心理调查心得

第一篇：心理调查心得

济南市大学生心理健康调查

前言

2010年暑期社会实践我参与了关于济南在校大学生心理健康问题的调查，针对目前大学生心理压力较大难以自我调节，容易发生过激行为等现象，就社会、家长和学生等不同角度，对大学生心理状况产生了多方位调查并得出相关结论。根据分工的不同，先将个人在调查实践中的心得及结论陈述如下。

实践过程

采访居委会主任

怀着对一位兢兢业业的居民好干部的崇敬之情，我们走进了居委会的办公室，然而收获的时主任作为一位政府工作人员和一位母亲的双重感动。有着深刻知识见解的老师从一位母亲的角度道出她对于大学生心理健康问题的看法，我们可谓获益匪浅。

此居委会登记人口中也有一定人数的在校大学生，提及他们整体思想风貌，主任的回答还是积极肯定的。他们会在假期积极热情的参与社区的义工服务及社会调查实践，主动在学习和生活等方面帮助需要的人。

就目前大学生的心理问题，老师认为主要是其压力较大引起的。主要有以下几方面：

1)就业压力

大学生个人期望值过高，出现专业不对口，薪酬不理想等问题时，价值社会家庭的因素，往往会出现一定的心理问题。此时应做到正确的自我调节，相信天生我才必有用，冷静对待，承认现实与理想的差距，并通过自主创业、私企等途径找到自己在社会的正确位置。

通过长期的经验性观察，往往走向成功的大学生都具有端正的品行和明确的目标，思想承受力较强，善于转变思想，正确调节。

2)人际交往

就目前大学生凶杀案的频繁发生状况，她认为家庭因素和人际交往关系是潜在因素。同时这是一种对个人、家庭极不负责任的态度，而相关媒体应建立权威的心理分析机构，在报道之前充分考虑，防止影响大学生的潜意识思想，杜绝模仿行为。

就学校方面，当学生的成绩出现问题时，应及时和家长联系，教室起主要的引导作用。对家长而言，应注重孩子思想品德和学子的双重提高，鼓励他们在大学培养形成正确的世界观和价值观，积极参加社会工作，热心帮助别人，提高工作能力。主任并不提倡在学习方面给学生太大的压力，提倡德智体美劳全面发展。、最后，她还表示，作为社区的主任，他会积极组织暑期活动，鼓励大学生积极帮助社区学生的学习，提高他们的社会责任感。

第二篇：心理心得

一个人的成长历程

蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙；回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息，美好的事物总貌似离我很远，可望而不可及，可想而不可遇。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰；在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。

当一个人安静的在遥望远方的时候，一阵阵莫名的感觉就会油然而生，先是出现自信的心理状态，有一种“会当凌绝顶，依然众山小”的感觉，随后仔细想想，想想我所得到的有什么，我凭自己这么多年的经历成就了什么，得到了什么，到头来还不是一场空，生活的这么累，感觉的这么辛苦，就不必忙于学习，我知道我的想法很悲观，但这也是一个人成熟的不可逾越的鸿沟，必须经历的一个阶段。这是我高中所想的。现在想想，自己正在逐步的成熟，感到自己比以前的我懂得更多的道理了。感到很自然、很开明，离前进的目标虽然还是遥远，但是一直努力着，自己也很现实，不会像过去的我那样，整天胡思乱想一些不现实的事物，想的越多，现实的惩罚就会越严重，越会影响自己的心情，身心感到越自卑。说不定，也许这就是我性格内向的原因。

我的成长历程大致可以分为三个阶段。

一、不懂事的阶段，没有理想的阶段，生活在一个迷茫的世界里。

二、高中阶段，也就是经过磨练的阶段，也是从丝毫不成熟走向成熟的阶段。（很关键）

三、上大学到至今这个阶段。

第一阶段，一个不懂事的阶段，也是一个人最纯真懵懂的年代，随着思绪的遐想，往事如昨日重现般的感觉。却发现，不知不觉中岁月的齿轮已转了三回。10年，对别人来说，或许哪只是匆匆流逝的时间概念，对于我来说却有着非一般的意义。

还记得10年前，我们都是彼此不相似的纯真少年，因为缘分，走在了一起。于是我们一起拼搏，一起长大。还记得毕业会那天，我们彼此唱着离歌，互相赠送着离别之感言，一起许下谁也不忘记谁的约定```````曾记否，我们为了集体的荣誉，奋力拼搏，最终如愿以偿地取了一个好成绩；曾记否，我们不满于老师那些不可理喻的行为，于是闹到翻天覆地，鸡犬不宁；曾记否，我们的班级响遍整个校园。那时，我们是那样的自豪，却又是那样的无知与懵懂。殊不知，老师那些不可理喻的行为正是为我们，而我们却不理解而已。现在回想起来，我们那是对老师的不理解却是那么的愚蠢。可是，现在的愧疚能挽回我们那些幼稚的错误吗？

三年，我们一起走过，那匆匆的三年凝聚着欢笑，泪水，摩擦，隔阂。在学习上，你追我赶的激烈斗争；在课外活动时嬉笑打闹的欢乐场景；运动场上，为健儿们加油呐喊的激动场面，已一去不复返，都封印在那个美丽的校园。

如今，岁月荏苒，物是人非，那个年少无知的时代，已一去不复返。虽然那个熟悉而又遥远的校园依然弥漫着活力的气息，回荡着欢声笑语，但那已经不属于我们的天地。我们已彼此分离，各奔西东。不知何年何月才能欢聚一堂，彼此畅谈自己经历的趣事，一起痛饮，一起高歌一场。或许是几天，几月，几年，抑或饱经风霜后，在人生的道路上我们已形如陌路人。

对于未来，哪只是数学上的一个未知数，我们无法估算。但对于过去，一切已成为了历史，我们不能挽回，也挽回不了，只能默默地回首。或许我们总是那个失去了才懂得珍惜的人，或许我们一直不懂得珍惜。

斗转星移，花开花落，那个异想天开，嬉笑打闹的日子已在岁月的长河里沉淀。岁月流逝，驱使着我们不断前进，但在人生停靠的驿站，我们都会蓦然回首往事 ……

觉得我是个喜欢回忆的人。喜欢在时光的洪流中。伫足。回首。或许，过去真的值得我留恋。值得所有人留恋。但昨天我们还和小伙伴欢声笑语的穿越大街小巷，今天却背着硕大的书包把手插在口袋里沉默。一切，变得太快。当所有的过去还没待我细细品味，他就已经成为了过去。简单的说，每秒钟，都有些东西，成为了值得我留恋的过去，我，依然是慌忙的想阻止他的离去，结果是离它越来越远。伟人曾经说过，人不能沉迷于过去。可是这是伟人说的，显然，我还没有这么伟大。至少过去的我，更纯熟的——幼稚吧。

是啊，过去，还真值得我留恋啊。每个人都是在记忆中成长的，而不是生活在过去，停留在过去。我也一样，时而想想过去，会让我学会思考，不是吗？所以生活中的每一件事在我脑海里都是很重要的。我认为我是一个在记忆中成长的孩子，在懵懂的岁月里我学会了独立，我学会了自己处理一些生活琐事。我认为我是一个在记忆中成长的孩子。

第二阶段，高中，他定会成为我一生记忆犹新的年代，我现在才明白高中老师说的一句话，“没有经历过高中的人，永远体会不到高中的那值得一辈子回忆的东西，是人生的一大遗憾”。我现在才理解这句话的含义，高中在那时是多么想逃避，多么想离开，现在想想，当时的我是多么的傻......高中是值得回忆的。人的一生会经历许许多多的挫折，只有经历了挫折，才能使人变得勇敢和学会坚强，并且去战胜挫折与困难，成为成熟的人。正如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”高中成绩使我们大家最为关心的，总有那么几次困难会阻碍的你透不过起来，就如《西游记》中的唐僧四人非得历经九九八十一难才能功德圆满，取得真经一样。有好多次都考了很低的分数，于是我暗下决心“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔!”我要让瞧不起我的人对我“士别三日，当刮目相看!”我也是有志向，有虚荣心的人。尽管每天都能听到别人的舆论声，但我不介意他们如何说我，开玩笑的，其实我们班挺和谐的，我也是为了班级的荣誉感，为了能使我们班能评委优秀班级，我也就努力了起来，于是就把压力转化为动力，埋头苦干，努力的去学习。甚至连别人下课出去玩时，我都呆在教室里看书、写字，几乎很少出去。这样子，一直坚持了好一段时间，这样做，自己感到很不自在，虽然成绩提高了不少，但我却觉得自己的命运被操控了，与别的同学交流的时间少了，感到被疏远的样子，有时很难过，有时我真的是伤心透了，好希望遇见自己的“伯乐”。这时的我已不知该如何去做，如何去面对眼前的这一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”伤心过后，换来的是我的勤奋;是我坚持不懈地毅力;是我超越他人的动力。这一刻，我也使我学会了坚强。敢于去面对人生中的挫折与困难。尽管我此时有了点收获，但我相信“精诚所至，金石为开”。高三是成长的关键阶段，在高三我想了好多，做了好多，收获了好多，懂得了那么多一直不曾被发现的东西，所以我很感谢高三，高三就是我的成长的加速阶段、结束了高中的生活，我留下了一丝的遗憾，我不知足，我现在才感到高中的短暂，我没有尽我全力，没有在高中取得我理想的成绩。但我收获的是高中的感受。从另一方面来讲，这或许比成绩更重要，所以我觉得我的高中是值得的。

现在迎来的是大学，一个值得追求的阶段。为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往......我不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。我不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会寻找到我自己生活，生活中也不应该有更高的追求，我应该学会知足常乐，微笑面对生活。

第三篇：教师心理调查

教师心理调查

为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。

严格控制作业量，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。各年级每天每科的作业量不得超过20分钟，绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。注重学生作业的量的同时，我校还积极的推行作业类型改革。我们认识到学生的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。

如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。

我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。

在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待改变„„

第四篇：调查[学习][心理]

三、大学生学习生活的调查总结

从调查发现，大一新生学习生活不容乐观，或许是不适应大学学习的方式，只有二到三成学生会与老师沟通，并且男生沟通的相对较少。可能由于高考完松懈的愿意，有三到四成对学习抱着无所谓的态度，并且农村户口的学生、男生对学习更加懈怠，而且在大一新生中只有一半对自己的学习有计划目标。

当他们越来越适应大学生活之后，有近九成的学生会与老师沟通，从结果看，大学学习还是需要依靠老师指导的。同时，随着年级增长，男生有七成会给自己定目标，而女生有四成。这从侧面反映了男生在大学生活中感受到压力，并能立下目标，相比之下，女生有自己目标的与男生相比略少，这可能是由于女生到了大学的压力没有男生大，学习动力没有男生强。

大学生多半都会或多或少担任些职务，这是一个很好的现象，因为大学生在学校通过担任各类职务学会处理事情，与人相处是十分必要的，我们希望更多大学生参与进来，让这个数字能越来越高。当遇到学习上的问题时，统计数据显示，大学生在学习方面主要还是自己解决学习上的问题，其次是问老师或同学，但同时也有相当一部分学生选择顺其自然。这个数据告诉我们三点：

一、学生在课会遇到问题多数可以自己解决，体现了学生的独立解决问题的能力。

二、有一部分同学在自己解决不了的时候能利用老师或同学来解决问题。

三、依旧有相当一部分同学对不会的问题置之不理，体现了学生中仍存在惰性，或是某些时候问题不能得到有效的解决办法。

普遍结果显示，大学生有过半对自己所在的学校满意，其中女生满意的较少。仅仅过半的满意率远远不是人们所希望的，看来中国的大学教育还是相对令人失望的。

五、关于大学生心理健康的调查总结

就生活条件而言，数据显示，大学生独生子女中男生比女生多四倍，而农村多数都不是独生子，假期农村学生打工的比城市多。根据这种现象不难证实女生的平均月生活费少于男生，男生大学生活质量较女生略好，城市里的学生生活条件优于农村的学生。

在学习方面，调查告诉我们，大一新生对大学学习存在着一些不适应，我们应该加强对大一新生进入大学生活的引导，帮助他们更快更好适应大学生活。

在家庭关系方面，调查数据显示，男生在家中与父母沟通的较女生好，而且城市的学生与父母沟通两极分化，近四成如同朋友，但无论男女，还是有近二成的学生与家长存在隔阂。可见大学生与父母间存在沟通上的代沟是不容分辩的事实，是需要全社会注意的，这种代沟往往会影响到将来家庭关系，学生前途。我希望父母与学生能相互理解，相互信任，消除代沟。

在思想上，调查显示，城市里的学生比农村的学生更爱参与社会舆论，对学校满意度更低，而在对社会的安全感上比农村的学生高（近九成农村学生缺乏社会安全感）。女生比男生更缺乏安全感。农村的学生比城市的学生更爱在学校担任职务，而城市的学生更爱参加学校活动，更爱读书看报。调查表明，社会形势对农村学生，对女生是不利的。农村的学生比城市的学生更投入与学习、事业，而城市里的学生偏重于社会现象、个人爱好。这提醒我们，要改革社会制度，消除农村学生，女生在社会上的不公平地位，要注意培养农村学生的兴趣爱好。

在恋爱方面，男生谈恋爱有相当一部分（超三成）是因为心里空虚，其中农村学生持有这种原因的居多。有二到三成的学生不打算谈恋爱。在大学谈恋爱这件事上每个人各持己见，不能干涉，但是我们应该意识到，还是有相当一部分大学生的生活不够充实，缺乏理想和目标，需要接受正确的引导，是他们能更好的驾驭自己的人生。

第五篇：调查心得

调查心得

□肖志明(数学与统计学院0906班)

此次调查是我们数学与统计学院0906班进行的第二次社会调查。由于是寒调，时间非常充裕，可我们也面临了许多困难。受全国甲流的影响，从安全考虑，我们社调小组必须回家进行此次社调。不言而喻，这对调查员是一次挑战，同样也是一次成长的机会。调查的课题是三农问题，由于课题专业性较强，所以采用了问卷调查与到户访谈进行调查。

发放问卷，这是我认为最是煅练人的活儿。我是一个比较内向的人，不太爱和别人说话，特别是和陌生人。可是要发问卷，就得到别人家里，而且有时还得跟他们解释一下。这样一来，我就来得来硬着头皮上了，拿着问卷，去敲门，去向他们一一问候。一开始，我还是很羞涩呢，竟有点胆怯，不敢去开门。可是，一看手里的问卷，唉，还是，不得不，鼓起勇气上了。嘿，想不到，一切竟是这样的轻松。只是敲门而入，轻轻问候一句，递过去几份问卷，道上声谢谢，一切就OK了。问卷许多内容要我解释给他们听，遇到不认识字的要一句句的读，但可喜的是许多农民大伯很热情，都非常配合所以我的调查进行的很快。在他们的指导下，发现了几个很大的问题，其中包括问卷题目设计不合理，给我的启示很大。在这里说一声，非常谢谢！

其实感受最深的是农民的状况，消费水平比较低，有些还停留在以吃为主要消费支出阶段，仅有的衣着支出也大多是孩子消费的，大人往往一年或多年都没有买过一件衣服。他们的物质条件缺乏，在家中几乎是很难找到值钱的东西，至于冰箱、空调等家电，在有些家庭更是难见到。即使有的，也都是别人给予的或是十几年的老款，不能使用或是为了省电不用，基本上没有用途，只是作为摆设。其中有上学子女的家庭，子女的教育费用也占据了主要花销，学校收费高等制约着他们的子女不能够平等地接受教育。但他们都非常乐观，满怀着希望。是的在生活中,我们没必要过分的担心什么,保持一颗乐观的心,是的,也许你不能左右天气,但你可以改变心情;你不可以改变容貌,但你可以展现笑容.在未来的道路中,我不知道会有什么样的事情在等着我,但是我都会乐观面对。

曾经喜欢这样一段话,懂得寻找幸福得人不一定能找到幸福,找到幸福得人不一定懂的寻找幸福的方法。我们没必要过分的担忧什么,乐观,坚强就是我这次最大的收获。家乡的农民们你们很可敬，祝福你们。