毕业总结终稿

第一篇：毕业总结终稿

天津铁道职业技术学院

高速动车组驾驶与维修毕业环节总结

系部铁道动力系班级

姓名完成日期2013年6月25日

高速动车组驾驶与维修毕业环节总结

时间飞逝，岁月如梭，在北京动车段为期一学期的顶岗实习生活就这样结束了，实习是每一个大学毕业生的必修课，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会.了解产业状况.了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变。

一、实习概况

（一）、实习时间

2013年3月4日—6月25日

（二）、实习地点

北京铁路局北京动车段

二、实习过程及效果

本次实习要求通过在北京铁路局北京动车段的实习，熟悉各种型号高速动车组修理过程。对动车组的构造、原理及其发展动态有一个全面、系统的认识，对高速动车组修理维护工艺有一个初步的了解和理解，为后续专业学习和工作打好基础。通过顶岗实习，了解现场工作的特点，学习现场工程技术人员发现问题、分析问题、解决问题的方法、思路和丰富的作业经验，培养科学的思维方法和创新精神，为以后走上工作岗位做准备。

（一）、感性认识，了解单位概况

北京动车段是我国北方地区的动车组检修基地及京沪高速铁路北段的检修中心。本工程总投资74.04亿元人民币。北京动车段设在既有丰双线南侧、五环路以北、京山线东侧、西黄线西侧地带,该段距北京南站9.1千米.位于丰台区和大兴区界内,占地面积约1800亩,其中：丰台区688亩；大兴区1132亩。北京南站至北京动车段走行线,自北京南站外CK1 + 750与京沪客运专线沿既有京山线并行跨三环、西黄线后,沿西黄、丰双铁路引入北京动车段,线路长度7.350 千米.占地面积283亩,全部位于丰台区。主要工程数量(可研报告提供):站场路基土方579.3万立方米,框构桥7座2792.5平方米,涵洞15座883.4横延米,铺轨59.946千米,铺道岔137组,铺碴13.6万立方米,房屋工程13.26万平方米,通信光缆11.4千米,高压线路21.5千米,低压线路25.4千米,接触网85.35条公里,拆迁房屋11.3万平方米。北京动车段重点辐射东北，华北及京津环渤海地区，辐射管理京哈，京沪，胶济，石太等客运专线，环渤海地区，城际铁路等。

(二)、安全思想，安全意识，安全第一。

安全第一，安全是人命关天的头等大事，这对铁路企业工作的干部职工来说，可谓是家喻户晓，人人皆知。岗前准备是安全的基石，简约不简单，放松不放纵。任何安全规章和措施，都是用鲜血和教训写成的。我们要有安全思想，强化安全意识，做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。

主要学习了《防止机车车辆人身伤害安全措施》、《劳动安全培训手册》、《铁路电气化区段人身作业安全措施》、《北京铁路局列车时速160km/h至200km/h区段人生安全防护措施》《北京动车段冬季防寒文件》等相关文件、规章。

在车间班组的安全教育培训中，我们要注意的安全事项，特殊车辆，特殊工具的使用标准、注意事项。我们懂得了在作业过程中的机车车辆伤害、触电伤害、碰扎伤害、起重伤害、机械伤害、中毒窒息伤害、物体打击伤害等其中常见的伤害类型。同时也学会了如何报警，如何使用消防器材，会扑救起始火灾，会组织疏散逃生，懂得了本岗位生产过程中火灾的危险性，懂得了发生火灾逃生的方法。以及吊车机在作业过程中的安全措施等。

知道了转向架和轮对送作业时要及时配打好止轮器，禁止一次推送多条轮对。严格执行“两必”即“必看”“必呼”，确保推送前进方向环境状态安全。在刷漆或脱漆作业时，要佩戴防毒面具，防止有毒害气体吸入人体等，为以后更快更好的融入工作环境打下了夯实的基础。

(三)、强化基本理论，转向架车间第二课堂

车间技术组对我们的理论知识进行了补充和一些理论考核，比如对动车组检修须严格执行质量检查、验收制度，由质量检查人员检查合格并向验收人员办理交验。转向架落成后在加载状态下进行尺寸检查，踏面清扫装置动作试验、制动夹钳动作试验、空气弹簧保压试验、差压阀压差试验，其余的试验项目不再进行。

CRH2型动车组三级检修包括动车组架车、转向架检修、整车落车、称重、静调、动调等内容。转向架三级检修的内容：转向架分解、构架组成检修、油压减震器检修、空气弹簧检修、轴箱弹簧组成检修、牵引电机检修、接地装置检修、速度传感器检修、转向架排障器检修、轮对提调检修、轮对轴箱组成检修、转向架组成。CRH2型动车组在经过三级检修后要达到动车组的轮对轴箱组成、牵引电机、空气弹簧组成、轴箱弹簧组成、减震器、速度传感器、制动夹钳等关键部件保持良好运用状态保证安全运行60万公里；其余经过状态的部位保证到下次二级检修。状态修更新的零部件应该执行其质量保证期等要求。

在动车组三级检修过程中对转向架排障装置主要检查：转向架排障装置分解后进行外观的检查，各部件有磕碰伤及锐棱部位须打磨消除，目视检查发现裂纹时须焊修并进行探伤检查确认无裂纹。安装臂和排障板托架磕碰伤严重无法焊修者更换；转向架排障装置橡胶板开裂时须更换。

在这期间，主要学习转向架车间的转向架一班的工作重点，转一的工作主要是对转向架进行分解和相关电气，油气等接口的防护等，重点进一步的了解了检修工艺比如：联轴节组装的过程，联轴节清洗、键的研磨、挡油环和挡水板的组装、小齿轮预组装、热装小齿轮、止转垫片和特殊螺母组装、外筒清洗涂抹润滑脂及组装、电机侧联轴节与齿轮箱侧联轴节组装完毕后，在转向架落成时将两半联轴节联接、联轴节组装尺寸测量与调整。轴箱弹簧组装过程在轴箱体上依次放置轴箱簧调整板、防震橡胶、轴箱弹簧组成，安装调整垫，要求调整垫的数量不超过3个，厚垫放在下面，弹簧调整垫的U型开口朝转向架横向中心，弹簧安装放置方向进行确认。

在转向架二次分解拆下的部件主要有空气弹簧、轮对提调组成、齿轮箱温度传感器、齿轮箱温度传感器（动）、速度传感器（托）、齿轮箱吊杆（动）、轴箱定位节点螺栓。转向架一次清洗前防护的部位包括管路进气口、横向减振器托架螺丝孔、电机吊座螺丝孔、电缆插头、速度传感器插头等部位。在排障装置检查时排障装置在分等级下来后这样用毛刷、钢丝刷、牙刷在水中清洗，清洗干净后进行外观检查，先要整体外观的检查，各部件有磕碰伤须打磨消除棱角。

我们在拆除空气弹簧组成时要注意一下的事项：空气弹簧不得接触酸、碱、油或其它有机溶剂，避免热损伤和人为的磕碰损伤。拆解下的待检修零部件搬运和转序时，轻拿轻放，文明操作。做好防护避免磕碰伤工件。工件的标识贴在空气弹簧的上盖板上。

拆解一系轴箱弹簧组成有很强的技巧性，在拆解时将轴箱弹簧吊具拧入工艺螺栓。将轴箱弹簧组成吊运到专用运输小车上，转运到轴箱弹簧检修区。防振橡胶板锈腐严重，用橡皮锤敲击无法从轴箱弹簧下夹板上拆解下来时，可以用扁刃冲子辅助拆卸。填写每个轴箱体上调整垫的厚度尺寸记录表，待转向架落成时按照原来厚度加装相同厚度的调整垫。

三、虚心向师傅们学习，注重理论联系实际,，开拓创新

通过实习让我对学校学的知识得到了细化，和感性的认识,实际操作能力、动手能力得到了提升。

我认真学习每一个工作环节，对每一个环节应注意什么，容易发生的问题都作好笔记，不断参加到实际操作中，由于理论知识比较丰富很快就掌握了工作要领，下班后和同学们认真总结交流工作，学习心得，很快对动车组的三级修有了一个全面的认识。我学到了轮对外观检查包括车轴外露表面、制动盘盘面、车轮踏面以及齿轮箱表面（仅M车）需无明显的磕碰伤。轮对空心轴超声波探伤前需要拆卸轴端橡胶盖和轴箱前盖下部M2*2闭塞螺栓，然后使用孔直弹簧钳取下轴

端卡环，并使用工装旋下轴端蓝色塑料堵。轮对脱漆部位为轴身部位及车轴两侧防尘板轴身，动车轮对齿轮箱与齿轮箱侧车轮轮毂之间轴身不脱漆等等。在学习的过程中，师傅不仅教导我业务上的知识和工作的方式方法，还教了我很多做人的道理，让我在今后的工作学习中少走弯路。

在转向架三级检修作业中，团队合作精神和团队协作意识是必不可少的，只有充分发挥团队协作精神才能迸发出最炽热的群众力量，从而推进生产，实现最大劳动价值。同时积极配合段和车间工作，进一步提高自己的综合能力，更好地完成本职工作。通过这各阶段的学习让自己认识到了自己距离一名合格的三级修检修人员的资格还有一段距离。自己的知识储备还不够，还有加强理论学习，以及实际操作能力。要努力学习，争取早日成为一名合格的三级修检修人员，为共和国铁路事业贡献自己的力量。

四、总体评价

我的在校学习生涯即将结束，在见习中我体会到，动车组维护很多是熟练工种，在刚接触新岗位时有点畏惧心理很正常，但要勇于去尝试去摸索，多问多看规章，所有的暂时的困难都是纸老虎，一点即破。

在见习期间，我积极的思考，努力将大学所学的理论知识与现场实际相联系，有不懂之处，主动向师傅们请教，师傅们都是知无不答，大多数问题都能得到满意的解答。通过这次的见习我成功的完成了理论知识与现场实际的初步结合，对动车组有了更为深刻的了解，对动车段日常管理和班组管理有切身的体会。在校虽已接近尾声，但学习永无终点。

我较好的完成了实习计划。除此之外，我还不断加强自身修养，在思想上积极寻求进步，作为一名入党积极分子，不断的学习，进一步向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。最后，我要深深感激对我生活和工作中做出无微不至关怀的段领导系部领导老师，也非常感谢在整个实习过程中对我耐心指导的师傅们。在今后的日子我将全力以赴努力工作。

第二篇：总结(终稿)

我是塘步镇赤水小学老师，是赤水小学维良分校负责人。于1987年2月参加工作，1990年9月参加藤县教师进修学校卫星电视中师班学习，1993年7月获得中师毕业。2008年12月，藤县职称改革领导小组授予小学一级教师资格，2011年12月聘任小学一级教师职务。

参加教学工作二十七年，始终坚持在教学第一线，担任过语文、数学、自然、体育等学科的教学工作。任教27年，担任了27年班主任工作。27年来，一直在边远山区小学孜孜不倦，辛勤耕耘，积累了一定的教学经验，取得了优良的成绩。是学校的骨干教师，是全镇的学科带头人。指导年轻教师邹永康、张碧兰、陈培民等开展优化课堂教学、实施素质教育，根据学生特点进行读写结合尝试教学，获得很好的效果，指导张碧兰老师参加全镇青年骨干教师教学比赛荣获二等奖。任职期间，曾多次获得镇人民政府、镇教育行政管理部门表彰奖励：2009年春学期、秋学期均被镇人民政府、镇中心校授予“骨干教师”称号；2010年秋学期获得镇中心校颁发“教学成绩优秀奖” ；2011年春学期获得镇中心校颁发“教学成绩优秀奖” ；2011年秋学期荣获镇中心校“语文科教学成绩一等奖”、“ 数学科教学成绩一等奖”。多次参加校级、镇级教学基本功比赛并获优秀奖；每年、每期都执教学校公开课、教研课。辅导学生获奖26次。任职以来撰写教育教学论文《“自主探究 张扬个性”学习方法探索》获梧州市教育学会二等奖；《浅谈小学语文创新能力的培养》获广西教育科学研究所二等奖。《在数学教学中培养学生的创新精神》获梧州市教育学会三等奖励。

1、热爱教育，为人师表

我热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，时刻用师德标准严格要求自己，用实际行动践行“三个代表”重要思想，坚持“科学发展观”，真正做到以身作则，为人师表。我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作，虚心好学，爱生如子，用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可的高尚人格。我坚持拥护党的政策和方针，关心和学习国家时事政治，认真学习党的十八大精神。认真体会党的“建设和谐社会”的精神。严守国家法律法规，从不参与赌博、斗殴、邪教组织等违法违纪活动。能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。在注重提高思想觉悟的同时，也注意个人修养和职业道德的提高。认真学习《教师职业道德规范》等方面的规章制度和规范标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。积极钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德。能够敬岗爱业，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。能够带领团队团结一致，发挥集体的智慧和力量，共同投入到工作中。能够积极指导和带领新老师熟悉业务，熟悉教法，使他们尽快转变角色投入工作中，并迅速提高自己的业务水平，更快、更好地胜任本职工作。

2、钻研教学，因材施教

任教以来，我一直坚持在教学第一线，胜任小学语文、数学教学工作。一直以来，都是在教学点执教，学校仅有两名教师，有3个教学班，所以每一个学期都要执教多门学科，教学条件简陋，教学环境艰苦。多年来主要担任低、中年级的语文、数学、品德等学科的教学及班主任工作。在教学中，我能精心设计每一节课的教案，根据学生的知识基础选择适当的教学方法，突破传统的教学方式，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。由于平时工作的日积月累，为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己的教学风格。善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学特色。我所任教的班级，班风好，学风浓，学生自主学习，合作学习的意识强，学习成绩名列全镇前列。多次获得镇教育管理部门授予“教学成绩优秀奖”。多次执教校级教学研究课及公开课；获得好评。

3、学科带头，敢于创新

作为一名山区骨干教师，我勉励自己时刻要走在学科教研教改的前沿，我积极协助学校做好各项教学教研，认真负责分校的各项工作。深入钻研教材，积极学习相关的教育教学理论，了解国内外的教改动态，积极开展教研教改活动，做到不断研究探索，敢于改革创新，积极推行素质教育，在教学中形成了自己轻松愉快、和谐自然的教学风格。作为学科带头人，多次执教校级研究课，学区研究课，还代表学校参加教学教研评比课，取得良好的效果，在全校起到了引领的作用。在全校营造用新课改理念指导课堂教学的氛围，带动、培养了新课改骨干教师。在做好自己本职工作的同时，认真组织科研活动，积极承担培训、指导青年教师的工作。做到“传、帮、带”，给青年教师上示范课、公开课，听青年教师上课，指导青年教师研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，组织交流经验。积极和青年教师进行沟通，通过实地指导，使他们尽快熟悉学校教育工作，适应教育教学工作的需要。指导教师张碧兰、陈培民、邹永康开展新课改，获得很好效果。张碧兰老师代表学校参加全镇教学教研评比课获得二等奖。我还鼓励他们积极参加教育教学优秀论文评比和优秀教案评比，提升他们的工作能力和水平，提高工作绩效，促使青年教师尽快走向成熟。我还善于辅导和培养尖子生，每年检测我所担任的班级学科成绩都排全镇前列。

4、爱心育人，用心育人

在教育教学工作中，把以爱育人，用心育人，全心服务学生成为我教书育人的信条，在27年的班主任工作中，我以宽容、理解、赏识对待每一个学生，深得孩子们的爱戴。在教学中，我认真学习新课改标准、精心设计每一节课，根据学生的特点选择适当的教学方法，坚持“抓两头，促中间”，使每个学生都有所进步，成绩有所提高。每次段考、期考成绩均居同年级前茅，年年评为校文明班级。同时指导学生开展学科综合实践活动，积极参加小学班主任教师培训项目活动，认真听取优秀班主任们的讲座，结合自己所教班级的实践情况，不断改进班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作为班主任和少先队中队辅导员，我具有较新的育人观念，善于寻找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班级特色。我每接手一个新班，都根据班级实际，根据学生的学习水平、爱好特长，帮助学生成立互助小组，指导他们开展第二课堂活动。通过活动，不但发展了学生的个性特长，而且培养自主、自强、合作、互助、创新的学生，很多学生都获得进步，个性得到发展。同时认真做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不只是限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

任现职以来，我一直担任分校负责人，负责学校的全面教学管理工作。平时，我特别注意关心每一个学生的发展，深入了解学生的学习、生活、思想等动态，注意培养学生的特长爱好，用赏识的眼光去看待每一位学生，使班级形成了良好的班风和学风。

5、勇于探索，认真反思

在教育教学中，我大胆改革，锐意创新，积极参与教育科研实验，将理论与实践相结全，更新观念，大胆改革创新，在课堂教学中，我力求使自己成为学生学习的引导者、促进者和合作者，使教学成为师生共同享有的快乐活动。

我把课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把学生在获得知识和技能的同时，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。这样就要课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，教学结束认真回顾、反思，写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好地调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教学水平取得很大效果。使学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。

同时，认真做好德育教育、理想前途教育。

6、传道授惑，德智并举

随着改革开放的深入，学生能直接接触社会的形形色色，由于思想不成熟，缺乏识别和自控能力，对社会的反面现象如黄、毒、赌等缺乏应有的辨别和抵制力，弄不好就会模仿、甚至走上邪路，给我们的德育教育坐成极大的阻力。缺乏良好的教育环境也是德育教育存在的问题之一。当代学生中大多是独生子女，不少家长视孩子为掌上明珠、百依百顺，造成“娇生惯养，迁就放纵”的不良影响。此外，家庭变故，孩子自卑也是缺乏良好德育教育环境的体现。由于家庭变故。或者留守儿童等现象使得学生在思想品德、性格心理诸方面都发生变化：心灵受到挫伤，性格变得孤僻、自卑，老师也无法与之交流，致使德育教育工作受阻。以课堂教学为主阵地，全面开展德育教育，课堂教学既承担着传统知识的职责，又担负着塑造人生观、道德观的重任，而在课堂教学中有意识的、巧妙的渗透德育教育，可以收到事半功倍的效果。因此，我在学科教学中依据课程标准，制定出本学科的德育目标，在教学中有的放矢地进行德育教育，在围绕爱国主义教育这一核心开展教育的同时，又分别有所侧重，让学生把初步形成的人生观、价值观进行比较。同时加强学校、家庭、社会三结合教育网络建设，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。我能够主动和家长及社会各方面紧密合作，使之以学校为主体、社会为依托、家庭为基础的三方面教育相互协调、相互补充，形成教育合力。虽然在加强德育教育过程中，理想前途教育是主要的，但是德育教育也有它的社会性。尤其在当今社会，家庭、社会对学生思想品德、道德情操的影响越来越大，因此，必须有社会和家庭的加入，才能使学校教育、家庭教育、社会教育形成一致性和有效性。

作为班主任，我大胆改革，勇于创新，构建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的实效。作为分校负责人、兼少先队中队辅导员，认真抓好学校师生的思想道德和纪律，开展丰富多彩的少先队活动，每年六一儿童节、十一三少先队建队日，都组织开展少先队活动，丰富学校学习生活，为学生个性发展提供平台，使得学生全面、健康成长。

27年的教学工作，使我对学校、对学生都有了非常深厚的感情。促进了我对教育工作无限的爱恋。曾经获得镇政府、镇中心校多项奖励。今后，我将一如既往，以饱满的热情，更加努力工作，认真履行自己的职责，为教育事业奉献智慧。

对照申报条件，符合申报小学高级教师资格，敬请各位专家审评。

第三篇：毕业晚会主持词终稿

湘潭大学2012毕业晚会主持词

（主持人：A、B、C、D）

--------开场舞-------------A——刘羿飞 B——顾丹青C——迟学宇D——王韵棋

A：六月，花团锦簇，正是一个绚烂时节。

B：六月，人在征途，又是一个拼搏纪元。

C：六月，我们看千花盛开，一路前行一路放歌，歌青春豪迈。

D：六月，我们看万花落尽，一路前行一路起舞，舞宏伟蓝图。

A:尊敬的各位领导

B:各位来宾

C:亲爱的老师们

D:同学们

合：大家晚上好！

A：欢迎来到庆祝建团90周年系列活动之2012湘潭大学《以青春的名义宣誓》欢送毕业生晚会暨艺术团声乐部专场演出的晚会现场。

B：首先，请允许我介绍莅临晚会的各位领导和嘉宾，他们分别是：„„„„„„ 掌声欢迎他们的到来。同时感谢…..给予本场晚会的全程支持以及三翼校园等校园媒体的大力支持。

C：本场晚会由艺术团声乐部承办。声乐部现有成员52人。代表学校参加过许多大型省级活动，曾多次获省级一、二等奖等各类奖项。

D：同时，声乐部成员也踊跃参与各类唱歌比赛及表演。例如去年湘大的十佳歌手，总决赛我们就看到了6位声乐部同学的身影。可谓，到哪都有声乐部的影子。声乐部还积极参与了许多其他组织的晚会。

A：今天，我们齐聚在这里，在声乐部为我们带来的演出中开启明天的蓝图，以青春为马，扬信念之帆，在火热的青春里，许下不变的誓言。

B：接下来将由声乐部的8个小伙子，在他们曲调轻快，充满旺盛的活力的歌声中，将展现出有着乐观精神和必胜决心的新一代的年轻人。

A：随着嘹亮的歌声，似乎让自己也进入了密密的丛林、高高的山冈，让我们和神枪手们一起，用“每一颗子弹消灭一个仇敌”。

采访（刘羿飞）

C：我们是五月的花海,用青春拥抱时代;

D：我们是初升的太阳,用生命点燃未来。

C：下面请欣赏由声乐部带来的合唱

D：《光荣啊，中国共青团》

A：正值青春的我们，像向日葵面向太阳般，不屈不饶，蓬勃向上。

B：正值青春的我们，将孝行的精神发扬光大。

A：相信大家都记得韩红《天亮了》里唱的那个感人的故事。今天我们舞蹈部同学在这个舞台上将用舞蹈演绎那个故事。无论何时何地，都不能忘记保护我们的那个温暖臂弯。

B：让我们在歌舞中再次寻找那一份如山岳般震撼的感动，再此寻找那一份让人陶醉的温暖，下面请欣赏歌舞《天使在哭泣》。

A：百善孝为先，孝是中华民族的传统美德，怀孝心，践行孝，是我们青年人应尽的义务。

B：在我们湘大的兴湘学院，就出了这样一个有孝心的好女儿。

A：她带着父亲一起上学，在兼顾学习的同时，还做兼职以供养父亲。以优秀的成绩考上了本校的研究生。

B：她的孝心感动着我们，她的精神感染着我们。下面让我们用一段视频来走进这位女儿—陈君君。

----------视频----------------------C：父母含辛茹苦将我们养大确实不易，我们理应好好孝敬他们。

D:是的，此时此刻你是否想到了家中的两鬓斑白的父亲，今天我们的节目现场也请来了一位独特的“父亲”，大家想知道他的独特之处吗？下面请欣赏——《父亲》。

A：不需要很多的语言，不需要太多的沟通，有时候，即便是一个眼神，便能够心灵相通，因为爱，因为缘分，因为我们是一家人。

B：即将离开学校的你们，不管你们身在何方，我们的爱一直在心中，我们，永远是一家人。接下来请欣赏舞蹈部带来的《爱是一家人》。

C：飘扬的团旗下，总有一些人，用他们的双手扶持着我们一路向前。也许这个帮助我们的是一位普通的老百姓，也许是一个声名显赫的人。纵使他们有着不同的身份，但我们总是很习惯的叫他们“雷锋”

D：而如今越来越多的“雷锋”出现在我们的身边，他们一件件的事迹，犹如日记般的谱写着我们的青春。

-------------视频-------------------D:时间在流逝，时代在进步，今天的我们一定不会辜负党和人民的期望，先辈的精神我们会代代承传。哪怕是一颗螺丝钉。也要铺设民族走向辉煌的路轨。C：《学习雷锋好榜样》那一段熟悉的旋律在我们很小的时候就响彻我们的心头，而今天，来自湘大幼儿园的一群小朋友们，将为我们演绎这一首歌曲，让我们在他们熟悉的歌声中找寻那些年，我们一起唱过的《学习雷锋好榜样》。

D：电影《雷锋》的插曲《唱支山歌给党听》，其歌词来自于雷锋日记中摘记的一首诗，充分表现出雷锋对党的热爱与赤诚。下面请欣赏前声乐部部长余佳和龚羿豪同学带来的对唱《唱支山歌给党听》。

A：接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样。

B：接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长。

A：下面请欣赏合唱《接过雷锋的枪》。

C：青春是一张白纸，留给我们挥毫泼墨，青春是一本名著，留给我们细细品读。青春的日子里，有苦有乐，有哭有笑。也许明天一片风雨，也许明天一路坎坷。都阻挡不了青春无畏的脚步。

D：也曾迷茫，也曾惆怅，在青春路上迷失了自我，无助，怅然若失。而今，以青春的名义宣誓，用一颗顽强与坚韧的心，去面对未来道路上的坎坷，积极向上下面请欣赏情景表演《以青春的名义宣誓》。

采访（顾丹青）

B： “查尔达什”是出现于19

缓和激烈两个部分。最初是小提琴曲，后被改编为钢琴，手风琴等版本。请欣赏由交响乐团带来的钢琴、小提琴、手风琴合奏《查尔达什》。

D：四年的记忆悄悄溜走，剩下的，是忘不了的人，丢不掉的事，当然，轻轻咔嚓一声，还有那张毕业照。请欣赏舞蹈《毕业照》。

A：毕业的学子们即将离开我们这个“家”，家是最小国，国是千万家。不管将来在何方，都会思念我们这个“家”。下面请欣赏合唱《国家》。

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B：团旗飘飘，我们曾在团旗下宣誓，祖国的明天，将由青春的我们一手创造。C：学习雷锋，用榜样的力量激励自己，青春的我们必能创造奇迹。

D：怀孝心，践孝行。青春的我们在迈向未来的路上，品德也未落后。A：青春，是一枚青涩的果，接受考验，才能拥抱丰硕的人生。

B:青春，是一颗璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不灭的光明。

C：我们以青春的名义宣誓，今宵酒醉，路远当自珍重。

D：我们以青春的名义宣誓，明日蓝图，挥斥尽是英雄。

A：到这里，湘潭大学2012《以青春的名义宣誓》毕业晚会暨艺术团声乐部专场演出就圆满结束了。

B：让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导嘉宾的到来。

A、B、C、D：朋友们，让我们明年再见。

第四篇：民族团结总结终稿

种子管理站开展“第30个民族团结教育月”活动总结

2011年6月13日

根据县委、县人民政府《关于深入开展第30个民族团结教育月活动及大宣传大发动工作的实施意见》的通知精神，种子站在深入学习贯彻文件精神、认真开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育和迎接中国共产党成立90周年的新形势下，扎实开展好第30个民族团结教育月活动，大力宣传各民族团结互助、维护民族团结的先进典型，在种子站形成人人争当民族团结的良好风气，不断促进种子站和谐稳定，努力开创种子站民族团结的教育工作新局面。现将我站开展第30个民族团结教育月活动开展情况总结如下：

一、认真组织、充分动员，明确活动目的和重大意义。

1、为了深入开展第30个民族团结教育月活动，种子站成立了“民族团结教育月”活动领导小组，组长由种子站党支部书记王守先担任，成员由支委、股室主任组成。领导小组主要负责种子站“民族团结教育月”活动的日常工作，确保种子站开展第30个民族团结教育月活动取得成效。

二、5月24日，种子站党支部召开专题会议，安排部署民族团结教育月活动工作，组织全站职工认真学习县委、县

第五篇：毕业实习总结(终)

实习总结

专业：机械设计制造及其自动化性质：毕业实习学年：2011-2012班级：机械08-4班姓名：高磊学号：200802598

3机械工程学院

毕业实习总结

毕业实习期间，我来到了约翰迪尔（佳木斯）农业机械收获有限公司，在这里我见到了各种型号的联合收割机，玉米收割机，摘棉机等。这使我受益非浅并对我的毕业设计有很大的帮助。

毕业实习是在我们正式开始毕业设计前进行的，要求我们深入到生产实践中对生产制造有一个感性的认识。它是为了使人们各自对自己的毕业设计课题有更深刻的认识，为以后做好毕业设计做好充分的准备，让我们围绕专业及设计课题进一步了解与之有关的实际情况，进行资料的收集，为解决课题任务提供必要的条件，对此我们进行了毕业设计课题调研实习。这次毕业生产实习是我们大学阶段最后一次实习，通过让我们学生深入生产实践和社会实践一线来对自己的毕业设计课题有更加深刻的认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，从而达到所学理论知识与实践经验相结合的目的。此次毕业实习我们主要是实地考察调研，在毕业设计导师的安排下观察研究与课题相关的技术设备运行情况，并请企业技术人员介绍相关专业知识，同时向现场操作人员学习请教相关知识，以便加深对毕业设计课题的理解，从而提高到理论的高度来研究、分析、找到解决问题的关键所在。为以后的设计提供资料和积累宝贵经验，避免走不必要的弯路。

毕业实习的目的和任务有：首先，学习机械制造工艺知识，了解联合收割机造生产过程。在毕业实习中，我们主要是学习和了解各种主要加工方法及其所用设备的结构和操作方法。通过实地观察学习车间里各种机器的工作原理，这些实践知识是巩固我们的理论专业知识和解决毕业设计中遇到的一些问题起着不可替代的作用。第二，培养我们的实践能力，通过与工程师的交流了解作为一名机械工程师所要具备的素养和知识。让我们初步确定自己的方向和目标，并为自己的工作道路确定一个起始点，从这个起始点开始自己的工作历程。第三，进行思想作风教育，培养我们学习一些管理方面的知识。增强我们的劳动能观念，增强组织性，爱惜国家财产，建立经济观念和质量意识，培养理论联系实际和一丝不苟的科学作风等，这些都是当前高质量人才全面素质不可缺少的重要组成部分。本次毕业实习就是让我们理解这些，并且向着高素质人才的目标前进。

设计创新与工艺创新是相互关联和密切联系的。事实上，工艺创新愈深设计创新就愈活跃。也就是只有进行大量的实践活动，通过实践活动多看，多思，多问，从而丰富和开拓自己的理论知识进而促使设计能力和设计创新能力的进一步提高，由此更加体现接了实习（即实践）的重要性。实习期间，我们参观了约翰迪尔（佳木斯）农业机械收获有限公司，在车间里我看到了我的毕业设计课题所涉及的设备和零件。

一：工作原理：

在行走的过程中1图中Ⅰ部分起到导向作用，将玉米杆顺利的带入夹紧部位。

（图1）

然后由2图中Ⅱ部位进行夹紧玉米杆，同时在前进的过程中，由Ⅲ部位卡住玉米棒，将玉米棒与杆分离开。

(图2)（图3）Ⅲ

夹紧部件在工作时候一直相对旋转，左边的顺时针旋转，右边的逆时针旋转。且前方间隙可通过4图中Ⅳ零件调节。

Ⅴ

Ⅳ

（图4）（图5）

5图中Ⅴ在割台工作时对夹紧部件起到保护作用，防止杂物缠到旋转的夹紧部件上。

图6中Ⅵ为减速器，对旋转夹紧部件Ⅱ和齿轮Ⅶ提供动力。Ⅷ为标注件链条，起到传递作用。当玉米棒脱离玉米杆时候，由链上Ⅸ结构把玉米棒送到后面割台的绞龙里。Ⅹ为链条保护罩，同时可以使链条在工作时候减小晃动、工作平稳。

ⅥⅦⅧ Ⅸ Ⅹ

（图6）（图7）

7图中Ⅺ为调整链条松紧的机构。通过弹簧的弹力，由齿轮作用在链条上，使链条在工作中一直保持绷紧状态。

8图中Ⅻ为螺旋绞龙，把由链条传递过来的玉米通过绞龙送到ⅰ与过桥连接的口处，（图8）ⅰ

图9-1割台左侧的链条是把外来的动力传递给绞龙，使其工作，图9-2割台右侧的链条，是把外来的动力传递给减速器。

（图9-1）（图9-2）

10图ⅱ为动力接口，把外力传递给割台。

（图10）

ⅱ

图11中ⅲ为两侧罩板，给里面的链条提供一个安全的工作环境。ⅳ为上盖板，起保护作用。

（图11）ⅲ ⅳ

以上是割台各个部件工作原理说明。

二、结构及用途

本次设计的玉米收割机割台前上方设有导向壳，收割传送带设有左，右相向运行的两条传送带，在収割台的中部与每条收割传送带相对应设有各自的摘穗对辊，摘穗对辊与集穗传送带间设有滑板，收割传送带内侧的传动轴上设有回转叶轮。

本实用新型玉米收割机收割秸秆时，収割台前方的导向壳波动玉米秸秆，秸秆沿相邻分垄板之间形成的通道进入收割传送带，由两条收割传送带分别向収割台中部移动，向后进入各自的摘穗对辊，将玉米秸秆和玉米果穗分离，空秸秆由摘穗对辊挤压向下运动，进入下面的秸秆粉碎机构粉碎还田，采用这样的结构，整个作业面的秸秆就分成了左，右两部分分别经行收割，摘穗，再进行集穗，集中粉碎，结构简单，进料通畅，能及时处理，避免了堵塞，也降低了玉米破损率。另外，收割传送带内侧的传动轴上设有回转叶轮，有利于秸秆进入摘穗对辊；秸秆传送带上方设有表面带有齿条的辊压筒，利于齿条对秸秆的枝叶进行梳理排列，提高粉碎效果。

通过这次毕业实习，我对整个毕业设计的大体设计方案有了初步的了解，对以后将要遇到的问题有了准备，同时也为我将来的工作打好了一定的基础，知道了如何去看待问题，分析问题，解决问题，我想这就是我实习的最大收获。