小学六年级英语演讲比赛1

第一篇：小学六年级英语演讲比赛1

There was a lion family living on the Africa grassland.At the beginning of a new day，little lion must follow his mother to learn how to be a brave lion.Mum: Have a good sleep my lovely kid.I love you.Boy: Mum, would you tell me a story?

Mum: Of cause.long long ago, there was a little lion, he could do everything he want, even some difficult things, because he is brave.So one day he become the king of the land.Don’t worry my little kid, you will be grown up.Boy: Good night, Mum.I love you.The next day.Mum: Get up!my little kid!get up!

Boy: Mum, I want to sleep more.Please!

Mum: It’s time to get up!quickly!

Boy: OK , mum.Mum: Good boy, today, you must learn how to get your food.Boy: But, you always give me delicious food.Mum: Yes, little boy.But you know I can’t give you food all you life, I will become old one day.You must be a strong man who can take care of yourself.Boy: All right, But how can I get my food?

Mum: First, you need to look for someone you like, but remember: you must run faster than him or her.Second, don’t let you food know that you want to eat it.At last, get it as fast as you can.Do you remember?

Boy: Yes, mum.But I don’t think I can do that.I’m afraid.Mum: Don’t be afraid.Have a try!Look, there is a little deer.GO!JUST GO!Boy: No,mum.She is taller than me, I can’t run faster than her.Mum: Listen, my boy.You are the best one, no one can beat you.Do you remember the story I told you yesterday? To be a brave lion.Just do it.Boy: All right.The little lion went the first step of his life.He run as fast as he can.Then you guess what happened?Yes, he did it.He get the most delicious food in the world.

第二篇：英语演讲比赛策划书1

英语演讲比赛策划书

关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，学习部决定举办“英语之星”演讲比赛。一.赛前准备工作： 1.明确承办比赛的纲要 1）活动目的

〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉丰富学生的课余生活。〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。2）参赛选手要求：（1）在校学生，性别年龄不限

（2）主题由承办单位选定后，题目自选，要求内容积极、健康、向上。（3）如有背景音乐，则自带光碟。（4）自备服装和道具 3）参赛人数： 选拔赛自由报名.4）时间及有关场地安排：时间：11月30日中午12：00报名截止 12月1日公布录音选拔赛名单 12月3日录音选拔，根据报名情况分批进行 12月5日上午公布录音选拔前12名名单，同时，中午12：00进行演讲抽签，公布命题演讲题目（地点待定）12月9日交演讲稿（电子版，打印版）、电子版照片到联系人处 12月11日晚7：00（演讲比赛）地点：阶梯教室 5）比赛环节 比赛分为两个环节：录音选拔及演讲比赛。6）录音选拔： 录音选拔出英语发音纯正、有英语演讲才能的人，其前12名参加演讲比赛。7）演讲比赛：

(1)比赛流程： 比赛由二部分组成：一，先进行命题演讲（限时3分钟），命题演讲结束后，评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。二，即兴演讲（选手准备30秒，回答限时2分钟）；其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们用英语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者用英文回答，这考察了选手们的应变能力和对英语的运用能力。

(2)评分标准：（满分100分）●仪表形象：（20分）1）着装整齐，大方得体。（10分）2）姿态自然，动作适度。（10分）●演讲内容：（50分）3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）●语言艺术：（30分）6）发音标准，流利。（10分）7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

（3)评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）（8）奖项设立:一等奖1名（同时获英语之星称号）二等奖2名三等奖3名鼓励奖若干名同时在此比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。（此奖项与上述奖项不冲突）(9）颁奖：比赛结束后，颁发获奖证书和奖品

2.前期宣传准备工作（宣传部负责）1）11月18日将此活动通知各院系分团委研分会，希望各院系协助组织有此方面特长的同学报名参加。

2）通过我校团委、学生会向学院团委、学生会发邀请函，协助报名。3）11月19日起将张贴海报在BBS上发贴，宣布大赛报名正式开始。

4）做好宣传工作。

5）11月28日左右将再一次张贴海报 6）12月3日左右进行初赛。

3.主持人的选定（宣传部负责）比赛选男女主持人各一名

4.评委和嘉宾的邀请：（学习部负责）1）邀请7个评委参加比赛的评选工作，其中最好有一两个外教，其中一个外教在比赛后做点评 2）邀请相关院系领导或辅导员，校学生会主管领导做出席大赛嘉宾 3）嘉宾和评委可做颁奖人

4）所有评委和嘉宾在12月3号前确定

5.比赛内容和资料 1）录音选拔赛的资料由总策划收集整理并审核确认。2）决赛即兴演讲资料由总策划收集整理制作，3）为保密起见，不能让其他人知晓。

4）录音选拔资料在12月2号前确定，决赛现场抽题资料在11月30号前做好。5）以上两人如果参加比赛，则另选人负责。

11会计经管系学习部成员徐晓东

2010年10月22日

第三篇：1英语演讲比赛总结

“DreamHigh”

英

语

演

讲

比

赛

总

结

新特英语爱好者协会

2011年10月28日

Dream High 英语演讲比赛总结

在过去的一个月中，生命与地理科学学院新特英语爱好者协会在我校校团委的正确指导下、在生地学院各领导的悉心关怀下，策划并举办了主题为“Dream High”英语演讲比赛。我校同学们都积极参加了这次比赛，其中包括各个院系以及民师院。虽然校级比赛已成功落下帷幕，但是同学们那出色的演讲依然实施浮现在我脑海中。以下就是我对本次英语演讲比赛的总结。

（一）比赛前期准备

协会本着激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我协会积极向校团委及院领导递交了英语演讲比赛策划书，并得到了各位领导的大力支持。此次比赛主要针对大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系及学校都有一定的影响力。

（二）比赛过程

比赛设有初赛两场，决赛一场，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。比赛初期，协会各部干部在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，初赛于11月13、20日在文科楼118进行，经过裁判的评判和点评，共有17名选手进入决赛，决赛于11月27日在文科楼118教室拉开帷幕。

（三）比赛意义

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了

同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

同时此次演讲比赛的成功举行，使我协会全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对今后的工作充满了自信和动力，最后真诚地感谢系领导及所有同学对本次活动的支持，是他们的支持才有了此次活动的成功举办。

（四）、自我批评与总结

本次比赛对于我协会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我院，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲比赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事！

综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，协会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们协会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！

通过这次英语演讲比赛,使我认识到学习英语的重要性和学习英

语的关键性。这次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同时，我也从这次英语演讲比赛中发现了我系学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。另外，工作人员组织邀请评委时，出现了时间冲突。

由于这些问题的存在，协会今后要从以下几个方面着手来提高我校学生学习专业课及学习英语的兴趣，提升协会的各层人员的工作效率既工作成果。

1、针对同学们的情况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活动。让各位学生在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。

2、在平时的教学中。协会将对各班的教学情况进行检查，给学

生学习的压力，让他们用心去学习。

3、工作人员提前与评委及嘉宾联系，确定评委及嘉宾的到会情

况笔记及反映给同学们，比年同学们过长时间的等待。

我相信，经过全院老师和学生们的共同努力，一定会提高我院学生的学习氛围，提高学生对英语的学习兴趣。争取既提高同学们的英语水平，有促进协会积极健康的发展！

生命与地理科学学院

新特英语爱好者协会

2011年10月28日

第四篇：【六年级英语】小学六年级英语下册教学计划1

小学六年级英语下册教学计划

一、班级学生情况分析

本班共有学生 名，其中男生

名，女生 名。学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材概况

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。

四、课堂教学（1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

（2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

（3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

五、课后活动

1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。

书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。

2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。

3）每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经验总结一篇。评估教学效果，反思教学过程：

教学活动结束以后，教师有必要回顾教学情况，反思教学成功或不成功的原因、可以改进的方面等，为今后的教学决策提供经验。经常性的反思是教师实现职业进步的重要途径。

对教学的评估和反思不能只停留在笼统感觉的层次，简单回答“满意”或“不满意”对教学的提高并无多大帮助。教师需要问自己一些具体的问题以引起对教学的深入思考。如：

1.教学是否按计划进行？如果不是，哪里出现了问题？为什么？ 2.教学目标是否达到？怎样判断？

3.学生是否喜欢这堂课？怎样判断？

4.学生的反应与你的期望一致吗？哪里不一致？为什么？

5.对这堂课，你自己最满意的是什么？不满意的是什么？为什么？

6.如果有机会，哪些地方你会有不同的处理方法？

六、复习

本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。

第五篇：小学英语六年级毕业测试题1

小学英语六年级毕业测试题（测试时间：60分钟 制卷人：王伊菊）听力部分（40分）

一、听录音,找出你所听到的选项,将序号填入题前括号内。(每小题读三遍，10分)A B C D（）1.WTO NBA PRC IBM（）2.hgfe uogb qojp wudv（）3.[ai] [ei] [?u] [au ]（）4.60 30 63 13（）5.7:15 7:00 4:20 10:55（）6.6835097 6853097 6850379 6805379（）7.under behind beside between（）8.football blackboard beautiful different（）9.yellow cat his coat many kite Ben's cars（）10.go there sit here come here over there

二、判断所听内容是否符合图意，相符的用√、不符的用x表示。(每小题读三遍，10分)1.2.3.4.5.()()()()()

三、听音在括号中标序号，并在横线上写出划线部分的中文意思。(每小题读两遍，10分)()Would you please count from one to a hundred ? ______________________()Look!Alice is standing beside the school bus.______________________()Let's look after the little animal.______________________()What a beautiful stamp!Can I have a look? ______________________()Don't take off your sweater.It's cold.______________________

四、听录音，完成下列书信中所缺的单词。(共读三遍，10分)Dear __________ , My name is Denny.I'm an ____________boy.I'm ___________.I'm a new ___________ in Xinhai Middle School.I'm in Class 1,______________2.I like to play _____________ after school.I like ____________ very much.Do you like _____________? I think you'd like to be my pen-friend.Here's a____________ of _________.May I have yours? Please write to me soon.Yours , Denny 笔试部分(60分)

一、看图填写句中空缺的单词。(13分)1.2.This is the ________ skirt.I can see an _________on the chair.3.4.Whose _______are on the _______? Where are the ________________?

二、选择填空,序号填入括号中（16分）

（）1._____are these books ? Thirteen yuan.A.How many B.What C.How much()2.What's twenty minus eight, Mr Tiger?Oh, no, you're wrong.It's twelve.No.4-Would you please tell me her telephone number?-Sure.It's 4817902.No.5 Today is Duoduo's birthday.A big cake is on the table.Some grapes are behind the cake.三、听音在括号中标序号，并在横线上写出中文意思.。(每小题共读两遍)No.1 Let's look after the little animal.No.2 Don't take off your sweater.It's cold.No.3 Would you please count from one to a hundred？ No.4 What a beautiful stamp!Can I have a look? No.5 Look!Alice is standing beside the school bus.四、听录音，完成下列书信中所缺的单词。(共读三遍，10分)Dear friend , My name is Denny.I'm an American boy.I'm fifteen.I'm a new student in Xinhai Middle School.I'm in Class 1,Grade 2.I like to play football after school.I like Chinese very much.Do you like English? I think you'd like to be my pen-friend.Here's a photo of mine.May I have yours? Please write to me soon.Yours , Denny 听力部分答案

一、听录音,找出你所听到的选项,将序号填入题前括号内。1 x10=10分

（答案：1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B）

二、断所听内容是否符合图意，相符的用√、不符的用x表示。2 x5=10分(答案：1.x 2.√ 3.√ 4.√ 5.x)

三、听音在括号中标序号，并在横线上写出中文意思.。2 x5=10分 注：每小题标序号1分，写出中文意思1分

(答案：3.从1数到100 5.站在校车旁 1.照顾小动物 4.看一看 2.脱下你的毛衣)

四、听录音，完成下列书信中所缺的单词。1 x 10=10分

(答案：1．friend 2． American 3.fifteen 4.student 5.Grade 6.football 7.Chinese 8.English? 9.photo 10.mine)笔试部分答案

一、看图填写句中空缺的单词。(13分)注：第1题3分;2~4题每空2.5分;3~4题中如复数写单数只得1分 1.girl's 2.apple 3.watches ,chair 4.strawberries

二、选择填空,序号填入括号中（2.5 x 8=16分）1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.8.B

三、根据图意选用 there be或 have、has 写出你想表达的意思。（4 x 4=16分）注: 1)拼写错一个单词,扣1分,每题扣满4分为止。2)句式能表达与图中人、物相关意思即可得分。

四、阅读短文，判断正误。（3x 5=15分）1.x 2.x 3.√ 4.√ 5.