人生的偶像

第一篇：人生的偶像

人生的偶像

在这世界上，有一些人，凭着坚持一切、努力不懈的精神，在人生的舞台上发扬光大；在生命的路程中，不断地磨练自己，突破困境，并且照亮别人︹ 热爱看搞笑剧的我，每天期待着豆豆先生的出现，我非常地迷恋他，整天上网搜寻有关他的资料、寻找他的生平事迹。久而久之，才发现，他是一位非常优秀的双学位博士，原本非常的正经、不会说笑，却没想到他会成为搞笑界的名人，风靡全球，令人大吃一惊！在他成功的背后，接受了许多磨练，除了要懂得如何成为一位受万众瞩目的好演员之外，最困难的，是个性要开朗、外向的的风格。她从小到大，非常聪明、正经八百、严谨内敛，突然要会搞笑，实在是非常的困难；同时，还受到大家的批评、耻笑、孤立︹Φ灰虼硕牌蜗耄膊灰蛲饨绲难沽Χ烁校炊徊降嘏Γ赂业囟晒统保⑶易约捍丛炝艘恍┬碌母阈Χ鳎詈螅沼谠谌松牡缆分校恢谌丝躺镶搞笑界天王的名号！从他身上，让我感受到坚毅不屈的努力；从他身上，让我学到了乐观进取的精神；从他身上，让我开始改变了面对生命的态度︹λ涝抖际俏业呐枷瘢⑶椅奘蔽蘅痰卮嬖谖倚闹校痰嘉颐娑岳咽钡奶取 有些人，在生命的旅途中，不仅磨亮自己，还发挥爱心、照亮别人；他们永远都靠着一颗坚强的心、积极进取，并且让自己的生命，活得更有意义；让自己的人生，活得更精彩，成为一位永远受人景仰的名人！

第二篇：教育偶像

我的教育偶像——吴正宪老师

吴正宪：女，1954年8月生。全国模范教师、全国著名数学特级教师、国家教育部中小学教材审查员、教育部课程发展中心新课程委员会常务委员、中国教育学会小学数学研究会副秘书长、常务理事。北京教科院基础教育研究中心小学数学研究室主任。长期致力于教学和教育科研工作。代表性论著有《吴正宪数学教例与教法》、《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》、《我与小学数学》等。荣获“全国模范教师”、“北京市优秀教师”、“北京市优秀跨世纪人才”、“首都基础教育名家”等称号。

初识吴老师，是2017年1月，那时，我在山西太原参加小学数学讲课培训。吴老师首先为我们讲了一节课------三年级上学期《搭配的学问》，接着为我们做了一场精彩的讲座，自此，吴正宪老师优秀的人格魅力、高尚的师德和精湛的教学艺术深深地吸引着我，让我受到了从未有过的感染和震撼。回到学校，又在网上观看了吴老师指教的《求平均数》《分数的初步认识》《相遇问题》课堂实录，吴老师所体现出的与时俱进、开拓创新、超越自我的精神，一次次地震撼着我的心灵，也激励了我走进吴老师那炉火纯清生命课堂的背后故事。

我最崇拜的是吴正宪老师的课堂教学，那简直是课堂与生命的对话，她的课堂是：课堂是交流，交流需要真诚；课堂是生活，生活需要真实；课堂是生命，生命需要真爱。走进吴正宪老师的课堂如同走进一个丰富多彩的世界，她会给你带来激动、兴奋和快乐，让你时常感受到生命的涌动和成长。走进吴正宪老师的课堂，我们会真真切切地感受到课堂是真诚的交流，课堂是真实的生活，课堂是生命的对话。吴老师不仅关注学生的数学学习，更关注学生学习数学的情感，她用真诚的心唤起学生心灵的感悟，将人文精神淋漓尽致地在课堂中体现。她把课堂看成生命的对话，师生生命的延伸。吴老师尊重每一位学生，关注每一位学生，她与孩子们心灵的沟通，情感的交融，以及艺术化的教学策略，使学生倍受鼓舞和激励。抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生。听吴正宪老师的课堂就是一种享受，她时时刻刻都为孩子们创造喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。

我最欣赏及喜欢的是吴正宪老师送给我们老师的四句话：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。

2、在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。

3、在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。

4、在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

今年拜读了吴正宪老师编著的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》一书。在爱不释手读完全书之后，在我脑中不断浮现的是两个字——学习。正因为吴正宪老师年少的勤奋学习，才有了她的马惠玲老师仗义执言，力举“资本家狗崽子”吴正宪走上教师岗位；正因为吴正宪老师年青时的无止境发愤学习，才有了丰厚的文化底蕴；正因为吴正宪老师中年时汲取百家之长，才有了先进的教学思想、鲜活的教改经验和交融的师生情感；正因为吴正宪老师的与时俱进，不断否定自我、超越自我、完善自我的学习精神，才能用心拥抱事业、用爱拥抱生活、用情绘画风采。吴正宪老师不愧为中国小学数学界的一名女状元。读完此书，让我心潮澎湃、感激万千，联想其他几位名师的成长足迹，哪一个不是通过学习、学习、再学习走向成功之路？学习，生命课堂的力量源泉；学习，学校发展的不竭动力。学习是教师教育思想、文化底蕴、教育功底、教学艺术和人格魅力的综合体现，学习是学校培养优生、塑造名师的摇篮，学习是实现学校可持续发展的根本保证。为了学生、学校、社会的跨越式发展，学习是我们教师一辈子不可推卸的责任。

名师之所以成为名师，是因为他们敢于创新。他们教出了个性，教出了风格。人人都想成为名师很难，也不现实，因为要想成为名师还要有机遇，有伯乐，有天赋，有精力。人各有所长，不是每个用指都是一样长的，所以作为教师个人，并不一定要成为同行中的明星。但可以让自已的事业问心无愧。可以学习名师，感受名师风格，教育精髓。在今后的教学生涯中我会一步步的走近名师，教出风格，活出个性。

第三篇：偶像(高考作文)

偶像

王垚

偶像，字典上的解释是：比喻盲目崇拜的对象。“盲目”一词，让我有点无从下笔。故在此声明，我所写的偶像，并非是我盲目崇拜的对象。

毕淑敏，便是我的偶像，是我想成为的那一类女性。她并不漂亮，圆圆的脸，有点臃肿的身材，似乎我与她在这方面还有些许相似。已经落伍的发型，旧式的服装，外表极其的不光鲜。然而，当我阅读过她的作品，看过她的经历后，一种崇拜就油然而生。

刚开始接触她的作品，是从《我很重要》这篇文章开始的，屈指一算大概也有五年了。当时的年龄还尚浅，读完之后就有一种很激动的心情，觉得自己好重要啊！尤其是读到：“我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。”简直就觉她很懂我，说到我的心坎里了。那时的我，比现在还没自信，总觉得比别人要差点。看到外表好的女生，很羡慕，也很自卑。看到有才的同学，很崇拜，很自责，为什么自己那么笨。看了她的文章，其实并没有很彻底的改变我，但是我学会去寻找自己的长项，发现自己也没有很糟糕。

由于也是一位心理医生，她的作品中，不乏有一些“病例”。《养心的妙药》便是她的一部心理散文精选。这本书我并没有完全的看完，只是从选取了几篇。《常常爱惜》就是其中的一篇。很早以前就听说过罗丹的那句名言“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，而毕淑敏的这篇文章，便诠释了这句话。爱惜身边的每一样东西，便会发现生活真的很美好，而生活在其中的人也是很幸福的！

将她视为偶像，很重要的一点，是她的经历。她从事过20年的军医，后来转行当了作家，注册心理咨询师。这一切，都是我的梦想。很小的时候，就很想成为一名军医。大概是受家人的影响吧，很想成为军人，但又因体型，不符合军人的条件，便想当军医。有段时间，萌发了成为作家的念头，“我手写我心”的自由，令我神往。而心理医生，正好也是我的候选职业中的。

综上所述，毕淑敏是我的偶像还真不为过。

我很不谦虚地说，自己是一个坚持不懈的人。为了一个目标，可以付出很多，放弃很多。我认为人是需要磨砺的。正如我的偶像所说“磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别”。同时，我很追求快乐，快乐是生活的终极目标，我的偶像也说过“人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐”。所以在自己快乐的同时，也要别人和自己一样快乐。不仅如此，爸妈都夸我说“我很孝顺”，这与我的偶像也有关系，因为她说“孝,是稍纵即逝的眷念。孝,是无法重现的幸福。孝,是一失足成千古恨的往事。孝,是生命与生命交接处的链条.一旦断裂,永无连接”。从她的作品中，我学会的是一种态度，与我每天的生活都息息相关的东西。

“文学的白衣天使”，是王蒙专门说给毕淑敏的。不错，这样一位女性，用笔进化了人的心灵，这远远比手握手术刀的白衣天使，显得伟大。

她，毕淑敏，不仅是我的偶像，也是我的目标。我相信，当我成为她的那一天，我的偶像便有两个：我和她。

第四篇：致敬偶像

今天，就是今天，我科退役了，虽然终场致辞始终没说再见，但是赛后发布会我科还是确定以及肯定这是他的最后一场正式NBA比赛了。对此心里有一种说不出来的感觉，只是整个下午都心神不宁，失落中带着惆怅，不舍中带着更多的迷茫。我科退役了，满载辉煌，可以说不留遗憾，Full heart and soul。对于最后一场比赛，比写好的剧本还要完美，我科再也不是予取予求的那个小飞侠了，但是他依旧是那个充满杀气的黑曼巴，依旧是那个渴求胜利的科比，看到我科投中反超比分的那一球，回到替补席喘着粗气，心疼多于激动，失落多于兴奋，完美的结束了，以后再也看不到我科穿着我湖战袍驰骋球场了。

科比留下了什么？我科明确表示明天起床他还是会继续训练，保持一种状态，无论是进入商海还是进军其他领域。对此我也相信，我科还是那个我科，做事追求极致完美，不会浪费一丝一毫的天赋，就像是一篇文章中写到的，科比的前十个赛季，你会发现每个赛季科比都会开发出新的篮球技能。不是最出色的身体天赋，但有最努力的后天，成就今天的我科。作为一个科蜜，真是汗颜……

我科有过这样一个广告，不努力奋斗去成就伟大的人根本没有资格去做他的粉丝。正是这种斗士一般的精神激励着我科一步一步成就伟大。汗颜，每天喊着我科我科，自己却是一个渣科……学着我科去热爱自己的事业，倾尽所有，努力去有所成就。我科有一种努力叫做“凌晨四点的洛杉矶”，我科有一种追求叫做“总有人要赢，为什么不能是我？”，我科有一种态度叫做“英雄来来去去，传奇永垂不朽！”我科没朋友？呵呵哒。

思考人生很有必要，但是着手去做更重要，仰望星空与脚踏实地，前行不看天，不知何时有风雨；一味的仰望天空，不小心就会陷入生活的陷阱。迷茫、无知、自大、物质、反反复复……跟着我科的足迹，打拼属于自己的天空，我科的篮球传奇已经落幕，但是生活还要继续，回首自己走过的路，回忆路过自己身边的人，一切的一切都是应该，都是生活的安排。一个字就是“干！”。社会就是这样，想法固然重要，但是结果更能说服这个物质的世界，更能为通往为的路铺上一块路砖。我科说他有时候都会疼的夜里睡不着觉，这就是他对成为传奇付出的努力，我湖宿敌凯子的训练馆的墙上有这样一句标语“为了梦想奋力拼搏的汗水和失败后悔恨的泪水哪个更痛苦？”当年我科也去凯子试训了，但是作为湖人的死忠，怎么可能，作为我科，就这个性格，怎么可能给凯子打球，但是你的敌人都有这种势不可挡的杀气，你能退缩吗？当你花天酒地，你的对手或许已经又掌握了一种新的技能，我们生活中，学习中，工作亦是如此，如逆水行舟，不进则退……

生活决奏的加快，物质生活水平的极大提高，让我们更多的忽视了对于精神的反思……我科退役了，但是曼巴精神，永存！对于自己现在正在做的事业，你热爱吗？你付出了自己的全部了吗？你做到只要心够绝了吗？你真的知道自己想要什么吗？

我科退役了，你做好上位的准备了吗？？？ 我科退役了，生活的大旗你能否扛起？？？ 我科退役了，曼巴精神你能否传承好？？？

我科退役了，到了你去书写华丽篇章，你准备好了吗？？？

第五篇：平民偶像事迹材料

花的使者爱的乐师

青龙满族自治县朱杖子幼儿教师

吴丽娜

“这个老师真是好，我闺女可喜欢她了。”“这个老师在管我们家的智障孩子时，可有耐心了，擦鼻涕，洗尿裤子，比我这当妈的，不差啥！”从教至今，每当听到幼儿的家长这样评价我，我的那样暖暖的。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为普普通通的幼儿老师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦任何人，只为伴随那天真稚气的孩子们，身心健康快乐成长，给他们无限的关爱，教他们学知识，告诉他们是非对错，为了他们缔造着温馨。近两年，获评优秀幼儿教师荣誉称号。

一、洒下爱心，收获快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的孩子，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以面对这些农村的孩子，我会更多的给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”正因为这样我用真诚走进了孩子的心里，和孩子成为朋友，我喜欢听他们讲和小伙伴之间发生的事，喜欢听他们讲家里那些奇怪的故事，喜欢和他们一起玩游戏带来的快乐，喜欢他们既可笑又气人的做事行为，喜欢他们给我带来的快乐与幸福······

二、精心耕耘，收获成功。

我深深热爱着教育这片土地，在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语, 并精心培育他们成为全面发展的有用人才。但是作为一名老师光有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。可是我们的幼儿园相当的简陋，孩子们没有一块积木，园内连一件幼儿可玩的器械都不曾有，更别说那些高级的多媒体设备，可是如何让我的孩子在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法，自己动手制作教具，并用不同的教育教学方法统一结合增加孩子的兴趣，让课堂快乐起来，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育让孩子在玩中学。真的是一份耕耘，一份收获啊！我的努力付出得到了家长们的一致好评，也得到了校领导及同事们得认可，孩子们更是收获了知识、收获了快乐，我也收获了满满的幸福和喜悦。

三、爱岗敬业，无私奉献

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。今年由于工作的安排把我从中心幼儿园调到一个相对偏远的山村庙上，地方也相对穷，没有单独幼儿园，而是校中园，没有漂亮的教室，没有整齐的桌椅，没有一块积木，没有孩子可以玩耍的游戏器械，简直就不像一个幼儿园。说心里话，调到那里心理很不是滋味，但当我看到那一张张可爱的脸庞，看着那一双双渴望求知的水汪汪的眼睛时我的心顿时不在徘徊了，我的担子更重了，这群天真的孩子的未来就掌握在我的手里，不能因为条件的简陋而让孩子们失去本应属于他们的幸福和快乐，所以我提起精神来，克服一切困难。

刚到班级，我就发现有两个智障幼儿，孩子长得非常帅气，父母忽视幼儿早期的治疗，家长根本不怎么管，流大黄鼻涕，淌着口水、“绷瓷”的小脸，语言迟钝、看着心窄，又可怜，我用多种方式与他们沟通，一点一点，叫他们自理，叫他们做游戏，当他们有一点点进步，我会抱抱他摸摸他的头让他体会她的喜悦；当他有了些许良好的表现，她会在他有面前竖起大拇指„„经过一年多付出了真诚的爱，终于也让他们学会了爱。他们依然话说不连贯，但只要每次看到老师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱„„ 我用微薄的付出换来孩子们永远的幸福，为了对教育事业无怨无悔的奉献的承诺。

多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育工作任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。