朱楼小学纪念淮海战役讲话稿（共5篇）

第一篇：朱楼小学纪念淮海战役讲话稿

纪念淮海战役讲话稿

何桥镇朱楼小学

2018年10月8日

何桥镇朱楼小学纪念淮海战役讲话稿

清明节，是中国传统的祭祀节日，是祭祀祖先、缅怀逝去的亲人节日。今年正值淮海战役胜利70周年，同学们，让我们一起再次去触摸那段红色的历史，重温永存的淮海战役精神；缅怀为了人民的解放事业而长眠在淮海大地上的先烈，为了建立新中国而浴血奋战的英雄们。

1948年11月6日举行的淮海战役是解放战争中战略决战的三大战役之一，这是一场名副其实的乾坤之战。它的战役规模之大，历史时间之长，参战人员之众，战斗之惨烈，都是中国乃至世界战争史上罕见的，因此，被誉为世界十大经典战役之一，与红军时期的“四渡赤水”战役一起，被编入美国西点军校的教材中。

淮海战役历时66天，歼灭国民党军约55.5万。解放军60万人战胜了国民党军80万人，以劣势武器装备战胜了国民党军精良武器装备，取得了以少胜多的战争史上的奇迹。当斯大林听到淮海战役胜利的消息后，在记事本上写道：“60万战胜80万，奇迹，真是奇迹！”这次战役的胜利迫使蒋介石“引退”下野，加快了国民党政权的土崩瓦解，加速了解放战争的进程。

这样的战争奇迹得来绝非偶然，首先，是有一个正确的作战方针的指导；其次，是人民解放军指战员不怕牺牲，浴血奋战，以大无畏的气概面对强敌；三是，540万人民群众无私奉献“倾家荡产支援淮海战役”的结果。更是淮海战役精神的集中体现。

同学们在课本中都学过“十人桥”的故事，这是在淮海战役发起后的11月8日，华野九纵的“潍县团”追击国民党第七兵团63军的途中，在堰头镇西边被一条10米多宽的村边护圩壕沟挡住了去路，冲在最前面的二连连长命令一排三班火速在壕沟上架设浮桥。副排长范学福、三班长马选云率领战士冒着对岸国民党军的机枪扫射架设浮桥，为了保证部队快速通过，三班的战士们，跳进了冰冷刺骨的水中用肩膀抗着浮桥，用身体做桥墩，使部队安全过河并快速投入到战斗中。在淮海战役中这是一场很小的战斗，但是，它却代表的是一种精神，这就是淮海战役的精神：一切服从大局，团结协作，奋不顾身，勇于牺牲自我。时任九纵司令员聂凤智将军在后来的回忆文章中这样评价这一壮举：“这一行动其政治意义，大大超过这一行动的军事价值”。现在，“十人桥”班所在部队已经改编成了武警部队，一直沿用“十人桥班”的名称，依然传承着淮海战役的精神和英雄集体的光荣传统。

在徐州云龙山上有一座淮海战役烈士墓，这位烈士就是华野二纵四师参谋长兼十四团团长佘锜义，也是在淮海战役中直接牺牲在战场上职务最高的烈士。

1948年11月15日，执行迂回任务的华野二纵与执行同样任务的邱清泉的第七十四军在潘塘东南遭遇，双方从迂回侧击变成了正面作战。一天多的激战中，佘锜义指挥的第十四团打得勇敢顽强，出色完成了任务。11月18日晚，十四团又奉命配合其他部队在狼山一线继续阻击国民党军的东援部队。19日上午，佘锜义指挥十四团的一个营攻打马山国民党军阵地时英勇牺牲。这充分反映了解放军官兵平等，指挥员身先士卒，不怕牺牲的淮海战役精神。

所谓“兵马未动，粮草先行”。在淮海战役中后勤补给是战役胜利的关键所在。支前民工为此付出艰苦的劳动，甚至是牺牲生命。在淮海战役纪念馆内收藏着一根属于国家级文物的“小竹竿”，它讲的是支前模范唐和恩的故事。唐和恩在参加淮海战役运粮时随身携带的一根小竹竿，他把在支前途中经过的地名都刻在了上面。竹竿上密密麻麻地刻上了山东、江苏、安徽三个省的88个地名。如果把这些地名按地理位置联接起来，就是一条支前路线图。唐和恩的这一无意的举动，为我们留下了支前民工冒着枪林弹雨，克服千难万险，忍风雪饥寒，宁可自己受冻挨饿，也不会吃一粒军粮；宁可自己牺牲，也不会让伤员二次受伤的英雄事迹的见证。当时流传着一首民谣：“最后一颗粮做军粮，最后一块布做军装，最后一床被子盖在担架上，最后一个儿子今天就送他上战场”。这正是人民支援淮海战役的真实写照。正如陈毅元帅所说的：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的！”解放军打到哪里，他们就把粮食、弹药推到哪里。这也是淮海战役精神的又一种体现，依靠人民群众的伟大力量，才造就了淮海战役的以少胜多的战争奇迹。每年的清明节我们都要到淮海战役烈士塔去祭扫革命烈士，在淮海战役烈士纪念塔塔下回廊的大理石上镌刻3万多英烈的名字。历时66天的战役，每一昼夜就有近470人牺牲；如果扣除战场休整的21天，每天就有近690人牺牲。在淮海战役中牺牲的人数超过了辽沈和平津战役牺牲人数的总和，占整个解放战争中解放军牺牲人数的十分之一。但是，还有多少无名烈士，他们是谁，叫什么我们就不得而知了。在淮海战役第一阶段的碾庄烈士陵园内，有一座大型的无名烈士合葬墓；第二阶段的双堆集烈士陵园内，也保存一个无名烈士合葬墓，在一百多个单体墓中有一半都是无名烈士；第三阶段的陈官庄烈士陵园共有六百多座独体墓和无名烈士墓。在这三座烈士陵园中，安葬着几千名烈士。但是，更多的烈士墓大都散落在发生过战斗的地方，而且大多数都没有墓碑、没有留下姓名的无名烈士。当地的老人们都会口口相传地告诉他们的子孙后代：“这个坟里埋葬的是淮海战役中牺牲的烈士。”这些无名烈士就这样长眠在他们战斗过的地方，被一代又一代后人不断提起，怀想，而永生！让我们牢记他们，牢记他们就是铭记一段历史；牢记他们就是传承一种精神；牢记他们就是珍惜和平。

淮海战役是一场内战，但它是中国革命进程中无法避免的一场战争，它决定着中国人民的命运和中国发展的方向，同时也造就了中国革命史上最辉煌的篇章。现在，我们经过了70年奋斗，中国取得了翻天覆地的变化，中国的国力和军力都得到极大提高。淮海战役作为使用常规武器的经典战役，从军事指挥上来说，也许对于现代战争已经没有直接指导的作用了。然而，淮海战役精神是永恒的，它将激励着一代又一代后来人，克服一个又一个困难，将中国建设成世界最强大的国家。

谢谢大家！

第二篇：朱楼小学师德培训讲稿

朱楼小学师德培训讲稿

朱楼小学朱安宇

各位老师：

大家好！今天很高兴和大家一起学习有关教师的法定权利和义务。

一、教师的权利

教师是指履行教育教学职责，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质使命的专业人员。而教师的权利，则是指教师在教育 活动中依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律享有的权利。教师的权利一般包括三部分：

1、教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。这是教师行为履行教育教学职责所必须具备的最基本的权利，任何组织和个人都不得非法剥夺。这一权利的基本含义是：（1）教师可以根据所在单位的教学计划和教学工作量、具体任务的要求，自主地组织课堂教学；（2）有权按照教学大纲要求确定教学内容和进度，并不断地加以完善；（3）有权针对不同的教育教学对象，对教育教学的形式、方法、具体内容等进行改革和实验。

2、教师享有“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，地学术活动中发表意见”的权利。这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。这一权利，实际上也是根据教师的职业特点，将宪法所规定的公民享有的基本权利具体化。其基本含义是：（1）教师在保证完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性的活动；（2）有权将教育教学中的成功经验或专业领域的研究成果等撰写成学术论文，著书立说；（3）有权在学术研究中发表个人的观点并展开学术争鸣；（4）有权参加有关的学术交流活动，以及参加依法成立的学术团体并兼任相应的职务。教师这一权利的行使，不仅有利于提高自身的政治、业务素质，而且有助于教学水平的提高和人才的培养。

3、教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩”的权利。这是教师所享有的与其在教育教学活动过程中处于主导地位相适应的基本权利。其基本含义是：（1）教师有权针对学生的身心状况的特征，因材施教，并可以就学生的特长、就业、升学等方面给予指导；（2）有权对学生的思想品德、政治学习、社会活动、文体活动、师生关系、同学关系等方面的表现给予客观、公正的评价；（3）有权通过平时考查、考核，以及学期、学年、毕业考试及其他方式，对学生的学业成绩作出客观的评价。教师在学校教育活动中，直接承担

着培养造就人才的任务。《教师法》对这一权利的规定，不仅是办好学校教育的客观需要，也是促进教师履行教书育人职责的根本保证。

4、教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，以及寒暑假期的带薪休假”的权利。教师享有的这一重要权利，是从教师的劳动性质出发，对宪法规定的公民享有的劳动权利和劳动者休息的权利具体化。其基本含义是：

（1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据教育法律、教师聘用合同的规定，按时足额，支付工资报酬。“工资报酬”，一般应包括国家规定的教师职务基本工资，以及课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴和其他各种津贴、政府政策性补贴等在内的工资性收入；（2）教师有权享有国家规定的福利待遇，主要包括在医疗保健、住房、退休等方面依照《教师法》及国家其他有关规定享受的各种福利待遇和优惠措施。教师的劳动是专业性、社会公益性较强的劳动，而非简单劳动，也非盈利性劳动，其得到相应的工资报酬和各种福利待遇应当是稳定的、规范的。尤其是，教师作为“人类灵魂工程师”，直接承担着教书育人、培养下一代的重任，惟有充分保障教师的这一合法权利，才有助于教师安心工作，有利于吸引社会中高素质的人才加入这一行业，保证教育教学水平的提高。

5、教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校管理的民主权利”。其基本含义是：（1）教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评和建议权，这是根据教师职业，将宪法规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员，有权提出批评和建议的权利”的具体化；（2）有权通过教职工代表大会、工会等组织形式，以及其他适当方式，参与学校的民主管理。教师这一权利的有效行使，不仅有利于调动教师参与学校管理的积极性和创造性，发挥教师对学校、教育行政部门工作的监督作用，而且有利于依法推行教职工代表大会制度、保障教师的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设，提高学校管理水平和效率。

6、教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这是关于教师不断提高自身的政治、业务素质的基本权利。其基本含义是：（1）教师有权参加进修或接受其他多种形式的培训，不断更新知识，调整知识结构，逐渐完善终身学习体系，从而保障教育教学质量；（2）教育行政部门和学校及其他教育机构应当采取多种形式、开辟多种渠道，保证教师这一权利的行使。对未达到法定学历的教师，要加强培训，以补足必备的基础知识和能力达到合格学历，因此是一种基础性的培训。对广大已具有合格学历的教师而言，则进行继续教育，强化岗位培训和更新知识，提高教育教学能力。在科技日新月异、知识爆炸的今天，继续教育已成为现代教育体系中的一个重要组成部分。教师这一权利的保障和充分行使，对于提高广大教师自身的素质，更好地履行教书育人的职责无疑具有极为重

要的意义。当然，需要指出的是，教师行使这一权利，必须保证完成本职工作，有组织、有安排地进行，不得影响学校正常的教育教学的开展。

二、教师的义务

教师的义务，是指教师依据《教育法》、《教师法》，以及其他有关法律、法规，在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。《教师法》第8条从六个方面对教师的基本义务作了具体的规定。

1、“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。”此项义务事实上也是教师所担负的“教书育人”职责和教师的劳动“示范性”特点对教师提出的基本要求。它包括以下几个方面的含义：（10教师作为公民，必须遵守宪法和法律。对教师而言，其“教书育人”的职业性质决定了他不仅应是模范地遵守宪法和法律的表率，并且，在教育教学工作中，还要自觉地培养学生的法制观念、民主意识，使每个学生都成为遵纪守法的好公民。（2）教师应当遵守职业道德。由于教育教学活动中，教师在传授科学文化知识的同时，对学生的思想品德、道德、法律意识等方面的形成有着重要的影响。因此，教师的职业道德，不仅是教师自身行为的规范，也是法律赋予教师的应尽的基本义务。

2、“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学位的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。”它包括以下几个方面的含义：（1）教师在教育教学活动中，应当全面贯彻国家关于“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针。（2）教师应当遵守规章制度，执行学校的教学计划。在这里，规章制度不仅包括各级政府和教育行政部门制定的有关教育教学管理的各项规章制度，也包括学校及其他教育机构制定的内部教育教学管理的具体制度。

（3）履行教师聘约，完成教育教学工作任务。这不仅是作为一名教师的基本要求，而且也直接关系到学校及学生的权益。为此，《教师法》专门作出规定，对故意不完成教育教学任务而造成工作损失的，应根据第37条的规定，承担相应的法律责任。

3、“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”这是对教师从事教育教学工作内容方面的全面的义务规范。它包括以下几个方面的含义：（1）教师应自觉地依据自身教育教学业务的特点，将思想政治、品德教育贯穿于教育教学工作的全过程。（2）对学生进行思想政治教育，要遵循宪法所确定的四项基本原则。引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，把学生培养成具有良好的社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。（3）教师应当根据学生身心发展的特点，采用生动活泼的多样化形式，有意识地对学

生进行爱国主义、民族团结的教育、法制教育。这不仅是弘扬中华民族精神的基本要求，而且也是国家和社会稳定、协调发展的重要保证。

4、“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质方面全面发展。”这一项基本义务包括以下两个方面：（1）教师应当关心、爱护全体学生，做到对学生不分亲疏远近，一视同仁，平等对待。（2）应当尊重学生人格。“人格尊严不受侵犯‘是我国宪法赋予公民的一项基本权利。由于学生在教育教学活动中居于受教育者的地位，其人格尊严往往容易受到侵犯，因此，教师应当注意对学生人格的尊重。尤其是对有缺点、犯错误的学生，教师更应给予特别的关怀，促使他们健康地成长，绝不能采取简单粗暴的办法，更不能侮辱、歧视他们。为了保障学生的人格尊严，《＜中华人民共和国教育法＞实施细则＝

第23条明确规定：“学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”《中华人民共和国未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”任何因侮辱学生影响恶劣或体罚学生经教育不改的，泄露学生隐私，造成后果的，都应承担相应的法律责任。

5、“制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”这一项义务包括以下两个方面的含义：（1）教师“制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为”是有特定范围的，主要是指教师在学校工作和与教育教学工作相关的活动中，对侵犯其所负责教育管理的学生的合法权益的违法行为应给予制止。（2）教师“批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的范围是一般意义上的。保护学生的合法权益和身心健康，是全社会的共同责任，而教师更负有义不容辞的责任。对社会上出现的有害于学生身心健康成长的不良现象，教师有义务进行批评和抵制。

6、“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”这项义务实际上是国家对教师不断提高自身素质的基本要求。教师担负着提高全民族素质的使命，但教育教学工作本身又是一项专业性较强的工作。这就要求教师不断地学习，一方面加强自身的思想道德修养，保持较高的思想政治觉悟，另一方面必须锐意进取，不断提高自身的教学专业水平，以适应教育教学工作在新时代的需要。

第三篇：朱楼小学乒乓球社团章程

朱楼小学乒乓球社团章程

第一章

总 则

第一条、目的任务

为贯彻教育方针，弘扬阳光体育运动精神，活跃校园业余文化生活，提高学生的身体素质和运动技战术水平，为我校乒乓球爱好者提供一个交流平台，加强与校内外团体的沟通与交流，成立朱楼小学乒乓球社团。社团将作为正式团体开展活动，为会员提供乒乓球技能辅导、训练等活动。

第二章 成 员

第二条、凡在册学生，承认乒乓球社团章程，愿意加入社团并在其中积极训练，执行社团的决定，热爱乒乓球运动，即可加入乒乓球社团。第三条、成员义务

一、遵守本社团章程，执行本社团决议。

二、努力学习乒乓球知识，提高专业素养。

三、接受并完成本社团委托的任务。

四、积极支持和参加本社团组织的各项活动。

五、自觉维护社团的名誉和形象，在广大同学中扩大社团的影响。

六、有维护本社团利益、爱护本社团公共财物、为本社团争光的义务。第四条、成员权利

一、参加社团的相关会议和各种活动，接受教育和培训。

二、有批评和监督本社团各项工作的权利。

三、有对社团建设提出意见与建议的权利。

四、有选举权，被选举权和表决权。

五、入会自愿，退会自由。

第五条、成员不遵守本社团章程及相关规定、无故不参加社团活动的，经例会 讨论决议是否取消该成员会员资格。

第三章 组织机构和职权

第六条

1.学生负责人一名，负责社团的统一管理工作。

2、小队长两名，负责各组日常活动。

第四章 纪 律

第七条、社团会定期不定期地进行一些友谊比赛与训练，可根据实际情况进行 适当调整，会保证足够的比赛与训练时间。全体队员在没有特殊情况下都必须准时到达指定地点，不得无故缺席。若有特殊情况，须事先向教练或队长请假。第八条、队员比赛、训练时必须要严格服从教练、队长的安排和指挥。在比赛 场上不得公开指责队友，否则立即由教练安排下场，情节严重者开除出队。第九条、全体队员应遵守社会公德和体育道德，尊重比赛对手。作为业余比赛，是以锻炼和娱乐为根本目的。比赛中应尊重裁判的判决，不允许出言不逊，喋喋不休，更不允许做出报复伤人行为；场上一旦出现过激行为和倾向，教练和队长必须及时做出人员调整，避免事态恶性发展。绝对不允许在参与社团活动过程中与他人打架、斗殴。第五章 活 动

第十条、乒乓球社团的活动必须按照学校有关规定的精神，并依据本会章程，有计划地开展和组织。第十一条、活动内容和时间

一、乒乓球基本技、战术并组织参加各类乒乓球比赛

二、周五下午16：45—17：45训练，每次一小时左右。第六章 章程的修改与制定

第十二条、乒乓球社团根据发展情况及实际情况，及时对章程经行修改。

第十三条、章程要通过社团大会讨论通过才能生效。第七章 附 则

第十四条、本章程的最终解释权属朱楼小学乒乓球社团。

第十五条、本章程自朱楼小学乒乓球社团核准之日生效。

朱楼小学乒乓球社团

2015年3月

第四篇：淮海战役观后感

参观淮海战役纪念馆所得

6月18日我们参观了淮海战役纪念馆，重温了这段光辉的历史――淮海战役，我深感此次参观学习，对于发扬革命传统，摆正心态，对今后做好各项工作，很有启迪意义。

淮海战役在中国人民解放军战争史上，具有重要的地位。这一战役的胜利对于全国解放战争战局的发展，产生了重大的影响。但这一胜利的取得是极其不易的。国民党军麾下80万装备精良部队并且有先进的美式装备还占有后勤保障优势。中国人民解放军是各种杂牌武器都有并且刚经历一次大战来不及休整的人民子弟兵。条件相差悬殊。我中国人民解放军以气吞山河的气概、坚忍不拔的毅力，机动的战略战术，经过66个昼夜的浴血奋战，终于夺取了战役的伟大胜利。

回想起纪念馆中的一幅幅画面，一组组的文字介绍，至今让我的心情久久难以平静！其中打黄伯韬兵团总攻冲锋时要过一条河，那时正是冬天，河水有一层薄薄的冰，战士们抬着木板义无反顾的跳进冰凉的河水为战友们搭桥铺路，扛木板的战士牺牲了，在木板上过桥的战士自动跳下来扛起木板。战士们顺利的通过了大河，取得了总攻的胜利。淮海战役中牺牲的团职干部有的年仅24岁。24岁正是花季的年龄，正是现在的孩子坐在教室里无忧无虑上大学的时候，而他们却为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命。想想当初革命先辈们，看看自己衣食无忧的幸福生活，我们现在还有什么不满足的？在平时的生活、工作中时常想想那些倒下的先烈们，我们应该知足、惜福。摆正自己的心态，踏踏实实的工作，认认真真的生活才能对得起为我们今天而牺牲的先辈们！

我们要学习淮海战役中广大军民“一切为了前线”，“一切为了胜利”的全局观念，坚决维护和自觉服从党和国家工作的大局，继承和发扬淮海战役中广大军民一往无前、决战决胜的革命精神，保持战争年代那样一股劲，那样一股革命热情，那样一种拚命精神，努力克服前进中的困难。勤劳智慧的中国人民素有破除一切困难的决心和勇气。让我们在局党组的领导下，发扬淮海战役中广大军民的“亮剑”精神，深入贯彻落实“一法三规”和《河北省人口与计划生育条例》及《实施细则》等等相关法律法规的文件，增创诚信计生先进县市，以“亮剑”的精神打一场计划生育的淮海战役，开创人口计划生育的新局面。

2011年６月23日

第五篇：朱楼小学2012下半年德育工作计划

朱楼小学2011下半年德育工作计划

我校德育工作将继续坚持育人为本，德育为先，认真落实“以生为本，立德育人，以书塑人”的工作理念，围绕“诵读经典，墨色生香” 特色文化主题，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，深化感恩教育，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。根据学校实际，特制定本学期工作计划。

一、指导思想：

本学期学校德育工作将以区教育局德育工作意见为指导，以人为本，以科学发展观为引领，以《江苏省中小学管理规范》的相关条例为依据，以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，增强学生的爱国主义思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，促进学生健康和谐发展。进一步加大德育工作力度，以建党九十周年为契机，大力开展弘扬和培育民族精神的教育，深化德育特色工作，切实提高青少年学生思想道德素质。

二、工作目标：

1、新形势下，以“争先创优”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的激励机制，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。

2、继续在全镇小学开展“三管十不”主题教育实践活动，大力抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯；开展主题教育月系列活动，加大心理健康教育力度，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力。

3、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。

4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境，广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习惯。

5、认真制定“学校德育工作月主题教育”，每月突出一个教育主题，要讲实效，有针对性地开展德育活动。

三、工作措施：

（一）加强队伍建设，营造全员育人氛围

树立人人都是德育工作者的意识，建立健全学校德育工作网络。采取切实有效措施，加强和改进班主任队伍建设，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，做到“思想上关心、业务上培训、待遇上倾斜”，增强班主任工作的成就感，提高班主任工作的积极性和有效性。

（二）加强养成教育，全面提升学生素质

继续狠抓学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯。全体德育工作者要树立“学校无小事，事事皆育人”的德育观念，从小处着眼，从细节入手，培养学生良好的行为习惯。继续通过“文明班级”的创建活动提高学生自主管理班级的能力。

（三）开展主题活动，促进和谐成长

1、大力弘扬和培育民族精神，在九月这个“弘扬和培育民族精神月”里，开展“感恩党、感恩祖国和人民”为主题的一系列丰富多彩的活动。

2、“经典助成长，书香满校园”读书活动

这次读书节将进行“阳光晨读”、班级文化创建、古诗词诵读比赛项目的评比，我们的班主任老师要精心组织学生参加各项活动，使学生在演绎古诗词的过程中，激发艺术的灵感；在传承祖国优秀文化之中，激发爱国之情。

3、“诚实守信，感谢在行”感恩教育活动

贯彻落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》，以诚信教育为主线，以感恩教育为主题，以行为规范为目标，各班组织开展好教师节、中秋节、重阳节、感恩节等节日的纪念庆祝和文化教育活动。让广大学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、教师之恩、养育之恩、知遇之恩、帮扶之恩，争当“新三好”。

（四）构建德育网络，发挥教育合力

1、办好家长学校，优化教育合力。继续办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长教育委员会的作用，让他们成为学校与家长的沟通桥梁。

2、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。特别重视留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、加强德育基地建设，充分借助社会德育力量，开展德育基地教育锻炼学生的动手创新能力，培养学生的综合素质。充分发挥校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好德育教育工作。

4、继续加强家校联系活动。通过家校联系的各种方式，促进家校合作精诚化。

（五）优化学生成长环境，关爱留守儿童

1、建立管理制度，落实关爱措施。关注留守儿童、学困生，定期召开特殊学生座谈会，使他们能实实在在地感受到集体的温暖，从而激发学习的热情。

2、加强心理健康教育。以心理咨询为辅助，利用多种渠道，宣传心理健康知识。利用学生团体活动、宣传栏、广播和黑板报，开设专题讲座，包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

3、加强学生值日工作，巩固校园环境

我校要进一步完善一日常规检查制度，加强各项常规性的检查考核，同时，进一步加强学生值日队伍的素质建设，以《江苏省中小学管理规范》的相关条例为依据，进一步提高学校常规卫生环境的保洁要求。使我的校园做到“五无”，即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

四、加强法制、安全及心理健康教育。

1、法制、安全教育重于泰山。

本学期，我校将重点做好教育防范工作。针对当前的社会环境等诸方面的因素，我校将结合区教育局有关文件的要求，继续紧抓安全、法制教育不放松，增强学生法制观念意识；利用集体晨会、周前会、等途径大力宣传食品安全卫生知识，活动安全注意事项，加大对机械安全，防拐骗、家庭财产的安全、防溺水等各种安全教育的力度，定期开展“安全教育周”等一系列安全教育活动。拒绝网吧和不良书刊对青少年的毒害，增强学生自我防护意识。

2、努力推进心理健康教育。

本学期，我校将努力深入开展心理健康教育，将学生的心理健康作为学校的常规教育来抓。定期对学生进行集中性的心理健康辅导，并对存在心理问题的学生进行主动干预，补充完善学生心理档案，使学校的心理健康教育正常化。

五、活动安排：

九月份：

主题：行为规范活动月

1、庆教师节——感恩师长系列教育活动；教师节，学生制作贺卡向教师献礼，并进行评比。

2、全面贯彻实行《小学生日常行为规范》，各班利用班会课开展《规范》的学习活动。

3、选拔并培养新一届大队委。

4、开展“行为规范中的我”为主题的班会活动。

5、统计班主任信息，班主任资格认定；

6、统计全区心理健康教育教师信息；

7、指导学校与学生及家长签订安全责任书；

8、开展法制教育活动；

9、排查、统计、上报接送学生车辆；

10、排查、统计、上报校园及周边安全隐患；

11、排查、统计、上报学校周边环境整治情况；

12、开展秋季安全教育与应急演练活动；

13、汇总安保安育月报资料，下发简报。

十月份

主题：爱国主义教育活动月

1、、开展庆新中国成立62周年“热爱祖国、建设铜山”主题教育及感恩祖 国活动；爱国主义教育、革命传统教育活动

2、开展“祖国在我心中”主题班会

3、一年级新生入队仪式

4、中国传统节日中秋节、重阳节，感恩父母、长辈教育；

5、组织参加市第五届德育论坛活动；

6、法制课件评选活动。

十一月

主题：特色活动月

1、举行“中华美德故事”大奖赛

2、开展一系列主题班队活动

3、开展行为规范系列争创活动

4、开展“心理健康教育月”活动，5、励志教育；

6、组织教师参加德育论文评选活动；

十二月

主题：安全、法制教育活动月

1、举办安全、法制教育讲座

2、开展“安全在我心中”主题班会

3、做好2011年终工作回顾与总结，4、庆祝元旦活动；

5、开展法制宣传教育活动；

6、组织开展“两节一假”安全教育活动。

一月

主题：奋发学习争创先进

1、做好资料收集工作。

2、做好复习动员工作

3、组织评先、评优工作。

2011

何桥镇朱楼小学校年9月1日

德 育 工 作 计划2011朱楼小学年9月日1