工作日记(有感触的从此刻记下)[全文5篇]

第一篇：工作日记(有感触的从此刻记下)

感触从此刻记下———知自己，明路线

顶鑫企业，这是我在校期间，接触到的第一个大型企业，也是我从这里开始做自己所学专业，在进企业的第一天，我就向我的经理承诺过我不要任何工资，希望通过假期在贵公司里，给我一个锻炼的平台，我只希望在专业上，还有在为人处世方面都有所提高。当走出这个公司时，我会在我的简历中多一笔，我曾经在顶鑫企业呆过，有一份工作体会，这是我的第一份工作，我想在每次心理真正成熟的时候，把那份体会记下来，已达到知自己，明路线。

在这里，就我来的这些天，我感觉我做的事不是很多，许多事情做起来都不是很熟悉，常有这里不会，那里出错，是很难避免的，但对于我来说，整个事情的前后，经理都能跟我做一番辅导或者疏导，就这样，一次次做事，我内心在慢慢积累，在慢慢融入这个工作中，在了解职场一些潜规则。

这周的周一经理跟我安排了一个工作，让我收集2012年各个领域的经典广告和2013年各个领域流行风格，她就给了我一个主题，其他的就让我去发挥，就我工作的体会，及和家人交谈的时候，我发现现在的客户或者领导，许多时候，只为你提供一份主题，和基本要求，他们许多时候都不懂哪些，就让你去做，当你着手做的时候，就需要你收集大量的资料，整理很有条理资料给客户和领导，此刻，想想在学校做作业的时候，一个专业课来了，老师布置一个作业，我们不懂的地方，可以找老师问的很清楚，可以相互商量怎么做这个作业。如果出现没做好，你有足够的时候，听老师讲解，做一番修改。而职场，安排你一份事，没达到预定的目标，不能让你上帝满足的话，你将得到领导质疑，可能公司就要为你没达到目标而买单，可能会考虑到让你做你会做的事情上去，如果你没有为公司创造有利的价值，势必会落到炒鱿鱼结果。当你刚刚步入这个社会的时候，你需静下心来，少说话，多主动做事，这就是职场。

第二篇：感恩,从此刻做起

感恩，从此刻做起

青浦区东湖中学 计进 课型：主题教育课

年级：高二6）班全体学生 【教育背景】

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，引导学生体悟亲情，学会感恩，设计了本节“体悟亲情，感恩父母”主题教育课。旨在让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩，使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质。

【教育目标】 认知目标：

1、使学生理解父母养育孩子的艰辛过程，使学生认识到孝敬父母的必要性。

2、引发学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。

3、使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

情感目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、激发学生感激父母之情，缩短学生与父母之间的心理距离。

行为目标：

让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。【教学内容】

以“体悟亲情，感恩父母”为主题，通过播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，案例分析，小组讨论等形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

【教学形式】

播放视频、播放轻柔音乐、诗歌朗诵、列举事例、案例分析、小组讨论等 【教学重点】

让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。【教学难点】

以正确、恰当的方式孝敬父母。【教学准备】

1、组织学生收集中国古今孝敬父母的故事。

2、通过各方途径收集父母与孩子的照片，并制成PPT。

3、收集相关感恩父母的视频，事例，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

4、下载《母亲》、《天下父母心》、《懂你》等音乐。

5、找一篇美文，让朗诵者准备。

6、邀请部分家长。

【教学过程】

【导入】聆听歌曲，初步感受，父母之爱

阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题（优酷）

【附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。】

教师：同学们，刚才听的歌曲叫什么？

学生：《母亲》

教师设疑：对的。伴随着一首《母亲》，不由得让我们想起了自己的父母。歌词中唱到：“不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？”所以我们要„„

学生：孝敬父母

教师：非常好。孝敬父母是中华民族的传统美德。今天，我们就一起来 “体悟亲情，感恩父母”。（PPT出现“体悟亲情 感恩父母”）

第一部分 深入认识，父母之爱

教师：“孝”是儒家思想的核心，中国自古以来就提倡“百善孝为先”。北师大教授于丹老师在《论语》“百善孝为先”中讲过一个《男孩和树》的故事。下面，我们一起再来听一听这个故事，认识一下其中的亲情！

（PPT出现于丹《男孩和树》）

于丹《论语》百善孝为先中《男孩和树》的故事：（故事诠释父母之爱）

【附：《男孩和树》

有这样一个故事，有一个小男孩，从小就在一棵大树下玩，大树长得十分高大，硕果累累，是一棵大苹果树。孩子天天围着树玩，有时爬到树上去摘果子，有时在树底下睡觉，有时也用小刀子在树身上乱刻乱划。大树喜欢这个孩子，从来不埋怨他，天天陪他玩。

孩子后来长大了，有一段时间他就不来了。等孩子再来的时候，他已经是一个少年了。大树就问孩子：你怎么不来跟我玩了？孩子脸上开始有了忧伤，有点不耐烦，说我已经长大了，我不想跟你玩了，我现在需要更多的高级玩具。大树说：真对不起你，孩子，我也变不出玩具。这样吧，你就把我所有的果子都摘了，拿去卖了，你就可以去买高级玩具了。孩子一听，高兴坏了，他就把树上的果子全摘了，欢欢喜喜地走了。

小男孩每年匆匆忙忙到摘果子的时候就来，平时也没有时间来玩。等他读完书，又有好长时间不来了。这时候，孩子已经长成一个青年，等他再来到树下的时候，大树已经变老了。大树说：你怎么这么长时间不来玩？孩子说：我现在要安家立业，哪有心思玩啊？现在我连安家的房子都没有，我没有钱盖房子。大树说：孩子，你千万不要不高兴，你就把我所有的树枝都砍了，拿去盖房子吧！孩子脸上露出了笑容，他把树枝全砍了，盖了房子，成了家。话说又过了若干年，孩子再来时，心事重重地徘徊在大树下，对大树说：我得到世界上去做大事，可是，世界的海洋，这么浩瀚，我连个船都没有，我能去哪儿呢？大树说：孩子你别着急，你把我的树干砍了，就可以做条船。孩子特别高兴，他把树干砍了，做了一条大船出海去了。

这样，过了很多很多年，大树只剩下一个树根，快要枯死的时候，孩子回来了。这个时候孩子的年纪也大了，当他回到树底下的时候，大树跟他说：孩子啊，真对不起你，我现在 2

没有果子给你吃了，也没有树干让你爬了，你一定不愿意跟我玩了吧？

孩子对大树说：其实我也老了，有果子我也啃不动了，有树干我也爬不上去了，我从这个世界上回来，就想找个树根守着歇一歇，我累了。这一次，我回来就是来跟你玩的。】 教师：听完这个故事，你有怎样的感想呢？请大家交流一下：（PPT出现“谈一谈感想”）学生感悟交流：

【预设：(3----4人)那棵树就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，长大后，离开父母的身边，而且不常回来。而每次回来，就是不断地向父母索取，父母毫无怨言，都会尽量满足我们的要求，把最好的东西给了我们，甚至包括他们的青春和生命。——这就是父母对子女无私的爱。】

教师：同学们交流的很好！的确，母爱是伟大的，它的伟大来自于它的无私的，它的不求回报。

第二部分 真情领悟，父母之爱

教师：我想我们每个人都听过、唱过 “世上只有妈妈好”这首歌，也沐浴着父母的关爱成长着„„

现在请大家一起来欣赏一组照片，领悟一下其中的亲情。（PPT出现“被爱滋润着„„”）

1、被爱滋润着„„（体验式音乐环境联想）

——学生照片从小到大和父母的合影（滚动播放）——配乐《铃儿响叮当》 教师：同学们，通过这些照片的回忆，你有什么话想说呢？

学生交流： 【（预设3人）是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴，从小到大，父母一直是爱我们的„„】 教师：的确是这样，从这些照片中，我们都能感受到父母牵手的温暖、父母拥抱的幸福，在我们的成长过程中，父母给了我们许许多多生活上的关心，学习上的支持，兴趣上的培养真是无微不至，但父母从来不要求回报。

我想，在我们每个同学心目中，一定有许许多多与父母之间难忘的故事，现在有请徐铖益同学来讲一讲他与父母之间的最难忘、最感动的故事，与大家一起分享。（PPT出现“情感分享”）

2、情感分享：（亲身感受爱与被爱的感觉）

①、讲一讲：父母令自己最感动、最难忘的一件事。学生交流（1人）：徐铖益《妈妈，对不起》 【附故事：

妈，我一直想对你说

妈，儿子一直有很多话想说，可是没机会，今天借此机会我要好好说说我心中一切想说的。妈，你知道吗？儿子一直想好好的，可是您的眼光不知何时只关注了我的学习，我的成绩一直不是很好，甚至有时很差，可是我也想好好学习，从小到大，您对我的期望非常大，可是望子成龙的你只有恨铁不成钢啊，其实我什么都懂，我的表情好似若无其事，可是心里早就开始着急了，高中这两个月，您的白头发多了，您为我所做的，太多太多，太伟大，您对我的要求是好好学习考大学，可是儿子的对学习实在不感兴趣，并且您给我的努力只是给我更多的压力，这么多年，一次次争吵，一次次绝望，都是因为那该死的成绩，那不争气的成绩，或许高中不适合我，或许是我没努力，但是我希望别把我钉死在学习上，成绩不能代表我的一切，我只希望您能把成绩慢慢看轻，那时我也可以喘口气，成绩自然会上去，作为一个男人，当遇到困难时要努力克服，这是您常跟我说的，我一定会尽力的，我的坏毛病会一天天改变，尽最大努力提高成绩，但是请别再给我压力了，这么多年还不明白吗，我是适合随波 3

逐流的，强扭的瓜不甜这个道理谁都知道，我会尽我最大努力提高学习成绩，让你少操劳，毕竟您为我付出太多了，我这辈子或许都感激不完，报答不完，妈，请您相信你儿子，儿子不会让你失望的，今后会好好努力的。

教师：今天我们也有幸把徐铖益的妈妈请到了现场，现在请徐铖益的妈妈到前面来，借这个机会给大家讲一讲，教育孩子的经历与体会？ ②、谈一谈：父母的心声。家长发言（1人）：谈一谈父母教育孩子的经历。

教师：非常感谢徐铖益的妈妈，请问徐铖益，你现在最想对妈妈说什么呢？ 徐铖益：妈妈，对不起，我错了！妈妈，我爱你！（同时拥抱一下自己的妈妈）

教师：我们与父母之间的故事是多么感动的、多么难忘的啊！说实话。天底下，哪一个做父母的，不是全身心的投入全部的爱给自己的孩子。

我自己也已经是为人母，我的孩子现在已经16个多月了，16个月的母亲经历对我来说已经很辛苦，如果要把我的孩子养育成和你们一样大，我想，我还要付出更多的辛苦。此刻，我想我们每个同学的内心对父母为我们付出的艰辛都会深有感悟的。那就让我们的情感抒发出来吧！

过渡：有请„„陈宇超和姚馨远同学给我们带来一首自创小诗《您》，献给我们最平凡、最伟大的母亲。（PPT出现“父母”）

3、学生配乐诗朗诵：《父母》（配乐《懂你》）（凭诗寄意露真情„„）

【附男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩；

女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩；

男生：我们沐浴着父爱的阳光长大；

女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母； 男生：是他们让我们体验了生命；

女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；

女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味；

男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

合：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！】

第三部分 明理辨析，自我反思

教师：谢谢陈宇超同学和姚馨远同学，其实在我们当今社会，也有不少孩子还不懂事、不明理，他们做的事有时让父母很无奈、很伤心。

下面请聆听《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，有请钟梦奇同学：（PPT出现“一位心酸父亲的来信”）

1、《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》（背景音乐：《父亲》）（实例引导，形成正确的判断）

【附《一位辛酸父亲的来信》 亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，可你终究是我的儿子。但是，自从你考上大学，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲，这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。

你读大一时，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。

后来，你读大二了，这种痛苦煎熬逐渐少了。据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，从你一封封的催款信上我们已经感受到——言辞之急迫、语调之恳切。让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

当时，正值你妈下岗，你爸的工资又很微薄。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀。最令我伤心的是，今年暑假，你居然虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情，没想你也同时看到这则新闻，而且及时运用这一招，来对付生你、养你、爱你、疼你的父亲和母亲。

虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生——儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？】 教师：听了这封心酸的来信，同学们有何感想？ 学生交流（4---5人）：

【预设：一味向父母要钱不好；不切合实际挥霍金钱，不珍惜父母的劳动；不懂得父母的辛苦；这个学生的做法是让父母的心越来越冷，越来越凉。可怜天下父母心„„】 【过渡】：同学们，你们要做这样的孩子吗？

学生：不要

看来同学们都有一个正确的判断力。下面请同学们看一组漫画，都是现在我们和父母之间发生的事： 【过渡】：以下是几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，你是否赞同他们的观点，为什么？（PPT出现“巧解误区”）

3、巧解误区：学生讨论下面同学的做法？（心灵感悟，自我辨析）

①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）

②小刚是一名高一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”

（只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，给予物质方面的需求，更要在精神生活、情感方面尽量满足父母的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈再过又苦又累的日子了！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

学生交流：我认为这个同学的做法不对，我觉得应该„„ 教师：大家说得很好！【过渡】：其实，孝敬父母不仅是一种美德，更应是一种行动。

第四部分 积极行动，学会感恩

教师：有人说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成长，即将伴随着父母的徐徐老去。”请看一段温馨视频《陪伴我们走过一生的亲情》。（PPT出现“《陪伴我们走过一生的亲情》”）观看温馨视频（孝）《陪伴我们走过一生的亲情》（感受亲情，领悟感恩父母的必要性）教师：通过视频，让我们再一次感受到父母对子女那无私与伟大的爱。现在请同学们想一想，在有限的生命里，我们应该如何报答自己的父母呢？（PPT出现“感恩父母我来做„„”）请同学们在“感恩卡”上写出你具体的做法。

教师总结：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都饱含着深情，每一个举措都源自于你们那颗感恩父母的心。不要让我们的话成为空话，不要让我们的行动成为空想，感恩可以从身边做起，从小事做起，从现在做起。不要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待，追悔莫及。让我们常怀一颗感恩的心，我们将成为世界上最富有的人。

让我们一起用心去唱响这首《感恩的心》，用歌声寄去我们对父母那重重的感谢和深深的祝福！【附歌词：《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。

天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜】

第三篇：有感触的话

有感触的话 在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请一定要温柔地对待他。不管你们相爱的时间有久，若能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是无瑕的美丽。若不得不分离，也要好好说再见，要心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大以后，你才会知道在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会无遗憾。

你想的越多，遇到的麻烦就会越多；什么都不想，反倒一点麻烦没有。你怕的越多，欺负你的人就越多；什么都不怕了，反倒没人敢欺负你。这世界就这样，你人品好，别人就来占你的便宜。你横一点，反倒是都来讨好你。别一味地退让，当你受到委屈时，要勇敢地说No！憋屈着祝人幸福，是这世上最蠢的事情。

是你的，就是你的。越是紧握，越容易失去。我们努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给命运。

我爱你，不是因为你能带给我什么而爱你，而是因为爱你而准备接受你所带来的一切。真爱就是不指望你让我能在人前夸耀，但在我的内心深处有这样的把握：即使所有的人不与我为伍，你也会依然站在我身边。我爱你，不是因为你能带给我什么而爱你，而是因为爱你而准备接受你所带来的一切。真爱就是不指望你让我能在人前夸耀，但在我的内心深处有这样的把握：即使所有的人不与我为伍，你也会依然站在我身边。一个女人如果连自己的体重都控制不了，何以掌控自己的人生！

第四篇：工作感触

工作感触

如果说学校是一个摇篮，那么当我从摇篮中走出并来到华洋工作便是我人生历练的开始。然而这里的工作和生活远没有摇篮的温暖与自在，但更多的却是对意志的考验和人生的挑战。

总以为自己还小，视时间为廉价的珍珠。转身，才发现时间匆匆 仿佛昨天才在大学校园，而今天已在为生活、为工作奔波于现实社会。回想自己还在校园的时候，没见过社会是啥样子，总以为子己在不久之后可以在社会上有所作为，然后回到家，让家人都看到我有出息。如今来到社会才发现一切并不是自己在学校时想的那么简单.而我所能做的就只有调整好心态，学会在其中生存，学会去适应它并攻克它。以前的我学的是书本上的知识，是死知识，自从踏入社会，我就必须努力学会《社会》这本书，然而这本书是要我用实际行动才能掌握的。

觉得自己挺幸运的，人生的第一份工作就遇上了如此具有文化底蕴的公司。来华洋工作已经两个月了，虽然还在试用期但也已经深切的感受到了这里愉悦的工作氛围。同事们的热心帮助使得我很快融入的这个温暖的大家庭。

初入社会我想我还需要学习的东西还很多。伟大的领袖毛爷爷曾说过：要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。以前的我只听说社会如何好，如何不好，现在我来体验了，也深深刻刻的感受了，我的目标就是要有所做为，我知道要实现什么样的目标就要付出什么样的努力。既然选择了就要去努力争取，不管最后是成功还是失败，

第五篇：人生梦想,从此刻开始启航!

人生梦想，从此刻开始启航

-----小岗之行有感

安徽凤阳小岗村，被誉为“中国改革第一村。”1978年，自强不息的小岗人就以“敢为天下先”的豪迈勇气在全国率先实行家庭联产承包责任制，实行“大包干”，创造了“小岗精神”，即“自力更生的奋发图强精神，实事求是的和谐求真精神，敢为人先的突破创新精神”，拉开了中国农村改革的序幕。

自从沈浩同志的先进事迹陆续被社会各大媒体报道后，引起了社会各界的强烈感想。人们无不为新时代有这样的好干部、好公仆而感到欢欣鼓舞。沈浩同志的英年早逝，江河含悲、小岗动容，带给我们无尽的悲痛。而他的光辉事迹，又留给我们太多的感动。作为沈浩同志的老乡，我也为能生在宿州而感到骄傲。许久以来一直希望去沈浩同志生前战斗过的地方看看，去小岗看看，可是苦于没有机会，始终未能如愿。然而机缘巧合，最近我有幸到安徽滁州市凤阳县小岗村参观、考察，圆了我长久以来希望看看大包干发源地小岗变化的梦想。

当汽车驶进小岗村的时候，我们就看到了小岗翻天覆地的变化。道路好了，自来水通了；学生们有了新操场、新课桌、新校服；党员活动室、档案室建起来了。大包干纪念馆、“当年农家”迎来了天南地北的游客，“农家乐”的门前也是车水马龙，生意兴隆。葡萄科技示范园、大学生创业园（蘑菇大棚）等均已初具规模。也亲眼见证了沈书记为产业园的建设做出的巨大贡献。这都承载着沈浩同志致富小岗、造福小岗人民的夙愿。现代的科技、先进的理念和科学的管理方法，极大的鼓舞了小岗人脱贫致富的决心和勇气，将会彻底改变小岗人子孙后代几辈人的命运。我们可以深切感受到沈浩同志的遗志，造福小岗人民的伟业，顿时感到无比的自豪，信心百倍，豪情万千。

我们参观了大包干纪念馆，真切感受到了小岗人渴望致富的殷切期望以及敢为天下先的豪气。通过导游小姐的解说，我们真正明白了“大包干”的由来。是小岗村18位农民以“托孤”的方式，立下生死状，冒险在土地承包责任书按下鲜红手印，实施了伟大的创举“大包干”。这一“按”竟成了中国农村改革的第一份宣言，它改变了中国农村发展史，掀开了中国改革开放的序幕。抚今追昔，小岗村的致富之路仍然需用“大包干”精神去开创，仍需进一步解放思想、努力创新、锐意进取。

在沈浩同志先进事迹陈列馆，我们观看了时代先锋沈浩书记先进事迹报告会的短片，感人至深，很多人泣不成声。看到沈书记的生前遗物，深刻体会到他的朴实无华，充分体现了一个共产党员的高风亮节，他无愧于“人民满意公务员”、“全国优秀共产党员”的光荣称号。作为新时期共产党员的优秀代表、农村基层干部的杰出楷模，为了小岗的发展，沈书记殚精竭虑，付出了毕生的心血。“两任村官呕心沥血带领一方求发展，六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康”。这幅浸透泪水的挽联，凝练了沈浩同志的6年小岗生活，体现了小岗村民对沈浩同志的高度评价。“求发展”、“奔小康”是沈书记一生矢志不渝的追求。他提出把小岗打造成“现代农业的示范村、制度创新的实验村、城乡统筹的先行村、文明和谐的新农村”的“四型村”目标，为小岗的明天描绘了宏伟的蓝图。

小岗村，承载着太多沈书记致富小岗人民的梦想。为了完成沈书记未竟的事业，我们必须充分提高小岗村农业产业化水平，共同探索中国新农村的发展之路，不辜负胡总书记的期望，尽快把小岗村打造成一个富裕、和谐、美丽、文明的新小岗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了小岗更加美好的每天，为了我们心中的梦想，我们感到任重而道远，这就需要我们所有人竭尽全力，共同努力，因此，我们必须从现在开始启航！