第一篇：语言学试卷
Linguistics Questions for Assessment
Directions: You are required to answer the following questions independently.You should base your discussion on existing literature, not just make it up as you go along.I suggest that you first look at the chapters assigned in this course and the references I suggested to you.Then try to look further recent references beyond what's assigned in the course.This will show how independently you have worked on the assessment.What do you think is the difference between descriptive linguistics and prescriptive linguistics? Give your reasons.Words are in different sense relations with each other.What sense relation is illustrated in each of the pairs of words below? Add one more example to each pair:
casual – informal
intelligent--stupid
steal--steel
animal – dog
Describe with tree diagrams the transformation involved in forming the question “Does John like the book?”.To what extent can we say that constituent analysis is more informative
than traditional linear structure analysis?
A speech act consists of three related acts according to John Austin’s Speech Act Theory.What are they? Analyzing the following conversation in the light of Speech Act Theory.Customer: Waiter!There is a fly in my soup.Waiter: Don't worry, there is no extra charge.Read the following passage carefully and then state your own position concerning the use of knowing some linguistics.Language is an interesting subject to study on its own right, for the simple reason that everybody uses it every day.It is unbelievable that we know very little about something we are so familiar with.Just a few questions will arouse our interest in language.Why should we call the thing we sit on chair? Can’t we call chair table and table chair? How is ti that children don’t seem to make a big effort in learning their first language while we adults have to work very hard to learn a second language? Why can we talk about yesterday and last year while cats and dogs never seem to make noises about their past experience? Do you think we can think as clearly without language as with language? Does language determine what we think or thought determines what we say? These questions make us curious about language and linguistics
can satisfy our curiosity.To seek the answer to any of these questions is a good reason for studying linguistics.
第二篇：公关语言学试卷
请简答下列各题（每题10分）：
1、请告诉我你学习公关语言学后的感受？
2、在一次抗震救灾报告会上，你把一位做过雅安地震救援志愿工作的志愿者介绍给与会者。请你设计一段介绍语。
3、请问你对本课程教学环节的感知（因为老师知道同学们更喜欢情景模拟表演，但教学环节又不可或缺，老师现在教得令你满意吗）？
4、小刘（女生）最近常被小李（男生）烦扰，小刘认为两人不宜做恋人，但小李坚称两人有磨合的空间。小李的电话经常无规律地来，而且一接就是纠缠不止。为给小李留点面子，小刘每次都疲于应付，不仅自己累，也让舍友不待见。请你为她装 订 线 摆脱困境出出主意。
5、某位领导对其部下经常使用的方法之一是：当部下对干某件事缺乏信心、情绪低落时，这位领导就用很理解的口吻说“做这件事对你现有能力来说可能勉强了点。”请您分析一下这位领导所使用的是什么方法？这种方法对调动积极性是有效
还是无效？为什么？
6、公关实务人员如何培养公关语言能力?
7、请问你如何评价当今的网络语言暴力？它可能产生的迁延效应是?
8、请告诉我你如何理解语言的真、善、美？
9、老于到新单位做领导工作几年，深谙赞美在管理工作中的激励作用。他逢人就夸，话语的重复率很高。开始大家听着受用，不过久而久之，人们对老于工作的支持和人品的评价并不高，告诉我这是为什么？
10、一次旅行，你偶遇一位同行者，因感觉彼此谈得来，你们临别时互留了对方的1.2.电邮地址。待你回到学校打开邮箱，那朋友的邮件已到，内容让你始料未及：家里父母高龄、兄弟皆为残疾，生活贫寒，并附有一张盖有医院公章的、有具体日期的哥哥要做开胸手术的医院书面通知的扫描文件，再无其它文字，这时你怎么办(请别告诉我说当初就不该留给对方电邮地址)？ 答：这门课让我了解到重视语言运用的重要性，不管是在部门同事、兼职甚至与班级同学交流的过程中，语言的恰当运用可以为我们减少不必要的麻烦，同时也能使身边的人感受到快乐。特别是在当今沟通频繁的现代社会里，语言的实用性更特显其重要性。而公关语言往往成为递传信息，评判人才，取决商务、外交等各类谈判成败的关键。公关语言的重要的不仅仅表现在这方面。学了实用公关语言后，我学会了在发邮件时应该注意自己的语气、礼貌，在与他人交往过程中，更应该在语言上礼貌待人。除了语言的重要作用外，老师还给我们一次了解外面世界的机会，让我们能直接的接触到生活在底层的人们的生活，这给我很大的启发。这一门课程在人际交往中具有重要的实用性，可以时刻的提醒我，并且我相信我即使毕业以后仍不会忘记自己在这堂课所学到的。答：大家好，首先很感谢大家参加这次雅安的抗震救灾的报告会。我在雅安的抗震救灾中，遇见了一位勇敢的、有爱心的志愿者。现在我要为大家介绍这位曾经奋斗在抗震救灾现场上的无私奉献者。他不畏疾病的侵蚀，不畏生命的脆弱，只希望能用自己的力量救活那些受难的人们。让我们用热烈的掌声送给这位志愿者，李英俊先生！装 订 线
3.答：满意。相对于其他老师而言，老师您给了两次情景模拟表演的机会，让我4.5.6.们在学习中同时享受，并且情景模拟的表演与老师的课程教学非常恰当的相结合，让我们受益匪浅。并且老师您的课程教学是有趣的，您经常在传授知识的过程中，不仅传授我们基本知识，同时还为我们讲解现实的实例。课程内容经过您精心的设计和内容的新颖，激发了我们学习的兴趣和便于我们的学习。答：一：对于对付纠缠者应该要有强硬的态度，不能因为想留给他面子就持软态度，这回让对方存在误会，觉得两人有发展空间。所以在公共语言中，选择最为折衷的办法是软中带硬，以不容拒绝的态度告诉对方。如果小刘想给小李留个面子的话，可以说：“我知道你喜欢我，但是我可以肯定的是我不想发展这段感情，或者说不想发展感情，所以希望你可以不要以感情的事打电话打扰我。你这样打电话给我只会让我更加不想见到和不想和你又任何的瓜葛。” 二：或者说小刘希望以更为委婉有礼貌的拒绝的话，可以说：“不好意思，谢谢你的喜欢，但是我已经在原来的城市里喜欢一个男孩。希望你不要打扰我现在的生活。” 答：这位领导使用的是激将法。这种方法有两面性。对上进有斗志的员工来说，这种方法可以达到调动积极性的效果。领导用理解的口吻对这样的部下说话，部下认为被看扁。因此会激发他们克服困难的斗志和决心。这样的激励效果就达到了。另一方面，如果此员工个人比较消极，领导的话反而会使他完全失去完成这件任务的信心，员工可能因此对自身实力也失去了信心。所以使用激将法的时候要因人而用。答：
（一）公关实务人员要提高语言交际能力，就必须不断努力提升自身的政治思想水平和文化修养。
（二）公关实务语言能力的获得和提高必须从两个方面下苦功：一是努力学习，二是积极实践。
（三）公关语言能力的提高虽然要求表达能力和领会能力并重，但口语能力和书面语能力尤其是口语表达能力的培养训练应当给以更多的重视。因为听解、读解能力比起讲话、写作能力来相对容易，装 订 线
而口头交际在公关交际中占有很大比重，口头能力的培养也更具有更大的难度。
7.答：评价：网络语言暴力是以网络为载体，用言语攻击的形式侵犯公民的合法
8.权益，从而在思想或心理上对他人产生某种程度的伤害的行为。在互联网上的匿名传播信息，无须受到约束，使得公民在匿名的掩护下，无须未自己的言行负责，一定程度上容易造成公民利用这一平台对他人进行恶意性的评论、肆意传播垃圾信息，侵犯他人隐私，容易使得真相偏离轨道、人肉搜索他人、用暴力语言围攻他人等的偏激行为。同时，这是道德责任感和法律约束力的一种缺失。在现代网络技术日益发达的年代里，需要某些法律规定约束人们的行为，利用法律保护公民的权利，同时驱使公民正确使用网络技术。迁延效应有：（1）谣言。通过对不真实消息的恶意散布，使当事人的人格受到及其严重的贬损。（2）粗暴的谩骂和攻击性言论。当事人确有一定过错，但网络加之于他（她）的谩骂和侮辱远远超过其过错的性质，其受到的精神伤害也远远超过了其过错所应承担的责任。（3）恶意滥用的“人肉搜索” 答：“真”原指要求人们要真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。“善”原指要求人们不但不要做有损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。“美”原指要求人们去做一个为人好的“美”人。语言是人类社会特有的现象，它是声音和意义结合的符号。作为一种交际工具，语言的“真”指的是语气真诚，不虚伪，待人诚恳。语言中的“善”指的是礼貌用语，语言文明，不刁钻，尊重对方，语气谦和。语言中的“美”指的是正确用语，文明礼貌用语，得体用语。语言的真善美体现语言文明的内容和礼貌的态度。装 订 线
9.答：赞美是社交中的润滑剂，是争取朋友的有效手段，但是老于的赞扬不实在，或者说有些虚假。所谓“实在”，主要反应在两个方面：一是表扬内容要实在，二是赞扬扬言辞要实在。表扬内容要实在即有一说一，不能因为政治上的需要或为了树立典型而人为赋予成绩不曾有的意义、价值，否则，就难免流于庸俗捧场。需要做到恰到好处，过犹不及。过了反而不能达到预期的效果，甚至会使个人形象的掉价。所谓表扬言辞要实在，即不能用滥调。老于正是因为逢人就夸，且话语的重复率又高，如此滥用词调势必会导致负面效果。并且赞美每个人，会使得本身的赞美令他人反感，因为在社交过程中，每个人都希望他人对自己的赞美是独特的。
10.答：第一时间会在网上查找该医院的电话，并咨询医院是否有这个人，并且问装 订 线
医院可以告诉我的一些资料。第二，我会回一封邮件给他，并问一些详细的信息，看是否与院方所给的资料符合。因为我不知道他是否是一个诈骗的人。因为有可能是他拿别人的医院证明资料冒充自己的家人，利用这些资料博取他人的同情心，并从中获得利益。或者说那张医院证明单是造假，因为如果两个人真的谈得来，他就不可能只是发这些图片，没有其他的解释语言。毕竟他是有尊严的，这感觉让人觉得印象不好，并且对其产生怀疑。邮件内容可以提及：请问你需要我如何帮忙，或者问具体的病人详情。第三帮他查找有哪些相关机构可以为他提供帮助，然后建议他找这些相关机构。
第三篇：语言学概论试卷
语言学概论试卷
赵清林
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）
1、下面各项中表述正确的是
A、任何一种语言始终都有自已的书面语
B、任何一种语言的书面语都只能在口语的基础上产生 C、书面语是口语的忠实记录 D、研究语言应首先研究书面语
2、语言的客观存在形式首先表现为 A、口语 B、书面语 C、体态语 D、手势语
3、语言的各子系统中体现系统性最强的是
A、语汇系统 B、语义系统 C、语法系统D、语音系统
4、下列都是圆唇元音的是 A、[ey] B、[yu] C、[εα] D、[eε]
5、下列辅音部位相同的一组是 A、[pt]B、[mn]C、[hg]D、[kx]
6、爸[pA]+ 爸[pA]读成爸爸[pApē]这种音变现象是 A、同化B、异化C、弱化D、脱落
7、声带是发音的
A、动力源B、发音体C、共鸣腔D、送气通道
8、根据频率比例关系的不同，声音可以分为
A、基音与陪音B、乐音与噪音C、清音与浊音D、元音与辅音
9、普通话音节zang[tsαη]包含
A、3个音位B、4个音位C、5个音位D、6个音位
10、普通话把[p][b]合并为一个音位，决定因素是语音的 A、物理属性B、生理属性C、心理属性D、社会属性
11、“天下乌鸦一般黑”属于语汇中的 A、惯用语B、成语C、谚语D、歇后语
12、下列外来词中属于半音译半意译的是 A、卡车B、新西兰C、可口可乐D、扑克
13、“徘徊”一词的构造方式是
A、直接成词B、变形成词C、复合构词D、派生构词
14、下列语素中属于自同语素的是 A、笔B、呢C、民D、式
15、下面各项中属于语法形式中词法手段的是 A、词形变化、虚词 B、词的重叠、辅助词 C、词的重叠、词的轻重音 D、虚词不达意、辅助词
16、下面各项中属于语法意义中句法范畴的是 A、类别范畴、“格”范畴 B、“数”范畴、“人际范畴 C、类别范畴、“体”范畴 D、“数”范畴、“格”范畴
17、下面各项中属于体词属性范畴的是
A、“格”范畴、“态”范畴 B、“数”范畴“人称”范畴 C、“性”范畴、“体”范畴 D、“数”范畴、“格”范畴
18、下面各项中属于介词词组的是
A、on the table 以人民的名义 B、to write on the wall 在家看书 C、to a certain extent 跟我来 D、to my mind把这个问题先放一下
19、“他喝啤酒喝醉了”定“醉”的语义指向是 A、他 B、喝 C、啤酒 D、喝啤酒 20、下列词语中具有书面语色彩的是 A、脑袋 B、放 C、歇 D、休憩
21、下列各项中含降级述谓结构的是
A、你去比较好 B、他希望去 C、河水很深 D、头脑清醒的人
22、与“母亲、儿子、女儿”相比较，“父亲”所包含的义素可以分析为 A、[+亲属+直系-长辈-男性] B、[+亲属+直系-长辈+男性] C、[+亲属+直系+长辈+男性] D、[+亲属+直系+长辈-男性
23、下列词语中属于社会方言的是 A、洗澡 B、沐浴 C、净身 D、冲凉
24、下列语言中，属于印欧语系日耳曼语族的是 A、法语 B、俄语 C、英语 D、西班牙语
25、认为儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说二者是相互作用的理论是
A、天赋说 B、模仿说 C、强化说 D、认知说
26、学外语时同于不会而造成的错误，属于
A、系统错误 B、系统前错误 C、系统后错误 D、不能容忍的错误
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）
27、下面各项中表述正确的是
A、语言是人类交际的唯一工具 B、语言是人类最重要的交际工具
C、语言是人们言语活动的总和 D、语言是约定俗成的音义结合的符号系统E语言是人们言语活动的总和
28、音位是
A、从社会功能的角度划分的单位 B、从音质的角度划分的单位 C、最小的语音单位 最小的音义结合单位E有区别意义作用的语音单位
29、“去的人”中的“的”属于
A、成词语素B、自由语素C、定位语素D、虚义语素E、不自由语素 30、下列各项中属于同义词的是
A、树一樟树 B、衣服一衬衣 C、房子一房间 D、公尺一米 E、团结一勾结
31、中国各民族语言所属的语系有
A、汉藏语系 B、印欧语系 C、高加索语系 D、阿尔泰语系 E、闪含语系
第二部分非选择题（共64）
三、名词解释题本大题共四小题，每小题4分，共16分。每一名词解释都需举例）
32、义素
33、应用语言学
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36、举例说明音位为什么总是属于特定的语言或方言。
37、举例说明文字改革的类型。
38、试说明语言在认知活动中的作用。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39、从语言分类的角度看，下列各组词中有一个与其他三个不同，请挑出来并说明理由。A 函数、河流、太阳、房屋 B环境、回答、崎岖、建设 C背心、衬衣、风衣、夹克
D、40、指明下面语言片段的不同意思并做不同的层次分析（分析到词为止）许多孩子种的花
六、论述题（本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41、举例说明言语接触可能产生的结果
42、为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位？
答案
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
1.B2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.B9.B10.D11.C12.B13.A14.A15.C16.C17.D18.A19.A20.D21.D22.C23.C24C25.D26.B
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）27.BCD28.ACE29.ACED.30.DE31.ABD
三、名词解释题（本大题共1小题，每小题4分，共16分）
32、要点一：语言符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体，即声音，来表示某种特定意义而形成的声音与意义的结合体。
要点二：如现代汉语普通话中的“ren”表示“人”
33、通过分析词的义项而得到的词义的语义特征叫“义素”。义素也叫“语义成分”“语义原子”
要点二：如与“弟弟，姐姐，妹妹”对比，对“哥哥”的义项做进一步的分板，可以得出“哥哥”的义素：[+同胞]、[+男性]、[+年长]。
34、要点一：词类的词在语法上的分类，指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
要点二：如“木头桌子”中“木头”的位置可以“石头、水泥”等词替换；还可以说“一块石头、一包水泥、一根木头”；却不能说“不石头、很石头；不水泥、很水泥；不木头、很木头”等。我们根据这些把“木头、石头、水泥”等归入名词。
35、要点一：研究语言学应用问题的语言学分支学科叫做应用语言学。对应用语言学有广义与狭义的理解。要点二：把侧重语言学理论和成果的实际应用的学科叫做广义的应用语言学，如计算语言学、神经语言学、病理语言学等。
要点三：把语言学的理论和成果运用到语言教学，尤其是第二语言教学的学科叫做狭义的应用语言学。如我国正在开展的对外汉语教学，英语等外语教学的研究学科。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36、要点一：每种语言或方言的音位都形成一个具有自已特点而不同于其他语言或方言的系统。处于不同系统中的音位是各不相同的，不同的系统里有不同的音素，因而有不同的音位。举例（略）
要点二：相同的音素在不同的系统中所起的作用不一定相同，因而不同的语言或方言表面上相同的实际上并不能对等。
37、要点一：整个文字类型和字符类型不为，只对正字法的个别规则和个别字符进行调整。要点二：文字类型不变，但字符类型变了。要点三：整个文字类型和字符类型都变了。
38、要点一：语言可以帮助完成人的认知过程。要点二：语言可以储存人的认知成果。要点三：语言可以发展人的认知能力。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39、1．A组中的“函数”属专用语汇中的数学术语，而其它三个词属于通用语汇。2．B组中的“崎岖”属单纯词，而其他三个词属于合成词。3．C组中的“夹克”是外来词，而其他三个词不是外来词。
40、一个意思是“这许许多多的花都是孩子种的”。另一个意思是“这花是许多孩子一起种的”。
六、论述题。
41、要点一：语言接触有不同的类型，会产生不同的结果，语言成分的借用与吸收、双语现象、语言的转用、语方的混合等，都是语言互相接触的结果。
要点二：语言成分的借用和吸收，最为突出的是词语的借用，此外还有音位及音位组合形式的借用和语法的借用。
要点三：说不同民族语言的不同民族的接触可能导致出现语言转用。要点四：说不同民族语言的不同民族的接触可能导致出现语言转用。
要点五：说不同民族语言的不同民族的接触可能导致出现洋泾浜语或克里奥耳语等语言混合现象。
42、要点一：词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。
要点二：语言中有语素、词、词组、句子和句组五种语法单位（加上语素组就是六种），其中好象语素最小，句组最大。其实严格说，语素只是构词的基本单位，而词则是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。
要点三：从另一个角度说，语素或语素组可以形成词，所以词又是构词的最终单位，词或词组可以形成句子，所以句子又是造句的最终单位。
要点四：这样从构词和造句看，词的既是构词的最终单位，又是造句的基本单位，从造句和表达看，句子就既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。
要点五：可以说词和句子是既能联系低一级单位又能单位又既联系同级单位的语法单位。
第四篇：00830 现代语言学 2001年10月试卷
全国2001年10月高等教育自学考试
现代语言学试题
课程代码：00830
D.Humans are equipped with the neural prerequisites for language and language use
第二部分非选择题
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。)
11.In the course of time,the study of language has come to establish close links with other
branches of s________ studies, such as sociology and psychology.12.Clear ［1］ and dark［］are allophones of the same one phoneme /1/.They never take the same
position in sound combinations, thus they are said to be inc________ distribution.13.A r________ is often seen as part of a word, but it can never stand by itself although it bears
clear, definite meaning.14.A c________ sentence contains two or more clauses, one of which is incorporated in the other.15.That the denial of one member of two words implies the assertion of the other is the
characteristic of c________ antonyms.16.While the meaning of a sentence is abstract and decontextualized, that of an u________ is
concrete and context-dependent.17.Phonological rules may move phonemes from one place in the string to another.For example,Modern English verb ask was Old English askian,with the /k/preceding the/s/.Sound change as a result of sound movement is known as m________.18.In many societies of the world, we find a large number of people who speak more than one
language.As a characteristic of societies, b________ inevitably results from the coming into contact of people with different cultures and different languages.19.The brain's neurological specialization for language is called linguistic I ________, which is
specific to human beings.20.In order to acquire a second language, learners will subconsciously use their first language
knowledge in learning a second language.This is know as language t________.三、判断说明题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。)判断下列各题正误，正者在括
号内写“T”，误者在括号内写“F”，并说明理由。
()21.In the history of any language the writing system always came into being before the
spoken form.()22.In English, long vowels are also tense vowels because when we pronounce a long
vowel such as/i:/,the larynx is in a state of tension.()23.A compound is the combination of only two words.()24.“The student” in the sentence “The student liked the linguistic lecture.”,and “The
linguistic lecture” in the sentence “The linguistic lecture liked the student.”belong
to the same syntactic category.()25.Linguistic forms having the same sense may have different references in different
situations while linguistic forms with the same reference always have the same sense.()26.An important difference between presupposition and entailment is that presupposition,unlike entailment, is not vulnerable to negation.That is to say, if a sentence is negated,the original presupposition is still true.()27.The division of Englishinto Old English, Middle English, and Modern English is
nonconventional and not arbitrary.()28.Language reflects sexism in society.Language itself is not sexist, just as it is not
obscene;but it can connote sexist attitudes as well as attitudes about social taboos or
racism.()29.If a child is deprived of linguistic environment, he or she is unlikely to learn a language
successfully later on.()30.When children learn to distinguish between the sounds of their language and the
sounds that are not part of the language, they can acquire any sounds in their native
language once their parents teach them.四、名词解释题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。)
31.cultural transmission(as a defining feature of human language)
32.phonic medium of language
33.voicing
34.inflectional morphemes
35.reference
36.locutionary act
37.protolanguage
38.ethnic dialect
39.registers
40.acculturation
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
41.Why do we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structurein
analyzing the constituent relationship among linguistic elements? Support your statement with examples.42.Describe the process of language perception, comprehension and production.全国2001年10月高等教育自学考试
现代语言学试题参考答案
课程代码：00830
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.A2.A3.B4.C5.D
6.A7.B8.C9.D10.A
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
11.social12.complementary
13.root14.complex
15.complementary16.utterance
17.metathesis18.bilingualism
19.lateralization20.transfer
三、判断改错题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
21.F
The contrary is true.The writing system is always a later invention.22.T
23.F
Some compounds contain more than two words.24.T
25.F
It is false because linguistic forms with the same reference might differ in sense.A case in
point is the two expressions “morning star” and “ evening star.” They refer to the same star
but differ in sense.26.T
27.F
The division of English into Old English, Middle English, and Modern English is
conventional and somewhat arbitrary.28.T
29.T
30.F
Children first acquire the sounds found in all languages of the world, no matter what
language they are exposed to ,and in later stages acquire the “ more difficult” sounds.四、名词解释题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
31.One of the major defining features of human language.Humans are born with the ability to
acquire a language, but different from animals, the actual use of human language is not genetically transmitted, rather it is culturally transmitted, i.e.it has to be taught and learnt.32.The limited range of sounds that are used in human language communication, i.e.the
speech sounds.33.Voicing is a phonetic feature of some sounds.It is caused by the vibration of the vocal
cords.34.Inflectional morphemes are morphemes that are used to indicate the grammatrcal relations
and categories,such as-ed,-(e)s,-est in English.35.Reference is what a linguistic form refers to in the real world;it is a matter of the
relationship between the form and the reality.For example ,if we say, “The dog is barking,” we must be talking about a certain dog known to both the speaker and the hearer in the situation.The actual dog the word “dog” refers to in this particular situation is the reference of the word “dog”.36.Locutionary act refers to the act of uttering words, phrases, and clauses.It is the act of
conveying literal meaning by means of syntax, lexicon and phonology.For example, by saying “You have left the door wide open”,the locutionary act performed by the speaker is that he has uttered all the words and expressed what the words literally mean.37.A protolanguage is the original form of a language family that has ceased to exist.The proto
form can be reconstructed by identifying and comparing similar linguistic forms with similar meanings across related languages.38.An ethnic dialect is a social dialect of a language,often cutting across regional differences.It is spoken mainly by a less privileged population that has experienced some form of social isolation, such as racial discrimination or segregation.39.Registers are language varieties appropriate for use in particular speech situations,in
contrast to language varieties that are associated with the social or regional grouping of their customary users.For this reason, registers are also known as situational dialects.40.Acculturation refers to a process of adapting to the culture and value system of the second
language community.五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
41.In addition to revealing a linear order, a constituent structure treehas a hierarchical
structure that groups words into structural constituents and shows the syntactic category of each structural constituent, and consequently is believed to most truthfully illustrate the
constituent relationship among linguistic elements.For example, the phrase “ the old men and women” may have two interpretations,i.e.the adjective “old”may modify the noun ”men“, or the following two nouns ”men and women".Linear order analysis cannot tell this difference, so it is ambiguous.Whereas,the constituent or tree diagrams analysis can make this difference clear.So,we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structure analysis.NP
NPNP
The old menandthe womenthe old menandthe old women
42.From the perspective of psycholinguistic analysis,language use in terms of
perception,comprehension and production follows a certain pattern which involves the coordination of various language centers.When we speak,words are drawn from Wernicke's area and transferred to Broca's area,which determines the details of their form and pronunciation.The appropriate instructions are then sent to the motor area which controls the vocal tract to physically articulate the words.When we hear something and try to comprehend it,t he stimulus from the auditory
cortex is transmitted to Wernicke's area,where it is then interpreted.When we perceive a visual image,a message is sent to the angular gyrus,where it is
converted into a visual pattern.
第五篇：2011级语言学概论试卷三标准答案
产生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学。
中文系 汉语言文学专业（本科、高职高专）11级 《语言学概论》期末考试试卷标准答案及评分标准
2、施事：自主性动作、行为的主动发出者。
3、借词：也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。
4、派生义：与“本义”相对，指一个词的由本义衍生出来后起意义。
5、词类：是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
6、亲属语言：从一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。
六、简答题（每小题6分，共24分）
1、简述词义的概括性特点。
词义是对现实现象的概括反映，概括性是词义的一个重要特点。我们可以从以下三个方面理解词义的概括性：
① 词义对现实现象的概括具有一般性
现实现象是纷繁复杂的，人们要达到认知现实的目的，首先要做的就是对现实现象进行切分。在分类过程中，人们所着眼的是一类事物内部所具有的带有普通性和一般性的特征，而把具体的一个一个的事物所具有的特殊性和个性忽略掉了。具体的事物虽然千差万别，如果一种语言给予它们的命名相同，说这个语言的人就认为它们是一种东西。（2分）(可拆分区
一、单项选择题（每小题 1分，共20分）
1、A
2、D
3、D
4、A
5、C
6、D
7、B
8、D
9、A
10、B11、A
12、C
13、C
14、C
15、B
16、C
17、D
18、B
19、B 20、C
二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、ABC
2、ABCD
3、AE
4、ABC
5、BDE
三、判断题（每小题1分，共10分）
1、√
2、√
3、×
4、√
5、×
6、×
7、×8√
9、×
10、×
四、填空题（每空1分，共15分）
1、发音体、发音方法、共鸣器形状
2、本义、中心义
3、渐变性和不平衡性
4、中国、印度、希腊-罗马
5、组合关系聚合关系
6、重位、调位、时位
五、名词解释（每小题2分，共12分）
1、小学：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的。)（不可拆分区)
②词义对现实现象的概括具有模糊性
所谓词义的模糊性是指，通过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义的指称只有一个大致的范围，没有明确的界限。原因在于现实现象是复杂的，其差别的大小往往是连续性的，用离散的语言单位“词”对现实现象的切分和归类也只能是大致的，不可能做到丁是丁，卯是卯。（2分）
③词义对于具体语言社团而言具有全民性
社会中的人群由于阶层、性别、年龄和社会分工的不同而使语言社团产生不同的分支，这就允许不同的人对同一个词的词义有各自不同的理解。然而词义里面通常有为全社团所有成员认可的普遍性的东西，这是保证交际正常进行的基础。（2分）
总之，词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是词义概括性的三个重要的表现形式。
2、举例说明什么是句法结构规则的递归性。
同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱，借数学的术语来说，这就是语法结构规则的“递归性”。（2分）在句法组合中，递归性有两种表现，一种是从初
始结构开始，自始至终重复运用同一条语法规则。例如“计算机/我//喜欢”这个句子是主谓结构，它们的谓语(/ 以后的部分)本身又是主谓结构，这里，“主语+谓语”这条语法规则不间断地使用了两次；（2分）另外一种表现是，同一条语法规则可以在一个结构上间隔地重复使用。例如在“我/看///过//他/////写////的///散文”中，声母位置上涵盖这两个辅音的音位形式最好用/n/来表示。[n]和[l]是武汉话/n/音位在声母位置上的两个自由变体。（3分）
4、举例说明屈折语的主要特点。
屈折语以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系为代表，如俄语、英语、法语等。
其主要特点是：
之间结构关系户和语义关系的语法范畴。汉语没有。（4分）（2）与动词相关的语法范畴
①体 体表示动作行为进行的各种阶段和状态。不同语言的体的范畴的表现各不一样。英语动词有普通体、进行体和完成体。汉语动词加“了”、“着”、“过”的现象，有人认为也是体的分别，“了”表示完成体，“过”表示经历体，“着”表示进行体。但这些虚词在句中使用的语法强制性不强，和词形变化体现的体范畴不完全一样。②时 时和体都是与动词相关的语法范畴，时表示行为动作的发生时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。也可以在说话时之外，另外再选取一个时间参照点，“时”用来表示事件凡是时与参照点及说话时之间的相对关系。一个交际中使用的句子必须反映出时的信息。③人称 人称的确定取决于具体言谈语境中谁是说话方，谁是听话方或听说双方之外的人或事物，是句子进入交际的重要标志之一。不少语言的动词随着主语人称的不同而有不同的形式。人称范畴也是主谓一致的一种表现。④态 态表示动作和主体的关系。一般分为主动态和被动态两种。主动态表示主体是动作的发出者，被动态表示主体是动作的承受者，谓语动词会有相应的变化。（5分）
(可拆分)区（不可
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