班助总结终稿

第一篇：班助总结终稿

班主任助理工作总结

时光荏苒啊，转眼间，班主任助理已经做了一个多月了。这期间，收获很多，当然也付出了很多，现在确实需要做这份总结仔细的进行一下回忆，回忆与他们走过的点点滴滴。因为确实在这段时间中发生了许多值得记忆的故事，而且这些故事可能会伴随我很长一段时间在这段忙碌而又充实的日子里，我看着他们一步步成长，同时我也感觉到了自己也在成长，自己的思想也正在一天比一天成熟。

其实我想了想，这篇总结不就是总结一下我们班助在任职期间带领班级做了哪些事情，取得了什么成绩，存在着什么不足吗？一定意义上就是对自我的一项鉴定。同时我们不管做什么事情都应该在事后有一个自我反思的过程。

一：对班助工作的认识

最初竞选班助的时候，我是受了我们班主任的鼓励，然后亲自去找申书记，我想借此机会从正面去影响和带动10级新生。高兴的是，我如愿以偿的当上了班助，让我有了这个实现目标的机会。

作为班级的教育者和组织者，我们是老师的得力助手，是联系老师与学生的纽带；班风的如何，很大程度取决于我们班助的工作态度，工作方法。我不经意的一些话，会影响着他们；我无意间的一个动作，也许能让一个学生发生转化。因此，我们总要言传身教，希望他们会受到潜移默化的熏陶。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这就要我们深知肩上的重担了。

二：当班助的目的

当然你可能会问：当班助还有目的吗？当然有啦。别人当班助可能是为了提高自己、锻炼自己。而我当班助最初的想法是，带领他们走出迷茫、不要误入歧途，在大学找到自己的目标，过的有意义，懂得照顾自己，养成自觉的行为。读大学的机会是来之不易的，希望每个人都好好的去把握。这些都是我通过对大三不幸的现状所想要极力扭转的。不能再发生在他们身上了。就是以前我为09的学生做学长的时候也是一这种态度对待的。

三：班助的工作内容 当班助有些紧张，而更多的则是激动。记得当时新生还没来报到的时候就幻想着自己的小弟弟小妹妹会是什么样子。但是新生报到的那天紧张忙碌让我早已忘记了这些。我们早晨六点半就在篮球场集合好，熟悉工作流程，领会老师的安排，然后开始陆陆续续的接待新生。中午简简单单的一顿便餐后，一直忙到下午六点。基本上报到全了。正式工作的第一天，感觉到的是浑身的疲惫。

紧接下来是军训，这也是最考验我们班助的时候。都说军训是苦和累的代名词，我看不然。军训其实是一个锻炼自己的最好的方式。它是培养自己不怕苦，不怕累的最好的教练。军训是严肃的、也是严格的，它不容许有半点儿玩笑和不服从。军训的时候，我把除了上课的时间都给了他们，甚至有重要的任务连上课的时间都拿了出来。火辣的太阳下总会有我陪伴。看着他们一步一步的走，看着他们一点儿一点儿的进步，我的心有种莫名的感动，是自豪、是骄傲。我保证着对他们的关心和照顾，经常去寝室查看内务整理的情况，做到及时发现问题及时解决。为期十天天的军训结束了，我们获得了先进班和标兵宿舍荣誉称号。有奖状，有鼓励，有欢笑，有成长。疲惫的十天，充实的十天。

军训结束后所面临的第一个也是最重要的问题也就是班委的确定。军训期间我就在考察着他们的一言一行，也在一直物色着班委人选。军训结束后一周，我协同班主任董老师组织召开了班会，临时选出了班委，并说明等同学之间熟悉以后下学期实行民主选举的方式，自己确定班委。如今班委已经确定出了半个多月了，经我的侧面了解，同学们对他们都是极力好评。我相信自己的眼光，更相信我选出来的班委，他们能够使10土管更加团结、更加优秀。

开班助会议的时候申书记、董老师给我们贯彻的宗旨就是一定要以硬朗的作风去办事，在新生面前树立威信。我自认为做得很好，他们让我很欣慰。如今已经正式步入了学习的轨道了，这也是我最关注的环节。开始我经常去查看他们晚自习情况，不断地提醒不断的督促，如今他们已经很习惯，很遵守自习纪律，也没有迟到早退的现象，更没有无故不上晚自习的同学。

在生活方面，我没事会下寝室看望他们，主要是针对寝室卫生环境去的。提醒他们，寝室是六七个人的，是一个集体。要顾及其中的各成员，不能独来独往、一意孤行。只有寝室和睦，一个班才会融洽。

四：收获

做了这么多事情，感触和收获还是很多的。

首先是奉献精神。班助工作，在咱管理学院历来是比较重视的工作，也被看作是一件比较光荣的事，尤其对于大一新生来说更是对班助充满崇敬。事实可能也是这样。但是还有很多东西是人家不容易看到的。要想做好班助，就首先必须要树立奉献同学的决心。而要做到这点就还必须摆正自己的心态，班助也是学生，班助以前也有班助，怎样以正确的心态对待同学决定了我的处事态度和方法。永远不要把自己看作是这个班级的管理者，而只是一个富有经验和热情的学长。尤其是在新生刚来的时候，可能会有很多同学有各种问题需要解答，这时候就需要班助给予最大的帮助，有些是班助自己就能够直接解决的，另一些需要班主任或者老师的帮助，无论是哪一种解决方式，都要求班助亲身参与其中，累是难免的，累过之后如果问题解决了我会非常的惬意，心满意足。我想这就是奉献精神的实质了，只要你确实是热爱这个职业，哪怕苦点累点也是幸福的。

其次，做了这个班助之后，我感觉自己的办事能力也有了一些提高。这主要是通过老师的指导而得到锻炼的。有时候老师会做一些工作上的安排，哪怕有时候是些非常琐碎的事情，我觉得这些对于自己也是一种锻炼，同样属于能够锻炼的资源。例如，协调能力，组织能力，语言能力。这些经验对于以后的学习、工作也有莫大裨益，也算是一个很大的收获了。作为他们的班助，我知道我做得不够优秀，如果做得不好的地方希望他们能够谅解。当班助是我人生旅程上一次很重要的经历，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。每当在路上听到一句“凯哥”、或者“学长”的时候，心里总会涌上一阵莫名的感动。我知道，只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子，珍惜这份珍贵的情谊。

五：期望

转眼已经到了11月份了，班助的工作已经做了一个多月了，一直以来我都是以热情态度去认真的完成自己的工作，对学校负责，对同学负责，也是对自己负责。

经过这段时间的工作，我会更加有信心去完成将来的一切安排与挑战，我会让自己做的更好。还有对他们说声，当你们的学长我感到很荣幸，也谢谢你们的配合。愿10土管成为优秀的班级体。

我最关心的是他们的学习，有不少同学依然还不适应大学的节奏。对此我也没有更多的办法来帮助他们，更多的是从心理上鼓励他们不要畏惧大学学习，同学之间可以相互辅导帮助。我也会邀请优秀的学长们为他们做经验报告会，希望给他们的学习提供哪怕一丝丝的帮助。

总而言之，“一份耕耘一份收获”，付出与收获是成正比的，做班助，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的尊敬。当班助是我人生旅程上一次很重要的经历。

第二篇：助班总结

助理班主任工作总结

光阴似箭，为期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常荣幸能够受党组织信任，被推荐担任101411公路监理班的助理班主任，在这期间，我尽心尽力的做好自己的本职工作，接受党组织对我的考验。

一学期以来，我一直与所管班级保持紧密的联系，能协助好辅导员、班主任的工作，帮助同学认识自我、探索自我、激发潜能、提升自信，以获得更好地发展，了解同学所需，及时解决同学所碰到的问题。

本学期的工作繁忙而又充实，我具体总结如下： 一：思想方面

思想上，我配合党组织加深学生入学教育，通过探宿舍、聊天、谈话、班会等多种形式，向每一位同学灌输党的思想，并向大家详细介绍入党的程序与入党需要具备的条件要求，让较多同学早早的树立入党的决心，并朝着党员的标准而奋斗。其中我班入党积极分子及时上交申请书，为今后培养党员候选人奠定了良好的基础。二：学习方面

学习上，一方面与他们分享高职的学习方法，让他们尽快适应高职的教学方式，找到自己的学习方法，并学会合理的分配学习时间，强化学习效率。另一方面，努力加深他们对专业的认识，我会请成绩优秀的同学向他们讲述关于本专业的知识与前景，让大家学习更有目标、目的性，平时我会适当的给同学们分析将来走向社会所要面对的种种，工作单位对我们学生的专业要求，增强大家对本专业的兴趣。三：工作方面

工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社团招干之际向班上学生详细的介绍各个机构、部门的详细职能，同时适当的介绍面试的技巧，并鼓励大家积极的参加个各机构的面试，现在我们班大部分学生都参加了个社团或学生会，得到了充分的锻炼。在班内，培养一支干练的班委队伍也是十分重要的，对于班上所存在的问题我会给出适当指点或建议，但是受之以鱼还不如授之以渔，我只是做适当的提示，让班委自己思考问题，解决问题，通过努力班上各项工作很快步入正规。现在班上学生也常与我交流班级或社团的工作，通过分享，不仅帮助了别人，同时让我对自己的各项工作开始思考、总结，从而得以提升。四：生活方面

生活中，我关心了解班上的每位学生，面对一些自制力较差、自理能力较弱的学生我会给予特殊照顾，但并不是帮他们打理各项事务，而是让他们懂得怎么样通过自己的努力去为自己服务。课外，我适当的组织班级开展文体活动，如心理拓展活动等，丰富班级的文化氛围，增强班内凝聚力。

通过一年的努力，10公路班班级工作已较完善，班级同学也有了自己大学的初步定位，能够较好的适应大学生活，在得此成绩的同时，也发现班上还存在某些问题，需要进一步加以分析解决：

1、班级凝聚力不够强。由于参加社团的成员较多，虽然班上有较多能力强的干部，但真正能将精力放在建设班级工作上的人数较少，班级中心实力不足，有个别同学对班上工作不够配合。对此应强化大家的集体意识，希望新任班干能在下学期通过开展活动来增强大家的班级意识。我相信只要班委齐心，团结引导班上所有同学，让有能力的人用其力于其班，那么101411班将是一个很不错的班。

2、考勤工作还不够完善。本学期我班有1名同学因旷课数次被取消考试资格。对此，我认真的分析原因，一方面，个别同学对迟到记名不重视，学习习惯懒散；另一方面，副班长没有对考勤存在的问题进行分析，做好工作总结，只是在发现问题，并没有解决问题，在做好登记的同时并没有与迟到现象严重的同学谈话或与之警告。希望经过各班干能善于总结，做好前期工作，尽量杜绝问题的产生。

当然，在工作的同时，我个人的能力也得到了很大的提高。主要表现责任心加强，处事更加成熟稳重，能够较好的把握语言表达的“度”，同时领导、组织、策划能力得到进一步提升，磨练出了一双会看人的慧眼。

为期一年的助理班主任已画上了圆满的句号。形式上我已顺利完成了“任务”，但我还是会一如既往的关心101411班，也会永远珍惜与他们的那份缘分和友谊。

第三篇：班助总结

2014-2015学年第一学期班助工作总结

时间在不经意间流逝，转眼我成为14经济的班助也有一个学期了，我仍然记得大二6月份参加班助竞选活动时，老师问我：“如果用四个字概括以后我所带班级的精神面貌，你希望是怎样的？”我说：“积极向上。”

XX个来自祖国各地的性格迥异的孩子组成了14经济这个大集体，从2014年8月建立新生群开始，我也顿时从缠着学长学姐的小学妹变成了被他们缠着的班助学姐了，累并快乐着。

正如我当时对老师所说，我希望我以后所带的班级是一个积极向上，充满正能量的集体，我也一直通过各种活动向他们传递这样的思想。

活动方面

以下是我与14经济开学至今的各种活动总结。

一、新生报到和军训。

为期两天的新生接待工作，虽然很累，但我第一次见到了他们。随后的军训，看着他们在教官的带领下一点点完成了各种任务，取得各种荣誉，我心里既是心疼也是骄傲。通过军训期间和他们的交流和晚上宿舍的走访，我对同学们也有了更深的了解，尽所能地解答他们的疑问，我也经常和其班主任陈英老师作交流，关于军训期间出现的问题和班级管理等方面有了新的认识。

二、新生转型教育活动

一度我曾为班助肩上的压力和责任而感到紧张和不知所措，但是慢慢我发现其实班助的工作是与学校学生管理工作协调一致的，因此只要我紧密配合学校学生工作安排，对新生在生活、学习、思想上多加以引导帮助，通过校情校史教育、感恩励志教育、班级组织建设、党的基础知识教育等活动的落实，大家正式开始了大学的学习生活。班委主要是通过同学们的投票选举而出，班委选举产生后，我便给他们开了一次小会，希望他们能够担起自身职责，相互协作，把14经济两个班带领的更好。平时我也经常询问相关班委的日常班级管理工作，对于出现的问题我也尽可能的给予帮助或反馈给陈英老师。

三、关注思想动态和心理问题

我采用过问卷调查、个别谈话、班会、宿舍走访等形式，经常对学生的思想动态进行调查，了解他们的想法、遇到的困难、心理情况等。作为一个女生较多的集体，我一直都很关注新他们的人际关系问题，经过经过了一段时间的磨合，同学之间更加熟悉了，没有了刚开学时的陌生感和拘束感。绝大多数宿舍关系十分融洽，对于相互的结实感到幸运。也有极个别的新生感到宿舍关系不和谐，有被忽视或交流较少的问题，这也是我在工作中的疏忽，我也将问题反馈给了陈英老师。

四、关注班级发展

正如我所说，我希望14经济是一个积极向上的集体，在学校开展的各项活动中，都能看到14经济的同学们的身影，并且都取得了不俗的成绩。班级内能歌善舞、多才多艺的同学很多，在学校各个社团活动都有他们的身影。

虽然作为一个女生较多的集体，大家参与体育活动的热情仍然很高。在新生杯足球赛中，14经济取得了第二名的好成绩，并且XXX同学获得了最佳射手的称号。XXX代表商学院参加学校篮球比赛获得第三名。

运动会男子400米，XXX同学取得了第三名，女子跳远比赛，XXX同学获得了第三名的好成绩。14经济在英语话剧大赛中取得了三等奖。靳翠同学在青春诗歌朗诵比赛中获得了优秀奖。XXX在百科知识竞赛获得了一等奖。XX在青春杯乒乓球比赛中取得了第四名。这些成绩不仅是他们能力的体现，也是大家对班级的贡献，增加了同学们的班级荣誉感和集体凝聚力。

作为班助，我尽量都参与他们的活动，让他们组织各种活动，自主想主题，安排活动，加深同学间的感情，并且指导他们举办班级活动、开展特色的团日活动，如：团日活动——小船承重，团日活动——聆听心的声音，心理教育主题班会，与工商、工管一起举办双旦晚会等等，同学们如同星星之火一样，在这片美丽的校园里发光发热！

学习方面

在整个班助工作中，我也有许多不足的地方。尤其是在学习方面，这也是一直让我自责的一点，在接近期末的时候，我工作学习都很忙碌，导致没有很多的时间关心他们，导致班级内同学们成绩普遍不太理想，个别科目不及格率较高。作为班助，我觉得我和他们班主任的交流较少，有时出现工作脱节，发现问题没能及时反映上去。

刚刚步入大学，很多同学都曾表示不太适应大学的学习方式，学习的科目多，上课的节奏快、内容多，难以消化。针对这样的情况，我在学长学姐经验交流会上时也请了平时成绩优异的一些学长学姐作了相关的交流。平时我也经常从我的角度给他们传授一些学习上的方法，同学们也都表示自己正在适应大学的课堂，及时做好预习、复习等工作。

而大学课堂比起高中课堂，缺少了老师的监督，部分同学开始上课睡觉、玩手机，甚至有逃课的现象，我也经常找那些同学谈话，并且让班委制定了严格的考勤制度，希望同学们能够逐渐从高中以老师督促监督为主转换成自我监督、自我学习的方式。

对于要求上早读和晚自习部分同学表示不愿意，毕竟从高中艰苦的学习中走出来，他们都期待着一个无比轻松的大学生活。个别同学经常缺席早读及晚自习，我发现了这样的情况后，私下也曾找过他们谈话，并且告知了班主任。

14经济在这次的期末考试中同学们的成绩普遍都不是太理想，主要科目具体成绩分析如下：

14经济共XX名同学，XX个男生,XX个女生。

最低绩点1.41，最高绩点3.43，平均绩点2.47，大于2.8绩点的人数：16人，占21%。

大学英语1，班级平均分：69分，最低分29分，最高分90分，不及格人数6人，占7.9%。

高等数学1，班级平均分：62分，最低分21分，最高分92分，不及格人数15人，占19.7%。

计算机信息技术基础，班级平均分：75分，最低分42分，最高分89分，不及格人数2人，占2.7%。

经济法，班级平均分：66分，最低分28分，最高分90分，不及格人数13人，占17.1%。

马克思主义基本原理概括，班级平均分：79分，最低分69分，最高分90分，不及格人数0人。

体育1，班级平均分：78分，最低分53分，最高分94分，不及格人数2人，占2.7%。

中国近现代史纲要，班级平均分：,85分，最低分78分，最高分90分，不及格人数0人。

高数、经济法、英语成为了挂科最多的三项科目，挂科人数多，分数普遍较低是最大的问题，这说明了同学们在平时的学习中缺乏重视，在期末复习中也不够全面。也说明我对此的重视较少，班级的学风建设不够完善，对于这些问题，我将会加以重视，在下一学期，多多督促引导同学们，希望他们在下一学期能够取得进步！

我的工作感悟

半年的班助工作做下来，期间也有很多委屈和辛苦，也有太多的感动与幸福，我得到了很大的锻炼，也很高兴可以见证着他们的成长。

起初，我战战兢兢、不知所措，对于班助这个称呼感到压力巨大，生怕自己有什么错误，害怕自己会带不好他们。随着工作的逐渐开展和与同学们、老师的深入了解和交谈，我的焦虑感逐渐消失，我越来越信任他们，不再害怕自己犯错误，有大家和老师的提点和帮助，发现错误我及时更改。平时跟同学们多聊天，多接触，跟他们成为朋友，相互帮助，相互提高。但是，工作也不是一帆风顺的，性格鲜明的他们步入大学，开始了初步的独立生活。其中，多少有一些比较叛逆，对自我要求松懈的同学，逃课、沉迷游戏、不听从管教，这也让我非常头疼，这更加考验了我的沟通能力和处理这类问题的方法。以后在工作中肯定还有更多各种各样的问题，我会更加注意，不断锻炼自己，提高自我能力。

下一步工作重点

在下一个学期中，我将重点放在班级的学风建设、班级组织建设方面。1.班级学风建设

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。建设良好的学风是我希望他们一直努力的目标和方向。要想营造着积极优良的学风，首先就要加强组织纪律与行为规范。良好的纪律是学习的前提，要求班级学生遵守校纪校规，文明做事，文明做人，文明参与学院重大活动等，密切注意班级学生的寝室文明、卫生、安全状况等情况，为构建良好的学习环境打下基础。希望在接下来的日子里，每个同学都能够加倍的耕耘，收获自己的所想所求。

以下初步打算实施的措施：

⑴让成绩优秀的同学和大家交流经验,提高班级整体学习意识

⑵班委应该统一认识，密切配合

⑶针对不同层次的同学采取不同方法，争取使每位同学都能在集体中有所锻炼，有所提高

⑷严抓考勤，强调上课纪律

⑸与高年级学长和建立纵向联系，交流经验，吸取教训 ⑹班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。2.班级组织建设

之所以把班级组织建设也列入我这一学期的工作重点是因为，通过上个学期的观察，我发现因为当时班委是由同学们自荐投票产生，有关班委在之后的工作中并没有以身作则，对于班级工作也缺乏相应的责任感，反而给同学们做了一个坏的榜样。班委之间也缺乏沟通，需要多自我反思和改进。需要明确并加强每个班委对于自身职位和责任的认识，做好日常班级管理工作。班级建设功在平时，绝非一日之功。我坚信，只要班委们齐心协力，用心引导班内同学，要使班级成为一个优秀的集体绝非遥不可及。

第四篇：班助总结

班助工作总结

我是来自理学院电科1103班的陈秋銮，现在是电科1121班的班助。从大一开始，当一名班助这个想法就在我的心里萌芽，因为在我看来班助是一个很神圣的职位。之所以我会有当班助的想法，是因为大一刚来到学校的时候，对于这里我人生地不熟的，而且很多事情也不懂、不清楚，但是我的班助给予我一定的帮助，从注册开始，他就一直关心着我们全班的同学，班助一开始就带我们熟悉校园，还有逛市区，让我们对湛江有了一定的了解，慢慢地班助也给我们讲了一些有关学习还有校园生活的事情，让我对大学不再是那么的迷茫。同时班助是不求回报地为我们服务，这让我有了当班助的想法，这让我有了当班助的冲动，所以大一的时候我就应聘过班助，但是应聘失败了，但这并不能磨灭我当班助的想法，所以接下来的一年我更加发奋努力，更加留意当班助的一些工作，为我大二应聘当班助做好准备。大二第二学期我又重新应聘当班助，参加了面试，我知道如果面试成功，那么工作将从我当上班助那一刻起。但无论我能不能当上班助，我都努力做好面试，我觉得面试的时候只要调整好心态认真对待面试官所提出的问题，还有面试前做好充分的准备，最好能像一些老班助了解更多的情况，那么面试就成功一半。我也是做好了这些准备所以我面试就成功了。

老班助告诉我们，要想做好一个班助，首先一个让师弟师妹们相信你，只有这样他们才会想你的话，不会对你说的话反感，同时也要多鼓励他们，给他们爱心等等很多的，老班助把他们的感受都与我们分享，他们也告诉了我们一些细节，例如要关心那些比较内向的家庭经济比较困难的新生，因为他们很难融进班集体，一旦有人融不进集体，那么这个集体就不是一个完整的班集体，等等一些问题。我也悉心听那些老班助的传授经验。在那些新生到学校报到的前几天，我的心情起伏很大，一方面我很期待看到他们，一方面，我怕他们来了但我带不好他们。终于等到报到的第一天了，第一天早上的报到不是很顺利，报到表格没弄好，钥匙申请表没弄好，导致一些新生报到很不方便，在报到的那三天，一些要贷款的同学要办的一些手续比较麻烦，有些经常都遇不到书记，导致跑了很多趟才办好。新生报到的第二天是人最多的时候，那时候总找不到人来带新生会宿舍，工作人员比较欠缺，不过，如果合理安排人员，工作人员还是够的。所以以后应有人在那里安排好人员分配。

报到过后就是学前教育了，今年的学前教育只有三天时间，时间很短但是安排的事情比较多，所以应更好的利用时间，在学前教育的那段时间，他们经常要去开一些座谈会，但是我们班助又有课，不能带着他们去，所以我觉得最好在学前教育前就能够带一些人先熟悉校园，到时候叫班里的同学组织带过去就好了，这样我们班助即能去上课，新生有能自己去。学前教育后就是为期半个月的军训了，军训是新生进大学的第一个考验，特别是军训的第一天，最好军训的前一天就提醒他们早上要吃早餐，要不到时候会很难受的，还有记得要提醒他们每个人都要带水，因为我们学校军训的时候相对比较热，所以以防中暑就要带水或水杯到军训的地方倒水也可以。军训期间最好有空多去看望他们，因为这样让他们心里觉得班助是跟他们站在一起的，所以我基本上每天都有去看过他们一次的。军训期间可能是班助相对较闲的时间，但是这段时间要弄新生的贫困助学方面的还有选出第一届班干。我觉得对于贫困助学方面，对于报名申请贫困助学的同学，最好能一个一个找他们单独了解情况。但我这次就没有，因为时间比较急，所以我找了贫困认定小组的人去了解情况，然后根据他们了解到的排个名，但是最终的名单确定下来还是要经过班主任的确定，但我比较相信评定小组成员的评定成果，因为他们比较了解班里同学的情况。对于申请贫困助学方面的，必须要通知到班里的每个人，因为这个对一些同学是很重要的，如果是那个很需要的同学不知道这件事，最后是会很麻烦的。

除了评定贫困助学外就是选出班里的第一届班干，一个班的第一届班干是很重要的，如果第一届班干选得好，那么这个班级将会好，但是如果第一届班干选出的是不负责任的，那么这个班级将会很散，所以自己在军训期间就要留意班里一些比较积极的同学，可以自己培养他们，不过为了公平，应该让班里的所有同学都要参加到集体的活动中，留意每个人的表现，为以后选班干做好准备。为了公平、民主，班干还是要采用选举的方式，电科1121的第一届班干就是采用选举出来的，如果是想要培养一些同学来当班干的话，那么竞选班干之前就要给他们一些竞选的技巧，让他们在竞选的时候有一定的优势，这样也能达到你预期的班干，正因如此，所以我带的班级所选出来的班干跟我预料的情况差不多。班干选出来后一些事情都要让班干开始着手去做，这样既能锻炼到他们也能让他们对工作早点熟悉。也要让给新班干一些带好班集体的建议。

这些是我之前的一些工作总结，近来的工作总结还没出来，所以目前就写到这里。

第五篇：总结(终稿)

我是塘步镇赤水小学老师，是赤水小学维良分校负责人。于1987年2月参加工作，1990年9月参加藤县教师进修学校卫星电视中师班学习，1993年7月获得中师毕业。2008年12月，藤县职称改革领导小组授予小学一级教师资格，2011年12月聘任小学一级教师职务。

参加教学工作二十七年，始终坚持在教学第一线，担任过语文、数学、自然、体育等学科的教学工作。任教27年，担任了27年班主任工作。27年来，一直在边远山区小学孜孜不倦，辛勤耕耘，积累了一定的教学经验，取得了优良的成绩。是学校的骨干教师，是全镇的学科带头人。指导年轻教师邹永康、张碧兰、陈培民等开展优化课堂教学、实施素质教育，根据学生特点进行读写结合尝试教学，获得很好的效果，指导张碧兰老师参加全镇青年骨干教师教学比赛荣获二等奖。任职期间，曾多次获得镇人民政府、镇教育行政管理部门表彰奖励：2009年春学期、秋学期均被镇人民政府、镇中心校授予“骨干教师”称号；2010年秋学期获得镇中心校颁发“教学成绩优秀奖” ；2011年春学期获得镇中心校颁发“教学成绩优秀奖” ；2011年秋学期荣获镇中心校“语文科教学成绩一等奖”、“ 数学科教学成绩一等奖”。多次参加校级、镇级教学基本功比赛并获优秀奖；每年、每期都执教学校公开课、教研课。辅导学生获奖26次。任职以来撰写教育教学论文《“自主探究 张扬个性”学习方法探索》获梧州市教育学会二等奖；《浅谈小学语文创新能力的培养》获广西教育科学研究所二等奖。《在数学教学中培养学生的创新精神》获梧州市教育学会三等奖励。

1、热爱教育，为人师表

我热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，时刻用师德标准严格要求自己，用实际行动践行“三个代表”重要思想，坚持“科学发展观”，真正做到以身作则，为人师表。我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作，虚心好学，爱生如子，用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可的高尚人格。我坚持拥护党的政策和方针，关心和学习国家时事政治，认真学习党的十八大精神。认真体会党的“建设和谐社会”的精神。严守国家法律法规，从不参与赌博、斗殴、邪教组织等违法违纪活动。能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。在注重提高思想觉悟的同时，也注意个人修养和职业道德的提高。认真学习《教师职业道德规范》等方面的规章制度和规范标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。积极钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德。能够敬岗爱业，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。能够带领团队团结一致，发挥集体的智慧和力量，共同投入到工作中。能够积极指导和带领新老师熟悉业务，熟悉教法，使他们尽快转变角色投入工作中，并迅速提高自己的业务水平，更快、更好地胜任本职工作。

2、钻研教学，因材施教

任教以来，我一直坚持在教学第一线，胜任小学语文、数学教学工作。一直以来，都是在教学点执教，学校仅有两名教师，有3个教学班，所以每一个学期都要执教多门学科，教学条件简陋，教学环境艰苦。多年来主要担任低、中年级的语文、数学、品德等学科的教学及班主任工作。在教学中，我能精心设计每一节课的教案，根据学生的知识基础选择适当的教学方法，突破传统的教学方式，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。由于平时工作的日积月累，为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己的教学风格。善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学特色。我所任教的班级，班风好，学风浓，学生自主学习，合作学习的意识强，学习成绩名列全镇前列。多次获得镇教育管理部门授予“教学成绩优秀奖”。多次执教校级教学研究课及公开课；获得好评。

3、学科带头，敢于创新

作为一名山区骨干教师，我勉励自己时刻要走在学科教研教改的前沿，我积极协助学校做好各项教学教研，认真负责分校的各项工作。深入钻研教材，积极学习相关的教育教学理论，了解国内外的教改动态，积极开展教研教改活动，做到不断研究探索，敢于改革创新，积极推行素质教育，在教学中形成了自己轻松愉快、和谐自然的教学风格。作为学科带头人，多次执教校级研究课，学区研究课，还代表学校参加教学教研评比课，取得良好的效果，在全校起到了引领的作用。在全校营造用新课改理念指导课堂教学的氛围，带动、培养了新课改骨干教师。在做好自己本职工作的同时，认真组织科研活动，积极承担培训、指导青年教师的工作。做到“传、帮、带”，给青年教师上示范课、公开课，听青年教师上课，指导青年教师研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，组织交流经验。积极和青年教师进行沟通，通过实地指导，使他们尽快熟悉学校教育工作，适应教育教学工作的需要。指导教师张碧兰、陈培民、邹永康开展新课改，获得很好效果。张碧兰老师代表学校参加全镇教学教研评比课获得二等奖。我还鼓励他们积极参加教育教学优秀论文评比和优秀教案评比，提升他们的工作能力和水平，提高工作绩效，促使青年教师尽快走向成熟。我还善于辅导和培养尖子生，每年检测我所担任的班级学科成绩都排全镇前列。

4、爱心育人，用心育人

在教育教学工作中，把以爱育人，用心育人，全心服务学生成为我教书育人的信条，在27年的班主任工作中，我以宽容、理解、赏识对待每一个学生，深得孩子们的爱戴。在教学中，我认真学习新课改标准、精心设计每一节课，根据学生的特点选择适当的教学方法，坚持“抓两头，促中间”，使每个学生都有所进步，成绩有所提高。每次段考、期考成绩均居同年级前茅，年年评为校文明班级。同时指导学生开展学科综合实践活动，积极参加小学班主任教师培训项目活动，认真听取优秀班主任们的讲座，结合自己所教班级的实践情况，不断改进班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作为班主任和少先队中队辅导员，我具有较新的育人观念，善于寻找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班级特色。我每接手一个新班，都根据班级实际，根据学生的学习水平、爱好特长，帮助学生成立互助小组，指导他们开展第二课堂活动。通过活动，不但发展了学生的个性特长，而且培养自主、自强、合作、互助、创新的学生，很多学生都获得进步，个性得到发展。同时认真做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不只是限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

任现职以来，我一直担任分校负责人，负责学校的全面教学管理工作。平时，我特别注意关心每一个学生的发展，深入了解学生的学习、生活、思想等动态，注意培养学生的特长爱好，用赏识的眼光去看待每一位学生，使班级形成了良好的班风和学风。

5、勇于探索，认真反思

在教育教学中，我大胆改革，锐意创新，积极参与教育科研实验，将理论与实践相结全，更新观念，大胆改革创新，在课堂教学中，我力求使自己成为学生学习的引导者、促进者和合作者，使教学成为师生共同享有的快乐活动。

我把课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把学生在获得知识和技能的同时，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。这样就要课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，教学结束认真回顾、反思，写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好地调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教学水平取得很大效果。使学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。

同时，认真做好德育教育、理想前途教育。

6、传道授惑，德智并举

随着改革开放的深入，学生能直接接触社会的形形色色，由于思想不成熟，缺乏识别和自控能力，对社会的反面现象如黄、毒、赌等缺乏应有的辨别和抵制力，弄不好就会模仿、甚至走上邪路，给我们的德育教育坐成极大的阻力。缺乏良好的教育环境也是德育教育存在的问题之一。当代学生中大多是独生子女，不少家长视孩子为掌上明珠、百依百顺，造成“娇生惯养，迁就放纵”的不良影响。此外，家庭变故，孩子自卑也是缺乏良好德育教育环境的体现。由于家庭变故。或者留守儿童等现象使得学生在思想品德、性格心理诸方面都发生变化：心灵受到挫伤，性格变得孤僻、自卑，老师也无法与之交流，致使德育教育工作受阻。以课堂教学为主阵地，全面开展德育教育，课堂教学既承担着传统知识的职责，又担负着塑造人生观、道德观的重任，而在课堂教学中有意识的、巧妙的渗透德育教育，可以收到事半功倍的效果。因此，我在学科教学中依据课程标准，制定出本学科的德育目标，在教学中有的放矢地进行德育教育，在围绕爱国主义教育这一核心开展教育的同时，又分别有所侧重，让学生把初步形成的人生观、价值观进行比较。同时加强学校、家庭、社会三结合教育网络建设，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。我能够主动和家长及社会各方面紧密合作，使之以学校为主体、社会为依托、家庭为基础的三方面教育相互协调、相互补充，形成教育合力。虽然在加强德育教育过程中，理想前途教育是主要的，但是德育教育也有它的社会性。尤其在当今社会，家庭、社会对学生思想品德、道德情操的影响越来越大，因此，必须有社会和家庭的加入，才能使学校教育、家庭教育、社会教育形成一致性和有效性。

作为班主任，我大胆改革，勇于创新，构建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的实效。作为分校负责人、兼少先队中队辅导员，认真抓好学校师生的思想道德和纪律，开展丰富多彩的少先队活动，每年六一儿童节、十一三少先队建队日，都组织开展少先队活动，丰富学校学习生活，为学生个性发展提供平台，使得学生全面、健康成长。

27年的教学工作，使我对学校、对学生都有了非常深厚的感情。促进了我对教育工作无限的爱恋。曾经获得镇政府、镇中心校多项奖励。今后，我将一如既往，以饱满的热情，更加努力工作，认真履行自己的职责，为教育事业奉献智慧。

对照申报条件，符合申报小学高级教师资格，敬请各位专家审评。