第一篇：登封市少林实验幼儿园2016无烟日总结
登封市少林实验幼儿园世界无烟日
活动总结
在2016年5月31日第29个“世界无烟日”之际，为广泛宣传吸烟的危害，制定了无烟日活动方案并实施，现总结如下：
一、幼儿园完善了控烟工作计划，对控烟制度的落实进行了检查，积极倡导吸烟的教职员工戒烟，为幼儿创造清洁的环境。
二、以此为契机，深入开展第29个“世界无烟日”系列主题教育。
（一）利用早谈，积极开展吸烟有害健康的宣传教育，让幼儿知道哪些场合禁止吸烟，监督身边的大人不在公共场所吸烟，引导幼儿积极参与“我劝父母戒烟”的家园联系活动。
（二）在幼儿园设置、张贴市爱卫办统一要求的禁烟标志，张贴宣传标语，对幼儿进行吸烟有害健康宣传，教育幼儿不要吸烟；利用电子屏幕滚动播放《吸烟危害健康》的宣传内容，营造浓厚的禁烟宣传氛围，使全体教师、孩子、家长认识到吸烟带来的危害。
（三）将《吸烟有害健康》的内容纳入教育教学活动中，各班教师根据本班孩子的年龄特点认真组织开展教育教学活动，使孩子们通过自己动手操作实验，进一步认识香烟的危害。
（四）向家长发放《吸烟有害健康》告知书，使家长在进一步了解吸烟危害身体健康的同时做出戒烟的承诺，为爱护身边的好环境而做出应有的努力。
（五）把无烟日活动与保护环境教育活动结合起来，让全园师幼树立健康意识。明白关爱健康，保护生命是环境保护的最高目标、是幸福的基石。
（六）通过“校讯通”、“家长园地”等形式对家长进行互动宣传，使家园携手共同构建和谐社会。
通过此次活动，进一步丰富了教师和幼儿吸烟有害健康的知识，并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用。我园将长期做好此项工作，继续为幼儿营造一个良好清新的社会环境，促进幼儿全面健康成长而努力。
2016年6月2日
世界无烟日活动总结
登封市少林实验幼儿园 2016年6月2日
第二篇：少林实验小学教师教学基本功比赛活动总结
教师教学基本功比赛活动总结
登封市少林实验小学 2017年11月3日
教师教学基本功比赛活动总结
为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，经过中心校的精心组织和安排，于10月份在全办事处学校开展了教师教学基本功比赛。这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为广大一线教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。
我校教师全员参与活动的每一个环节，最后经过评比评出了我校基本功训练优秀教师如下：
刘巧丽 李灵敏 刘跃莉 尚淑娜 赵雪琴 王淑凡
总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：
1、个别教师重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。
2、教学基本功不均衡。一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是语文学科教师，其他学科教师很少，数学教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。
希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。写字、练画不只是语文教师教师的任务，更是所有教师的任务。所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任。
第三篇：少林实验小学学校发展总体规划
学校发展总体规划
少 林 实 验 小 学
2011年2月
继承传统文化
提升学校品位
我校经历了多年的科学发展，圆满完成前几年既定的各项工作目标，谱写了一篇篇胜利的乐章。回顾过去，我们踌躇满志，展望未来，我们信心百倍。为了让学校再创辉煌，我们总结了以往成功的经验与失败的教训，绘制了未来学校发展的宏伟蓝图，让实验小学继续展翼腾飞。
一、学校的现状分析(一)学校概况
少林实验小学座落在少室山下。与少林寺相邻，是闻名中外的武术之乡。学校文化底蕴深厚，源远流长。
学校现有建筑面积6千多m2，功能室及设备齐全，学校现有12个教学班，751名学生，34名在职教师。2004年来学校以《小学综合实践活动与创新能力的培养》、《小学人文教育的实践研究》、《学校文化德育》等省级规划课题为教育科研的突破口，从重点突破到整体实施，从局部探索到逐步完善，环环紧扣，步步为营，引导教师走教、学、研、创一体化之路，既使学校成为群众性的科研阵地，又发挥了科教兴校的实验性和示范性作用。(二)学校已有的成果
1、聚成共同的精神目标。
2006年以来学校先后获得“文明学校”、“语言文字规范化示范学校”；学校以“民主加科学”的办学思想，以“脚踏实地、团结一致、开拓创新”的学校精神，以“公、诚、勤、爱”的校训，以“真诚、求实、博学、进取”的校风，以“办人民满意的学校”为工作目标。在全体教职工中树立了统一的追求目标和统一的精神目标。
2、办学特色已趋形成。
学校营造“团队协作、人际和谐”“人人对我是德育，我为人人是示范”的校园文化氛围，树立了“专业成长、以质立校”的学校发展观。努力培养年轻教师，发挥自我创造的功能，加速教师队伍的整体优化，走出了一条具有本校特色的办学之路。(三)学校面临的挑战
1、教育教学的理念转变滞后于当前教育行为的步伐。在实施新课程、落实新课标中，部分教师教育观念与教学行为的不一致导致新课程理念贯彻不够到位，特别是中年以上的部分教师缺乏改革的锐意。
2、国家课程、地方课程、校本课程与本地资源如何整合，走出一条以课程建设为载体的独具特色的学校自主发展之路尚待更加深入地探索和研究。
3、《学校文化德育》如何进一步拓展和创新，以全体师生的人文精神，形成富有文化德育特色的校园文化还需加大研究力度。
4、现代教育的要求步步升高，而学校经费来源日趋减少，资金难以运转，提高教师的教学条件和福利待遇尚需作极大的努力。
二、总体的发展目标(一)指导思想
以党的教育方针为指针，以系统论的整体原则和可持续发展的战略思想为指导，根据“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和培育“四有”新人的指示精神，从党的十七大所提出的科学发展观“以人为本”的社会发展战略任务出发，充分发挥学校现有的优势，深入实施“以德育为核心”，以“培养创新精神和实践能力”为重点的素质教育，继承传统文化，提升学校品位。通过未来三年的创造性工作，实现由示范学校向名牌学校的成功跨越，为登封市基础教育整体质量的提高作出应有的贡献。(二)总体目标
根据学校实际，挖掘我校传统文化的内涵，提升学校品位。以“理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣，发展与品牌共享”作为学校的发展目标。
1、狠抓校本教研，加强《在校本教研中发展教师课堂教学技能发展的实践研究》，强化名师型师资队伍的建设。通过未来三年的努力使学校教师，中学高级职称比率达到8%以上，骨干教师比率达20%以上，市级以上名师达10%人以上；校级教学新星达10%人以上，教师学历结构，本科及以上、专科、中师达到6：3：1，使全体教师能够成为家长满意，学生喜欢，同事欢迎的能独挡一面的“三满意”教师。
2、完善校园文化建设。加快学校文化建设的步伐。
加强对《学校文化德育》的后续研究。创设特色校园文化为育人的目标，注重美化校园环境，营造良好的人文教学氛围。让无形的教学理念通过有形的标语、书面、橱窗等尽可能在校园的每一个角落里表达出来，努力地让墙壁说话、树木吐情。在广播、电视、校园网站与报刊中不断宣传、渗透学校办学理念，让人文精神像空气一样弥漫在校园里。
3、开展学校课程，推进学校特色教育的发展。2009学年，完成《传统文化之经典》等学校课程的开发，形成“综合实践”、“文化德育”的学校特色。
4、突出“以人为本”，促进学生自主学习，综合能力的发展，学生综合素质优于同类学校，完成小学阶段学业后能具有一项实践技能。
5、加大素质教育的力度，规范教学常规，进一步推进课程改革，提高教学质量。
6、坚持德育为首，切实加强与改进学校的德育，实现学校文化德育工作。
三、阶段的发展目标
1、第一阶段，发展观树立，准备和设计阶段
学校前一个阶段规划的圆满完成，为学校今后的发展奠定了基础，在达到目标后，学校今后的发展将何去何从，需要全体教师的共同思索和追求。这个思索和追求需要一个碰撞、磨合和共识的过程，学校的发展方向只有在全体教师达成共识后才会有共同的追求。所以，学校将用一个学期的时间把提升学校品位的理念及各项工作的具体目标确定下来，使它们成为全体教师共同的追求目标。
2、第二阶段，分步实施、小结调整阶段
学校将根据推动学校发展的具体措施，分步实施，逐个学期小结，使学校发展的目标逐个学期分解，及时调整发展方向。努力朝着既定目标方向前进。
3、第三阶段，逐项落实、全面总结阶段
本阶段在上一阶段基础上，在学校各个领域根据预定的目标，结合新课程和校本教研，逐项落实学校发展的各项工作，并对它们进行总结提炼，吸取教训，推广经验，为下一个规划奠定基础。
四、项目的工作目标
1、行政管理工作
(1)管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，按照职责明确、分工不分家为原则，观念新、指挥灵、行动实，分步实施，提高教师的师德水平和业务水平。(2)学校将继续秉承敬业乐业、无私奉献的优良传统。在今后的管理工作中以使教师气顺、劲足、质高；以使学校工作井然有序，全面提高；以使校园整洁有序，校园文化浓厚为追求目标。打造独具实小传统文化特色与现代化学校相结合的品牌学校。
(3)完善教职工聘任制度。按文件要求因岗设人，促进教职工的竞争意识，使“爱岗、敬业、创新、奉献”的工作作风发扬光大。(4)继续实行量化和定性相结合管理。在管理运行过程中不断充实和优化管理体系，使之具体化、科学化。
(5)实现档案资料管理现代化。用计算机储存校内一切文件、计划、总结、数据等档案资料，并有详尽目录，以备调档检查。
在“传承文化、提升层次、办出特色”上形成自身的思路和经验。通过努力我们将形成学校的管理特色，形成良性的循环。努力探索义务教育小学段学校有效的管理模式。
2、师资队伍建设
学校将继续引导教师发扬和传承学校“脚踏实地、艰苦创业、知难而上、开拓创新”的学校精神。根据教师专业发展的规律，制定和完善学校教师整体专业发展、整体规划和教师个体专业发展计划。培养“师德高尚、敬业乐业、一专多能、开拓创新”的教师队伍；积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学历培训，提升文化修养和业务水平，以紧跟时代步伐，不断进取，适应时代，超越时代。注重知识传授和实践能力的提高和教学水平的提高，学校将始终作为教师自我培训的主基地。
(1)建设一支符合时代精神和适应社会发展需要的师德高尚的师资队伍，不断更新观念，锐意进取，保证学校教育质量持续、稳步提高，再创新的辉煌
①教师要有强烈的团结协作和进取意识、创新意识，通过言传身教，通过榜样、无言的力量，教给学生做人的道理，要有健康的价值观、高尚的道德情操和走在时代前列的学识。个人言行能堪为学生表率。②教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原因，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
③树立科教兴国观念，以为振兴中华培养高科技人才从而实现战略目标为己任，把每个教学环节都同育才兴国紧密联系起来，扎扎实实为国效力，为党分忧，真抓实干在事业的最前列。促进教师队伍的整体优化和整体功能的发展。④发扬中华民族优良道德传统和革命传统，树立优良道德风尚；增强法制观念，提高遵纪守法自觉性，以正确的世界观、人生观、价值观为基础，廉洁自律、奉公守法、敬业爱岗、团结合作。
(2)提倡合作双赢思维，共同努力，使少林实验小学走在全市各学校各项工作的前列。
第四篇：登封市大金店镇实验幼儿园示范性幼儿园督导整改复审
大金店镇实验幼儿园督导复审整改报告
我园于2018年6月22日接受了郑州市示范性幼儿园的督导复审，通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领导给我园的各项工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。
通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。我园根据督导意见多次开会、讨论，重点对以下方面做出整改。
一、改善园所环境，重视区角建设。
1、幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最佳的学中玩，玩中学的效果，深受幼儿的喜爱。
2、园内对果园重新规划，在果园中铺设一条没有尽
头的林间小路，充分的让孩子在果园中，体验四季变化的乐趣，通过采摘果实，收集各种形状的树叶，既丰富了区角活动，也让美工就地取材，真正的利用本土特色，来创造游戏。
3、室外的主题墙，根据季节的变化，重新粉刷，教师利用业余时间完成墙绘，一幅幅简单明了的彩绘，给幼儿的生活环境带来乐趣。楼道的装饰，利用孩子们平时在果园里收集的树叶、树枝进行加以改造，设计符合孩子年龄特点、季节变化的装饰。
二、规范办园行为，提升办园理念。
1、利用各种教育方法，继续培养幼儿的语言理解和表达能力、动手动脑能力。积极开展各类游戏活动。在游戏中培养幼儿的合作与交往能力。坚持保教结合原则，在工作中612+02、搞好安全工作，增强教职工的安全意识，注意培养幼儿的自我保护能力。采取多种形式做好家长工作，提高家长育儿水平和增强家长参与教育的意识。
3、加强职业道德教育，认真贯彻幼儿园师德要求，规范教职工行为。结合本园特点，对教职工全面实行量化考核工作制、工作业绩评分制、工作岗位竞争制，与奖金相结合。从而达到整体水平的全面发展提高。创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，支持和信任教师，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长、教师与行政及后勤之间的合作伙伴关系。进行教研探索，组织教师们进一步领会“纲要”精神。不断学习先进的幼教理念，用整合的方法落实到教育教学实践工作中，不断提高保教质量。
三、高度重视卫生保健工作。
1.利用微信、优学通、家长会、国旗下的演讲等多种形式进行宣传教育，图文并茂，真正起到宣传的目的，让孩子在宣传中受到教育，使孩子具有保护自己、预防疾病的能力。在宣传环保意识中，帮助幼儿养成良好的卫生行为习惯，有效地维护了美丽整洁的校园环境。2.每天进行细致排查，坚持做好晨检、消毒、因病缺勤追查工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。除此之外，还积极开展除“四害”工作，及时清理卫生死角，保证各室及时通风、消毒，杜绝传染病。
3.新学期开学做好新生入园体检健康状况检测，进一步完善健康档案，重视健康教育工作。
四、定位办园特色
1.在《幼儿园教育纲要》、《幼儿园教育指南》的指导下，结合幼儿锻炼的要求，初步探索适合幼儿身心特点的教育内容与实施方法，丰富幼儿的实践经验。优化幼儿园游戏特色活动，使目标、内容、形式、指导、评价更加趋于科学合理化，消除户外锻炼机械重复练习的学习模式，以游戏化方式激发幼儿学习的主动性和积极性，推动幼儿园课程实施游戏化的进程，充分发挥户外活动的整体功能，促进幼儿体格健康发展，促使幼儿身心和谐发展。
2.区角的创设 《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。区角活动能够达到促进幼儿的发展，首先要创设一个自由、宽松、安全的心理环境。孩子们可以充分自由地选择游戏内容、游戏方式、游戏时间，教师以表扬、鼓励和帮助为主，以商量的口吻提出想法和建议。同时要确保孩子的安全，应避免活动材料中不安全因素的存在，为孩子提供的材料份量轻、体积小、颜色鲜艳、形状奇异、种类多、数量多、材料的放置高度按照孩子们的视线为标准，墙面上贴一些孩子与家人在一起的照片，创设一个温馨的氛围，使教室拥有家的气息，使孩子真正感受到这是一个属于自己的“小天地”，在这个“小天地”里，教师按照各个区域活动的特点，将娃娃家（娃娃家、扣钮扣、挂衣服、晾袜子等）、益智区（套盒、拼图、手套、鞋子等）、数学区（拼图、连线、找不同等）、构建区（大插片、积木）等操作性游戏活动安排在一边，而将易产生干扰的区域活动，如手工区（画画、图色、手工制作等）、图书吧（看图书等）安排在教室的另一边，减少不同活动对幼儿之间的影响，使他们尽可能专注于自己所做的事。3.优化游戏活动材料的投放
（1）为幼儿选择合适的活动材料。
（2）选择材料时要根据目标、特点、季节选择。（3）根据年龄特点，适量投放体育活动材料。（4）适当为幼儿制作适用的器材。
（5）探索创新，发挥游戏材料的多种功能
我们在今后的工作中会更加努力学习，不再停留表面，而是更加细致的深入了解幼儿教育发展的方向。发扬我们的优势，弥补我们的不足，为幼儿的成长发展打好坚实的基础。
第五篇：无烟日总结
关于“世界无烟日”的活动总结
2012年5月31日是世界卫生组织发起的第25个世界无烟日。本次无烟日的宣传口号是“生命与烟草的对抗”。我社团举办的无烟日系列活动旨在为青少年的健康成长营造一个良好清新的校园环境，促进青少年全面发展、健康成长。
吸烟既给青少年造成了不良影响，又为学校控烟工作增加了难度。多期来，我校以颁布“禁烟令和禁酒令”为契机，在师生中开展了吸烟有害健康的宣传教育活动。为进一步做好控烟工作，提高全社会对吸烟危害青少年健康的认识，保护未成年人，结合第25个世界无烟日主题精神，我社团认真组织策划了本次活动，做了如下宣传工作： 首先借本次活动的机会将学校近期颁布的“禁烟令、禁酒令”做以宣传，落实控烟规章制度。组织人员在阶梯教室进行了“生命与烟草的对抗”专题知识讲座、视频解说等等，告诫广大学生不在校园内吸烟，积极倡导吸烟的教职员工戒烟，为学生创造清洁的环境。其次，我社团结合今年世界无烟日的主题，利用校园广播宣传的形式宣传吸烟有害健康和危害环境的知识，营造“无烟校园，健康成长”的良好氛围。组织学生听取知识讲座，鼓励学生干部传达落实无烟精神，并积极在学生中开展演讲比赛等控烟宣传教育活动。另外，在学院小广场张贴横幅、图片 让同学们更多的了解，让更多的同学知道今天是世界无烟日。活动井然有序的进行，在学生中产生了一定影响，使学生受益非浅。
总之，我协会将以本次活动为契机，从关心青少年身心健康、关注祖国未来的角度出发，长期做好此项工作，为青少年营造一个良好清新的学习环境，促进青少年全面、健康成长。
环保志愿者协会
二0一二年五月三十一日
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