第一篇：英文故事猴子捞月
Monkeys’ Attempt to Catch the Moon
Once upon a time, there were a group of monkeys living happily in the forest.They chased each other for fun everyday, ate the sweet wild berries and bananas and drank the fresh water from the fountain.One day when they played on the hill, the leader of the group saw the bright full moon in the sky.“Isn’t it perfectly beautiful?” he exclaimed, with a fine gush of enthusiasm.With the thought of picking it up and owned it, he called his fellows:”Hey, hey, hey, look at that beautiful thing, let’s get it down.My fellows, come on”.Then he ran up towards the top of the hill.Hearing this order, all the monkeys followed him to the hilltop.They stacked themselves up swiftly, and soon there was a ladder made out of monkeys leading to the sky.The youngest one climbed up to get the moon.Slowly he climbed as on thin ice, the “monkey ladder” swayed slightly to every step of his.Finally, they were disintegrated as all of them lost their balance and fell off from the hilltop.Some rolled to the meadow, some got caught by the branches of the tree, while some rolled to the fountain.Everyone was disappointed at the failure of getting the moon down.Suddenly, two baby monkeys cried out excitedly.“MOON, MOON!There is another one in the water!”
Everyone was cheered up again at this news.They all gathered around to see the moon--the shadow of it on the surface of the fountain.“Let’s get it for our respectful leader!” Someone cried.“WOO...WOO...” Others agreed.But there was a difficulty in front of them.The surface of the fountain was impossible to reach as there was a high cliff.Finally they came up with a good idea.They held the other’s tail one after another to make themselves a rope, then down to the fountain.That youngest monkey got the mission to be the one to get the moon with a water ladle.The youngest monkey started to climb down to the fountain.At this time, everyone held their breath for fear that they should scared the youngest monkey.The youngest monkey moved slowly and cautiously to reach the surface.Several minutes later, he finally got to the tip of the “rope”.Raised the water ladle, he began to take the moon out.Everyone gazed at him nervously.As he dipped the ladle into the water, strange thing happened.The moon was broken.Then it came into the ladle.Everyone gave a sigh of relief.Then they got to the cliff.The youngest monkey held the ladle when everyone wanted to have a full look at it.They struggled to pushing each other to get to the front.As a result of this, the water in the ladle spilled out, and the moon naturally has gone.Everyone looked at each other angrily, and then at last they found the moon in the sky still, shining and bright.
第二篇：猴子捞月的故事
猴子捞月的故事：一天晚上，有只小猴子到井边玩，发现井里有个月亮。小猴子马上叫了起来：“不好了，月亮掉进井里了!”猴妈妈听见了跑来一看，也叫了起来：“不好了，月亮掉进井里了!”猴爸爸听见了跑来一看，叫道：“哎呀，月亮掉井里了，我们把它捞起来!”于是，小猴子最先爬上树，用尾巴勾住树，倒挂在树上。猴妈妈拉住小猴子的手，猴爸爸拉住猴妈妈的手。三只猴子就这样一只接一只倒挂下来，一直挂到井里头。猴爸爸开始捞月亮，可是一碰到月亮就散了，怎么也抓不住。猴爸爸捞累了，就抬头看，却发现月亮好好在天上挂着呢!它喘着气说：“哎，月亮在天上挂着呢，井里的月亮是它的倒影!”
猴子捞月的故事启示：这个故事告诉我们：做事情不能太盲目。
三个和尚的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚。小和尚每天挑水、念经、敲木鱼，日子过得很舒服。不久，来了个大和尚，他一到庙里就把水喝光了。小和尚说：“你把水喝光了，快去挑水回来。”大和尚说：“我一个人不挑，要喝水的话就两个人一起去抬!”于是，两个人就每天抬一桶水回来，这样总算有水喝。后来来了个胖和尚，他一来就把水都喝光了，又不肯去挑。三个和尚商量了半天，找不到好办法，就都不挑水了。小朋友们不要向三个和尚学习，一定要有责任感，共同出力。三个和尚动画片：《三个和尚》是根据中国民间谚语改编而成的，通过三个和尚没水吃、寺庙失火、三个和尚齐心协力救火直至后来三人合作吊水的情节，既批评了“三个和尚没水吃”这种社会上存在的落后思想，又提倡了“人心齐，泰山移”的社会新风尚，与现实生活紧密。
三个和尚的故事启示：这个故事告诉我们，办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事。
聪明的农夫的故事：一天晚上，农夫从地里回家，碰到了魔鬼。魔鬼说：“如果你连续两年把地里种的分一半给我，我就给你宝藏。”农夫点头说：“行，长在地面上的东西归你，地下归我。”魔鬼同意了。很快，到了播种的季节，农夫在田里撒上了萝卜种子。收获时，农夫把地下的萝卜收走了，魔鬼只得到了地上的烂萝卜叶子。魔鬼生气地对农夫说：“明年地上的归你，地下的归我!”农夫同意了。很快，到了播种的季节，农夫在田里撒上了大白菜种子。收获时，他把地上的菜收走了，魔鬼又只得到了地下的烂菜根儿。最后，农夫拿到了魔鬼的宝藏，过起了富裕的日子。
聪明的农夫动画片：暂无动画片信息。
聪明的农夫的寓意：这个故事告诉我们：遇到坏人时一定要运用智慧哦。
第三篇：365夜故事(一)_猴子捞月
从前在一座高高的山上，住着一群活泼可爱的小猴子。
一天晚上，月亮又亮又圆。小猴子们一起下山来玩。它们蹦蹦跳跳，东张张，西望望，玩得很开心。
一只小猴子看见一口水井。它趴在井沿上朝井里一看，咦，井里有一个又大又圆的月亮。小猴子吓得撒腿就跑，边跑边大声叫喊：
“不好了！不好了！月亮掉在井里了！”
猴子妈妈听见了，也连忙跑过来，朝井里一看，月亮果然在井里。猴子妈妈就把小猴子们都喊了来，对它们说，“不得了！不得了！月亮掉在井里了！我们赶快把月亮捞上来吧。”
小猴子说：“我们爬到大树上去，一个接一个地倒挂下来，一直挂到井里，就可以把月亮捞上来了。”
大家都说这个主意不错，都爬上了大树。一只小猴子用两只脚紧紧钩住了树枝，倒挂下来。其他的小猴子从它身上爬下去，用两只脚钩住它的手，就这样一个猴子接着一个猴子，一直倒挂到井里。最后一个是小猴子的小弟弟，听见它在井里喊：
“行了，行了，够得着了。”
猴子弟弟把手伸到水里去捞月亮，井水给它一搅，月亮碎成一片一片，在水里漂荡。猴弟弟吓得喊了起来：
“唉哟，不好了！月亮给我抓破了！”
小猴子们听了，生气地说：
“唉，这么点小事都干不好！月亮抓破了，可怎么办呢！”
大家都埋怨起猴子弟弟来。
一会儿，井水慢慢平静了，又出现了又亮又圆的月亮。猴子弟弟高兴地喊：“好了，好了，月亮又圆了！”
猴子弟弟又伸手去捞，捞呀，捞呀，捞了半天，还是捞到一把水。小猴子捞不到月亮，急得吱吱直叫唤：
“唉哟！累死我了！月亮一碰就破，再也捞不起来啦！”
猴子弟弟这么一叫唤，上边的小猴子们也都叫起来了。这个说：“我的腿酸了，挂不住啦！”那个说我的手疼了，抓不紧啦！”
这时候，小猴子们忽然抬头一看，又圆又亮的月亮还好好地挂在天上，就对大家说：
“你们看，月亮不是好好地挂在天上吗？在井里的是月亮的影子。大家快上来看月亮吧！”
听小猴子这么一说，小猴子们一个一个都爬上来。大家对着又亮又圆的月亮，不禁吱吱吱吱地笑了起来。
第四篇：《猴子捞月》教案
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一、《猴子捞月》教案
活动目标
1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。
2、观察并了解物体在水中成像的现象。
3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。
活动准备
1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。
2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。
活动过程
1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。
2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事，分析理解故事内容。
（1）猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情怎样？
（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？
（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）
3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
4、组织幼儿做实验。
用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的？
用手去捞，“月亮”变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
活动延伸
1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》，加深对故事的理解。
2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。
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二、《猴子捞月》教案
活动目标
1、通过欣赏故事PPT，学习故事《猴子捞月》，理解故事的内容。
2、能利用实验，得出故事中猴子捞不到月亮的原因。
3、敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。
活动准备
1、故事PPT、图片一张（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮）、实验道具（装满一半水的水盆、手电筒）
2、图书若干本
活动过程
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
提问：昨天是什么节日?（中秋节）
中秋节你是怎么过的？
中秋节的月亮是什么样子的？你所看见的月亮是在哪里的？
二、通过欣赏故事PPT，理解故事的情节发展。
1、出示图片（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。
师：中秋节的时候，有一只小猴子也出来在井边玩耍，突然它发现井里有个月亮，接下来，它会怎么做呢？（幼儿大胆猜测）
现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事，你们想不想一起来听一听呢？
2、请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT，分析理解故事内容。
（1）欣赏PPT至12页，提问：猴子们在水里发现了什么？它们是怎么做的？你猜猜它们是怎样捞月亮的？
引导幼儿想出各种办法，可适当请个别幼儿上来模仿捞月亮的动作。
（2）继续欣赏PPT至19页，提问：月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？我们一起来做个实验看看，为什么井里的月亮捞不上来。
（3）组织幼儿做小实验。
用手电筒当月亮，水盆当井，引导幼儿观察：水中的“月亮”是什么样的？用手去捞，“月亮”变得怎么样了？
教师小结：水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
（4）欣赏故事结尾部分PPT。
师：最后猴子们为什么没有捞上月亮来？你觉得这是一群什么样的猴子？
3、请幼儿完整的欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
三、幼儿自主阅读用书，进一步加深对故事的理解。
1、幼儿自主阅读，教师巡回指导个别阅读能力相对较弱的幼儿进行阅读。
2、请幼儿说说：你最喜欢书中的哪个地方？为什么？
幼儿园猴子捞月教案。猴子捞月是我国从古流传至今的一个大家都能耳熟能详的故事，这个故事寓意深刻，可以给幼儿带来深刻的教育意义，老师们可以从各个方面让幼儿了解这个故事的寓意，从而获得新的知识。
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三、《猴子捞月》教案
活动目标
1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。
2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。
3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。
活动准备
1、配乐故事《猴子捞月亮》。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
活动流程
1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。
——有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）
2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。
当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论：
（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？
（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？
3、接着欣赏故事，教师进行提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？
（3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？
（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？
（5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？
（6）听了这个故事，你懂得了什么道理？
4、分小组进行小实验《水中成像》。
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。
6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
活动延伸：
让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。
第五篇：二年级英语演讲小故事-猴子捞月
The Monkey and the Moon One day, a little monkey is playing by the well.He looks in the well and shouts:“Oh!My god!The moon has fallen into the well!” An older monkey runs over, take a look and says, “Goodness me!The moon is in the water!”
A group of monkeys run over to the well.They look at the moon in the well and shout: “The moon is really in the well!Come on!Let's get it out!”
Then, the oldest monkey hangs on the tree upside down.He pulls the next monkey's feet with his hands, and all the other monkeys follow him.Just before they reach the moon, the oldest monkey happens to see the moon in the sky.He yells, “Don't be so foolish!The moon is still in the sky!”
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