？何谓正、反方位角？

确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X轴）方向。由坐标纵轴方向（X轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角。由标准方向的北端起，顺时针方向到某直线的水平角，称为该直线的方位角，方位角值从0360。直线AB的方位角记为AB，直线BA的方位角记为BA，则AB与BA互为正反方位角。

12.地形图的基本内容包括哪些

地形图的基本内容主要包括：①数学要素，即图的数学基础，如坐标格网、投影关系、图的比例尺和控制点等；②地理要素：地理要素包括自然地理要素和社会经济要素，自然地理要素即表示地球表面自然形态所包含的要素，如地貌、水系、植被和土壤等；社会经济要素即人类在生产活动中改造自然界所形成的要素，如居民地、道路网、通讯设备、工农业设施、经济文化和行政标志等；③注记和整饰要素，即图上的各种注记和说明，如图名、图号、测图日期、测图单位、所用坐标和高程系统等。13.高斯投影具有哪些特点。

高斯投影的基本规律是：（1）中央子午线的投影为一直线，且投影之后的长度无变形；其余子午线的投影均为凹向中央子午线的曲线，且以中央子午线为对称轴，离对称轴越远，其长度变形也就越大；（2）赤道的投影为直线，其余纬线的投影为凸向赤道的曲线，并以赤道为对称轴；（3）经纬线投影后仍保持相互正交的关系，即投影后无角度变形；（4）中央子午线和赤道的投影相互垂直

第四篇：土木测量学实习小结

实习小结

班级：10级土木1班 姓名：姚俊波 学号：1016100104 回顾这俩周的测量实习，真的是一次很难忘的经历。不仅时间紧，工作量也大。尤其是搬全站仪时，一台十几斤仪器要从宿舍搬到工程南楼。又要顶着大大的太阳，虽然很辛苦。但在本次实习中为了进一步巩固和加深对课堂知识的理解，进一步锻炼实际操作能力，培养在测量实习中实事求是的精神，要讲究职业道德，最重要的是锻炼个人小组的组织能力，相互之间协作的能力，我还是认真的完成相应的测量。

本次测量的对象是工程南楼及周边50m。并完成指定范围内1：500比例尺的地形图；此次要测量的对象有：工程南楼，公路，路灯，草坪，消防栓。除此之外还要实习区内布设平面控制网和高程控制网，完成选点，测角，量边，导线计算和高程计算等工作。

在这次实习中，根据小组制定的工作计划。我准备了我们组 的记录表格。在实习前期，我和欧勇标根据相邻控制点间应易于测边测角，且选点应便于安臵仪器和保存测量标志，且选点周围视野应开阔，各导线长影尽可能大致相等要求依次选了7个导线点。定完点后，作为组长，我就准备了导线，高程测量示意图，及相应记录表。并制定工作计划。星期二下午，我们正式开测。我们组先从平面控制网测量入手。我们用经纬仪测出水平角。用DJ6型经纬仪测量1测回，并根据对中误差应小于1mm，一测回观测过程中，水准管气泡的偏离值不得超过1格，角度半测回互差应不大于40等要求校核数据。在此项工作中，我主要是负责立站标。当然，其他的工作，我也做过。像安臵仪器，记录数据。接着。负责水准测量的三人，也根据DS3型水准仪测量，并校核相关数据。晚上，为了避免混乱，我就马上进行了数据的整理。测量实习的第三天，我们用全站仪量了距离。用钢尺或全站仪测量。用钢尺测量时，要求每条边均应往返测量各1次，往返测互差应小于1/3000；用全站仪测量时，要求往测或返测2次，两次互差应小3mm。第四天。我和尹楚鸿画了地形图的草图，并且让其他人准备了相应记录表。第六天，我们开始测量特征点。在此次测量中，我是负责指挥大家，及记录数据。因为图是我画的，所以我自己整理数据。测完边长，角度后，我们就回来进行内业计算。计算过完全是依据角度（或方位角）闭合差限差：60差限差：1/2000，高差闭合差限差为1

2nn，导线全长相对闭合(mm)为标准，进行计算----算出来的值很不错，可以满足精度要求。第七天，我根据成图要求【所有地物符号必须按图例要求绘制,所有地物符号、测点高程及文字注记的方向必须朝北,图外注记应完整】顺利画完图。总的来说，我每项工作都做过。我主要负责数据记录及整理，画图，安排每日工作进度，指挥大家。分配任务和每日测量的前期准备。

当然这次测量实习也非一帆风顺。也有出现问题。这里就罗列了几点：1队员之间的沟通不足，以至于测量实习的第一天困难重重。，鉴于此，我们开了个会，讨论了一下，确定传递信息的手势。以及跟大家说清楚我们要测得要素明确，原理。还有点的具体位臵跟大家说出来。2选点的位臵不好。一开始，我们没考虑清楚，以为分别站在我们点的位臵上，大家的都能看见自己就行了，没想到实地测得时候，有的点是看不到。对于此，我们就马上换了一个点。这给点是借用别人的点，不过为了防止出错，我们进行了马上修正，同时告知其他人，防止遗忘。3仪器操作不熟，在一个点讨论了半天，盘左盘右都搞错 以至于第一天，我们是最后一组走的，故此，我让大家回去熟悉仪器的操作，准备第二天的工作。4数据的处理。在这点上，我们组一向都很谨慎，但是第一天，就忘了核查数据，所以，我就让三个人共同处理数据。及时比较。5画图点过大，我就每画一个点，就销铅笔。

在此，也提出一些对实习的意见和建议供参考：1希望老师布臵任务后，可以检查一遍，不然有些点出错了，我们就在那边核查很久。2仪器最好用好一点的，有些仪器实在不行，还没用，就坏了，实在很影响测量。3测量时，要灵活，可以带上计算器，翻边工作。带上胶带，可以固定战标，就不用人去服了，4处理数据时，可以用一下电脑，用office办公软件，处理数据，又快又准。效率很高。5时间紧，课程又多。学校应该注意一下排课。6，测量时，希望老师多出现在现场，这样我们有问题就可以及时解决。

说实话，在这次测量中，虽然很辛苦，但我却学了不少东西，受益匪浅啊！

第五篇：测量学实习小结1

测量学实习报告

2009-2010学年第二学期我们交通工程专业学习了测量学课程，并于2010年8月30日开始进行了为期两周的测量学实习。这次实习的内容是对测量学知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

实习第一天由方绪华老师实习前的指导工作。方老师教导我们要认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，还给大家分析了教学区内地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并且讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。课后，方老师带领我们领取了仪器，有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，脚垫，米尺，画板，画架，比例尺，圆规。

现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气，烈日当头，但在实习过程中，小组成员都表现出了较高的工作热情和协作精神。不畏酷暑，甚至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧描点等。密切合作，互相互学。很认真地进行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。

通过测量实习，也有一些心得体会：首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为交通工程的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

两周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

回想这一段时间的实习，在磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。接触、了解社会，从实践中检验自我。