第一篇：《一年级生》观后感
After watching the First Grader, Maruge’s old but persistent image often appears in my mind.I admire his courage and l am so impressed by his adherence and passion toward learning.For Maruge, learning was the happiest thing in his life.However, Maruge, a 84-year–old–man, had no chance to relive those moments from his childhood.Kenya’s government announced that all people could get free education, offering new hope to Maruge.He looked forward to being a member of all beneficial students.His dedication and passion touched teacher Jane but some school personnel and pupils’ parents.For such a veteran who returned to the classroom among so many children, the voice of protest is unified and loud.At the same time, Jane was punished because she supported Maruge.Looking all unfair treatment, Maruge decided that under no circumstance did he yield to pressure, he would throw down a gauntlet to the stiff government.This film fully reveals that no changes would be made without a fight.If Maruge has not tried his best to oppose, he will not get opportunities to learn and read the letter from the president by himself.If there has no fight, the government will not change his policy, people will not witness the creation of a new era, the society will not develop with steady steps so quickly.So people must fight to change themselves.If people give up their struggle and change because of fear, they have to accept the status quo.In this film, we also understand that knowledge is infinite.There is no part of life that does not contain its lessons.If you are alive, there are lessons to be learned.Maruge has set a good example for us.Even though he is 84 years old, he still insists on looking for chances to acquire knowledge.I have to admire him.In the First Grader, an emotion without the distinction of gender, age and parties is the best and most moving.There is something we should learn from childhood.We should learn to protect and respect people around us.It is a difficult thing to change the society.When a person becomes the first one to fight back without consideration of personal gain, this is the most admirable thing.
第二篇：罗生门观后感
《羅生門》觀後感
經濟１C９６９０３４蔡依蓉
隨著年紀的增長，漸漸發現到社會上各角落的人心險惡，就算是再正直的君子，還是會擁有不為人知的黑暗面。這樣說來的話，這世上不就沒有可以相信的人了？其實不盡然，好人總是比壞人多的，只要自己心存善念，相信「四面體有六個面，看你要看哪一面」，心境一轉，處境也會跟著改變。好人心安的活在世上總比壞人心驚膽跳的每天過活好吧！至少我現在是這樣認為。
影片中每個角色都各說各話，因各自處境的不同，在接受審問時只能說出對自己有利的證詞。對！這就是人性的缺點，人性會隨著時間空間的變遷而改變，如同古代亡夫的女子必須守寡多年，然而得到的只是貞潔牌坊一座和死後的好名聲；而現在女生自主權上漲，不少女生都劈腿同時跟很多個男生交往，有誰能說這是錯的呢？古代女性聽了應該會憤憤不平的從水泥地上鑽出來吧！因為每個時代的價值觀不同，所表現出來的行為當然也大相逕庭。
在此片中也探討到人們愛逃避現實的問題，強盜和武士逃避了自己的懦弱膽怯、武士之妻迴避了自己沒人要的窘境、樵夫則掩飾自己偷了短刀。最重要的是，他們全都逃避了「誠實」。善意的謊言有時候是好的，一旦說過頭就變成真正的謊話，不再使人相信了！正視自己所遇上的難題，一開始看似不知從何下手，但真正著手後，問題就會迎刃而解。世上沒有解決不了的問題，只有不相信自己能解決問題的人，「面對現實」正是人們應當立即面對的難題，眼睛之所以長在現
在的位置就是要讓我們向前看勇於正視問題的，譬如當人們走在路上看到前方有個窟窿：很多人就是選擇繞過去，而這些人很有可能就會在下一次經過時一不小心跌入坑內；然而有公德心的人就會把窟窿填補起來，不再讓自己和其他人受傷。從這個例子中知道假使問題一直擱置在旁不去解決，只會讓自己壓力越來越大，等到問題嚴重到不可收拾的地步時，才再說：「早知道我就．．．」讓自己懊惱的話。一點意義也沒有，倒不如在事情一開始就認真的處理，解決一件事得到的不只是心安，更重要的是那份責任感已經扎扎實實的呈現在大家眼前了。
「羅生門」一詞的意思是形容各說各話，無法輕易釐清的事實。當事情發生，有誰能完全得知上一秒鐘是誰犯了錯，我想只有做錯事的人最清楚吧！死不承認最容易發生在犯錯的人身上，他們只會用謊話來掩飾過錯，一再的用謊圓謊，最後落入萬劫不復的罪惡深淵。其實在樵夫接受審問時，就可以找出誰是殺害武士的犯人了，但是因為樵夫一時的貪念，掩蓋了整件事的經過，為了一把值錢的短刀就可以捨棄人性，「人心隔肚皮」人心是世上最難理解的東西，歲月的歷練、長輩的提醒都能使我們更了解人性。
第三篇：生之欲 观后感
《生之欲》观后感
（一）有个人，静静的陪我们走了好远好远
看了这部电影，我的小情绪还来不及把我引向生命的意义，满脑子便只是停留在父亲与儿女这种微妙的关系上。我们的一辈子，和渡边老人的儿子或多或少都是有相似之处的。
小时候，父亲是我们最好的朋友，我们在最幼稚的时光里，却依然有人陪伴，我们眼里世界的全部也就是趴在父亲肩头看到的，我们眼里最好玩神秘的魔术，也是父亲为我们变的。
后来我们长大了，我们不再喜欢与父亲玩耍，也不再趴在他的肩头，不再看他变魔术，我们有了属于自己的更为成熟宽广的世界，我们需要的在父亲这里已经不能得到了，于是我们抛下了他，去追寻自己的事业，地位，爱情，生活和荣光。不是不孝顺的概念，我们当然有定期去看望，打电话，买保养品，甚至住在一起赡养他，我们孝顺，只是我们不小心抛下了他。我们会抱怨他们的记性越来越差，我们不曾去在意父亲的眼中是否有阴翳，我们不曾知道父母的快乐很多时候已经建立在了给予和付出上。我们缺或者不缺什么，他们都给，然后他们笑了，很开心地笑。
“光男，光男”“光男，光男”我听到电影里渡边老人无数次这样喊，无数次。从童年喊到他的儿子长大。然后我哭了。我们何曾记得我们的父亲这样呼喊过我们的名字，我们记不得了，可是父亲一定还记得，那是他曾一遍遍呼喊过的他孩儿的名字啊，他怎会忘记。
电影中这样一幕，光男先生跪在他父亲的灵位前，听着酒醉的父亲的同僚说着自己对于渡边先生的看法，说着渡边先生生前的事，他径直走进父亲的房间，发现了处方笺，也看到了那些变魔术的小球，泣不成声。
就想起《目送》里的这样一段话：“我慢慢地、慢慢的了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
我们都没有注意到，这一个人，静静地陪着我们走了那么远，我们是习惯了这种陪伴。没有过多的珍惜，然后每一人都会明白：子欲养而亲不待。其实我们现在也明白，只是我们想着时间还早，然后这件事慢慢地就被我们遗忘了。我们总是在暮色沉沉的时候，才有了奔向他的冲动。
（二）生命不能承受之重
市民课长，父亲，一个男人在兢兢业业又庸庸碌碌的二十年里拥有的两种角色，却都没有让他感到生命的意义。直到他得知自己的癌症晚期，生命带来的重量就沉甸甸地压着他，令他无法喘息。
他走进儿子的房间，在妻子的灵位前哭泣，用无形的方式在反抗；他走进赌场，走进夜夜笙歌、声色纵横的夜总会，他想用这些从未尝试过的东西来拯救自己。想要改变自己的生活，却不知道当生命的沙漏开始计数时，什么才能让自己真正活起来。那一片灯红酒绿的奢靡中，一群醉生梦死寻欢作乐的人看着满面凄怆，满眼热泪的老渡边觉得是遇到了疯子。可又有谁知道那张苍白恐怖的面容下是颗怎样的心？所以每当笑过之后，他仍然是佝偻着背，目光空洞，孤零零。在酒吧里，“生命多短促，少女快谈恋爱吧。
趁红唇还没褪色前，趁热情还没变冷，谁都不知明天事，谁都不知明天事；
生命多短促，少女快谈恋爱吧，趁黑发还没褪色前，趁爱情火焰还没熄灭，今天一去不复来，今天一去不复来……”
渡边老人这样唱着，哽咽，苍凉。身边的人都呆呆的愣在那里，看这个不属于这里的老年人孤独的感叹时光的空虚度过与孤独。
少女的出现让他隐约知道了活力的意义。在与少女相处的最后一天，老人看到充满活力的玩具兔子，他的眼神终于流露出了光彩，他完成了自我救赎，一个真正靠自己能做到的事情将会成为他活在这个世界上的证明。
于是他拼尽生命最后的时光，去争取了一座公园。尽管在他离世后那么多黑心政治家否定并强取修建公园的功劳作为自己政治生涯攀升的噱头，可是那个曾是垃圾场的公园附近的人明白，这是渡边先生的公园。
人的生命都是一段平凡的挣扎，但是渡边用他的挣扎开出了一朵花，只是那些人折了花枝，别在了自己胸前耀武扬威。
在老人的灵堂里，那位警察这样说，……我见他很开心，不知怎样形容。渡边在公园里荡着秋千，身上落满了雪花，他静静地唱着那首歌任凭大雪飘落……
“生命多短促，少女快谈恋爱吧。
趁红唇还没褪色前，趁热情还没变冷，谁都不知明天事，谁都不知明天事；
生命多短促，少女快谈恋爱吧，趁黑发还没褪色前，趁爱情火焰还没熄灭，今天一去不复来，今天一去不复来……”
看后心里很闷，我不知道该为渡边先生过去几十年的老旧拥挤和从不犯错的生活感到悲凉，亦或是为他经历疼痛过后懂得找寻生命意义的觉醒而欣慰。又或是，若不是悲凉与麻木，又怎会有觉醒后歌唱的快乐？
我们该怎样过人生呢？没有来临的日子谁知道。我只知道，在这样一部电影后，我们应该懂得不时提醒自己，我们的生活是否过得杂乱而庸碌。海枯石烂的永恒当然不存在，但是如果一粒沙里有一个无穷的世界，那里想必也有一个不变不移的时间。我们不必等，不必等双鬓悲白发，不必等落叶知天下秋。只是在生命不能承受之重降临前，作为这世界里的沙粒，用心活出价值，那么我们的一个人的电影里，也许会有最美的画外之音。
第四篇：《肖生克救赎》观后感
野草烧不尽，春风吹又生
落日使人伤感，朝阳却萌生希望；秋叶满含萧瑟，春风给予希望；死亡让人恐惧，新生带来希望。只要生命尚存，我们就有逆天自助的希望。《肖生克救赎》讲述一个握紧希望的故事。
这部电影，给我们描绘了一位因错判而受牢狱之灾的银行家，用自己的知识，在监狱中寻找快乐与自由，并给自己希望，最后逃出牢笼的故事。喝啤酒、刻棋子、听交响乐、开图书馆、教别人念书，这些都成为了主人公在狱中所积极追求的事物，或许让人感到不可思议，或许称之为打发时间，但是，正因为这些主人公自己寻找到的希望，为最后主人公脱离苦海给予了希望。
《肖申克救赎》利用了第三者复述的方式，将主人公安迪在狱中的所做事情描绘的淋漓尽致，不仅详细客观，更发挥了整部电影的核心思想价值，让观众为主人公心中不灭的希望而感叹，使观众深切体会到主人公的坚持与坚强。
当然，每一位电影人物的出现都带有一定的色彩。复述者瑞德不仅是电影的主要线索，也是主人公安迪的对称人物，当整部电影以两个人不同的行为来阐述的时候，可以让观众自己辨别两个主人公哪个才是正确的选择。正如所说，老布的出现也并非浪费笔墨，获得假释出狱后的老布由于不堪社会的变化，自杀而终的结局烘托了电影要表达的思想，也进一步对电影中主人公在狱中保持正常人的自由有了解释，更为电影最后瑞德假释后活下来留下伏笔。在电影的后部分，主人公安迪的学生，适应了剧情的需要，推动了故事的发展，也在以他自身来告诉观众，不应当放弃希望，或许希望就在最后的一秒钟。
信念，希望等等人们唯心幻想的东西，是这部电影的主题旋律，通过监狱，这个黑暗的地方来突出心中坚持的某种思想的重要性。也许，主人公经历的越发苦痛，越能发挥电影的思想精神。
——《肖申克救赎》评析
第五篇：一年级特殊生转化计划
一年级特殊生转化计划
一、学生情况
由于学生平时学习不够努力，我教学中把关不严，基础知识掌握不够好。对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握较差。因此特殊生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
二、转化目标
通过本学期的辅导转化，使本期特殊生能基本掌握学习方法，能树立认真的学习态度。
三、特殊生原因分析
1、由于智力纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。有是学生家长没文化，对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。
四、辅导措施
1、加强对特殊生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上经常提问他们。
2、加强对特殊生的课后辅导，课后对特殊生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动特殊生学习的积极性，改变他们厌的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的特殊生用不同的改进方法，因材施教。
5、经常找特殊生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。
6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。
陈新存转化案例
我班的学生陈新存，是一个特殊家庭的孩子。一年级刚入学时他就表现得与众不同。上课经常迟到、学习和生活习惯很差。不会听别人的话，做事总有自己的主意，还经常拿别人的东西。学习成绩就更不用说了。经过了解我知道了，家长根本没有时间管他，缺少家庭的温暖，因此养成了自由散漫的坏习惯，缺少同龄孩子应懂得道理。面对这种情况我很着急，怎么能尽快的转变他呢？
在对他的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。
二怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。三怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
每个孩子的心灵都是一片纯净的天空，需要我们用心去开启，用心去体会。不要小看孩子的心灵，也不要简单地运用成人的眼光去对待孩子，因为一句鼓励的话语，一个充满爱意的眼神都会让孩子的心中充满阳光。不要轻易为孩子下断言，因为武断的语言会挫伤孩子那稚嫩的心灵。只有真正走进孩子那纯真的心灵世界，读懂孩子那纯真的心灵，才能让孩子亲近你，景仰你，也因此才信服你。
一年级家长会记录
各位家长，大家晚上好！
首先，我对今天来参加会议的家长表示十分的感谢！
下面，我给大家介绍一下本班的情况，本班共有 11 名学生,其中有4名男生、7名女生。
如何培养一年级学生良好的学习习惯家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。如今我的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是我们做家长的一份责习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起她足够的重视。
如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事： 一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？
二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。培养孩子认真完成作业的习惯。
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。
培养孩子发现错误及时改正的习惯。
这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。三要针对教师的评语自改。四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。
孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。
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