小学六年级英语期中考试试卷分析1

第一篇：小学六年级英语期中考试试卷分析1

六年级英语期中考试试卷分析

期中考试成绩结果出来后，成绩不太理想，有一些遗憾，总有一大部分学生掉队，同时自己也总在总结经验，如果我在平时我注意多讲一些，学生们可能就少出一些毛病了。下面我就说一下这次考试的一点体会吧。我们的期中试卷的内容是六年级上册期中考试前的。大部分学生遗忘较大。试题由听力和笔试两部分构成。听力30分，笔试70分。本次期中测试题我个人认为非常好，难易程度适中，并且试题没有离开课本，我们可以知道给学生们复习的思路。

1、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分。题形多样，内容覆盖面大。绝大多数学生都不能得到高的分数。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。

2、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

(一)、按要求写出15个英文字母，这道题答的不理想，因为大部分都是没看题目，只要认真细心，失分的不太多。

(二)、单项选择，是属于基础知识。

(三)、阅读理解。此题不难，有些生涩的单词已经给出相应的解释。但是对于有些题目的答案需要做一些句型转换，部分同学有些束手无策。所以以后我们应加强这方面的练习。

针对上述问题，我们在以后年级的教学中应该从以下几方面坐起： 1、2、狠抓学生的基础知识，让学生熟练掌握所学单词。提高学生的阅读能力，课下多对学生进行阅读辅导。

3提高学生的兴趣，有个别学生思想较散漫，对学习失去了兴趣，导致成绩下降，应做好这些学生的工作。

2012年4月24

第二篇：六年级英语期中考试试卷分析_1

六年级英语期中考试试卷分析

本次小学六年级英语毕业考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为7：2：1。70%为基础知识和基本技能题，20%为较灵活的能力题，较难的知识为10%。试题由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为40%，笔试部分为60%。题型多样，内容覆盖面大。

二、学生考试情况及问题分析

本次考试全年级平均分91分,三个班之间最多相差12分全年级优秀率7%,及格率是100%,全年级最高分100,最低分68。

学生基础知识掌握不够扎实

试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的拼写错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解;如在“书面表达”部分,很多学生用英语表达基本意思的正确程度不高,出现了不少基本词汇和时态的误用,基本句子结构掌握也不够扎实,说明学生运用基本语言知识表达思想的能力有待于进一步提高

2学生把握语篇和处理信息的能力不够理想

根据听力题中听音选答语和笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出：不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。

三、具体分析

A．听力部分：、听录音选择，主要考查学生对语音、单词、词组的掌握情况

2、听录音给图片或句子标号和听录音判断，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和信息转换的能力（从听到读，从语言到图片），今后要注重培养学生的听力能力和对句意的理解以及对信息的转换。

3、听问题选答句，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和对情景的正确理解的能力，这道题学生失分较多，今后要注重培养学生的口语问答能力。

4、听录音填词，主要考查学生对四会单词的拼写和理解，一部分学生完成得不够理想，如thirt,学生知道意思，可是不能正确的写出来。

B、笔试部分：、语音题，选出发音不同的单词，学生做的不够好，如than和uth中的辅音音标不分，说明学生的语音基础知识掌握得不牢。

2、选择题中的第、10题做得不够好，主要是学生对一些语法知识没有完全理解和掌握。如第10题，部分学生不知道在中国是个固定词组。

3、阅读理解主要考查学生获取以篇章为形式的语言信息的能力和信息转换的能力。今后的教学中要加大阅读量，提高阅读速度，同时培养学生阅读英语读物的兴趣。

4、选词填空考查学生对以实词为主的四会单词的掌握。对于en和hurrup有些同学掌握的不好。

四、反思今后的教学

要准确把握程标准的理念、2要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

3要利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高堂教学效果。

4要组织生动活拨的外活动，促进学生的英语学习。

要遵循时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。

6、在词汇教学中，要使用多种方法，通过视，听，闻，摸等感观进行教学活动，使学生在兴趣中加强对词汇从意、音、形等方面的立体认识，帮助学生加强对单词的认读与记忆。

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7、要多创造机会让学生开口说英语，从书本中走出来，在情景中理解语言，把所学知识真正变为自己的东西。

8、要端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如认真审题，细心检查等习惯。

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9、要注重启发学生运用英语思维的能力，让学生以运用为主，注重学生在学习活动中开展思维活动。不让学生死记知识，要有的放矢帮助薄弱的学生巩固基础知识和基本技能；鼓励优秀学生拓展他们的知识面以及运用的能力，真正地“因材施教”。

0、对于个别基础薄弱的学生应给予学习的信心和耐心辅导,教师注意激发学习积极性,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法在上和平时作业方面多些关注和督促

总之，小学英语教学评价的主要目的就是要激励学生的学习兴趣和积极性，在通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度之后，我们该一切从实际出发，在抓好单词教学之余，多多关注句子、文的教学，在改进堂教学、提高堂教学实效上下工夫。

第三篇：六年级英语期中考试试卷分析

六年级英语期中考试试卷分析

一、试题评价

本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

听力部分30分，第三大题相对比较难，学生失分较多。本次听力录音质量很差，杂音较多，也导致了部分失分。

笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，用所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。题量适度，知识面广，难易结合。其中第四大题用所给单词适当形式填空考查的不全是本学期重点。

二、测试结果分析

本次考试共有38人参加，均分8423分，最高分101分，最低分0分，及格36人，优秀13人。

、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三题。

本次听力录音质量很差，噪音严重，比较影响学生做题。

第一大题错的相对比较少，因为本题是选择听到的单词，比较简单。

第二大题错的最多的是第四小题，因为题上给的是文原话，而听到的内容有改动，所有错的比较多。

第三大题错的最多的是前三小题，本题难度比较大，整体出错都很多。

、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。本次试题有相当一部分都不是本上的重难点，出题稍有点偏。现分述如下：

1、选出不同类的单词。本题相对失分较少，错的比较多的就是第二小题，uth和nth学生容易混淆。

2、英汉对对碰，本题比较简单，学生基本没有失分。

3、单项选择，本题失分较多的有第3小题，考查and和r的用法。虽然不是很难的考点，但是考查学生的细心程度，不反复认真看题的话很容易出错。第7小题，考查我们和他们的宾格形式，这种题型平时没有练到过，学生不熟悉这种考法。

4、用所给单词适当形式填空。本题失分最多，因为这是对学生来说最难的题型。因为过去式是本学期重点，强调的比较多，学生出错还相对较少，反义词和ing形式出错更多。、问答配对题，这个题型比较简单，学生基本没有失分。

6、阅读短文。本题属于能力考试，基础较差的同学做起来有点困难，第2小题和第4小题出的不是原话，相对比较难，失分的同学比较多。

三、采取措施

1、深钻本。由于教学经验不足，对本以及考试的重难点把握不够精准，还是要细心钻研本及教参，提炼出重难点。

2、严抓落实。小学生于大学生不同，需要时时监督，严格要求才能取得好成绩。

3、堂气氛管理。堂气氛虽然要活跃自然，但也要有足够的严谨性。以后对学生要严格要求，加强原则性，稳定堂秩序，保证堂效率。

第四篇：小学英语六年级期中考试试卷分析2

六年级英语期中考试试卷分析

（2017-2018学年第二学期）

黄庄乡中小学部 乔云昭

小学六年级英语使用的是新标准教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

一、试卷评价

本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，本套试题共分两部分：听力部分和笔试部分。听力部分共四道大题，采用由易到难形式来设置。笔试部分采用步步高升的形式来设置的题型，内容覆盖面大，主要包括五道大题，第五、六题是测测你的基础知识，这一部分包括单词分类，单词的适当形式填空和选择填空三个部分，主要考查课本基础知识。第七、八题是试试你的运用能力，它包括连词成句，口语交际两部分，主要考查综合运用英语的能力。第九题是秀秀你的英语才华，主要是阅读短文判断对（T）错（F），着重考查学生的实际运用能力。只要学生养成了良好的学习习惯，大多数学生都能得到理想的分数。从这次的期中测试的总体情况看来，五年级大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。

二、总结得失

这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高。听力部分的一、二大题学生完成的较好，但第三题学生平时没有听力教材，无法进行充分的训练，致使正确率较低，仅为61.2％.第四大题是对平时课本知识的考查，学生完成的较好。笔试部分的五、六大题准确率较高，正确率达到了85.3％，说明单词的掌握情况较好，课本的基础知识都能较好的掌握。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。第七、八大题大多数同学能根据题目要求，较准确的做题。正确率为76.5％，第八题有的同学就做得不理想，答非所问，不能够正确理解问题。第九题阅读理解同学们做得不太好，正确率为63.5％，有一部分同学看不懂，没能理解短文，以至于不能做出正确的判断。

三、反思教学

根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平：

1、有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。

2、课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。

3、课堂用语的交流太少。

4、综合运用语言的能力有待提高。

5、课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。

6、听说训练相对较少。

四、今后教学改正措施

1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

3、重视基本语法的练习。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。

5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

五．命题建议

本次考试试卷各题考查非常全面，出题质量也很不错。希望在今后的检测中，能够再接再厉，力争每一次测试都能真实有效的反映出学生的掌握和学习情况。

2018.4.28

第五篇：小学英语期中考试试卷分析

御碑楼小学2015-2016学 英语期中考试试卷分析

本次英语期中考试成绩较往年的期中考试成绩有所提升，其中三年级三个班的平均分都在94分以上，除了二班有一个B级和一个C级，其余两个班全都优秀，四年级三个班的平均分都在93分以上，五年级三个班的平均分都在90分以上，没有D级，C级也较少。在进步的同时也有问题，下面我就存在的优点和缺点逐一分析。

先说三年级的试卷，其中出错率较高的题集中体现在听力部分的第二大题—听录音，根据所听内容，判断图片是否与其相对应，及笔试部分第七大题—将单词与相对应的图片连线。第二大题第一组（1）、（3）、（5）、第二组（2）、（5）这几道题出错集中，因三年级学生初次做听力题，注意力不够集中，掌握不了听录音的技巧，把grandma听成grandpa, 把 doctor 和 teacher 混淆，导致出错多。第七大题集中出错在teacher、brother、doctor 三个单词的混淆，说明掌握的还是不够牢固。

四年级的试卷，出错较高的题目是第四大题（4），学生对于 draw 和play basketball 混淆，及第九大题—根据对话内容，判断下面句子的对错。因为这一题的信息量较大，学生不会有效利用信息，找不准答案，还有对部分句型掌握不熟练，导致出错。

五年级在听力部分第一大题（1）出错，没有听全信息导致出错率极高。第四大题（3），第五大题（1）均有出错，说明学生不够细心，仅凭听到的部分内容就做题。第七大题(2)、（4）出错率高，（2）是

因为词组掌握不好，（4）的图片容易迷惑学生。第十大题（1）、（2）出错最高，几乎没有对的，原因在于有语法的考查，学生对于（1）忘记在pupil后面加“s”变复数，（2）open 的首字母“O’’忘记大写，句子开头的首字母要大写。（3）Don’t worry(担心)，写成形容词worried.以上是每个年级存在的问题，针对这些问题有效的开展整改措施：（1）三年级的学生在进一步激发学生学英语的兴趣，保持学英语的新鲜感的基础上，不断加强学生的听力能力和单词的认读能力。培养学生英语课堂听课能力和英语交际能力。运用所学知识进行简单的英语交际。

（2）四年级的学生在听、说、读 的基础上加强写的能力，规范书写单词、词组和句子。

（3）五年级的学生要掌握基本的语法和时态的基本结构，运用所学的句型进行英语交流，会拼写四会单词和词组，会运用三会单词造英语句子。

在今后的英语教学中，希望我们御碑楼小学英语组的所有教师能够再接再厉，创造出更精彩的成绩。